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同志們：

這次全省農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育試點工作總結表彰大會，是在我省深入學習貫徹總書記在中央黨校的重要講話精神、以優(yōu)異成績迎接黨的十七大的形勢下召開的一次重要會議。會議的主要任務是，學習貫徹全國遠程教育工作會議和《中共中央辦公廳關于在全國農(nóng)村開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的意見》精神，總結我省農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育試點工作，部署當前和今后一個時期我省農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作，進一步開創(chuàng)我省遠程教育工作的新局面。

開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作，是以同志為總書記的黨中央與時俱進、高瞻遠矚，從加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設的戰(zhàn)略高度出發(fā)，根據(jù)時展和形勢任務變化所作出的一項重大決策。黨中央高度重視農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作，總書記曾多次強調(diào)要認真抓好這項工作。今年4月19日，總書記主持召開中央政治局常委會，聽取農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育試點工作情況和下一步工作意見的匯報，對在全國開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作提出了明確要求，作出了重要部署。今年4月底，中央組織部召開了全國農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作會議，賀國強同志代表黨中央作了重要講話，對在全國開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作進行全面部署。會后，印發(fā)了《中央中央辦公廳關于在全國農(nóng)村開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的意見》（中辦發(fā)〔**〕18號），進一步明確開展這項工作的指導思想、目標要求、基本原則和主要任務。目前，遠程教育工作已在全國范圍內(nèi)全面推開。**年4月以來，我省作為全國先期開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育試點工作的3個省之一，一直得到了黨中央的親切關懷。曾慶紅同志曾先后于**年4月和**年1月兩次來我省視察，賀國強同志**年11月和**年6月到我省，都考察了我省遠程教育工作，對做好我省遠程教育工作提出了明確要求。我們一定要充分認識開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的重要意義，切實把思想統(tǒng)一到中央的部署和要求上來，以高度的政治責任感和歷史使命感，進一步采取有力措施，推動我省農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作深入、持續(xù)、健康發(fā)展。

剛才，會議對我省遠程教育試點工作中的先進集體和先進個人進行了表彰，貴陽市等單位作了交流發(fā)言。在此，我謹代表省委、省政府和省農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育領導協(xié)調(diào)小組，向受表彰的先進集體和個人表示熱烈的祝賀！向辛勤工作在遠程教育戰(zhàn)線的同志們表示親切的問候和崇高的敬意！

下面，我就學習貫徹中央精神、進一步抓好我省農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作，講三個方面的意見。

一、認真總結我省農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育試點工作，進一步鞏固和擴大試點工作成果

**年4月以來，我省農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育試點工作，在黨中央的親切關懷和中組部、全國遠程辦的具體指導及國家各有關部門的大力支持下，經(jīng)過全省各級黨組織和廣大農(nóng)村黨員干部、農(nóng)民群眾的共同努力，全面完成了試點工作任務，走出了一條符合貴州省情實際的開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的路子。截至目前，全省共建成終端接收站點29736個，覆蓋了100%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和998%的行政村；建成功能完備的省級資源庫和輔助教學網(wǎng)站，并實現(xiàn)了與全國輔助教學網(wǎng)站和各省及市（州、地）輔助教學網(wǎng)站的互聯(lián)互通，形成了集“天、地、人”三網(wǎng)合一的傳輸網(wǎng)絡；組建了10多萬人的專兼職操作管理、教學輔導和技術服務以及信息員隊伍，并制定了一整套面上管理和站點運行規(guī)章制度；充分運用遠程教育培訓農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾，提高農(nóng)村黨員干部群眾的素質(zhì)，指導發(fā)展種植、養(yǎng)殖、產(chǎn)品加工等生產(chǎn)項目，有效地推動了農(nóng)村各項工作。我省遠程教育試點工作，得到了中央領導和國家相關部委的充分肯定，工作經(jīng)驗在中央組織部、全國遠程辦召開的會議上交流8次，全國遠程辦簡報刊發(fā)22次，中央新聞媒體先后宣傳報道36次，為在全國全面推開農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作提供了有益經(jīng)驗?；仡櫩偨Y我省遠程教育試點工作，主要有以下五個方面的特點：

