導(dǎo)語：城鄉(xiāng)1+1教育共進(jìn)講話一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

同志們：

今天,我們?cè)谶@里舉行推行城鄉(xiāng)“1+1”共進(jìn)學(xué)校管理體制工作動(dòng)員大會(huì)，目的就是為了高度統(tǒng)一思想，明確職責(zé)任務(wù)，切實(shí)有效地推進(jìn)我區(qū)城鄉(xiāng)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，使更多的農(nóng)村學(xué)校盡快發(fā)展成為優(yōu)質(zhì)學(xué)校，從而滿足老百姓對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。剛才，建平書記宣讀了《實(shí)施方案》，三位校長(zhǎng)代表“聯(lián)姻”單位分別作了表態(tài)性發(fā)言，震洲局長(zhǎng)就如何貫徹落實(shí)好城鄉(xiāng)“1+1”共進(jìn)學(xué)校管理體制工作提出了具體要求，下面我講三點(diǎn)意見：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)推行“1+1”共進(jìn)學(xué)校管理體制工作的重要意義

總書記在黨的十七大報(bào)告中提出:“教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)”，“堅(jiān)持教育公益性質(zhì)”，“優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”。這是我黨第一項(xiàng)把義務(wù)教育均衡發(fā)展寫入全國(guó)代表大會(huì)的政治報(bào)告，充分表明了黨中央對(duì)這項(xiàng)工作的高度重視，也給我們推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作指明了方向。推行城鄉(xiāng)“1+1”共進(jìn)學(xué)校管理體制,正是貫徹十七大精神，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)注區(qū)域教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，關(guān)注教育自身內(nèi)涵發(fā)展的具體體現(xiàn)，是創(chuàng)新教育管理體制和發(fā)展模式的新思路、新舉措，也是一項(xiàng)光榮的政治任務(wù)和義不容辭的責(zé)任。

近年來，我們高揚(yáng)“樹正氣、講團(tuán)結(jié)、求發(fā)展、建強(qiáng)區(qū)”的主旋律，全面落實(shí)教育工作的“兩項(xiàng)任務(wù)，三大戰(zhàn)略”，整體辦學(xué)水平穩(wěn)步提升，學(xué)校布局趨于合理，以往農(nóng)村學(xué)?！靶∩⒌筒睢钡臓顩r大大改觀。但與城市化進(jìn)程相比，我區(qū)教育優(yōu)質(zhì)化發(fā)展步伐仍相對(duì)滯后，城鄉(xiāng)差距仍很大，特別是在農(nóng)村中小學(xué)，教育質(zhì)量還不能滿足廣大人民群眾對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育的強(qiáng)烈需求。如何實(shí)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)校在較短時(shí)間內(nèi)有較大改觀，使得城鄉(xiāng)教育在較高平臺(tái)上得以均衡發(fā)展，是需要我們認(rèn)真研究的課題。

正是基于這樣的認(rèn)識(shí)，在廣泛調(diào)研、充分醞釀、征求各方面意見的基礎(chǔ)上，我們決定，在我區(qū)部分城市和農(nóng)村小學(xué)推行“1+1”共進(jìn)學(xué)校管理體制改革，城鄉(xiāng)學(xué)校互助結(jié)對(duì)，就如何促進(jìn)城鄉(xiāng)教育共同發(fā)展進(jìn)行有益的探索。其主要目的就是發(fā)揮城市學(xué)校辦學(xué)理念、管理思想、教育資源、師資力量等方面的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行學(xué)校管理、教育、教學(xué)等方面的交流與扶持，使受助農(nóng)村學(xué)校接受城市學(xué)校的影響和輔射，同時(shí)，城市學(xué)校通過交流協(xié)作，不斷汲取農(nóng)村學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè)的精神力量，進(jìn)一步發(fā)揮自身潛在的創(chuàng)造力，拓寬學(xué)校發(fā)展的空間，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。

二、準(zhǔn)確理解推行“1+1”共進(jìn)學(xué)校管理體制改革的深刻內(nèi)涵，推動(dòng)城鄉(xiāng)學(xué)校協(xié)調(diào)均衡發(fā)展

推行“1+1”共進(jìn)學(xué)校管理體制，既是教育管理思想的革新，也是學(xué)校建設(shè)與發(fā)展理念的創(chuàng)造。通過這一載體，就是要擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，充分發(fā)揮城市學(xué)校示范帶動(dòng)作用，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源由城市到農(nóng)村“反哺”式流動(dòng)，建立更為合理的配置方式；在責(zé)任學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)施相對(duì)統(tǒng)一的教育教學(xué)管理，探索教師有效柔性流動(dòng)、優(yōu)秀學(xué)校文化移植再造等新機(jī)制，以此提升農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)層次。這里需要理清以下幾個(gè)問題：

一是正確理解均衡發(fā)展和優(yōu)質(zhì)教育的關(guān)系。推行“1+1”共進(jìn)學(xué)校管理體制不是“劫富濟(jì)貧”，也不是“削峰填谷”，而是通過科學(xué)的城鄉(xiāng)交流，通過城市學(xué)校輸出品牌、管理、師資等，扶持帶動(dòng)農(nóng)村學(xué)校發(fā)展，逐步縮小區(qū)域內(nèi)差距，保證區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育辦學(xué)條件相對(duì)接近，辦學(xué)質(zhì)量和效益相對(duì)均衡，維護(hù)人民群眾平等受教的權(quán)利。我們提倡優(yōu)質(zhì)教育，鼓勵(lì)發(fā)展學(xué)校特色，各學(xué)校要積極提供最適合孩子的教育，逐步形成多樣化辦學(xué)的新格局，努力實(shí)現(xiàn)“家門口學(xué)校個(gè)個(gè)都精彩”的目標(biāo)。

