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2008年3月至6月，我在寧波北侖區(qū)大碶小學(xué)掛職學(xué)習(xí)，使我渡過了在教學(xué)生涯中一個極不尋常的學(xué)期。讓我近距離的感受了寧波濃郁的教育教改氛圍?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來”開放地區(qū)的教學(xué)理念，使我受益匪淺，在學(xué)習(xí)期間，它不但開闊了我的視野，拓展了我的思維，同時也使我深深感受到，在這知識爆炸時代，只有不斷地去學(xué)習(xí)，不斷地去反思，不斷地總結(jié)，才能在專業(yè)水平上有所突破，才能讓自己成長為一個合格的、研究型的教師?！皯B(tài)度決定一切”。也就這么一個學(xué)期的時間，也就是這么一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，所以我在學(xué)習(xí)期間也培感珍惜，好好學(xué)習(xí)，努力鍛煉，讓自己感到不虛此行，感想頗多。

洋溢著科學(xué)氣息的美麗校園

一進(jìn)大碶小學(xué)的校門，你會被眼前景現(xiàn)所驚嘆。標(biāo)準(zhǔn)化的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施加上花園式的學(xué)校，更襯托出學(xué)校的現(xiàn)代化氣息。身在其中，你會處處感愛到學(xué)校散發(fā)著強(qiáng)烈的科普氣息。本著“健體健腦”的宗旨，把科普教育作為學(xué)校的重點工作來規(guī)劃。通過構(gòu)建一種開放的校園科學(xué)教育體系，使科學(xué)教育無處不在、無時不有，顯性與隱性共存，有意識教育和無意識影響同在，并最大程度地利用現(xiàn)有的科學(xué)教育資源，讓學(xué)生在此體系中進(jìn)行自主參與并得以全面發(fā)展。

大碶小學(xué)是北侖區(qū)第一批被評為科普基地的學(xué)校，成立了浙江省第一家小學(xué)無線電集體臺，引進(jìn)了無線電測向等，建設(shè)了學(xué)校的科學(xué)10景，使學(xué)生樂于參加的科普活動。讓學(xué)生在不斷創(chuàng)新的氛圍中研究、學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生的課外知識拓寬了學(xué)生活動空間。

1、七彩展覽廳內(nèi)展覽著華北、華中、華南的動物標(biāo)本80種，以及蝴蝶標(biāo)本90種，還不定展覽其它各種科普活動項目。今年5月28日上午，北侖區(qū)博物館向?qū)W校捐贈了價值超過萬元的二十多件珍貴的海洋動物標(biāo)本。這些標(biāo)本的到來必將進(jìn)一步充實學(xué)校的文化內(nèi)涵，彰顯學(xué)校的科普特色。

2、宇宙探索大廳有5部分組成：宇宙、銀河系、太陽系、地月系和大氣系，是探索宇宙的模擬場所。

3、小星星氣象站：學(xué)生利用百葉箱和量雨筒觀測氣象，并且可以向全校學(xué)生通報氣象。

4、衛(wèi)星電視接受裝置讓學(xué)生明白，數(shù)字信號接受使電視畫面更清晰了。

5、巖河果園在學(xué)校的行政樓旁，種有10多種果樹：桔子、楊梅、無花果、枇杷、葡萄、梨、李、桃、棗、白果、桑、金桔等。

6、精品柑桔示范園種植了北侖區(qū)大多數(shù)的桔子品種，其中優(yōu)良品種20余種。

7、航模試驗池長15米寬6米，是學(xué)生進(jìn)行各類型航模的試驗與比賽和進(jìn)行水中相關(guān)知識探索和研究的場所。

8、人工蝴蝶培育溫室：本溫室主要用于學(xué)生特別是?？萍冀M在冬天開展人工蝴蝶飼養(yǎng)的相關(guān)實踐和探索研究，同時作為校本課程開設(shè)的實驗基地。

9、十米科普長廊不定時得向?qū)W生介紹科普方面的知識，是學(xué)生能在課余時間也學(xué)到科普知識。

10、綠色能源站向?qū)W生介紹太陽能發(fā)電是利用太陽能電池產(chǎn)生電力，經(jīng)穩(wěn)壓控制整流器儲存在蓄電池中，當(dāng)需要用電時則通過逆變輸出。風(fēng)力發(fā)電機(jī)以風(fēng)為動力推動永磁發(fā)電機(jī)發(fā)電，后經(jīng)穩(wěn)壓控制整流器輸入并儲存在蓄電池中，當(dāng)需要用電時則通過逆變輸出。

學(xué)校教輔樓一樓都是學(xué)校的科學(xué)教育場所。不僅有帶水的實驗室和帶電的實驗室，放置各類教學(xué)設(shè)備的儀器室，還有集上課、查閱資料、動手活動、觀摩標(biāo)本于一體的科研中心、科技創(chuàng)新試驗室和讓學(xué)生動手操作、制作模型的勞技室。這些場館長期開放，不僅擔(dān)任學(xué)校的科學(xué)教學(xué)工作，還為學(xué)生的科技培訓(xùn)和科技休閑提供了場所。

