導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)心得體會(huì)一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是黨的建設(shè)的一個(gè)重大創(chuàng)新，是我們黨適應(yīng)時(shí)展要求，從全面推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程的全局出發(fā)，提出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。作為學(xué)校基層黨組織，寧陜中學(xué)黨總支積極開(kāi)展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育行政部門(mén)和縣委、縣政府各項(xiàng)工作部署，緊緊圍繞高中階段教育普及目標(biāo)，把爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、加快教育事業(yè)發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，把維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定、構(gòu)建和諧校園作為第一責(zé)任，把提高教育質(zhì)量、辦好讓人民滿意的教育作為第一任務(wù)，著力打造寧陜中學(xué)教育品牌，積極促進(jìn)寧陜高中教育科學(xué)發(fā)展。

一、充分認(rèn)識(shí)學(xué)校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的重大意義

建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織符合時(shí)展要求。當(dāng)今世界，風(fēng)云變幻，競(jìng)爭(zhēng)激烈，高科技、新技術(shù)層出不窮，知識(shí)爆炸，不學(xué)習(xí)就會(huì)落后，就會(huì)缺乏先進(jìn)思想和先進(jìn)文化，缺乏創(chuàng)新精神，落后就會(huì)挨打。

建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織符合學(xué)校的職能和使命。學(xué)校是教育和培養(yǎng)人才的地方，辦什么樣的學(xué)校，培養(yǎng)什么樣的人歷來(lái)是大是大非的問(wèn)題，要解決好這個(gè)問(wèn)題必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自覺(jué)接受先進(jìn)文化思想的熏陶，我們也必須系統(tǒng)研究，精心策劃，認(rèn)真組織，抓好落實(shí)。

建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織符合廣大教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)需要。教師是知識(shí)分子，也是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，以教書(shū)育人、為人師表為天職，從個(gè)人的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)上來(lái)看，也必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，才能勝任教育教學(xué)工作，增強(qiáng)職業(yè)幸福感。

二、學(xué)校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的目標(biāo)

用科學(xué)理論武裝全體教職員工是學(xué)校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的首要目標(biāo)。校黨總支堅(jiān)持用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝全體教職員工，堅(jiān)持做到政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的有機(jī)統(tǒng)一，理論聯(lián)系實(shí)際，著力解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，破解寧陜高中發(fā)展難題。以黨員先進(jìn)性教育、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、一法一規(guī)范學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，把社會(huì)主義榮譽(yù)觀、社會(huì)主義核心價(jià)值體系、師德師風(fēng)建設(shè)貫穿始終，建好班子、帶好隊(duì)伍、育好人才。

提高全體黨員教師素質(zhì)和能力是學(xué)校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的核心目標(biāo)。學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵在于教師，校黨總支堅(jiān)持以人為本，任人唯賢，德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)，狠抓班主任隊(duì)伍建設(shè)，突出學(xué)習(xí)，重在教育，始終把教師隊(duì)伍建設(shè)放在學(xué)校工作的重要地位，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，優(yōu)化校園周邊環(huán)境，濃厚學(xué)風(fēng)，轉(zhuǎn)變教風(fēng)，提高黨員教師素質(zhì)和能力。

形成團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等先進(jìn)學(xué)習(xí)理念是學(xué)校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的最高目標(biāo)。校黨總支導(dǎo)入先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，修正組織學(xué)習(xí)行為，拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，將學(xué)習(xí)內(nèi)容系列化、專(zhuān)題化，通過(guò)舉辦專(zhuān)題講座、開(kāi)辟學(xué)習(xí)專(zhuān)欄、開(kāi)設(shè)教師論壇、搞好知識(shí)競(jìng)賽、舉辦學(xué)習(xí)成果交流等，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

三、找準(zhǔn)活動(dòng)載體，開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動(dòng)

寧陜中學(xué)黨總支建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組組織以制度為保障，建立健全各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，以思想教育為先導(dǎo)，及早發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)，開(kāi)展系列學(xué)習(xí)教育，以“三苦精神、四項(xiàng)創(chuàng)新、五型學(xué)?！睘樽ナ郑七M(jìn)學(xué)校工作全面健康可持續(xù)發(fā)展。