第一，堅持把遠程教育作為鞏固黨在農(nóng)村執(zhí)政基礎和促進農(nóng)村發(fā)展的重大舉措，形成了領導到位、各有關方面齊抓共管的良好工作格局。試點工作開展以來，省委、省政府高度重視，成立了全省農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作領導小組，制定下發(fā)了一系列指導性文件。省委常委會8次研究遠程教育工作，及時研究解決工作中遇到的重要問題。省級領導干部建立了遠程教育工作聯(lián)系點，深入基層檢查指導工作；省遠程教育領導小組先后派出160多個調(diào)研檢查組，深入農(nóng)村指導站點的建設、管理和運行等工作。各市（州、地）、縣（市、區(qū)、特區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）和村也都成立了以黨委（支部）書記為組長的領導小組，市、縣領導干部建立了聯(lián)系點。省、市、縣三級均設立了遠程教育辦公室，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）明確專人負責。全省遠程教育工作在黨委的統(tǒng)一領導下，政府大力支持，組織部門牽頭抓總，各部門密切配合，社會各方協(xié)同參與，一級抓一級，層層抓落實。

第二，堅持因地制宜、整合資源，走投資少、見效快的建設路子。各地各部門立足于欠發(fā)達、欠開發(fā)的省情實際，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、合理規(guī)劃、科學利用、有效整合現(xiàn)有資源，積極探索符合貴州實際的花錢少、建設快、效果好的遠程教育建設方式。一是整合“村、校”資源，合理建站。我省農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的一個突出特點，是依托農(nóng)村中小學來建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村級終端接收站點。全省有75%的站點建在農(nóng)村中小學校，部分站點建在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村黨員活動室，節(jié)約了大量站點和場地建設資金，有效避免了重復建設，實現(xiàn)了村校優(yōu)勢互補、資源共享。二是整合資金，保障站點建設和運行。在建設資金的投入上，在用好中央補助建設資金的同時，堅持以財政分級投入為主的原則，充分整合各級各類涉農(nóng)支農(nóng)資金。在站點建設和運行維護上，采取省、市、縣三級財政按比例多渠道籌措，確保了站點建設的完成和正常運行。三是整合技術資源，發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢。充分利用省直部門及通訊運營企業(yè)的專業(yè)人員、設備及現(xiàn)有教學資源，開展教學網(wǎng)站和資源庫建設。在省委黨校建成容量較大的教學網(wǎng)站（貴州希望網(wǎng)）和省級教學資源庫，9個市（州、地）和部分縣（市、區(qū)）也建立了資源庫和教學網(wǎng)站。積極發(fā)揮電信、聯(lián)通、移動等省內(nèi)外通信公司的優(yōu)勢，不斷擴大站點的上網(wǎng)率，已有7000多個站點接入了互聯(lián)網(wǎng)，拓寬了群眾獲取信息的渠道。四是整合課件制作資源，合力開發(fā)“鄉(xiāng)土課件”。充分發(fā)揮各地和各有關部門在設備、資金、人員、技術等方面的優(yōu)勢，采取“任務+補貼”的方式，以“鄉(xiāng)土課件”為重點，9個市（州、地）和20余個省直部門共同開發(fā)制作了1000多個小時的教學課件。通過積極整合資源，達到了節(jié)約投資、共建共管、共享共用的目的。

