導(dǎo)語：農(nóng)村女童失輟學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

為進一步全面了解我市農(nóng)村女童受教育狀況，順利實施“春蕾計劃”，并將這一活動做大、做強，不斷拓寬、延伸工作領(lǐng)域，．掀起捐資助學(xué)活動新高潮，我們通過下發(fā)“農(nóng)村女童失輟學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查問卷”和有針對性地進行個體訪問等形式，對我市渝水區(qū)的22個鄉(xiāng)(鎮(zhèn))開展了一次深入廣泛的調(diào)查。

一、我市農(nóng)村女童受教育狀況

從調(diào)查中所反映的情況來看，我市農(nóng)村女童受教育狀況為：小學(xué)階段入學(xué)率較高，但隨著年齡的增長和年級的升高，失輟學(xué)率則越來越高。被調(diào)查的7-15歲近萬名兒童中，小學(xué)階段一年級按時入學(xué)率男孩達100％，女孩達98％(凈入學(xué)率均為100％)，小學(xué)輟學(xué)率男孩達0.12％，女孩達0.30％，初中輟學(xué)率男孩為1.5%，女孩為3.2%％，高中階段輟學(xué)率則更高。從以上數(shù)據(jù)我們還可以看出，在學(xué)齡兒童中，女弦的按時入學(xué)率低于男孩多而輟學(xué)率卻高于男孩。

二、成因

1、家庭貧困是女孩失輟學(xué)的主要原因。失學(xué)女童中，絕大多數(shù)為家境貧困而失學(xué)，而造成貧困的原因多為：無父母(父母雙亡、父死母嫁)或單親家庭、父母智力低下或身體病殘，此外還有家庭多子女、家庭意外天災(zāi)人禍等，他們溫飽問題都無力解決，又哪有能力送孩子上學(xué)呢?此時溫飽問題取代了教育。

2、女童家務(wù)勞動多，學(xué)習(xí)時間少，造成她們學(xué)習(xí)成績差而失輟學(xué)。調(diào)查資料顯示，女童家務(wù)勞動每天為2小時的達90％以上，是勞動的主要幫手：做飯、洗衣、挑水、看牛、養(yǎng)豬，有的甚至上學(xué)還要背著一個弟弟或妹妹。這些勞動分散了她們的精力，造成學(xué)習(xí)時極易疲勞，無法集中精力聽課。尤其在一些特困家庭中，女童還要承擔(dān)很大的勞動強度，下地干成人干的農(nóng)活，造成學(xué)習(xí)跟不上而不愿上學(xué)。

3、承受不起大學(xué)高額費用和認為畢業(yè)后工作照樣難找，致使女童棄學(xué)外出打工。許多家庭的家長認為：孩子能學(xué)會認幾個字就行，不必學(xué)那么多，再說讀大學(xué)的費用我們也承受不起。況且上不了重點、名牌大學(xué)，畢業(yè)后照樣找不到合適的、滿意的工作。不如早點外出打工賺錢補貼家用。因此尤其對那些貧困家庭來說，最多讀完小學(xué)便出去打工賺錢是迫切需要解決的問題，而出去后受自身條件的限制，只能替人做小保姆或到工廠做簡單、廉價且勞動強度大的手工活。

4、重男輕女封建思想的影響，導(dǎo)致女生的流失。由于受封建傳統(tǒng)恩想的影響，許多父母認為遲早是“嫁出去的女、潑出去的水”，所以在家庭較貧困的情況下，首先要保男孩受教育，于是便出現(xiàn)了男孩背書包上學(xué)，女孩幫父母做家務(wù)干農(nóng)活的現(xiàn)象。

三、對策

“教育好一個女童，就是教育好一個母親，教育好一個母親就是教育好一個家庭，進而教育好一個民族、一個國家”。1999年11月份，由教育部和全國婦聯(lián)在桂林召開了“面向21世紀女童教育國際研討會。”研討會呼吁要保護女童的受教育權(quán)。教育部副部長在會上介紹說：“對女童教育的投資是效益最大的投資?！贝罅Πl(fā)展女童教育已成為中國國家教育和社會發(fā)展進程中關(guān)注的重要課題。全國婦聯(lián)將女童教育納入“女性素質(zhì)工程”，

