導(dǎo)語：基層黨員教育建設(shè)調(diào)研報告一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

黨員教育工作是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的一項基礎(chǔ)性工作。同志要求，要“積極尋找新的歷史條件下做好黨員經(jīng)常性教育管理工作的方法和途徑，努力探索廣大黨員長期受教育、永葆先進(jìn)性的長效機(jī)制”。2008年4月，中共**市委宣傳部圍繞“基層黨員教育工作機(jī)制建設(shè)”這一主題，深入十余個社區(qū)、農(nóng)村及基層企事業(yè)單位進(jìn)行了專題調(diào)查。

在調(diào)查中我們感到，多數(shù)基層黨組織堅持和發(fā)揚了傳統(tǒng)黨員教育工作的好辦法，同時，又因地制宜、結(jié)合自身實際創(chuàng)造了很多適應(yīng)本單位特色的工作方法。實踐表明，凡是黨組織創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力強(qiáng)，黨員先鋒模范作用發(fā)揮好的單位，都有一套完善有效的工作機(jī)制保證著黨員的長期受教育，摸索了一些適應(yīng)新形勢新任務(wù)新要求加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)的創(chuàng)造性經(jīng)驗，主要體現(xiàn)以下幾個方面。

一、把營造濃郁的氛圍作為強(qiáng)化教育效果的有效手段，充分激發(fā)黨員的神圣感、榮譽(yù)感和使命感

組織開展黨的活動是強(qiáng)化黨員意識、提高黨員素質(zhì)的基本形式。讓黨員在參與活動中接受教育、提高素質(zhì)是組織開展活動的主要目的。因此，一定要營造濃郁的氛圍以強(qiáng)化教育的效果。在我們所到的親賢社區(qū)，社區(qū)黨委書記史潤金反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“常開會，開高質(zhì)量的會，這是個很關(guān)鍵的問題。在組織開展黨的活動時，一定要規(guī)范嚴(yán)肅，精心策劃，絕不能流于形式，更不能讓黨的各項規(guī)章制度得不到有效的落實?！边@個社區(qū)位于**市新興的長風(fēng)街商務(wù)區(qū)，是由“城中村”改制而來的。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時，如何加強(qiáng)和改善黨員教育工作，他們做出了積極有益的探索。史潤金介紹，長期以來，他們在落實“”制度、實施黨員干部履責(zé)承諾和廉政承諾、組織開展公益活動時，都要通過精心設(shè)計，讓黨員每次參與時都經(jīng)受一次深刻的黨性鍛煉和心靈洗禮。每個月對黨的活動提前策劃，對基層黨組織的活動實行菜單式安排，但安排后并不是放任不管，而是要追蹤指導(dǎo)，讓黨的每一次活動都很莊重，都很嚴(yán)肅。各支部每次召開會議、組織活動必須有議程，議程要報黨委審核，開會時黨委要派人到基層支部檢查和指導(dǎo)，會議材料要報黨委備案，作為年底考核的依據(jù)。從2000年開始，社區(qū)黨組織開會前必須全體黨員都唱國際歌，然后逐項進(jìn)行議程。正是由于他們對黨員教育工作常抓不懈，這里黨員的素質(zhì)很高。在涉及重點工程拆遷、改造及分房等老百姓密切關(guān)注的事情時，廣大黨員識大體，顧大局，充分發(fā)揮先鋒模范作用，全社區(qū)136名黨員形成了一個文明和諧爭先奮進(jìn)的團(tuán)隊。

