導(dǎo)語：如何才能寫好一篇日語作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

那時(shí)候，可能是日番比較流行，很多同學(xué)開始學(xué)習(xí)日語，我問了好多同學(xué)，大部分都說先背下“50音圖”，再去學(xué)其它的。50音圖有點(diǎn)類似于拼音，拼音是學(xué)習(xí)中文的基礎(chǔ)，而50音圖則是學(xué)習(xí)日語的基礎(chǔ)。本以為50音圖應(yīng)該是很好記得，畢竟也就那幾個(gè)音嘛，看著容易，但記起來是很得難，我每天都會(huì)花半小時(shí)的時(shí)間去記，但第二天基本就把前一天記下的都忘了。

大概半個(gè)月后吧，我真得是非常非常的煩，都半個(gè)月了，卻連50音圖還沒有記下來，就這樣，我放棄了。那時(shí)候想，看字幕就看字幕吧，也沒什么事。再后來，我開始追星了，這本來跟日語沒什么關(guān)系，但我追的是一位日本的明星。所以不管是他的歌還是劇都是日文的，更何況你如果要關(guān)注他的動(dòng)態(tài)，就要下載“脫特”，就是一個(gè)類似微博的軟件，但它是純?nèi)瘴陌娴?，所以這時(shí)候不學(xué)日語就會(huì)很麻煩了。

于是，我又一次拾起日語了，還是背50音圖，但這次我把它們都拼在了墻上，每次看見，都會(huì)讀一讀它，嘗試著模仿練一練語感，慢慢地，考驗(yàn)著我的耐心與毅力，50音圖也就背下來了。度過了第一個(gè)關(guān)卡，接下來就是第二個(gè)了，那便是記詞。我將偶像的每一條動(dòng)態(tài)都記了下來，去查翻譯。平?？匆娙照Z也都會(huì)去試著自己翻譯，如果不會(huì)，那我便會(huì)去查，然后記住它。之后，我不管是追星還是追番都輕松了許多，不用每次都查翻譯，也不會(huì)學(xué)一首詩，不管學(xué)了多久，也只能哼出曲調(diào)，更不會(huì)因?yàn)楸仨氁醋帜?，而影響了觀影感受。

篇2

一.利用日記培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣

日記是客觀事物的反映。要準(zhǔn)確、具體地反映事物，就需要學(xué)生從觀察入手，只有經(jīng)過細(xì)致的觀察，了解所要反映的事物，才能寫得具體真切，寫得具體，寫得感人。

在教學(xué)實(shí)踐中，語文教師應(yīng)充分利用教材教會(huì)學(xué)生怎樣觀察。在春風(fēng)圖中，作者把春風(fēng)比作母親的手，說春風(fēng)的氣息是新翻的泥土氣息、混著青草味兒、還有各種花的香；鳥兒的歌聲、牧童的短笛也跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。這樣從觸覺、嗅覺、聽覺等方面把春光寫得有聲有味、有情有感。由此學(xué)生就會(huì)明白觀察就是要五官齊動(dòng)，同時(shí)通過五條渠道去觀察、認(rèn)識(shí)生活，經(jīng)過加工，構(gòu)成一幅幅美妙的立體畫面。這樣就為寫作積累了豐富的素材，以備寫作之炊。

通過課本、范文內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成了觀察的習(xí)慣，日記的內(nèi)容就有了“活源”，而這些日記的“活源”也往往成為今后作文的“活源”，將不斷地流向作文之中。

二.利用日記培養(yǎng)學(xué)生的良好個(gè)性

學(xué)生有良好的個(gè)性，所寫日記的內(nèi)容才健康，所表達(dá)的思想才積極向上，所寫文章的質(zhì)量才高。所以，教師必須利用日記培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性。

