導(dǎo)語：轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

教師要提高認(rèn)識，增強教學(xué)工作的責(zé)任意識和緊迫感，在教學(xué)過程中拓寬思路，創(chuàng)新工作，做到理念先人一步，實踐快人一拍，技能高人一籌。

1、加大課改研究力度。以“新課程，新理念，新課堂”為主題，積極推進(jìn)課程改革的實施。教導(dǎo)處、教科室要繼續(xù)合理安排好各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展新課程理論的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，并切實提高培訓(xùn)實效，讓新課程的理念自覺內(nèi)化為每個教師的信念和行為。

2、扎實開展多層次教研活動。研究新時期教研組活動的方式與內(nèi)容，同時，我們將繼續(xù)加強學(xué)校教研組建設(shè)，進(jìn)一步探討和明確新時期教研組工作的重點和教研組長的工作職責(zé)，通過組織學(xué)習(xí)，提高教研組長的業(yè)務(wù)管理和指導(dǎo)能力。教務(wù)處、教科室要通力協(xié)作，引導(dǎo)各教研組的活動在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，使教研組成為學(xué)科教研課題實施的基本單元，真正把教研與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與教師的專業(yè)成長結(jié)合起來，從而推動我校教研工作不斷向更高層次發(fā)展。

3、夯實課堂教學(xué)，爭取教學(xué)質(zhì)量再上臺階。質(zhì)量是教育的生命線，是教師的立身之本，強校之道。全體員工要把質(zhì)量的提高作為工作的第一要務(wù)來抓，要強化質(zhì)量意識，樹立以人為本的質(zhì)量觀，強調(diào)學(xué)生人格的培養(yǎng)、潛能的開發(fā)，強調(diào)學(xué)生的可持續(xù)終身發(fā)展。要提高教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)藝術(shù)是關(guān)鍵，每位教師要努力做到讓課堂教學(xué)煥發(fā)生命力，探索集體備課制度，把“一課三議、一課一評”工作做實，鼓勵每一位教師都成為課程改革的實踐者和研究員。各教研組活動時要做到研究主題、內(nèi)容、時間三到位，立足課堂，互聽、互評、互教、互學(xué)，共同提高，使研究活動落到實處。繼續(xù)開展好隨堂聽課、集中展示等各種形式的研討活動。

4、抓好教學(xué)研究工作，積極科學(xué)地部署好課題的工作，努力收集成果，形成課題研究結(jié)題報告，并形成文字資料，花大力氣推廣運用研究成果，以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待課題研究中的每一個細(xì)節(jié)，搞好課題研究的拓展工作，使之成為一種發(fā)揮教師潛能，提高學(xué)生興趣的爆發(fā)力。在新課題的選擇上力求符合學(xué)校實際，爭取為學(xué)校發(fā)展所用，積極為推出我校教學(xué)科研水平服務(wù)，為整體教學(xué)質(zhì)量提升服務(wù)。

育人為本，德育為首。逐步樹立“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的新觀念，形成全員抓德育的工作新機制，努力把知識教育、品德教育、法制教育、心理健康教育相互結(jié)合，相互滲透，使工作在無聲無息地教育人、培養(yǎng)人。切實加強心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生合作、關(guān)心、寬容、誠信等健康心理品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生面對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會生活的能力。從學(xué)校以及所在環(huán)境的實際出發(fā)組織主題教育活動，以主題活動整合德育的各項資源，切實提高德育的實效性。牢牢把“深入研究，完善機制，講究實效”作為本學(xué)期德育工作的總體目標(biāo)。

1、深化愛國主義教育活動。將愛國主義教育內(nèi)容系列化。堅持每周一次的升旗儀式，利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開展影視教育、讀書會、報告會、主題班會等多種形式的活動。搞好德育基地建設(shè)和社會實踐活動，辦好班級、學(xué)校板報，定期組織學(xué)習(xí)參觀。利用各種傳統(tǒng)節(jié)日加強學(xué)生文明禮儀、社會公德、家庭美德教育，大力倡導(dǎo)為人民服務(wù)的思想。在進(jìn)行以上各種教育的同時，切實加強國防、法制、環(huán)保教育、生命安全教育。

2、強化未成年人的行為教育。重點研究未成年人思想道德建設(shè)中存在的問題。開展好校內(nèi)“向不文明行為告別”、“人人勸陋習(xí)”活動，大力推廣日常文明禮貌用語，大力宣傳日常文明行為。在強化規(guī)范教育的同時，特別注重品德后進(jìn)生的教育，健全相關(guān)的檔案，營造良好的教育氛圍，促其向良好的方向轉(zhuǎn)化。

3、重視政治課教育任務(wù)的落實。全校教師人人都是德育工作者，政治學(xué)科教學(xué)更應(yīng)堅持正面教育，有機滲透德育，要求每位教師在課堂教學(xué)滲透德育教育的工作中創(chuàng)新“五有目標(biāo)”，即滲透德育有意識、制訂計劃有安排、備課本上有體現(xiàn)、課堂教學(xué)有落實、下課之后有效果。探索新時期德育教育的新途徑。其他學(xué)科教師應(yīng)根據(jù)自身的教學(xué)特點，自覺地、有意識地在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設(shè)工作，形成系列化、整體化的德育教育網(wǎng)絡(luò)。加強讀報課、班會課的管理，政教處應(yīng)定期組織主題班會研討課、觀摩課、示范課，形成合力創(chuàng)建德育科研群體。

4、建立完善的班級管理制度。逗硬實施班級工作考核，堅持“周比、月評、期考”的量化考核辦法，堅持文明班級評比標(biāo)準(zhǔn)。繼續(xù)強化團(tuán)委會、治安隊的建設(shè)和管理，充分發(fā)揮學(xué)生組織的積極作用，提高校園之聲廣播站的質(zhì)量。積極做好品德后進(jìn)生教育轉(zhuǎn)化工作，建立健全學(xué)生違紀(jì)檔案管理制度，科任教師“侯課”制度等。從而使我校德育管理系統(tǒng)卓有成效地運轉(zhuǎn)，保證我校德育教育目標(biāo)化管理得以順利實現(xiàn)