第三，堅持科學管理，推動遠程教育工作的規(guī)范化、正?；Ｎ沂∵h程教育站點面廣、點多、量大、類型多樣，要實現(xiàn)統(tǒng)一管理和規(guī)范化運行，難度較大。在充分調(diào)研的基礎上，各級建立起相應的管理運行和激勵約束機制，切實提高了站點的管理和服務水平。制定印發(fā)了《貴州省農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育終端接收站點管理辦法》等各項規(guī)章制度，制作了《站點規(guī)范化管理》、《怎樣當好操作管理員》的教學光盤，形成了站點運行維護保障、“村校結合”以及教學組織管理等工作的規(guī)范性要求。指導全省各站點制定了設備管理維護、操作管理人員職責、節(jié)目播放、需求信息反饋等規(guī)定，不斷推進站點管理的規(guī)范化、科學化和制度化，使站點各項管理工作有章可循。同時，全省還組建了以鄉(xiāng)村干部、學校教師、農(nóng)技人員為主的服務輔導隊伍，為站點發(fā)揮功效提供智力、技術支持。加強了省級信息管理系統(tǒng)運用工作，為開展遠程教育積累了大量資料，有力地促進了全省遠程教育工作的正常運行。

第四，堅持以“學用成果”轉化為著力點，不斷提升農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的素質(zhì)與增收致富能力。全省各級黨組織堅持運用遠程教育組織農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾開展政治理論、農(nóng)村政策、法律法規(guī)和農(nóng)業(yè)適用技術培訓，切實提高了廣大基層黨員干部的思想素質(zhì)和農(nóng)民群眾的生產(chǎn)技能。按照“學出效果、用出效益”的工作思路，有針對性地培育“學用成果”轉化示范站點和示范農(nóng)戶，共建立遠程教育示范站點3484個，培育了一批運用遠程教育推進農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展的先進典型。今年，省委組織部、省遠程辦、省供銷社、省農(nóng)村信用合作社、保險公司等部門在全省農(nóng)村開展黨建遠程教育綜合服務站建設試點工作，幫助群眾辦理項目立項論證、申請小額信貸、提供農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務等，有力地促進了學習成果的轉化。各地還通過將遠程教育與“雙帶致富”工程、支農(nóng)項目等相結合，幫助基層干部和農(nóng)民群眾解決學用轉化等問題，增強了農(nóng)民群眾致富的本領，拓寬了他們增收致富的門路。

第五，堅持大膽實踐、勇于創(chuàng)新，積極探索行之有效的方法途徑。各地堅持從實際出發(fā)，把推進試點工作與建立長效機制有機結合起來，開拓思路，大膽實踐，在站點管理、教學服務、骨干培訓等方面，探索出了許多有效途徑和方法。如廣泛開展“村校結合”，發(fā)揮遠程教育站點對學校教育和農(nóng)村黨員群眾的培訓作用；把遠程教育站點與農(nóng)村精神文明活動中心、農(nóng)民夜校、計生站、農(nóng)技培訓基地等建設結合起來，有效實現(xiàn)“一站多用”；整合利用各方面人力資源，積極推進遠程教育人才隊伍建設，建立管理、輔導和技術服務等“三支隊伍”；探索把站點建設向街道、社區(qū)延伸，提高遠程教育的輻射功能；積極推行“一站一塊實驗地”等以站養(yǎng)站的辦法，解決站點運行維護經(jīng)費不足的問題；與電信、聯(lián)通等部門合作，實施“96188”及“農(nóng)業(yè)新時空”項目，為廣大農(nóng)民群眾構建農(nóng)村綜合信息服務平臺；采取“專業(yè)學習”小組、“一戶一技能”等培訓方式，創(chuàng)新“學用成果”轉化形式，等等。這些做法對推動我省農(nóng)村遠程教育的開展產(chǎn)生了積極作用。

總的看，經(jīng)過四年多的試點，我省農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作取得了明顯成效。現(xiàn)代遠程教育已經(jīng)成為黨員干部和群眾了解中央和省委省政府精神、學習政治理論、提高自身素質(zhì)的重要手段；成為黨員干部和群眾掌握科技知識、獲取致富信息、加快農(nóng)村信息化的重要幫手；成為豐富群眾業(yè)余文化生活、促進農(nóng)村精神文明和政治文明建設的重要載體；成為加強農(nóng)村黨的建設、提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政基礎的重要舉措。實踐充分表明，黨中央在農(nóng)村開展遠程教育工作的決策是十分必要、非常及時和完全正確的，確實是一件得民心、順民意、合民情的實事、好事。