文章往往是人的個(gè)性的體現(xiàn)。在查閱日記時(shí)，若發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生對(duì)比自己成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)懷有嫉妒心理，老師就應(yīng)抓住機(jī)會(huì)對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)教育，讓其有正確的競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)，養(yǎng)成大方、兼容的性格。同時(shí)通過日記培養(yǎng)學(xué)生閱讀課外書籍的興趣。例如，老師可以要求學(xué)生一周內(nèi)寫二至三篇讀書日記，對(duì)優(yōu)秀日記定期表揚(yáng)。學(xué)生在這一激勵(lì)措施下，就會(huì)自覺地閱讀課外書籍，在名篇佳作的熏陶下逐漸養(yǎng)成良好的個(gè)性。多讀書可以治愚，書是人類進(jìn)步的階梯，讀書萬卷，下筆有神。

三.利用日記培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力

激發(fā)學(xué)生的動(dòng)筆興趣，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下有目的地記日記，可培養(yǎng)學(xué)生的各種寫作技能、技巧。如在學(xué)習(xí)采用象征手法寫作的《白楊禮贊》一文時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生在日記中進(jìn)行仿寫，學(xué)生寫的題材就會(huì)各不相同，可能有寫松樹四季常青、不畏嚴(yán)冬的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)的；有寫蠟燭無私奉獻(xiàn)精神的；還有寫綠竹不斷拔節(jié)向上的進(jìn)取精神的……這樣，通過仿寫訓(xùn)練，學(xué)生就學(xué)會(huì)了怎樣運(yùn)用象征手法去升華文章的主題，使文章寓意更深刻。在實(shí)踐中，還應(yīng)讓學(xué)生多思多寫。“文成于思”，學(xué)生在日常生活中不僅要對(duì)周圍的事、物進(jìn)行觀察，更重要的是觀察后還要思考、分析，透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，并挖掘出事物內(nèi)在的深意。這樣，文思才不會(huì)枯竭，才不會(huì)覺得無話可說。作為教師應(yīng)該勤于檢查學(xué)生的日記，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生日記中的閃光點(diǎn)，在評(píng)語中多用表揚(yáng)鼓勵(lì)性的語言。因?yàn)槔蠋煹目隙ㄅc表揚(yáng)是學(xué)生的信心之源，也是學(xué)生堅(jiān)持寫日記的最直接動(dòng)力之一。

學(xué)生勤于動(dòng)筆，堅(jiān)持記日記，其寫作實(shí)踐能力定能得到不斷提高。事實(shí)說明，學(xué)生動(dòng)筆實(shí)踐能力的提高也正是其作文能力提高的有力體現(xiàn)。

四.利用日記培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

一些看似平常、毫不起眼、極易寫的東西，可真要寫出有創(chuàng)意的境界卻是一項(xiàng)艱辛且富有挑戰(zhàn)性的工作。寫日記，學(xué)生無非就是寫日常生活中的所見、所聞、所感，而這些東西往往是比較平常枯燥的。這就需要教師鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生從平常事物中挖掘新意，從內(nèi)容、立意、結(jié)構(gòu)、語言運(yùn)用等方面大膽創(chuàng)新。由于生活閱歷、文化等方面的局限，學(xué)生對(duì)創(chuàng)新一詞感到陌生，以為創(chuàng)新是一種高深的寫作技巧。因此，教師要讓學(xué)生對(duì)創(chuàng)新的內(nèi)涵有所了解，讓學(xué)生明白創(chuàng)新就是挑戰(zhàn)自我，嘗試自己不曾嘗試過的東西。在寫日記時(shí)，若日記的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等有獨(dú)特的構(gòu)思和表現(xiàn)手法，有獨(dú)到的見解，就是創(chuàng)新。培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新思維，發(fā)展了學(xué)生創(chuàng)新能力，學(xué)生一定能夠?qū)懗鲞x材新穎、立意深刻的好文章。長此以往就培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。

