導(dǎo)語：日語專業(yè)就業(yè)的調(diào)查小結(jié)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

對大學(xué)生就業(yè)問題也深有感觸。與公司部門經(jīng)理的對話中我解到大學(xué)生就業(yè)存在一定的問題。從地區(qū)看，通過一個暑假對我家鄉(xiāng)一個人力資源公司的訪問中。北京、上海等東部發(fā)達(dá)地區(qū)需求較旺，需求總量大于當(dāng)?shù)氐纳磾?shù)。中西部不少省區(qū)雖然有較大的用人需求，面臨的問題是工作和生活條件艱苦，往往招不到合格的人才，出現(xiàn)了有地方?jīng)]人去，有人沒地方去”現(xiàn)象。一些西部經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)，當(dāng)前就業(yè)崗位相當(dāng)有限，難以吸納本地畢業(yè)生。而由于最近幾年金融風(fēng)暴的影響這些問題也就值得人們關(guān)注。

當(dāng)前影響和制約大學(xué)生就業(yè)的主要問題有以下幾個方面。當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問題暴露了一些教育體制、專業(yè)結(jié)構(gòu)、就業(yè)制度、就業(yè)政策、勞動力市場建設(shè)等方面的問題。這些問題的存在加劇了大學(xué)生就業(yè)形勢的嚴(yán)峻程度。具體看。

第一。就業(yè)政策有待完善。

大學(xué)生的就業(yè)機(jī)制還存在明顯問題。國家已經(jīng)明確了大學(xué)生就業(yè)實行“雙向選擇”市場就業(yè)模式，當(dāng)前。但作為供給方，大學(xué)生所在學(xué)校仍然有派遣大學(xué)生到一些地區(qū)或者跨省的指標(biāo)限制，如某名牌大學(xué)的留京指標(biāo)”為大學(xué)生總數(shù)的15%左右，這些指標(biāo)先滿足研究生，余下的才能夠分到本科生頭上。作為需求方，大中城市接收大學(xué)生的單位也需要進(jìn)人指標(biāo)，兩者合二為一才能夠?qū)崿F(xiàn)大學(xué)生的就業(yè)，并通過派遣制度予以保證。大學(xué)生的檔案和戶口隨著派遣證轉(zhuǎn)移，任何一關(guān)出現(xiàn)了問題，均不能夠保證大學(xué)生就業(yè)的實現(xiàn)。

但由于管理方面的脫節(jié)，雖然國家出臺了一系列促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的政策措施。一些政策還“懸在空中”得不到落實。從年畢業(yè)生就業(yè)工作的情況看，一些省市限制畢業(yè)生就業(yè)的政策性障礙依然存在突出表現(xiàn)在畢業(yè)生尤其是大學(xué)生跨省市流動受到限制。

雖然國家政策規(guī)定大學(xué)生畢業(yè)2年內(nèi)可以由學(xué)校保留檔案，另外。但由于派遣指標(biāo)在當(dāng)年有效，過年就不再辦理派遣證，使得已經(jīng)找到工作的大學(xué)生，因為沒有指標(biāo)而不能夠派遣，仍然處于不確定的狀態(tài)。

第二、大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)渠道亟待暢通

使不少缺位以待的用人單位受到限制。據(jù)調(diào)查，目前的人事管理制度仍然有較強(qiáng)的計劃體制色彩。不少中小型私營（股份）企業(yè)急需大學(xué)水平的管理技術(shù)人員，卻因沒有申報用人指標(biāo)的途徑，解決不了大學(xué)生的派遣、落戶口、接檔案等問題而招不到人，這也導(dǎo)致一些大學(xué)生擔(dān)心自己的身份喪失而望而卻步。年就業(yè)的部委屬高校畢業(yè)生到教學(xué)科研等事業(yè)單位為31.6%國有企業(yè)為31.5%民營三資企業(yè)為26.2%其他就業(yè)為10.7%而從當(dāng)前城鎮(zhèn)勞動力市場的需求狀況看，個體私營和股份企業(yè)提供的就業(yè)崗位已經(jīng)占60%這中間的差距說明，大學(xué)生的就業(yè)渠道亟待暢通。

基層和西部地區(qū)需要大學(xué)生擔(dān)任公務(wù)員和教師，當(dāng)前。但如果大學(xué)生去工作，戶口和檔案將一同被派遣到工作地，再想流動就會碰到制度性障礙。不少大學(xué)生還擔(dān)心，后代在落后地區(qū)得不到好的教育，時送子女到大中城市上學(xué)，則要交納數(shù)量可觀的借讀費(fèi)”