（一）弘揚(yáng)“三苦”精神，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作新局面。

（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)苦干謀發(fā)展。校黨政領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行分工負(fù)責(zé)，齊抓共管的機(jī)制，凡是學(xué)校決策的重大事件，黨總支必須事先做好思想發(fā)動(dòng)，并提供強(qiáng)有力的組織保障，確保工作目標(biāo)任務(wù)的順利完成。黨總支成員一方面要不折不扣的貫徹落實(shí)總支決議，另一方面還要加油鼓勁，奮力爭(zhēng)先，先做個(gè)樣子給別人看，發(fā)揮自己的先鋒模范作用?？傊г谔岣咚枷?，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化管理措施，突出組織力量，加大監(jiān)督檢查力度，實(shí)行談話誡勉，有力的促進(jìn)了工作落實(shí)。本學(xué)期以來(lái)，學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、科技創(chuàng)新、研究性學(xué)習(xí)、標(biāo)本制作與采集研究等增強(qiáng)了學(xué)校特色辦學(xué)的實(shí)力，推進(jìn)了學(xué)校工作的向前發(fā)展。

（2）全體教師苦教成名師。學(xué)校要發(fā)展關(guān)鍵在教師，教師水平的高低直接取決學(xué)識(shí)和人格。近幾年來(lái)，新進(jìn)了不少青年教師，為學(xué)校注入了大量的新生力量，但培養(yǎng)新教師的任務(wù)十分繁重。黨總支每學(xué)期都要專(zhuān)門(mén)對(duì)新教師進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)（新教師培訓(xùn)、新班主任培訓(xùn)），與團(tuán)委、總務(wù)處、黨政辦等部門(mén)合作，共同關(guān)心年輕教師，尤其是在教育教學(xué)工作任務(wù)上，給他們找壓力、加擔(dān)子，從扶上馬走一程到完全放手，大力培養(yǎng)青年教師，使他們很快成為教學(xué)的中堅(jiān)力量。

（3）全體學(xué)生苦學(xué)奔前程。高中教育的根本任務(wù)是要提升人的素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，不僅要有一大批學(xué)生考上大學(xué)，實(shí)現(xiàn)自己美好愿望，還要有一大批學(xué)生能服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)，成為鄉(xiāng)土人才，寧陜中學(xué)首當(dāng)其沖的承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任。學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下，頑強(qiáng)拼搏，發(fā)奮學(xué)習(xí)，尤其是特招班、補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生目標(biāo)明確，拼勁十足，瞅準(zhǔn)目標(biāo)不放松，全身心的投入考大學(xué)。其他學(xué)生也積極主動(dòng)參與學(xué)校組織的其他活動(dòng)，展示自己的才干。藝術(shù)、體育類(lèi)考生人數(shù)明顯增加，學(xué)生成才的路徑十分寬廣。近幾年，學(xué)校培養(yǎng)的藝術(shù)、體育人才也都呈上升的趨勢(shì)。

寧陜中學(xué)弘揚(yáng)“三苦精神”，力促學(xué)校工作持續(xù)健康快捷發(fā)展的根本原因就是在于鞏固基層黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，凝聚發(fā)展合力，開(kāi)辟學(xué)校工作新天地。

（二）著眼于“四項(xiàng)創(chuàng)新”，大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。