篇3

燦爛的陽光下，冷風(fēng)瑟瑟；

漆黑的夜空中，明星點(diǎn)點(diǎn)；

淡淡的月光下，燈火盞盞。

明亮的日光下，

閃爍著晶瑩的汗水；

冷淡的月色下，

停駐著深情的目光。

湛藍(lán)與漆黑的結(jié)合，形成了華美的畫；

日光與月色的結(jié)合，化作了五彩的碟；

太陽與月亮的結(jié)合，構(gòu)成了優(yōu)美的詩；

篇4

今天本來是星期日，應(yīng)該是一覺睡到自然醒的好日子！但是因?yàn)閾?jù)說什么中秋遇上了國慶，又或者是因?yàn)槿蘸罂梢苑诺臅r(shí)間長一點(diǎn)，所以學(xué)校里決定，星期日也得去學(xué)校！好吧，學(xué)校的通知就是圣旨，哪怕你前一天晚上睡的再遲，哪怕你心里再不愿意去學(xué)校，只要學(xué)校不通知放假，你就得硬著頭皮去學(xué)校！

昨天晚上的時(shí)候，小臭可能身體有點(diǎn)不舒服吧，一晚上睡得都不怎么踏實(shí)。但是自己卻太困了，睡得不得知道。

然后就是今天早晨醒來的時(shí)候，小臭說想要請(qǐng)假，可是自己心里想著上了一年級(jí)，畢竟不可以和幼兒園一樣隨意，所以就該小臭吃了點(diǎn)感冒藥，送到學(xué)校去了！

然后一上午的時(shí)間自己都過得心神不定的，好想問問老師還在學(xué)校里邊怎么樣？但是又怕老師覺得自己多事，最后也就忍著沒問，再過一個(gè)小時(shí)，孩子也就放學(xué)了，希望小家伙可以健健康康的！

人有的時(shí)候真的是特別的奇怪，孩子在家的時(shí)候你總覺得太吵太鬧，太不聽話，但是等孩子真正的去了學(xué)校，家里就剩下你一個(gè)人的時(shí)候，你又覺得自己太過孤單，總是時(shí)不時(shí)的看看手機(jī)，看看時(shí)間！

當(dāng)了母親之后，突然覺得之前那個(gè)天不怕地不怕的，自己真的是有了太多的顧慮，害怕孩子太聽話，受委屈又害怕孩子太不聽話，將來在社會(huì)上吃虧，害怕孩子不好好學(xué)習(xí)，將來沒有一份好一點(diǎn)的工作，又害怕孩子太過好好學(xué)習(xí)，變成書呆子！

害怕孩子身體不舒服的時(shí)候，在學(xué)?？覆蛔?，又害怕不去學(xué)校的時(shí)候落下太多的課程！

篇5

Sunrise

It is said that the scene of sunrise is beautiful, but I had never seen it before. It was so hot last night that I didn't sleep well. Early this morning I got up and came to the balcony to relax. It was cool outside. I looked up at the sky, the sparse stars twinkling there. Everything around me was dim. I gazed at the east, where the sky was lightening. After a while, the stars disappeared and the buildings, trees, streets in the distance could be seen faintly. Slowly, the horizon in the east was becoming reddish. The red color extended continuously and was becoming thicker and thicker. At last the sun showed its face a little, gradually into a half flaming ball, and whole ball appeared, shining brightly. Everything around me was clear. What a beautiful sunrise I saw!

日出

據(jù)說日出的景色十分美麗，但我從來沒見過。昨晚很熱，我沒有睡好，一大清早我就起來了，到陽臺(tái)上休息。外面很涼快，我抬頭看天稀稀疏疏的幾顆星星在天空閃爍，我周圍的一切都很模糊，我注視著微亮的東方。一會(huì)兒，星星消失了，遠(yuǎn)處的建筑物，樹，街道依稀可見。漸漸地，東方地平線越來越紅，紅色逐漸擴(kuò)大，越來越深，。最后太陽出現(xiàn)了，發(fā)出耀眼的光芒，周圍的一切都變亮了，多么美麗的日出啊!