嚴(yán)肅黨的紀(jì)律是保持黨的先進(jìn)性的重要保證，同時也是營造教育氛圍、強(qiáng)化教育效果的重要方法。**解放百貨大樓股份有限公司黨委書記趙士仁深有體會地說：“黨的活動必須要有嚴(yán)格的紀(jì)律來保證，否則黨員的思想就松散了，黨的組織就混亂了。因此，黨的工作一定要通過嚴(yán)肅黨紀(jì)打進(jìn)攻戰(zhàn)?！?001年公司除名了8名不過黨組織生活的黨員，2007年又除名了3個。通過嚴(yán)肅黨的紀(jì)律，黨員的黨員意識明顯強(qiáng)化。談到這些效果時,趙士仁感到：通過加強(qiáng)黨員教育工作，黨的政治工作優(yōu)勢已轉(zhuǎn)化為公司企業(yè)管理的優(yōu)勢。

二、把信仰堅定作為黨的干部的任用標(biāo)準(zhǔn)，夯實黨員教育工作的組織基礎(chǔ)

建設(shè)一支有堅定信仰的黨務(wù)干部隊伍是搞好黨員教育工作的基礎(chǔ)，同時也是建設(shè)黨員教育工作機(jī)制并使這些機(jī)制健康運行的可靠保證。談到這個問題,趙士仁很有感觸：黨的干部一定要有信仰。這個信仰是自覺的、堅定的，只有這樣才能自覺做好黨的工作。否則他就根本不會重視黨的工作，讓他干好黨的工作是不可能的事情。所以我們在選擇黨的干部方面，不是光有文憑就行了，一定要選擇有著堅定信仰的人。正是因為這里的黨務(wù)干部信念堅定，他們把黨的工作作為“事業(yè)”而不是“事務(wù)”來做，才能主動自覺地探索黨員教育工作的方法。趙士仁形象地把這些同志的工作方法比喻為“頂天立地三結(jié)合”：“頂天”就是要了解中央的精神，“立地”就是要了解企業(yè)的情況，“結(jié)合”就是上下結(jié)合。他認(rèn)為：光講大道理，沒有針對性；光講小道理，沒有方向性。因此，二者必須緊密結(jié)合。

在我們調(diào)研的單位中，凡是黨員教育工作搞得扎實有效的，都有一個信仰堅定、事業(yè)心強(qiáng)的黨委書記，都有一支過硬的黨務(wù)干部隊伍。**市公交總公司在所屬各單位都配備了專職黨委書記，設(shè)置了黨委辦公室，在所屬的71個基層支部中都配備了專職黨支部書記，還在各基層支部選用了一批素質(zhì)高、能力強(qiáng)的管理人員兼任政工員，從而形成了一個橫向到邊、縱向到底的黨員教育工作網(wǎng)絡(luò)。可以這樣說，健全完善的組織機(jī)制為搞好黨員教育工作奠定了堅實的組織基礎(chǔ)。

三、把融入中心、進(jìn)入管理作為黨員教育的工作方法，增強(qiáng)黨教工作的實效性

在調(diào)研中，所有單位的領(lǐng)導(dǎo)都認(rèn)為，黨員教育工作決不是孤立的，如果置身于單位的改革與發(fā)展之外，這項工作就沒有了生命力。因此，各單位都把黨建工作與單位的中心工作緊密結(jié)合。我們看到，“雙向培養(yǎng)”的黨建工作方法已成為充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用的一個共同亮點。企事業(yè)單位提出，要把生產(chǎn)技術(shù)骨干培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成業(yè)務(wù)骨干。在廣大農(nóng)村，黨組織則是堅持把致富能手培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成致富帶頭人，把黨員致富能手中的優(yōu)秀分子培養(yǎng)成村組干部，從而形成了黨員帶領(lǐng)群眾共同發(fā)展，黨組織帶領(lǐng)致富能人不斷進(jìn)步的良好局面。