在肯定成績的同時，我們也要清醒地看到，我省遠程教育工作還存在著一些問題和不足。如有的同志對遠程教育的重要性認識不足，地區(qū)之間發(fā)展不平衡，工作機制還有待進一步完善，有的地方開展教育培訓工作不夠扎實，部分站點操作管理人員素質(zhì)不高，學用成果轉化力度不夠，等等。對此，我們要高度重視，切實采取措施，認真加以解決，真正把這件功在當代、利及長遠的工作抓緊抓實抓好。

二、全面貫徹中央的部署和要求，進一步扎實推進我省農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作，面向農(nóng)村廣大黨員干部和農(nóng)民群眾，是一項政治性、政策性、專業(yè)性很強的系統(tǒng)工程。我省作為先期試點省，遠程教育工作已有了較好的基礎。我們一定要堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，按照中央的部署和要求，認真總結經(jīng)驗，根據(jù)即將印發(fā)的我省《關于進一步加強農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的意見》的安排，進一步加大工作力度，著力在鞏固提高管理使用水平上下功夫，全面加強遠程教育“建、管、學、用”各項工作，大規(guī)模培訓農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾，大幅度提高農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾素質(zhì)，培養(yǎng)造就大批適應社會主義新農(nóng)村建設要求的黨員干部和新型農(nóng)民，為建設社會主義新農(nóng)村、加快實現(xiàn)我省經(jīng)濟社會發(fā)展歷史性跨越提供堅強有力的思想保證、精神動力和人才支持。這里，我著重強調(diào)以下幾點。

第一，要著力強化基礎設施建設。開展遠程教育工作，“建”是基礎。要堅持整合資源、共建共享，充分發(fā)揮現(xiàn)有遠程教育基礎設施的作用，有效整合支農(nóng)、惠農(nóng)項目資源，避免重復建設，優(yōu)化和拓展遠程教育功能，更好地為廣大農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾服務。要根據(jù)我省行政村調(diào)整合并、部分農(nóng)村中小學校點布局調(diào)整以及少數(shù)無電村通電等情況，及時調(diào)整終端站點布局，保證站點全覆蓋。要支持和鼓勵各地農(nóng)村發(fā)展遠程教育分播點、“中心播放戶”，進一步解決好遠程教育“最后一公里”問題；廣泛運用現(xiàn)代網(wǎng)絡聯(lián)接新技術、新手段，努力擴大終端站點的互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)率。要加強各級教學資源庫和網(wǎng)站建設，優(yōu)化功能，實現(xiàn)全省互聯(lián)互通、共建共享。要加強基礎設施的維護維修工作，統(tǒng)籌解決好遠程教育設備更新?lián)Q代問題。要結合農(nóng)村基層組織陣地建設工程，進一步規(guī)范黨員活動室站點建設。要積極穩(wěn)妥地推進“遠程教育進社區(qū)”試點工作，逐步擴大遠程教育覆蓋面。

第二，要著力提高教學組織管理水平。開展遠程教育工作，“管”是關鍵。遠程教育站點是組織教學培訓的課堂和開展活動的陣地，各級各部門要按照曾慶紅同志提出的遠程教育站點“一個點帶六個點”的要求，實現(xiàn)一站多用，真正把農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的接收點辦成提高農(nóng)村黨員干部綜合素質(zhì)的培訓點、創(chuàng)新農(nóng)村基層組織建設的切入點、農(nóng)村信息化建設的示范點、農(nóng)民群眾學習科技知識的致富點、農(nóng)村進城人員學習職業(yè)技能的傳授點和豐富農(nóng)民業(yè)余文化生活的娛樂點。要健全和完善遠程教育接收站點管理和運行機制，大力推行規(guī)范管理和示范站點建設，提高站點管理制度化、規(guī)范化、科學化水平。要進一步完善“村校結合”工作機制，大力開展“小手牽大手”等形式多樣的主題活動，切實做到學校教學與培訓農(nóng)村黨員干部群眾“兩不誤、兩促進”。要探索以行政手段與市場運作相結合的方法，大力開發(fā)制作具有貴州特色、針對性和適用性強的“鄉(xiāng)土課件”，不斷滿足全省各地黨員干部和群眾的學習需要。要加強教學效果檢查評估，制定和完善評價指標體系，把農(nóng)民群眾滿意度測評作為檢查評估的重要方法，通過檢查評估促進教學組織管理水平的提高。