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的機(jī)會較多，大中城市中。成功的概率也較大。但沒有戶口就進(jìn)行不了工商登記，也難獲得貸款的擔(dān)保支持。

第三、大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)服務(wù)有待加強(qiáng)

特點(diǎn)在于人員素質(zhì)較高，大學(xué)生勞動力市場是一個獨(dú)立的市場。市場范圍更大，大學(xué)生畢業(yè)時能夠較容易在本國甚至國際間流動。這樣一種情況，使得建立比較完善的大學(xué)生供求信息網(wǎng)絡(luò)，提供有效的信息服務(wù)，顯得十分重要。目前，畢業(yè)生就業(yè)信息系統(tǒng)和就業(yè)服務(wù)體系不完善，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)主要由學(xué)校、人才市場舉辦招聘會等比較原始和低效的方式獲得信息，與需求方見面，信息渠道比較窄，成交率比較低。

大學(xué)生作為就業(yè)的主體，實行就業(yè)的雙向選擇。無論是樹立正確的就業(yè)觀念，還是提高自身的求職技能，都要求加強(qiáng)對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。而目前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作極為薄弱。據(jù)有關(guān)部門對7所高校、百余家企事業(yè)單位的調(diào)查，68%被訪者對高校就業(yè)指導(dǎo)工作不滿意，認(rèn)為“不完善，指導(dǎo)渠道過于單一”就業(yè)指導(dǎo)教師水平參差不齊，專業(yè)的高素質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)教師太少；缺少就業(yè)指導(dǎo)課教材。

第四、全社會和大學(xué)生個人的就業(yè)觀念要有所改變

大學(xué)生個人的就業(yè)觀念需要有一個轉(zhuǎn)變，市場就業(yè)的情況下。全社會對大學(xué)生的就業(yè)觀念也需要調(diào)整。比如，最近上海市大學(xué)生求職時出現(xiàn)了三多三少”即東部多、西部少，城市多、農(nóng)村少，外企多、國企少的現(xiàn)象。由于就業(yè)觀念的不適應(yīng)，有的大學(xué)生盲目跟潮，有的不能根據(jù)自身的特點(diǎn)進(jìn)行擇業(yè)，還有的不能根據(jù)實際進(jìn)行就業(yè)目標(biāo)的調(diào)整。目前，社會、家庭對大學(xué)生就業(yè)的期望值較高，對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)和多種形式靈活就業(yè)不能認(rèn)同，接受不了大學(xué)生失業(yè)的現(xiàn)實等等，這些都對大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生不利影響。

作為小語種的就業(yè)形勢還是很好的日語人才缺口較大。良好的投資環(huán)境和巨大的市場潛力使得日企越來越看重在中國的發(fā)展。日企多了人員需求自然也跟著多起來。由于近幾年日語人才市場需求行情一路向好，對于本專業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況來看。除了高校日語專業(yè)畢業(yè)生之外，通過自學(xué)、參加社會培訓(xùn)學(xué)習(xí)日語的人數(shù)量也在大幅增長。

日語人才招聘中普遍遇到三個問題是1.日語人才緊缺，日企普遍反映?？蛇x擇性少；2.層次不明，稍懂日語，掌握一般技能，解日企運(yùn)作規(guī)律的一線人員（技術(shù)工人、藍(lán)領(lǐng)）缺失；3成熟型人才缺乏，即使是一些取得能力考一級證書的人也對日企的文化和禮儀、商貿(mào)商務(wù)用語及日語計算機(jī)使用等缺乏了解。大型日企招聘員工時主要考察標(biāo)準(zhǔn)還是個人的專業(yè)能力，否重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)等，而且企業(yè)也渴望市場能提供全面的復(fù)合型日語人才供企業(yè)挑選。

覺得不緊要在學(xué)校里把專業(yè)知識學(xué)好，打好堅實的基礎(chǔ)，還需要提高自身的素質(zhì)，把語言融入到生活中去。學(xué)校中除了學(xué)知識外,所以我認(rèn)為作為日語專業(yè)的校大學(xué)生。最關(guān)鍵、最基本的人的能力，其中人際交往能力的培養(yǎng)尤為重要。大學(xué)是人際關(guān)系走向社會化的一個重要轉(zhuǎn)折時期。大學(xué)校園里建立良好的人際關(guān)系。