導(dǎo)語：學(xué)習(xí)決定會(huì)議講話一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

剛剛結(jié)束的黨的十六屆六中全會(huì)是一次非常重要的會(huì)議。會(huì)議通過的《關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定》，是我們中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上第一個(gè)加強(qiáng)社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)的綱領(lǐng)性文件。黨中央就社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)作出決定，不僅僅是中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上的第一次，也是國(guó)際共運(yùn)史上的第一次。全會(huì)通過的《決定》，向全黨提出了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大戰(zhàn)略任務(wù)。這是對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論的豐富和發(fā)展，是對(duì)馬克思主義建設(shè)理論的繼承和創(chuàng)新，標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨更加成熟，標(biāo)志著我們建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的目標(biāo)更明確。

學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、貫徹好黨的十六屆六中全會(huì)精神，是當(dāng)前我們?nèi)珡d的一項(xiàng)重要工作，也是當(dāng)前各處室、直屬單位的一項(xiàng)重要工作。10月12日上午領(lǐng)導(dǎo)班子通過工委會(huì)和廳長(zhǎng)辦公會(huì)議對(duì)全會(huì)的公報(bào)進(jìn)行了集體學(xué)習(xí)，13日廳領(lǐng)導(dǎo)班子成員又參加了省委領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議聽取了有關(guān)報(bào)告，今天我們召開各處室、直屬單位負(fù)責(zé)人會(huì)議，專門對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行部署。關(guān)于如何學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、貫徹好全會(huì)精神，中央和省委都已經(jīng)提出了明確要求，這些要求我們要一一地加以落實(shí)。根據(jù)中央和省委的要求，根據(jù)工委會(huì)和廳長(zhǎng)辦公會(huì)議作出的部署，我這里再做幾點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：

一、切實(shí)抓好學(xué)習(xí)

首先是要讀好原文，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)《決定》，學(xué)習(xí)六中全會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)的講話?！稕Q定》正式發(fā)表后，我們要認(rèn)認(rèn)真真地通讀全文，深入地進(jìn)行學(xué)習(xí)，要把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在原文通讀上。大家文化水平都較高，但有時(shí)在學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)進(jìn)入一種誤區(qū)，就是不是自己去學(xué)習(xí)，而是靠別人去指導(dǎo)學(xué)習(xí)。原文沒有通讀，卻讀了很多其他的資料，有些資料也未必正確。深刻地讀懂原文，對(duì)我們學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、貫徹好六中全會(huì)精神，做好構(gòu)建和諧社會(huì)的相關(guān)工作是必需的。