給我感觸最深的不僅是洋溢著科學(xué)氣息的美麗校園,更是這里的領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生身上所具有的一種精神和責(zé)任感，以及他們不求時尚但求高效的科學(xué)的教育教學(xué)工作方式。

大碶小學(xué)的辦學(xué)特色

辦好一所學(xué)校，決策者的理念是關(guān)鍵。辦學(xué)特色是一所學(xué)校辦學(xué)水平的升華。

大碶小學(xué)本著一切為了學(xué)生的終身發(fā)展確定了育人理念：培養(yǎng)“健體又健腦，全面有特長”的發(fā)展型人才。在理念的引領(lǐng)下，確立了辦學(xué)目標(biāo)：集教育力量之大成，全面貫徹教育方針，把學(xué)校辦成學(xué)園、樂園、花園、家園，讓師生都得以健康快樂成長的現(xiàn)代化學(xué)校。經(jīng)過全體師生若干年的努力形成的三特色:

1、學(xué)校教育的社區(qū)化。大碶小學(xué)構(gòu)建社區(qū)教育資源網(wǎng)、建立家長委員會、成立學(xué)校關(guān)工會（校管會），形成社區(qū)、家庭、學(xué)校三者合力，成立大矸青少年社區(qū)活動中心。最終目的是為學(xué)生創(chuàng)建一個良好的成長環(huán)境，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的教育力量來推動學(xué)校教育工作的發(fā)展。

2、“雙健”教學(xué)。大碶小學(xué)分析了學(xué)校的良好內(nèi)部條件后，提出全面發(fā)展的“雙健”模式，即健體又健腦。

所謂健體就是要求學(xué)生有健康的身體，學(xué)校形成了田徑為基礎(chǔ)，排球為校球，羽毛球、乒乓球為兩翼，跆拳道為推進(jìn)器的航天器般的體育格局。實現(xiàn)了田徑、大小球類與武術(shù)協(xié)同的較為全面的體育工作目標(biāo)。三年內(nèi)普及與提高都取得了較好成績。

健腦是指通過教育健康學(xué)生的腦袋，使學(xué)生聰明（智力開發(fā)）善良（心理健康）。把凸現(xiàn)理科創(chuàng)新為突破口，在數(shù)學(xué)、科學(xué)和電腦等方面逐漸在形成學(xué)校的特色。科學(xué)創(chuàng)新基地的建設(shè)，科普基地的授牌、科普特色學(xué)校評定、萬條多媒體素材庫的建成等，為學(xué)校的特色發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)

3、學(xué)校工作科研化。大碶小學(xué)的工作都是以科研的方式進(jìn)行。如省級立項課題《學(xué)校教育社區(qū)化研究》把學(xué)校的各項教育工作更為科學(xué)化了，區(qū)級重點課題《移民文化對學(xué)校教育的影響》，為學(xué)校大力接收外來務(wù)工子弟，并讓其享受優(yōu)質(zhì)教育進(jìn)行了決策；市級立項課題《新課程實驗中小班化教育研究》為學(xué)校整體改革設(shè)計了宏偉的藍(lán)圖。要求每位教師也緊緊圍繞課題創(chuàng)造性的開展工作，從策劃---論證---實施---反思，形成良好的工作鏈。一所學(xué)習(xí)型、研究型的學(xué)校正在形成。

積極開展科普工作

學(xué)校每年都積極開展各類科普工作，制定詳細(xì)的計劃舉行校園科普節(jié)。并積極參與和舉辦各級各類的科普活動，并取得了一定的成績。05年5月學(xué)校正式被確立為“區(qū)級首批科普特色學(xué)校”。學(xué)校科普活動的開展促進(jìn)了科學(xué)品牌教研組建設(shè)，給學(xué)生營造一個良好的科學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。每年的四月份定為校園科普節(jié)，今年的校園科普節(jié)正好讓我趕上，全程跟蹤學(xué)習(xí)2008年校園科普節(jié)，受益非淺。有適宜低年級的動物介紹、果園參觀、知識講座等，也有適宜高年級參加的航海、航空、車輛模型、風(fēng)箏等競技比賽，當(dāng)然也有人人參與的科普創(chuàng)新大賽，包括小發(fā)明、小制作、科普繪畫等。全校師生在科普節(jié)期間人人參與、人人學(xué)習(xí)，整整一個月的時間讓學(xué)生們收獲很大。