篇6

1、假期，我和奶奶一起到田里種玉米。

2、一大早， 奶奶把我?guī)У搅宿r(nóng)田。她先把土鏟起來，然后上下用力拍打，確保每一粒泥土都能變得松軟。我很努力地學(xué)著奶奶的樣，給土壤松松筋骨。開始種玉米了。奶奶挖了一個(gè)兩三指寬的小坑，把玉米苗放入坑中，再把土填上。不一會(huì)兒，一棵棵玉米苗栽好了。

3、開始澆水了，奶奶先把水瓢拿起來，到河里舀水。水灌滿了，再把水瓢從河里拿出來給一棵棵小苗澆水。我心里想：這么簡(jiǎn)單，要不我也幫奶奶澆吧。于是我征得奶奶的同意后，趕緊拿起水瓢。哇！好重呀！看似輕巧的水瓢分量可不輕呀！我把水瓢扔進(jìn)河里，等把水灌滿了，再把它拿上來。我拿著變得更為沉重的水瓢開始給剩余的小苗澆水。過了好一會(huì)兒，所有的小苗都澆上了水，我和奶奶累得大汗淋漓。奶奶說：“等到小苗長大后，結(jié)出果實(shí)，到那時(shí)，我們就可以吃到香噴噴的玉米了。”

4、我真希望快點(diǎn)到豐收的季節(jié)，結(jié)出又多又大的玉米來。這樣，我和奶奶的辛苦就不會(huì)白費(fèi)了。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇7

——題記

不知道是夜晚是什么時(shí)候降臨的，只知道是時(shí)候打開電腦，放上音樂，讓咖啡的香氣飄蕩在我房間的空氣里，然后肆無忌憚地書寫我的寂寞與悲傷。

我漫不經(jīng)心地在鍵盤上敲擊著，書本在沙發(fā)上沉睡著，我仿佛聽到它們的鼾聲。波瀾不驚的生活?yuàn)A雜著一絲惆悵，我沒有理由去打破這份寧靜，也無能為力去帶走一絲憂傷。我知道，還不到十五歲的我提前接受了上帝給予的洗禮，早在很久前，我已經(jīng)毅然地接受了自己支離破碎的家庭，那不光是父母之間的爭(zhēng)執(zhí)，還有外公和外婆之間的冷戰(zhàn)，以及怎么分也永遠(yuǎn)不會(huì)有人覺得公平的財(cái)產(chǎn)……我卻并沒有像電視劇里的那些小孩一樣，攪和在大人的世界里，鬧得天翻地覆。我只是站在一旁觀看，偶爾流一流眼淚，卻像是在看一臺(tái)鬧劇，可就是弄不懂，為什么人類那么丑惡的一面就那么裸的展現(xiàn)在我面前？當(dāng)我找到答案的時(shí)候，他們才醒悟過來，原來身邊還有一個(gè)不明事理的孩子，其實(shí)他們錯(cuò)了，就算之前我什么都不懂，從那以后，我就真的，什么都懂了。

我想，我不必再為生活說一句好話，因?yàn)槲抑?，生活是偽裝。媽媽用細(xì)致的妝容偽裝她無助的雙眸；爸爸用工作忙，來偽裝他在深圳那個(gè)花花世界的生活；還有家里的兩個(gè)老人，他們用對(duì)我的笑來偽裝他們其實(shí)并不快樂的面容。而我，用無知來偽裝自己早已看透一切的心靈。

我不顧一切的想，這就是人們有事沒事就贊揚(yáng)的生活嗎？膚淺，可笑。

記得有段時(shí)間，我的文章《眼淚沒有錯(cuò)》漸漸在同學(xué)中間傳開，卻沒有多少人相信那是出自我筆下的文字。原因很簡(jiǎn)單：在他們眼里，我是個(gè)沒有憂愁的，幼稚的小孩，那篇文章的筆鋒過于成熟。我情不自禁地為自己的偽裝打了滿分，卻又失落地想，原來從一開始就沒有人真正地理解過一個(gè)真正的我。也許，我應(yīng)該坦然地把一切傷痕當(dāng)作酒窩。

現(xiàn)在，我已經(jīng)習(xí)慣那個(gè)并不真實(shí)的自己活在別人的世界里，散發(fā)著不真實(shí)的幸福氣息，那個(gè)看透生活的自己，活在自己的世界里，面目猙獰地揭穿別人偽裝的面具。其實(shí)，我也常常安慰自己，上帝是公平的，為別人開了一扇門的同時(shí)，必定為另一個(gè)人開了一扇窗，只是，不曉得，從門到窗的距離要走多遠(yuǎn)？