在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們要深刻地領(lǐng)會(huì)《決定》制定的背景，要深刻地領(lǐng)會(huì)構(gòu)建和諧社會(huì)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、工作原則、戰(zhàn)略部署。必須看到：構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性，這在黨的決定當(dāng)中還是第一次明確地加以闡述。這個(gè)闡述的意義非常重大。就社會(huì)主義本質(zhì)，小平同志曾講過，“社會(huì)主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕”?，F(xiàn)在我們?cè)黾恿撕椭C社會(huì)的要求，這符合人民的利益、人民的意愿，也符合歷史發(fā)展的趨勢(shì)。和諧是千百年來人民夢(mèng)寐以求的愿望，也是共產(chǎn)黨人為之奮斗不息的目標(biāo)。把和諧社會(huì)作為社會(huì)主義社會(huì)的本質(zhì)屬性符合人民的意愿，特別是在我們實(shí)現(xiàn)了第一步、第二步戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，解決了溫飽問題以后，人民群眾對(duì)生活、對(duì)發(fā)展的要求范圍在擴(kuò)大，標(biāo)準(zhǔn)在提高。人們不僅僅滿足于物質(zhì)生活，而且對(duì)政治生活、文化生活、社會(huì)生活都提出了許許多多的要求。中央提出構(gòu)建和諧社會(huì)，無疑是呼應(yīng)了人民群眾的要求，合乎黨心，合乎人心，是人民群眾的共同意愿，也是我們現(xiàn)階段必須強(qiáng)化的工作重點(diǎn)之一。同時(shí)，我們還要看到構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)也是我們現(xiàn)階段解決諸多矛盾的迫切需要。我們現(xiàn)在處在一個(gè)十分關(guān)鍵的時(shí)期，中央把它概括為戰(zhàn)略機(jī)遇期、矛盾突顯期。經(jīng)濟(jì)體制正在發(fā)生深刻地變革，社會(huì)結(jié)構(gòu)正在發(fā)生深刻變動(dòng)，利益格局正在發(fā)生深刻調(diào)整，思想觀念正在發(fā)生深刻變化，是一個(gè)大變動(dòng)的時(shí)代。在這個(gè)時(shí)代，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，抓住機(jī)遇，關(guān)鍵是能不能應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，關(guān)鍵是能不能妥善處理好矛盾突顯的問題。機(jī)遇不會(huì)自動(dòng)擺在面前，誰能夠善于解決矛盾，誰能夠善于化解矛盾，誰就能夠抓住機(jī)遇。解決矛盾，解決問題，本身就是推進(jìn)社會(huì)和諧的過程，本身就是社會(huì)和諧所追求的目標(biāo)。應(yīng)該說這些年來，隨著改革發(fā)展，我們的社會(huì)日趨繁榮昌盛，社會(huì)穩(wěn)定不斷得到加強(qiáng)，但是也應(yīng)該看到，我們的社會(huì)還存在著許許多多的矛盾。在六中全會(huì)上，總書記反復(fù)地強(qiáng)調(diào)了這個(gè)問題；在省委領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議上，書記也反復(fù)強(qiáng)調(diào)了這個(gè)問題。矛盾在經(jīng)濟(jì)方面固然表現(xiàn)得更為突出一些，如資源的問題、能耗的問題、環(huán)境的問題。但是，只認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)方面的矛盾是不夠的，作為執(zhí)政者，還應(yīng)該看到政治方面、文化方面、社會(huì)方面存在的一些矛盾，這些矛盾會(huì)隨著改革發(fā)展的推進(jìn)更多地顯露出來。我們**走在全國(guó)的前列，所以，這方面的矛盾相應(yīng)會(huì)表現(xiàn)得早一些。

現(xiàn)在，人們對(duì)文化生活的追求日趨多元化。社會(huì)方面，人口的大流動(dòng)帶來的社會(huì)管理問題是我們從來沒有遇到過的，和諧是解決這些矛盾的保障，和諧也是我們?cè)诿芙鉀Q過程中務(wù)求實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)不是一件輕而易舉的事，這是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，一個(gè)長(zhǎng)期的過程。在這方面，全會(huì)和決定作了突出強(qiáng)調(diào)，即要從解決現(xiàn)階段的問題入手，要從能夠解決的問題入手。和諧是個(gè)長(zhǎng)期的目標(biāo)，在不同的階段，不同的地方，不同的單位，也有不同的目標(biāo)，我們應(yīng)該找準(zhǔn)自己的工作定位。希望大家在學(xué)習(xí)過程中，能夠帶著問題去學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《決定》精神。

二、強(qiáng)化貫徹十六屆六中全會(huì)的責(zé)任感

《決定》指出，我們要構(gòu)建的社會(huì)主義和諧社會(huì)，是在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全體人民共同建設(shè)、共同享有的和諧社會(huì)。這段話明確無誤地告訴我們：構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，必須在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，必須沿著社會(huì)主義的道路，必須通過全體人民的努力。在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)過程中，我們作為教育工作者無疑肩負(fù)著重要的責(zé)任。我們?cè)趯W(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、貫徹過程中，能不能有很強(qiáng)的自覺性，關(guān)鍵是看我們能不能夠深刻地領(lǐng)會(huì)到在構(gòu)建和諧社會(huì)過程中，教育的重要責(zé)任。