（1）創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式:架設(shè)全員學(xué)習(xí)“立交橋”。學(xué)校黨總支圍繞“請(qǐng)進(jìn)來(lái)學(xué)、走出去學(xué)、坐下來(lái)學(xué)、沉下去學(xué)”做好學(xué)習(xí)這篇大文章，力求學(xué)習(xí)效益最大化。全員學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)是寧陜中學(xué)實(shí)施高中新課改，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)，著力構(gòu)建高效課堂的可喜變化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、總支成員堅(jiān)持每月一次學(xué)習(xí)例會(huì)、每學(xué)期一次專(zhuān)題輔導(dǎo)，重大理論和重要精神隨時(shí)學(xué)，采取專(zhuān)題宣講、集中輔導(dǎo)、班子成員輪流主講等形式開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，使班子成員成為引領(lǐng)學(xué)習(xí)的“火車(chē)頭”，組織學(xué)習(xí)的“發(fā)動(dòng)機(jī)”，促進(jìn)學(xué)習(xí)的“助推器”。學(xué)校黨總支還創(chuàng)造性地將中心組學(xué)習(xí)例會(huì)與青少年業(yè)余黨校培訓(xùn)學(xué)習(xí)合二為一，擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍，以系列主題報(bào)告的形式對(duì)全校師生集中進(jìn)行黨的重要思想理論學(xué)習(xí)教育，以提高廣大師生的理論素養(yǎng)和思想素質(zhì)。聘請(qǐng)縣內(nèi)外知名專(zhuān)家學(xué)者就師生普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題、疑難問(wèn)題作專(zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告。創(chuàng)辦“教師論壇”，堅(jiān)持每次例會(huì)一講，推進(jìn)名師成長(zhǎng)步伐。校委會(huì)、校行政就提高教學(xué)質(zhì)量、強(qiáng)化教學(xué)科研、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)等諸多辦學(xué)重大問(wèn)題，經(jīng)常開(kāi)展多層次、多類(lèi)型的調(diào)查研究和學(xué)習(xí)交流，既注重向書(shū)本學(xué)習(xí)，又注重向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，做到問(wèn)政于師生，問(wèn)需于師生，問(wèn)計(jì)于師生，實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。

（2）創(chuàng)新學(xué)習(xí)制度:開(kāi)掘全員學(xué)習(xí)“動(dòng)力源”。校黨總支把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織納入整體工作規(guī)劃和重要議事日程，加強(qiáng)指導(dǎo)和服務(wù)，在促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大黨員教師“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”上進(jìn)行制度設(shè)計(jì)和機(jī)制創(chuàng)新。制定和完善了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和完善黨總支理論學(xué)習(xí)的實(shí)施意見(jiàn)》、《基層黨組織“”制度》、《黨員電化教育制度》等一系列規(guī)章制度，建立健全學(xué)習(xí)考勤、學(xué)習(xí)檔案、學(xué)習(xí)通報(bào)等各項(xiàng)制度，努力使黨員干部的學(xué)習(xí)形成長(zhǎng)效機(jī)制。用制度規(guī)范學(xué)習(xí)是寧陜中學(xué)校精細(xì)化管理的重要內(nèi)容，便于考核評(píng)比，表彰獎(jiǎng)勵(lì)。黨總支要求每一位班子成員努力做到“三個(gè)一”，即一年中至少作一次主題宣講報(bào)告，到各自聯(lián)系的年級(jí)組、班級(jí)講一次課，完成一篇有深度的調(diào)研文章。

（3）創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體:構(gòu)建引領(lǐng)學(xué)習(xí)“示范區(qū)”。校黨總支利用中心組學(xué)習(xí)例會(huì)這一有效載體，不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)涵，拓展學(xué)習(xí)外延，把中心組學(xué)習(xí)和群眾性教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，著力把中心組學(xué)習(xí)會(huì)打造成引領(lǐng)全校教職工學(xué)習(xí)教育的“示范區(qū)”。為創(chuàng)新黨員學(xué)習(xí)教育管理方式，該校在校園網(wǎng)上建立了“黨建園地”，開(kāi)辟“黨建動(dòng)態(tài)”、“網(wǎng)上黨校”、“八榮八恥”、“先進(jìn)性教育”等欄目。這一創(chuàng)新做法，填補(bǔ)了普通高中網(wǎng)上普及黨的知識(shí)的空白。

