導(dǎo)語：教育局學(xué)校體育工作報告一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

2020年是特殊的一年，市教育局在市教育局的指導(dǎo)下。當(dāng)前和今后一個時期，要以學(xué)生身體健康和健康知識教育為重點(diǎn)，全面加強(qiáng)學(xué)校體育課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮“全國學(xué)校體育聯(lián)盟（教學(xué)改革）”平臺，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，深化學(xué)校體育教學(xué)改革，將體育技能和健康知識融入到體育課中，現(xiàn)將2020年度學(xué)校體育工作匯報如下：

一、我市學(xué)?；厩闆r

市現(xiàn)有中小學(xué)校共計38所，學(xué)生33737人。其中，高中（含職中）3所，學(xué)生6415人；普通初中11所，學(xué)生7719人；小學(xué)24所，學(xué)生19603人。小學(xué)專職體育教師92人，兼職體育教師52人。單設(shè)初中專職體育教師46人，兼職體育教師3人。九年一貫制學(xué)校專職體育教師25人，兼職體育教師16人。市職業(yè)中學(xué)專職體育教師4人，兼職體育教師4人。市普通高中專職體育教師24人。

二、主要舉措和成效

（一）調(diào)整經(jīng)費(fèi)比例，完善硬件設(shè)施配備。根據(jù)《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)校體育設(shè)施技術(shù)規(guī)程》及相關(guān)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范要求，市教育局繼續(xù)加大學(xué)校體育設(shè)施建設(shè)力度，在薄弱學(xué)校改造計劃等項目中加大對體育設(shè)施建設(shè)和器材配備的支持力度，推動全市學(xué)校體育設(shè)施和器材逐步達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)一步加大對學(xué)校運(yùn)動場的改建、設(shè)施設(shè)備的維修、增添的投入力度。2020年我市體育經(jīng)費(fèi)支出總額907.0428萬元，其中體育場地經(jīng)費(fèi)586.019萬元，體育專用器材經(jīng)費(fèi)支出108.8868萬元，體育工作經(jīng)費(fèi)212.137萬元。市學(xué)校現(xiàn)有200米及以下田徑場29塊，300米至400米以下田徑場7塊，400米場地4塊，籃球場96塊，足球場36塊，排球場34塊，體育館20個。2020年10月底市建成一所新的小學(xué)，內(nèi)含400米田徑場1塊，室內(nèi)籃球館1個，室外籃球場3塊，排球場2塊。（二）依托聯(lián)盟工程，創(chuàng)新教學(xué)改革。1.有效推進(jìn)“體育趣味課課練1260例”項目。有效解決跑不快，韌帶差，沒力量，軟綿綿等“軟、硬、笨、暈、胖”現(xiàn)象。通過實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與課堂練習(xí)的興趣更濃，學(xué)生的力量和柔韌素質(zhì)更高，充分說明課課練的練習(xí)對于學(xué)生體質(zhì)的改善具有重要作用。2.推動“1+5特色大課間工程”。改變常態(tài)的課間操，為進(jìn)一步提升我市各實(shí)驗(yàn)校課間操質(zhì)量，各校根據(jù)學(xué)校特色，量身打造了具有各校自身校園文化特色的大課間操，2020年我市共開展兩次大課間比賽，分別將室內(nèi)和室外大課間活動全部指導(dǎo)完畢，形成全市中小學(xué)都有一套自己的室內(nèi)和室外大課間操，確保各校能在不同天氣情況下大課間活動的順利進(jìn)行。（三）強(qiáng)化師資隊伍，提升教師能力。市教育局充分依托全國學(xué)校體育優(yōu)秀資源，2020年市根據(jù)市要求選派教師參加培訓(xùn)。并根據(jù)培訓(xùn)需要分別前往珠海、北京和成都等地進(jìn)行學(xué)習(xí)。（四）推進(jìn)三項工程，努力實(shí)現(xiàn)一校一品。1.以“課課練”為“一個基礎(chǔ)”。聯(lián)盟學(xué)校以《體育趣味課課練1260例》為參照，根據(jù)不同學(xué)段的學(xué)生情況和學(xué)習(xí)內(nèi)容，自主選擇各學(xué)段體育趣味課課練內(nèi)容，做到定內(nèi)容、定目標(biāo)、定人員。同時各校體育教師還自創(chuàng)“小小快遞員”、“三方拔河”等練習(xí)并在教學(xué)中實(shí)施，深受學(xué)生喜愛。2.以“課間操”為“一個特色”。自2016年起，在體育聯(lián)盟專家團(tuán)隊的指導(dǎo)下，各實(shí)驗(yàn)校創(chuàng)新大課間活動內(nèi)容，大力推廣和開展“1+5”大課間模式，通過不斷創(chuàng)新，增強(qiáng)了大課間活動的多樣性、趣味性，形成百花齊放的格局，3.以“全員運(yùn)動會”為平臺的“一次展示”。創(chuàng)新體育比賽模式，打破了“運(yùn)動會是少數(shù)人的表演”的傳統(tǒng)運(yùn)動模式?！叭珕T運(yùn)動會”要求所有學(xué)生、教師、部分家長參與，保證每位學(xué)生參加四個以上的比賽項目，運(yùn)動會項目新穎獨(dú)特，賽制充滿新意，氣氛歡樂熱烈，深受廣大師生歡迎。2020年更多的學(xué)校參與全員運(yùn)動會，全員運(yùn)動會深入人心。