國電**第一熱電廠黨委副書記李朝平同志介紹，他們從2001年就在全廠開展了“黨員示范崗”建設(shè)活動，組織和動員全廠不同崗位上的共產(chǎn)黨員立足本職工作，發(fā)揮崗位示范作用。制定了“黨員示范崗”標(biāo)準(zhǔn)，在黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由黨委各職能部門參與考核，各基層黨總支、黨支部具體實施。為規(guī)范“黨員示范崗”建設(shè)活動，切實加強(qiáng)和改進(jìn)企業(yè)黨建工作，制定了《黨員示范崗管理辦法》，明確了評選范圍和評選程序；制定了《黨員示范崗實施細(xì)則》，從完成工作任務(wù)、職業(yè)道德建設(shè)、政治思想與技術(shù)業(yè)務(wù)、典型引導(dǎo)作用、銳意創(chuàng)新精神五個方面通過量化指標(biāo)，完善了考評標(biāo)準(zhǔn)。**市婦幼保健院、成成中學(xué)等單位開展了黨員示范崗、黨員先鋒崗、共產(chǎn)黨員崗等活動。**公交總公司將黨員示范崗的內(nèi)容不斷拓展，持續(xù)開展了“樹典型、學(xué)先進(jìn)、找差距、促提高”主題教育活動，有效地改變“干部愛崗不敬業(yè)、職工各掃門前雪”的不良現(xiàn)象。為了使典型選樹活動成為企業(yè)發(fā)展的助推器，他們制定的考評制度突出，與黨員的業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合，重點看黨員日常的先鋒模范作用發(fā)揮得如何，不僅注意“評”時，更注意平時。公司領(lǐng)導(dǎo)深有體會地說：在公交公司，以點帶面已經(jīng)作為促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的管理辦法，融入公司的總體管理模式。

四、把拓展教育面作為加強(qiáng)黨教工作的重點方向，加大黨員教育工作的力度

不斷拓展黨員教育的空間，延伸黨員教育的觸角，是我們所去的社區(qū)、農(nóng)村、民營企業(yè)等流動黨員較多的地方黨組織工作的突出特色。親賢社區(qū)黨委書記史潤金介紹說，隨著城中村的改造，駐區(qū)的民營企業(yè)越來越多，流動黨員也不斷增多，于是他們提出了“哪里有黨員，支部就建在哪里，哪里有黨的組織，哪里就要有健全的組織生活和堅強(qiáng)的戰(zhàn)斗力”的工作原則，主動與駐地民營企業(yè)老板聯(lián)系，建立基層黨支部，對一些積極要求進(jìn)步的民營企業(yè)老板，還有意識地強(qiáng)化他們對黨的認(rèn)識，引導(dǎo)他們積極靠攏黨組織。在他們下屬的11個支部中，民營企業(yè)支部就有6個。他們成立了“黨員服務(wù)中心”，其中既有回顧社區(qū)經(jīng)濟(jì)、黨建工作歷程的展史室和黨員志愿者工作室，又有談心室、圖書閱覽室、遠(yuǎn)程教育室及各類健身器材等設(shè)施，從而寓教育管理于服務(wù)之中，構(gòu)筑了黨組織和流動黨員溝通交流的平臺。

**市婦幼保健院等單位則是通過文明和諧、學(xué)習(xí)型組織、管理年等各類創(chuàng)建活動拓展黨員教育面。把黨員教育工作與各類創(chuàng)建活動緊密聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展，充分發(fā)揮黨組織在創(chuàng)建活動中的政治核心作用，發(fā)揮黨員在創(chuàng)建活動中的示范帶頭作用，使黨員教育工作與創(chuàng)建活動形成良性互動效應(yīng)。

