導(dǎo)語：學(xué)校創(chuàng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)匯報(bào)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，教師作為一種職業(yè)。承擔(dān)著人的思想文化傳達(dá)，新生一代的培養(yǎng)，各種社會(huì)所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。只有不時(shí)提高自身的道德素養(yǎng)，才干培養(yǎng)出明禮誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

教育為本;教育大計(jì)，權(quán)宜之計(jì)。教師為本;教師大計(jì)，師德為本。底什么是師德師風(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…這都是師德。怎樣才干做一名好教師呢?認(rèn)為，做為一個(gè)人民教師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，一對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生。當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起。必需關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。

同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會(huì)給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，二對(duì)學(xué)生未來負(fù)責(zé)。對(duì)于教育是一個(gè)臨時(shí)發(fā)展過程。從而影響學(xué)生的正常生長(zhǎng)。教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充任人梯，負(fù)起我這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為我祖國(guó)千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。

對(duì)學(xué)生來說都是新知識(shí)，三對(duì)學(xué)生所授的知識(shí)負(fù)責(zé)。教師所傳授。對(duì)知識(shí)的第一印象會(huì)給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必需準(zhǔn)確科學(xué)。教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念呈現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識(shí)，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生。這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識(shí)，通達(dá)的學(xué)識(shí)，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識(shí)的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解，如此才干在教學(xué)過程中做到鉤深致遠(yuǎn)，游刃有余，知識(shí)才干被學(xué)生所接受理解，內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力，才干完成了知識(shí)教授的過程。