導(dǎo)語：農(nóng)村精英教育培養(yǎng)思考一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

在中央展開對基層領(lǐng)導(dǎo)干部的大輪訓(xùn)之后,各地正在試驗推出村官大學(xué)培養(yǎng)計劃。所謂村官大學(xué)培養(yǎng)計劃,就是把村官送到大學(xué)進(jìn)行培訓(xùn),以此提高村官水平。最近,惠州、汕頭等地就在全市范圍內(nèi)啟動村官大學(xué)培養(yǎng)計劃,意欲在三年內(nèi)培養(yǎng)1000名村官大學(xué)生,實現(xiàn)“一村一名大學(xué)生”的目標(biāo)。當(dāng)然,這個大學(xué)生主要是本地村官,與大學(xué)生村官是有區(qū)別的。

“把大學(xué)生培養(yǎng)成村官,把村官培養(yǎng)成大學(xué)生”,這種雙向培養(yǎng)途徑,各有各的好處。當(dāng)前,高校就業(yè)形勢嚴(yán)峻,把一批大學(xué)生輸送到農(nóng)村去,讓大學(xué)生在農(nóng)村這片廣闊的天地里施展才華,并得到鍛煉的機(jī)會,豐富人生經(jīng)歷,既有利于緩解就業(yè)壓力,也有利于改善農(nóng)村政治和文化生態(tài)。但是,城鄉(xiāng)二元差距畢竟已經(jīng)存在那么多年了,要想突然從整體上改變目前農(nóng)村的面貌,過于理想化。因此,大學(xué)生村官大多是臨時性的、短期性的,真正在農(nóng)村扎根下來為農(nóng)村貢獻(xiàn)一生才華的只有極少數(shù)。當(dāng)然,不排除持續(xù)派出大學(xué)生到農(nóng)村來搞建設(shè),也能起到長期促進(jìn)農(nóng)村工作的作用,但是,農(nóng)村本身到底還是需要大量穩(wěn)定的本地人才。

高考制度、高昂學(xué)費以及錯過學(xué)習(xí)時機(jī)等各種原因讓相當(dāng)一批農(nóng)村精英未能進(jìn)入大學(xué)殿堂,這一批農(nóng)村精英生在農(nóng)村、長在農(nóng)村,又經(jīng)過選舉成為村官,應(yīng)當(dāng)說本身是具備了一定能力的。但隨著時代的發(fā)展,農(nóng)村發(fā)展也呈現(xiàn)出與時俱進(jìn)的態(tài)勢,各種利益關(guān)系錯綜復(fù)雜,要想處理好農(nóng)村內(nèi)部各種事務(wù)并非光靠舊序通俗就能達(dá)致。讓這樣一批農(nóng)村精英進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí),目的并不是讓他們擁有一個大學(xué)學(xué)位,而是為了讓他們及時更新知識,學(xué)到處理各種事務(wù)的新思想、新辦法,更好地帶領(lǐng)農(nóng)村發(fā)展致富。

根據(jù)惠州市的規(guī)劃,未來三年,全市將有1000名村官獲得機(jī)會進(jìn)入當(dāng)?shù)氐膹V播電視大學(xué),學(xué)習(xí)農(nóng)村行政管理方面的知識。培養(yǎng)對象以年齡在40周歲以下,具有普高、職高、中技、中?；蛲葘W(xué)歷的村“兩委”成員為主,同時吸收農(nóng)村后備干部中的優(yōu)秀青年參加。這種有效利用本土教育力量,方便農(nóng)村人才就地學(xué)習(xí)的方法值得借鑒。但是,對村官的培訓(xùn)思路仍然要繼續(xù)拓展,村官大學(xué)生培養(yǎng)必須針對農(nóng)村現(xiàn)實,既要從農(nóng)村中來,也要回到農(nóng)村中去。因此,培訓(xùn)應(yīng)緊密結(jié)合農(nóng)村實際,有的放矢,不能拿一些假大空的東西忽悠村官。切莫把村官大學(xué)生培訓(xùn)當(dāng)成政治動員報告會,那樣便容易走偏道、走錯道。

農(nóng)村又是一個自治體,村民自治制度是我國農(nóng)村長期堅持的一項民主制度,村官大學(xué)生培養(yǎng)計劃必須契合村民自治的具體情況,尊重村民的民主選擇。村官大學(xué)生也應(yīng)當(dāng)樹立正確的讀書觀,不能由于進(jìn)了大學(xué)課堂,就等于坐穩(wěn)了位子,反而不積極帶領(lǐng)村民致富搞建設(shè)。讓村官學(xué)習(xí)的目的是讓他們豐富知識,提高能力,而這種能力不僅僅來自于課堂,也來自于實踐。歸根結(jié)底,所學(xué)只有在所用中發(fā)揮作用才算“學(xué)以致用”。而這種“用”,到最后是要靠村民的選票說話的。

培養(yǎng)農(nóng)村人才是一件功在當(dāng)下、利在后世的事情。農(nóng)村很大、農(nóng)民很多、涉農(nóng)工作很復(fù)雜。如何發(fā)展農(nóng)村,如何為農(nóng)村既輸血又造血,確實是一件值得好好探索、深入思考的大事。不僅讓城市人才下鄉(xiāng),也讓農(nóng)村人才“上學(xué)”,如此雙管齊下,總是一件好事,多做一點無妨。