五、把品牌塑造作為黨教工作重點內(nèi)容，擴(kuò)大黨員先鋒模范作用的影響力

堅持不懈地開展以黨員為主體的特色活動，把黨員形象活動做成品牌，既使黨員在參與活動中提高素質(zhì)，強(qiáng)化黨員意識，同時也樹立了黨員良好形象，擴(kuò)大廣大共產(chǎn)黨員先鋒模范作用的影響力。這是在調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)的一個共同亮點。國電**一電廠從2000年7月就開始開展“讓黨旗更鮮艷―――有問題找支部、有困難找黨員”活動，這項活動在企業(yè)被稱為“兩有兩找”活動。幾年來，活動主題沒有變，內(nèi)容卻在不斷深化，不斷豐富。在活動中，各黨支部、黨小組結(jié)合實際，開展了多種形式的服務(wù)職工送溫暖活動。有的為加班職工集中清洗工作服，有的為困難職工捐款捐物，有的利用節(jié)假日為職工、家屬做好事。黨委還在全廠逐步推行了黨支部的“三必家訪”制度，即職工生病住院必訪、家庭發(fā)生天災(zāi)人禍必訪、發(fā)生大的思想問題必訪。特別在諸如防控“非典”、機(jī)組搶修、設(shè)備修理等關(guān)鍵時刻，總是哪里有急難險重任務(wù)，哪里就有高揚的黨旗。在“兩有兩找”主題活動中，全廠黨員廣泛開展了“黨員身邊無事故”、“黨員科技攻關(guān)”、“黨員示范崗”、“黨員反違章立功競賽”等活動。

杏花嶺區(qū)省軍區(qū)社區(qū)開展黨員教育活動堅持“黨員要為群眾服務(wù)，要為黨爭光”的主題，**市迎澤區(qū)解南一社區(qū)、小店區(qū)親賢社區(qū)等黨支部則是通過開通“共產(chǎn)黨員”熱線電話、關(guān)心居民的思想問題、關(guān)心居民的冷暖疾苦等方式，實實在在地為居民排憂解難，受到群眾的充分肯定，在社區(qū)居民心中樹立了黨組織和黨員的良好形象。

六、把分類管理教育作為創(chuàng)新黨教工作的重要內(nèi)容，探索農(nóng)村黨員教育工作新途徑

隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會的不斷發(fā)展，農(nóng)村基層黨組織活動方式和黨員構(gòu)成發(fā)生了深刻變化。針對這種情況，陽曲縣黃寨村和清徐縣東南坊村等一些農(nóng)村黨組織積極探索新形勢下農(nóng)村黨員身體力行“三個代表”、落實科學(xué)發(fā)展觀的新路子，對黨員實施了分類教育、分類管理。黃寨村按照“有利于教育管理，有利于開展活動，有利于發(fā)揮作用”的原則，根據(jù)個人的特點和特長，根據(jù)所從事的產(chǎn)業(yè)類型，全村把黨員分為種植、養(yǎng)殖、外出務(wù)工經(jīng)商、個體工商、年老體弱五個黨小組，黨員分類管理、分類教育、分類活動、分類幫帶，以此來拓展和完善黨員教育工作，有力推進(jìn)了全村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。村黨總支書記馮愛全深有體會地說：分類管理實現(xiàn)了黨建工作與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的緊密結(jié)合，凸現(xiàn)了發(fā)展主題；分類教育明確了職責(zé)任務(wù)，增強(qiáng)了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力；分類活動搭起了同一產(chǎn)業(yè)黨員交流和發(fā)展的平臺，增強(qiáng)了黨組織的活力；分類幫帶架起了幫培和帶動的橋梁，充分發(fā)揮了能人的帶動致富作用。

沒有針對性就沒有吸引力，沒有吸引力就沒有生命力?；鶎狱h組織用自己的努力，創(chuàng)造了鮮活的經(jīng)驗，夯實了我們黨的政治基礎(chǔ)?；鶎狱h建工作的實踐表明，要想使基層黨組織有為有位，要想使黨員隊伍充分發(fā)揮先鋒模范作用，就必須不斷探索和把握新形勢下加強(qiáng)黨的建設(shè)、改進(jìn)黨員教育工作的規(guī)律，建立和完善行之有效、長期堅持的黨員教育工作機(jī)制，只有這樣，才能充分地發(fā)揮基層黨組織的核心作用和廣大黨員的先鋒模范作用。