成為其重要的組成部分。由此可見，女童教育的重要性已引起政府高度重視和學(xué)術(shù)界的密切關(guān)注。但要真正解決這一問題，需要金社會的共同努力和積極參與。為此我們建議。

1、加大扶貧力度。貧窮是造成女童失輟學(xué)的根源。除政府政策扶持外，更重要的是扶貧幫困到戶，讓每一貧困戶得到實惠而真正脫貧。同時要制定優(yōu)惠政策，對那些父母雙亡或雙殘的特困戶，民政部門給予補貼外，學(xué)校也應(yīng)視具體情況采取減免、緩交等辦法，幫助女童入學(xué)。雖然以上措施各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村均已實行，但還需加大力度。

2、強化政府行為。要層層簽訂責(zé)任書，把組織學(xué)生入學(xué)和控制學(xué)生輟學(xué)工作納入教師和各級干部的政績考核之中，把任務(wù)層層分解，具體落實到有關(guān)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))村干部身上，切實強化考核獎懲制度。調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，雖然各級政府層層制訂了扶貧幫困、防止學(xué)生失、輟學(xué)的通知規(guī)定及村規(guī)民約，但卻落實不夠、流于形式。為此，我們要加大執(zhí)行力度，一方面物價、教育部門要公開學(xué)生的收費標準，提高收費的透明度和家長群眾的監(jiān)督力度，加強對學(xué)校收費執(zhí)行情況的督導(dǎo)和檢查。另一方面，各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))村教育辦公室要開展深入細致的勸學(xué)工作，對經(jīng)說服教育仍不送子女入學(xué)的家長要嚴格按照有關(guān)通知規(guī)定，給予一定的處罰。

3、積極實施“春蕾計劃”，進一步拓寬工作領(lǐng)域，救助失學(xué)女童。旨在民間廣泛籌集資金，資助農(nóng)村貧困地區(qū)失、輟學(xué)女童繼續(xù)求學(xué)的“春蕾計劃”活動，在我市實施八年來，一大批貧困女童得到了社會各界的無私捐助。多年以來，我們在上級部門的指導(dǎo)下，在縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))婦聯(lián)和有關(guān)部門的積極配合以及社會各界熱心人士的大力支持下，通過長期開辟捐助熱線、捐助專欄、捐

助結(jié)對、“為貧困女童十元捐”等活動，積極號召、廣泛動員，使我市許多熱心人士紛紛與貧困女童結(jié)成幫扶對子，不僅解決了她們的學(xué)習(xí)費用問題，而且在生活上給予了她們極大的關(guān)愛。為不斷拓寬、延伸工作領(lǐng)域，近幾年來，我們除加強對接受義務(wù)教育階段的貧網(wǎng)女童實行救助外，還對品學(xué)兼學(xué)、家境貧困的女高中生、女大學(xué)生進行重點資助，從而使她們能夠順利完成學(xué)業(yè)。據(jù)不完全統(tǒng)計，到目前止，全市累計救助貧困女童6900余人次，捐助資金達78萬元。因此加快實施“春蕾計劃”進程，對于減輕政府壓力，全面提高女童受教育程度，從而提高婦女素質(zhì)，具有重大的深遠的意義。

4、設(shè)立女童發(fā)展基金會。在廣泛開展救助貧困女童就學(xué)工作的基礎(chǔ)上，建議政府設(shè)立女童發(fā)展基金會，采取政府財政投入和發(fā)動社會捐資助學(xué)相結(jié)合的辦法，開展女童非正規(guī)化教育，分期分批對具有一定文化基礎(chǔ)知識的農(nóng)村女童進行種養(yǎng)殖業(yè)的實用技術(shù)、技能的短期強化培訓(xùn)，幫助她們掌握一定的科學(xué)種田知識，逐步擺脫貧窮，成為農(nóng)村新型的勞動大軍，有效促進國民綜合素質(zhì)的進一步提高。