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1、學(xué)校充分利用校內(nèi)的科普場景對學(xué)生進(jìn)行科普教育，特別是把蝴蝶的相關(guān)知識滲入到平時的教學(xué)中。學(xué)校專門建立了蝴蝶培育、繁殖基地，而且專門開設(shè)了校本課程讓學(xué)生認(rèn)識蝴蝶、制作蝴蝶標(biāo)本?，F(xiàn)在我校已經(jīng)把蝴蝶培育、標(biāo)本制作定位為學(xué)?？茖W(xué)研究的核心。

2、學(xué)校把科普特色和學(xué)校工作有機(jī)結(jié)合，特別是利用大隊部的隊校對少先隊員進(jìn)行愛國主義科普知識教育和國防科普知識教育。學(xué)校已經(jīng)和浙江省無線電協(xié)會、地方部隊建立了合作伙伴關(guān)系。將建立由旗語、無線電測向、業(yè)余無線電臺一系列的科普教育基地，學(xué)校通過這些豐富的科普內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、提高學(xué)生對科學(xué)的熱愛和正確認(rèn)識。屆時學(xué)校將形成“無線電運動”與“蝴蝶研究活動”兩道科學(xué)教育“飛.舞”特色風(fēng)景線。

3、學(xué)校每學(xué)期都會請外聘專家來學(xué)校進(jìn)行科普知識講座，也會請專家來學(xué)校指導(dǎo)學(xué)校的科普工作開展情況。

4、學(xué)校每學(xué)期會組織師生走出學(xué)校去參觀、學(xué)習(xí)科普知識，在假期舉辦科普夏令營讓優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)到更多的科普知識。每年的春游、秋游和科普探索緊密相連，讓學(xué)生在游玩的同時學(xué)會去大自然探索科學(xué)知識。

5、學(xué)校充分校外資源，建立了校外科普基地，如梅花鹿基地等。這些基地為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。

扎實有效的科學(xué)課堂

創(chuàng)建品牌學(xué)科方面，大碶小學(xué)先確立了“科學(xué)學(xué)科”為品牌學(xué)科創(chuàng)建學(xué)科。這次我到北侖掛職培訓(xùn)的感覺之一：這里科學(xué)專職老師不多，我掛職的這所小學(xué)已經(jīng)算多了，有2個，所以他們沒有像我們這里這樣每個星期都有教研活動，他們學(xué)生科學(xué)考試試卷分值也不高，我在和我指導(dǎo)老師交流時，聽他說他們科學(xué)如果考試，分?jǐn)?shù)也只占15分。但學(xué)生活動豐富，學(xué)生比賽項目多。他們更注重的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，動手能力。雖說寧波科學(xué)不是考試科目，但是科學(xué)課也是像語文課、數(shù)學(xué)課一樣地扎扎實實，教師也會盡量把每個知識點落實到位，讓大部分學(xué)生掌握好。這一學(xué)期中我有幸參加了兩次科學(xué)教研活動，一次是北侖區(qū)科學(xué)教研活動，還有一次就是大碶小學(xué)理科協(xié)作組教研活動。他們的共同特點是課堂有效簡約、重落實、關(guān)注學(xué)生思維的發(fā)展。教學(xué)方法上教師善于引導(dǎo)、學(xué)生主動積極、反饋調(diào)節(jié)及時、評價巧妙、善于鼓勵。一節(jié)課有著豐富的內(nèi)容、適時有效的多媒體，有著最明了簡潔的分析、最原汁原味的情感共鳴，在課堂教學(xué)中,教師有效的作為和學(xué)生對知識的渴望，自然形成了一個鮮活有效的課堂。

北侖區(qū)學(xué)科帶頭人,科學(xué)名師李韶校長在點評時說過這樣一句話：“一堂順暢的課不一定是好課，而一堂經(jīng)歷了腦力激蕩，有豐富的課堂生成內(nèi)容的課肯定是一堂好課”。讓我重新反思自己以往的課堂，在反思、對比中領(lǐng)悟該堅持的東西是什么，該修正的東西是什么，該完善的又是什么。只有用一顆有準(zhǔn)備的心去聽課，才能真正聽有所獲。除了這兩次“特殊”的聽課，我還經(jīng)常去聽別的學(xué)科的課。有充分準(zhǔn)備的公開課，也有普通的家常課。如在東海實驗學(xué)校開區(qū)里或是它們們自己學(xué)校的英語課、數(shù)學(xué)課、語文課。共同的感受是課堂的容量都比較大，課上的實在而有效率。但我覺得這樣的容量，這樣的效率不是我們輕易能學(xué)得了的，這里邊其實有很多的前提條件。

一個學(xué)期的掛職學(xué)習(xí)是短暫的，但是這份經(jīng)歷對我產(chǎn)生的積極影響或許會讓我受益久遠(yuǎn)。雖然這次外出學(xué)習(xí)結(jié)束了，但人的學(xué)習(xí)是無止境的。我將繼續(xù)努力地在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)、將學(xué)習(xí)所得用以教學(xué)實踐，努力提高自己的教書育人的水平。