導(dǎo)語(yǔ)：2011幼稚園教學(xué)主任競(jìng)職演說(shuō)材料一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

明天參與的教學(xué)主任的競(jìng)聘。22年以前，叫。市師范畢業(yè)的成了一名幼兒教師；12年以前，當(dāng)了媽媽的走上了園長(zhǎng)的崗位；明天，當(dāng)我又一次站在這演講臺(tái)上的時(shí)分，恰巧是女兒高考畢業(yè)的時(shí)分?；厥妆救说挠捉掏?，真是思緒萬(wàn)千、

喜歡孩子，由于愛(ài)孩子。幼教崗位上一做就是20幾年，這么多年以來(lái)，和天真無(wú)邪的孩子們一同，有過(guò)歡樂(lè)，也有過(guò)懊惱；有過(guò)喜悅，也有過(guò)苦楚。雖然我飽嘗了任務(wù)中的悲歡離合，但每次回想起來(lái)，還是覺(jué)得那樣的甘美。

教育教學(xué)程度，這20多年的任務(wù)當(dāng)中。組織管理，協(xié)調(diào)才能失掉了充沛的錘煉和很大的進(jìn)步，而且也培育了遇事能冷靜考慮，片面剖析，妥善處理的任務(wù)辦法。本人經(jīng)過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)拿到大學(xué)本科文聘，省幼兒園園長(zhǎng)上崗證書(shū)，普通話也到達(dá)了二級(jí)甲等程度，還被評(píng)為小學(xué)初級(jí)教員的職稱(chēng)，教學(xué)程度和管理才能失掉了下級(jí)指導(dǎo)的分歧好評(píng)，屢次取得“優(yōu)秀教員”和“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮耀稱(chēng)號(hào)，老家的同行中起到表率作用。

這些成果只能闡明過(guò)來(lái)，當(dāng)然。只能成為我今后任務(wù)努力任務(wù)的動(dòng)力。明天我站在這里，不只僅是競(jìng)聘教學(xué)主任這一崗位，更為次要的來(lái)展現(xiàn)本人，給本人一個(gè)錘煉的時(shí)機(jī)，為本人提供一個(gè)錘煉的時(shí)機(jī)。上面我想就本人的一些任務(wù)經(jīng)歷和在網(wǎng)上理解的萬(wàn)嬰西方園的一些狀況談?wù)劚救说囊恍┫敕ǎ鹤鳛橛變簣@的一名教學(xué)主任，首先要當(dāng)好園長(zhǎng)的助手，做園長(zhǎng)的顧問(wèn)，聽(tīng)從園長(zhǎng)的指導(dǎo)，協(xié)助園長(zhǎng)無(wú)效的展開(kāi)任務(wù)另外還要做好教員的效勞者，引導(dǎo)者，支持者和協(xié)作者。

教研和家長(zhǎng)任務(wù)的詳細(xì)方案和措施，教學(xué)主任要根據(jù)幼兒園的辦學(xué)理念和開(kāi)展方向提出展開(kāi)幼兒園的教學(xué)。并針對(duì)萬(wàn)嬰西方園的高興教育”高興生長(zhǎng)”辦園理念來(lái)營(yíng)建一個(gè)幼兒與教員共同生長(zhǎng)的高興家園。幼兒園的教研活動(dòng)有利于進(jìn)步年老教員的教研教學(xué)程度，作為教學(xué)主任一定要常常組織方式多樣，內(nèi)容豐厚的教學(xué)教研活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中積極發(fā)言，對(duì)詳細(xì)成績(jī)各持己見(jiàn)，當(dāng)然，每位教師由于性情不同，口才不一，活動(dòng)中的表現(xiàn)也不相反：有擅長(zhǎng)講的有不擅長(zhǎng)講的也有不情愿講的那么我展開(kāi)的活動(dòng)可以以團(tuán)體，以班級(jí)，以年組為單位，讓她互相配合完成教研。這樣上去，團(tuán)體的才能失掉發(fā)揚(yáng)，個(gè)人的智慧失掉表現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)的肉體失掉鼓吹。關(guān)于每一次教研活動(dòng)主任都要及時(shí)搜集材料，做好整理與歸檔任務(wù)，向園長(zhǎng)匯報(bào)狀況。幼兒園做了8年的一線教師，曉得幼兒教師的任務(wù)室繁忙與辛勞的即便這樣我還是要強(qiáng)調(diào)與要求教師在任務(wù)中一定要多寫(xiě)“任務(wù)反思”和“隨筆."反思“能協(xié)助教師看法本人的缺乏，從而改良本人的教學(xué)辦法；教師在寫(xiě)”隨筆“進(jìn)程當(dāng)中教育理念也在不時(shí)的進(jìn)步，寫(xiě)作才能也在不時(shí)的進(jìn)步，當(dāng)然，不單單要求教師這樣，本人也要不時(shí)的學(xué)習(xí)，不時(shí)的更新本人的教育理念，與時(shí)俱進(jìn)，來(lái)跟上時(shí)代的步伐。作為教學(xué)主任每月都要審定教師的各類(lèi)教學(xué)方案，擔(dān)任組織，落實(shí)，反省與考評(píng)各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教育教學(xué)活動(dòng)，要抓好教學(xué)慣例，教員學(xué)習(xí)和培訓(xùn)等一系列的任務(wù)。當(dāng)然幼兒園的家長(zhǎng)任務(wù)也不要無(wú)視，要制定好家長(zhǎng)任務(wù)方案，組織家長(zhǎng)活動(dòng)與評(píng)價(jià)任務(wù)，促進(jìn)家長(zhǎng)，社區(qū)任務(wù)的深化展開(kāi)。隨著時(shí)代的開(kāi)展，網(wǎng)絡(luò)曾經(jīng)成為許多家庭必不可少的通訊工具，而且它給我幼兒園和家長(zhǎng)的交流與溝通帶來(lái)了方便與快捷，所以我要充沛應(yīng)用它展開(kāi)好家園聯(lián)絡(luò)任務(wù)，讓幼兒園與家庭對(duì)孩子的教育能到達(dá)同步與共育的作用。確保幼兒安康生長(zhǎng)，每一位幼教任務(wù)者的義務(wù)和責(zé)任，為了無(wú)效的避免幼兒損傷事故的發(fā)作，促進(jìn)幼兒安康生長(zhǎng)，完成幼兒園，家庭，社會(huì)調(diào)和開(kāi)展，作為教學(xué)主任，一定要有方案地在全園范圍內(nèi)展開(kāi)各種平安教育的主題活動(dòng)，以強(qiáng)化教師的平安認(rèn)識(shí)，經(jīng)過(guò)活動(dòng)的展開(kāi)，加強(qiáng)孩子的自我維護(hù)認(rèn)識(shí)和自我維護(hù)才能。隨著幼兒教育變革的不時(shí)推進(jìn)，幼兒園之間的競(jìng)爭(zhēng)日趨劇烈，因而幼兒園想要在劇烈的競(jìng)爭(zhēng)中生活與開(kāi)展，必需構(gòu)成本人的特征，當(dāng)然特征幼兒園的創(chuàng)立離不開(kāi)特征教學(xué)教師的培育，所以教學(xué)主任一定要為特征教學(xué)教師的生長(zhǎng)發(fā)明條件。

還有一些想法，關(guān)于幼兒園的教育教學(xué)任務(wù)。但由于工夫關(guān)系我明天就不多講了今后無(wú)機(jī)會(huì)我大家再一同討論！謝謝！