第三，要著力增強教育培訓的針對性和實效性。開展遠程教育工作，“學”是核心。要根據(jù)農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的實際需求，尊重他們的意愿，堅持因時施教、因人施教、因地施教、因需施教的原則，不斷豐富教育培訓內(nèi)容，引導廣大農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾積極參與、主動學習，確保教育培訓取得實效。要著眼于加強農(nóng)村黨員隊伍建設，深化政治理論、法律法規(guī)的宣傳學習；著眼于提高農(nóng)村黨員干部群眾致富能力，強化農(nóng)業(yè)適用技術的教育培訓；著眼于農(nóng)村勞動力轉移，增加勞動技能培訓；著眼于推進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，積極開展對農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社、農(nóng)村各類協(xié)會成員、農(nóng)業(yè)經(jīng)紀人隊伍進行市場經(jīng)濟和農(nóng)村經(jīng)營管理等知識的培訓。要進一步改進和創(chuàng)新教學方式，豐富教學手段，堅持抓好每月兩次的集中學習，黨員干部要發(fā)揮模范帶頭作用，引導和帶動群眾參加學習；堅持抓好教學服務，不斷提高服務水平，吸引和方便群眾參加自主學習；積極創(chuàng)造條件，著力探索執(zhí)業(yè)證書培訓、學歷教育等多種學習形式，努力增強遠程教育的吸引力。要大力拓寬教育培訓渠道，積極探索遠程教育與推行農(nóng)村政務公開、村務公開、信息、勞動力轉移培訓、“一村一名大學生”培養(yǎng)計劃以及農(nóng)村基層組織“三級聯(lián)創(chuàng)”等活動有機結合的新路子。

第四，要著力抓好學用成果轉化。開展遠程教育工作，“用”是目的。要及時將遠程教育學習內(nèi)容轉化為農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾看得見、摸得著的實際成果，使現(xiàn)代遠程教育取得扎扎實實的成效。一是要抓好遠程教育學用轉化示范帶動工作。繼續(xù)大力推行“一站一塊實驗地”、“一戶一技能”等做法，建立多種形式的遠程教育實驗基地，將遠程教育傳授的先進技術先實驗、后推廣，引導農(nóng)民群眾運用先進技術發(fā)展生產(chǎn)。加大示范典型的培育和推廣力度，及時發(fā)現(xiàn)通過遠程教育發(fā)展生產(chǎn)、實現(xiàn)增收脫貧致富的典型農(nóng)戶，充分發(fā)揮典型引路和示范帶動作用，用農(nóng)民群眾身邊發(fā)生的鮮活事例來推動遠程教育知識和技能的推廣應用。二是要抓好遠程教育學用轉化服務幫扶工作。積極探索遠程教育學用轉化的新載體、新形式，認真抓好“農(nóng)村黨建遠程教育綜合服務站”建設試點和推廣工作，切實為農(nóng)民群眾轉化遠程教育學習成果、發(fā)展生產(chǎn)做好服務和幫扶工作。本著農(nóng)民需要什么服務就積極開展什么服務的原則，聯(lián)合涉農(nóng)部門，采取聯(lián)建、委托等多種合作形式，為農(nóng)民群眾提供綜合性服務，切實幫助農(nóng)民解決在轉化遠程教育學習成果、發(fā)展生產(chǎn)中存在的實際困難和問題。三是要抓好遠程教育學用轉化市場引導工作。充分發(fā)揮遠程教育的組織、培訓功能，大力幫助和扶持農(nóng)村各類專業(yè)合作社、專業(yè)協(xié)會、農(nóng)民經(jīng)紀人隊伍等農(nóng)村合作經(jīng)濟組織建設。組織培訓農(nóng)村合作經(jīng)濟組織成員，提高他們的綜合素質(zhì)和管理水平。大力推廣“支部＋遠教＋公司＋農(nóng)戶”、“遠教＋公司＋協(xié)會＋農(nóng)戶”等農(nóng)村生產(chǎn)經(jīng)營模式，充分發(fā)揮農(nóng)村合作經(jīng)濟組織、涉農(nóng)企業(yè)聯(lián)系市場的紐帶作用，組織、引導農(nóng)民群眾圍繞市場需求發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè)或重點產(chǎn)品，提高農(nóng)民生產(chǎn)的集約化水平，真正把通過遠程教育學到的先進適用技術轉化為現(xiàn)實生產(chǎn)能力和經(jīng)濟成果。