（4）創(chuàng)新人才培養(yǎng):造就理論人才“孵化器”。學(xué)校黨總支一是找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，充分發(fā)揮教師教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，通過(guò)中心組學(xué)習(xí)例會(huì)、專(zhuān)題講座、報(bào)告會(huì)、研討會(huì)等學(xué)習(xí)教育活動(dòng)平臺(tái)，讓眾多教師輪流參與交流，展示各自最新的心得及感悟，使各種類(lèi)型的學(xué)習(xí)會(huì)成為培育理論人才的“大熔爐”。二是選好切入點(diǎn)，確立“不學(xué)習(xí)的老師不能使用，不重視學(xué)習(xí)的老師不能重用”的理念。十分重視教師隊(duì)伍的學(xué)習(xí)提高，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)努力成為學(xué)者型領(lǐng)導(dǎo)，勇于擔(dān)當(dāng)領(lǐng)學(xué)之責(zé)、促學(xué)之職、弘學(xué)之任，為在全校大興學(xué)習(xí)之風(fēng)帶好頭。三是抓住激發(fā)點(diǎn)。以激發(fā)廣大教師的學(xué)習(xí)研究熱情。以成績(jī)爭(zhēng)得榮耀，以榮耀激發(fā)創(chuàng)造，以創(chuàng)造催生人才，從而形成“創(chuàng)名校、做名師”的良性發(fā)展。公務(wù)員之家

（三）創(chuàng)建五型學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展。

寧陜中學(xué)以創(chuàng)建“五型”（節(jié)約型、學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、和諧型、創(chuàng)新型）學(xué)校為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)未成年人的思想道德建設(shè)，突出德育地位，認(rèn)真組織，強(qiáng)化教育，精心安排一系列活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，在教育中增長(zhǎng)知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)，受得到啟發(fā)，收到較好的教育效果。

（1）強(qiáng)化節(jié)約意識(shí)，創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校，以低碳生活為切入點(diǎn)培養(yǎng)節(jié)約品質(zhì)。厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，崇尚傳統(tǒng)的節(jié)儉之風(fēng)業(yè)已形成。

（2）強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，以提高教師素質(zhì)。學(xué)校堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)。注重學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，在研究思考中學(xué)、在探索實(shí)踐中學(xué)。通過(guò)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，不斷提高廣大教師教書(shū)育人水平，不斷增強(qiáng)教師各方面的能力。

學(xué)校成立了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了實(shí)施方案，出臺(tái)了《教師繼續(xù)教育的相關(guān)規(guī)定》、《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型處室、班組考核辦法》等制度，做到年初有計(jì)劃、平時(shí)有檢查、年底有考核。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭參加各種學(xué)習(xí)，并充分發(fā)揮黨總支理論學(xué)習(xí)中心組在建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校中的示范和導(dǎo)向作用。近幾年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持了“學(xué)習(xí)日”制度（每周星期四為集中學(xué)習(xí)時(shí)間），并對(duì)學(xué)習(xí)到課情況進(jìn)行考勤。堅(jiān)持搞好專(zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告，短期培訓(xùn)，開(kāi)辦講座、電化教育、參觀考察、知識(shí)競(jìng)賽和召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、理論研討會(huì)等，全體教職工學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、科學(xué)文化知識(shí)熱情也持續(xù)高漲，大家變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“學(xué)一陣子”為“學(xué)一輩子”。

（3）以促進(jìn)發(fā)展為目標(biāo)，著力打造“服務(wù)型”學(xué)校。

2009年我縣實(shí)行對(duì)寧陜籍學(xué)生免除高中學(xué)費(fèi)政策以來(lái)，學(xué)校在師生兩個(gè)層面做出不同要求，莊重承諾為學(xué)生成長(zhǎng)成才、為教師成名成家搭建舞臺(tái)。學(xué)校的服務(wù)表現(xiàn)在一是服務(wù)當(dāng)?shù)卣?，二是服?wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)，三是服務(wù)廣大人民群眾。特別是2007年實(shí)施教育振興工程的三年來(lái)，教育教學(xué)質(zhì)量大幅提高，學(xué)校利用三年時(shí)間完成了高考二本以上人數(shù)翻一番的目標(biāo)，過(guò)硬的教育質(zhì)量就是對(duì)廣大人民群眾最好的服務(wù)。