二是發(fā)展模式的問題。如果說一個(gè)好校長(zhǎng)可以造就一個(gè)好學(xué)校，那么一套好制度更可以建設(shè)一批好學(xué)校。推行城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)互助，能夠更有效地推動(dòng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育發(fā)展，但不是城市學(xué)?；蛎５暮?jiǎn)單復(fù)制，管理模式更不可能照搬照抄，要通過先進(jìn)理念的引導(dǎo)，找準(zhǔn)農(nóng)村學(xué)校推進(jìn)校園文化建設(shè)的契合點(diǎn)，不斷創(chuàng)新辦學(xué)形式、運(yùn)行機(jī)制和管理模式，避免出現(xiàn)千校一面、校園文化雷同的現(xiàn)象，體現(xiàn)多元化辦學(xué)的新思路。

三是深度交流的問題?！?+1”結(jié)對(duì)互助為雙方學(xué)校友好合作搭建了平臺(tái)，架起了橋梁，結(jié)對(duì)學(xué)校要打消城鄉(xiāng)學(xué)校差異較大難于融合的憂慮，要以“合作交流、共享雙贏”為主旨，以科學(xué)和諧發(fā)展原則，以內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn)，大力開展學(xué)校之間交流與合作活動(dòng)，全面加強(qiáng)學(xué)校、師生之間的交流，在制度規(guī)范上、教育理念滲透上、辦學(xué)精神提煉上，在學(xué)校管理的各個(gè)方面給予最大限度地支持和幫扶，全方位開放教育資源，用先進(jìn)的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，以多元的載體培育學(xué)校特色，從而實(shí)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)校的借勢(shì)發(fā)展。要力爭(zhēng)通過兩年努力，達(dá)到以下五個(gè)目標(biāo)：一是農(nóng)村學(xué)校教育管理工作得到全面改進(jìn)；二是教師專業(yè)發(fā)展水平得到整體提高；三是學(xué)校文化的品位和檔次得到明顯提升；四是教育質(zhì)量實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展；五是素質(zhì)教育良好氛圍得到進(jìn)一步確立。

三、齊心協(xié)力，扎實(shí)工作，確保城鄉(xiāng)“1+1”共進(jìn)學(xué)校管理體制改革取得實(shí)效

推行城鄉(xiāng)“1+1”共進(jìn)學(xué)校管理體制是我區(qū)教育發(fā)展歷史上一項(xiàng)重大的改革性舉措，沒有現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)可照搬；更是一項(xiàng)攻堅(jiān)破難的課題，既要破除陳舊教育發(fā)展思維的制約，又要以切實(shí)的成效來印證改革舉措的科學(xué)性。這就要求我們整合各方面力量推動(dòng)城鄉(xiāng)“1+1”共進(jìn)學(xué)校管理工作穩(wěn)步實(shí)施。教育主管部門要切實(shí)把推行城鄉(xiāng)“1+1”共進(jìn)學(xué)校管理體制工作納入到教育的重點(diǎn)工作，發(fā)揮行政職能作用，要明確計(jì)劃，強(qiáng)化實(shí)施、加強(qiáng)督導(dǎo)和檢查的力度，追求實(shí)效，使城鄉(xiāng)“1+1”共進(jìn)學(xué)校管理工作始終在規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；壍郎线\(yùn)行。結(jié)對(duì)學(xué)校要處理好全局與局部，輸入、輸出與自我發(fā)展的關(guān)系，樹立服務(wù)和提高全區(qū)整體教育水平的大局意識(shí)，確立優(yōu)質(zhì)教育資源是社會(huì)資源，是全區(qū)人民共同財(cái)富的觀念，樹立科學(xué)的政績(jī)觀，摒棄本位主義、功利主義，把自身利益和共同利益捆綁在一起，真正做到血脈相連，榮辱與共，攜手共進(jìn)，共同努力推動(dòng)雙方合作的良性發(fā)展。各鎮(zhèn)要繼續(xù)履行好在義務(wù)教育工作中的責(zé)任，加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校的建設(shè)和管理，把農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展列入鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的總體規(guī)劃之中，注重解決教育發(fā)展的新情況、新問題，真心實(shí)意地為城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展出實(shí)招、辦實(shí)事。

同志們，推進(jìn)城鄉(xiāng)“1+1”共進(jìn)學(xué)校管理體制工作是實(shí)現(xiàn)我區(qū)教育科學(xué)發(fā)展的創(chuàng)新舉措，希望大家抓住改革機(jī)遇，珍惜教育快速發(fā)展的大好局面，進(jìn)一步解決思想，勇于探索，大膽實(shí)踐，煥發(fā)激情，扎實(shí)工作，努力推動(dòng)城鄉(xiāng)教育在更高層面實(shí)現(xiàn)新的飛躍和提升，為建設(shè)繁榮文明和諧新長(zhǎng)安做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！