第五，要著力加強骨干隊伍建設。骨干隊伍是遠程教育工作的組織者、推動者和服務者，是促進遠程教育可持續(xù)發(fā)展的重要支撐力量。根據(jù)遠程教育工作深入開展的需要，不斷擴大骨干隊伍數(shù)量，改善骨干隊伍結構，提高骨干隊伍整體素質(zhì)。完善和落實遠程教育骨干隊伍考核、激勵機制，充分依靠鄉(xiāng)村干部、農(nóng)技人員、農(nóng)民黨員和學校教師，進一步選好配強骨干隊伍。積極配合“西部志愿者計劃”、“一村一名大學生工程”、“三支一扶計劃”的實施，努力建立一支人員穩(wěn)定、業(yè)務過硬、愛崗敬業(yè)的站點管理隊伍。以提高思想認識、提升業(yè)務能力為重點，加大骨干隊伍教育培訓力度。重視和解決骨干隊伍人員工作、生活中的實際問題，激發(fā)和調(diào)動工作積極性。各地要根據(jù)農(nóng)民群眾的實際要求，組織骨干隊伍通過站點輔導、基地示范、送技術入戶等活動，為農(nóng)民增收致富指路子、教方法、傳技術；組織具有較高素質(zhì)的農(nóng)業(yè)專家和技術人員，通過輔助教學網(wǎng)站、聲訊等方式，為農(nóng)民群眾提供技術指導和服務。加強遠程教育理論研究隊伍建設，團結和集聚一批涵蓋多學科的遠程教育理論研究專家隊伍，為遠程教育實踐提供理論指導。加強遠程教育高層次管理人才隊伍的培養(yǎng)，積極開展與省內(nèi)外高等院校的合作，系統(tǒng)培訓遠程教育工作隊伍，為遠程教育的深入發(fā)展提供可靠的人才保證。

三、大力加強組織領導和協(xié)調(diào)，確保農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作順利開展

開展遠程教育工作，既是中央和省委安排部署的重大任務，也是促進各地農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展的迫切需要。全省各級黨委、政府和有關部門要從戰(zhàn)略和全局的高度，加強領導、精心組織、狠抓落實，確保我省農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作取得更大成效。

（一）進一步加大領導力度。要堅持把遠程教育工作作為“一把手”工程，各級黨委主要領導親自過問，分管領導具體抓，各部門密切配合，一級抓一級，層層抓落實，經(jīng)常抓，反復抓，抓出成效，抓出業(yè)績。各級黨委要把遠程教育工作納入黨建工作和社會主義新農(nóng)村建設的整體規(guī)劃，納入年度工作和農(nóng)村黨的建設“三級聯(lián)創(chuàng)”、“三創(chuàng)三強”活動目標考核體系，同步部署，同步推進。要進一步健全組織領導工作機制，研究解決好遠程教育工作機構和人員問題，確保機構健全、人員到位，各項工作有人抓。組織部門要做好組織協(xié)調(diào)的有關工作，及時總結工作中的新經(jīng)驗，分類指導、整體推進。各相關部門要進一步明確職責，抓好各項任務的落實，進一步形成上下聯(lián)動、齊抓共管的整體合力。