（4）以校園文化建設(shè)為載體，著力打造“和諧型”學(xué)校。校園文化建設(shè)，是學(xué)校精神文明建設(shè)的一個(gè)重要組成部分。學(xué)校注重以人為本，重視意識(shí)形態(tài)的工作，強(qiáng)化軟管理，激發(fā)教職工的工作熱情，從而達(dá)到潛移默化的作用。多年來(lái)，該校堅(jiān)持在重大節(jié)假日、紀(jì)念日等，組織不同層次、不同對(duì)象開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，寓教于樂(lè)，增強(qiáng)凝聚力和向心力。尤其是在學(xué)校體育藝術(shù)科技節(jié)上，舉辦了青少年科技創(chuàng)新、學(xué)生書(shū)畫(huà)攝影作品展，激勵(lì)廣大師生“正直做人，認(rèn)真做事”。

（5）以履行職能為重點(diǎn)，著力打造“創(chuàng)新型”學(xué)校。找準(zhǔn)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的切入點(diǎn)，是學(xué)校一直作為教育創(chuàng)新的重要課題。前些年，學(xué)校首創(chuàng)的“百名教師千家行”，收到較好的效果，得到了政府、群眾的肯定。近些年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展了青少年科技創(chuàng)新、研究性學(xué)習(xí)、高中新課改等系列活動(dòng)，堅(jiān)持精細(xì)化管理，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量大幅提高，一大批學(xué)生走進(jìn)自己理想的高校，實(shí)現(xiàn)人生的重大轉(zhuǎn)變，得到學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的一致好評(píng)。

四、一些收獲

寧陜中學(xué)黨總支在團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全體師生建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的偉大實(shí)踐中，緊緊圍繞高中教育教學(xué)實(shí)際，健全制度，創(chuàng)新機(jī)制，規(guī)劃未來(lái)，為學(xué)校科學(xué)發(fā)展注入鮮活動(dòng)力，為教師成名成家提供廣闊舞臺(tái)，為學(xué)生健康全面發(fā)展搭建寬廣平臺(tái)。

學(xué)校的整體實(shí)力明顯增強(qiáng)。在學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目的帶動(dòng)下，過(guò)去兩年內(nèi)積極爭(zhēng)取1269萬(wàn)元用于校園建設(shè)，超過(guò)學(xué)校以往固定資產(chǎn)的總和，校容校貌發(fā)生了巨大的變化。校園環(huán)境越來(lái)越好，文化氛圍愈加濃厚，軟硬件建設(shè)上檔升級(jí)，配置越來(lái)越好，是寧陜學(xué)子安心求學(xué)、積極進(jìn)取的“花園、校園、樂(lè)園”。省級(jí)文明校園、學(xué)校體育工作先進(jìn)、省級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位、全省校園文化建設(shè)二等獎(jiǎng)、省級(jí)校園文化創(chuàng)新單位、省基礎(chǔ)教育質(zhì)量工程實(shí)驗(yàn)學(xué)校等一大批榮譽(yù)也被我校收入囊中。

教師的教學(xué)水平明顯提高。在全縣慶祝第26個(gè)教師節(jié)暨雙高普九推進(jìn)會(huì)上，我校田建榮、王培海、陳康麗、鄧錫輝、胡順燕、馬云興、左健、柯英武、涂玉亮、藺小兵等一大批教師受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)和帶動(dòng)其他教師形成比學(xué)趕幫超可喜局面，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的濃厚氛圍愈加濃厚，定會(huì)在今后的教學(xué)中取得更大成績(jī)。學(xué)生的遠(yuǎn)大理想得到實(shí)現(xiàn)。繼09年高考再次突破百人大關(guān)后，2010年高考本科上線267人，其中：一本上線42人，二本以上147人。與07年二本上線人數(shù)67人相比，二本以上人數(shù)實(shí)現(xiàn)翻一番目標(biāo)，使更多的寧中學(xué)生步入全國(guó)名校，贏得學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的一致好評(píng)。