篇8

早聽說過“一洞穿九山，暗河漂十里，妙景絕天下”之美稱的豐魚巖。今年的國慶節(jié)，我終于可以如愿以償?shù)仉S同家人一起來到了桂林，飽覽了它的美麗。

經(jīng)過一夜的舟車勞頓我們終于來到了桂林，到了桂林我們坐上一輛旅游大巴，幾個(gè)小時(shí)后我們來到了豐魚巖，站在在巖洞外觀看，怎么一點(diǎn)也不美呀！于是我問爸爸：“這哪里像書上說的湖光山色都是畫，洞奇石美絕天下呀？”爸爸回答我說：“等會(huì)你進(jìn)去后就知道它美不美了。”過了一會(huì)，導(dǎo)游帶著我們向洞里面走去。我一走進(jìn)去“哇！好美呀！”里面非常的涼爽，像冰凍世界一樣。鐘乳石上面蒙著一層像熒光粉一樣的金子。再往里走，里面的鐘乳石千奇百怪，有的像珊瑚，有的像冰棒，還有的像人參呢！這里就是你想象的天地，只要你的想象力豐富就一定能成功。

接下來，我們?nèi)プ?，在我們的頭上有一排排高低不平的鐘乳石，真像一個(gè)個(gè)要吃掉我們的大獅子一樣。我們坐了很久的船，聽船上的艄公叔叔說我們現(xiàn)在坐船穿過了九座山，我覺得那位叔叔在吹牛，等我們上了岸后數(shù)了數(shù)山頭，真的有九座山耶！真是太不可思議了。居然能穿過九座山。

豐魚巖果然像詩歌里說的那樣很美。游完豐魚巖后我們就依依不舍地離開了。

廣東省惠州市惠陽區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)：王小曼

篇9

遽然一陣雨,

閑淡世間驚,

日隱烏云蓋,

枝羞茂樹清,

千家續(xù)喟嘆,

百鳥頓歡鳴,

雨后水邊探,

河頭同岸平萬物,

墜舌黃犬臥陰涼

雷霆乍起風(fēng)云變,

日火突失雨水揚(yáng),

樹打身搖實(shí)果落,

河升波撼魚蝦降,

篇10

竹依窗而弄影，蘭因風(fēng)而送香。風(fēng)暫下而將飄，煙?高而不瞑。抬起迷迷蒙蒙的眼，拈一枝幽蘭，斟一杯香茗，獨(dú)自徜徉在秋的懷里，我快樂頑皮的像個(gè)淘氣的孩子，揮灑著浪漫和灑脫，風(fēng)中吟詩，雨里放歌，醉里挑燈，夢(mèng)中看劍，恣意任性地將這個(gè)秋天釀成一壇醇醇的千日醉。

青山在門，白云當(dāng)戶，明月到窗，涼風(fēng)拂座。倚著窗兒，憑著闌干，一卷在握，佳友相伴，煮茗佐談，竟此夜樂。閑談古今，靜玩山水，清茶好酒，以適幽趣。逍遙歲月，秋日夜話，喜樂無邊，只恨日短。高臥酒樓，紅日不催詩夢(mèng)醒；漫書花榭，白云恒帶墨痕香。

紅蓼白蘋妝點(diǎn)著一派秋容，狂花疏柳安排幾分秋色。那五彩斑斕的秋景讓我駐足，那幸福甜蜜的秋意讓我沉醉，那旖旎萬千的秋情讓我思量，那浪漫溫馨的秋歌讓我流連。酷愛對(duì)酒當(dāng)歌、臨風(fēng)吟詩的我啊，迷亂在這濃濃的秋里，恍惚在這深深的秋里，幻化作一個(gè)戀秋的人兒。而那秋啊，因?yàn)槲业陌V戀，非但徒生出豪情萬丈，更對(duì)戀秋的我施以百般的呵護(hù)，萬般的寵愛。

秋日暖陽，最是和煦溫暖，沐浴在這片秋陽之下，我為秋醉了，秋對(duì)我笑了……