（二）進一步加大投入力度。資金到位是開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的基本保障。我省是一個欠發(fā)達、欠開發(fā)的省份，解決經(jīng)費問題總的原則是，以我省各級地方財政按比例投入為主，黨費、社會力量支持以及市場化運作作為補充，多渠道解決遠程教育經(jīng)費。要統(tǒng)籌規(guī)劃，把農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工程與農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程、村級組織活動場所建設、黨員電化教育網(wǎng)點建設、農(nóng)村信息化工程、廣播電視“村村通”工程、文化信息資源共享工程等結合起來，堅持節(jié)儉辦事，做到共建共用。按照中央要求，教學資源建設、骨干隊伍培訓和系統(tǒng)運行維護等保障經(jīng)費，要納入財政年度預算。同時，各地也可以結合實際，積極探索市場化運行路子。

（三）進一步加大考核檢查力度。要進一步健全和完善遠程教育工作考核和督導檢查制度，以各級各部門建立工作機制、落實工作任務、終端站點開展教學培訓、農(nóng)民群眾實現(xiàn)學用轉化等情況為重點，采取定期檢查與不定期檢查相結合、全面檢查與部分抽查相結合等方式，全面了解情況，總結推廣經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。要建立全省遠程教育工作年度考核和督導檢查制度，通過考核和檢查，落實遠程教育工作責任制，形成責任到位、工作落實到位、獎懲到位的激勵約束機制，推進工作向縱深發(fā)展。

（四）進一步加大創(chuàng)新力度。農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，是建立在現(xiàn)代信息技術和現(xiàn)代教育思想基礎上的新型教育方式，是對傳統(tǒng)教育形式的創(chuàng)新和突破，沒有現(xiàn)成的路子和模式可循。這就要求我們必須堅持解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，努力探索新形勢下深化遠程教育、推動農(nóng)村各項工作的有效途徑和辦法，使遠程教育工作始終保持生機和活力。要按照中央和省委的部署與要求，發(fā)揮主觀能動性，克服等、靠、要的思想，把在工作中遇到的資金、技術、資源整合、教學組織管理等各種難題解決好。各級各有關部門領導要加強調(diào)研，深入思考，既要研究探索遠程教育工作本身的問題，又要研究解決現(xiàn)代遠程教育如何促進農(nóng)村各項工作的問題，增強做好遠程教育工作的前瞻性、系統(tǒng)性和創(chuàng)造性。

（五）進一步加大宣傳力度。要大力宣傳開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的重大意義，大力宣傳省委關于這項工作的部署和要求，大力宣傳我省試點工作取得的良好成效，擴大遠程教育工作的影響，引導各級黨組織和廣大黨員干部進一步統(tǒng)一思想，提高認識，扎實工作。要注重挖掘宣傳先進典型，及時總結推廣遠程教育工作中的好做法、好經(jīng)驗，充分發(fā)揮典型引路和示范帶動的作用，促進遠程教育工作水平的全面提高。要鼓勵和引導各級黨組織采取農(nóng)村黨員干部和群眾喜聞樂見、豐富多彩的形式開展宣傳活動，不斷增強現(xiàn)代遠程教育的吸引力和感染力，營造良好的輿論氛圍和工作環(huán)境。

同志們，深入開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作，意義重要、責任重大、任務艱巨。讓我們更加緊密地團結在以同志為總書記的黨中央周圍，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以更加強烈的責任意識、更加飽滿的政治熱情、更加扎實的工作作風，努力把我省遠程教育工作提高到一個新水平，以優(yōu)異的成績迎接黨的十七大勝利召開。