三、主要問題和改進(jìn)措施

（一）體育課程的學(xué)段銜接需進(jìn)一步加強(qiáng)。目前的體育課程各學(xué)段要求相對獨(dú)立，有效銜接不足，從小學(xué)、初中、高中的體育教學(xué)中應(yīng)著眼于學(xué)生發(fā)展，對體育技能、體育興趣形成一套縱向有機(jī)連接的培養(yǎng)體系。（二）學(xué)校體育工作評價體系。需進(jìn)一步完善學(xué)校體育工作的評價體系不全面，較為單一，需要進(jìn)一步細(xì)化學(xué)校體育工作評價標(biāo)準(zhǔn)，增加對學(xué)生個體體育習(xí)慣、技能、特長、興趣等方面的評價要素。引導(dǎo)學(xué)生形成終生受益的健康觀。（三）下一步改進(jìn)措施。1.加強(qiáng)課程建設(shè)，構(gòu)建課堂整體化構(gòu)建三級課程建設(shè)，讓課堂教學(xué)一體化、規(guī)范化。逐步打造“國家課程—地方課程—校本課程”的三維一體課程構(gòu)架模式，課程建設(shè)以國家課程為重點(diǎn)和根本，配套推進(jìn)以體育聯(lián)盟推出的10+10課程體系，最后結(jié)合各校自身創(chuàng)設(shè)的體育校本課程。2.強(qiáng)化學(xué)校體育師資隊伍繼續(xù)開齊、開足體育課，強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)。加強(qiáng)校長及分管體育領(lǐng)導(dǎo)就體育課程開設(shè)的重要性進(jìn)行專項培訓(xùn)，更新學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)觀念，務(wù)必確保體育課的數(shù)量符合國家課程要求并落到實(shí)處，建立體育專項工作督查組，不定期對學(xué)校的體育課程展開情況進(jìn)行抽查及走訪，要確保體育教師隊伍的數(shù)量符合國家的師生比例，配足配齊體育教師，對于專職非專業(yè)的體育教師，要定期進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，確保教師的基本業(yè)務(wù)素養(yǎng)和水平符合學(xué)科要求。3.完善學(xué)校體育工作評價體系構(gòu)建科學(xué)的體育工作評價標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)校體育回歸本真。借助市名師工作室平臺，研究和制定學(xué)校體育工作評價標(biāo)準(zhǔn)，從課堂教學(xué)、師資建設(shè)、場地設(shè)施保障、科研引領(lǐng)、競賽獲獎、高中考成績、體育特色等七個方面，從以競賽成績和體育中高考成績作為評價學(xué)校體育工作唯一標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合全面的對各學(xué)校體育工作進(jìn)行科學(xué)合理的評價的新形勢，強(qiáng)化體育的常態(tài)工作和全員性的重要作用，促進(jìn)體育工作回歸課堂教學(xué)這一本真，促進(jìn)教師的教學(xué)教研能力提示，讓學(xué)生體質(zhì)健康終身受益。4.2021年我市將探索打造市全域體育特色，讓每一名學(xué)生都有至少一項能從小學(xué)到高中深入了解和學(xué)習(xí)的運(yùn)動項目。在一校一品特色上將根據(jù)各校不同師資，指導(dǎo)各薄弱學(xué)校開展一校一品建設(shè)，并積極和市文旅局溝通，共同建設(shè)好我市學(xué)校體育教育。