和諧，有廣義的和諧，即中央講的“大和諧”，要求政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)四位一體和諧發(fā)展。同時(shí)，中央全會(huì)也講到有“小和諧”，這是在社會(huì)領(lǐng)域的和諧。無論是“大和諧”還是“小和諧”，概括起來，都可以歸結(jié)為人與人之間的和諧、人與社會(huì)之間的和諧、人與自然之間的和諧?！按蠛椭C”體現(xiàn)了這些要求，“小和諧”也體現(xiàn)了這些要求。這里的一個(gè)非常重要的因素就是人，人的素質(zhì)關(guān)系到國(guó)家、民族的興亡、振興，關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的和諧。而在人的問題上，教育戰(zhàn)線肩負(fù)著重要的責(zé)任。培育和提升全民素質(zhì)，特別是國(guó)民文化素質(zhì)，是我們?nèi)w教育工作者不可推卸的責(zé)任。從這個(gè)意義上來講，貫徹十六屆六中全會(huì)，構(gòu)建和諧社會(huì)，教育工作者的責(zé)任非常重大。

《決定》強(qiáng)調(diào)，教育要優(yōu)先發(fā)展，這令我們教育戰(zhàn)線上的同志歡欣鼓舞。但僅僅停留在這一點(diǎn)是不夠的，對(duì)我們來說，不僅是意味著地位的提高，不僅是意味著會(huì)得到更多的支持，更應(yīng)該看到我們所肩負(fù)的責(zé)任更為重大。優(yōu)先發(fā)展，首先是責(zé)任，我們能不能承擔(dān)起優(yōu)先發(fā)展的責(zé)任，這對(duì)教育很重要，對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)也十分重要。應(yīng)該說在教育優(yōu)先發(fā)展方面，這些年我們**、我們教育廳、我們教育系統(tǒng)做了許多工作，在座的同志都為之付出了辛勤地努力，做出了很大的貢獻(xiàn)，也取得了驕人的成就。但成就代表昨天，我們不能夠停留在成就面前。當(dāng)今社會(huì)，哪怕你過去成就再大，如果不前進(jìn)、不發(fā)展，也意味著落后。更何況，我們也應(yīng)該看到，與社會(huì)的發(fā)展要求、與十六屆六中全會(huì)提出的要求相比，我們還有大量的工作要做，而且更難的工作還在后面。我們經(jīng)歷了量的蓬勃發(fā)展，現(xiàn)在擺在我們面前的主要矛盾是質(zhì)的提高的任務(wù)。量與質(zhì)有辨證關(guān)系，但質(zhì)的提高難度更大、困難更多。我們現(xiàn)在提出“基礎(chǔ)教育抓均衡、職業(yè)教育抓結(jié)合、高等教育抓質(zhì)量”，這幾句話背后，是沉重的任務(wù)、艱巨的任務(wù)，責(zé)任非常重。作為教育人，我們要自我加壓，不斷強(qiáng)化貫徹六中全會(huì)精神的責(zé)任感。

三、聯(lián)系實(shí)際，解決問題

學(xué)習(xí)不是目的，學(xué)習(xí)是為了促進(jìn)工作，為了解決問題，為了更好地發(fā)展，更好地前進(jìn)。我們一方面要充分地肯定已取得的成績(jī)，特別是要總結(jié)好這些年工作的經(jīng)驗(yàn)。成績(jī)背后的經(jīng)驗(yàn)更可貴，總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)，我們才能鞏固成績(jī)，我們才能擴(kuò)大戰(zhàn)果。同時(shí)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、肯定成績(jī)的過程當(dāng)中，我們要善于、勇于深入地分析問題、弄清問題，提出解決問題的辦法，這方面工作更為緊迫、更為重要。成績(jī)有目共睹，但問題如果不認(rèn)真挖掘就可能被掩蓋，可能會(huì)造成隱患，就可能會(huì)影響我們進(jìn)一步發(fā)展。所以在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，要注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，又要注意發(fā)現(xiàn)問題，提出解決問題的辦法。我們要自覺地做到，凡是符合科學(xué)發(fā)展觀、符合構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)要求的就堅(jiān)持下去，持之以恒地做好；凡是不符合科學(xué)發(fā)展觀、與構(gòu)建和諧社會(huì)要求有差距的，我們就要努力不斷地去改進(jìn)。在這方面，各個(gè)處室、各個(gè)單位都要聚精會(huì)神地做好分析問題、研究解決問題的工作。

我們要重視解決教育改革發(fā)展穩(wěn)定中的大問題。領(lǐng)導(dǎo)干部首先要從大處著眼，按照黨的教育方針，按照這次全會(huì)提出的“堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展”的要求，全面促進(jìn)教育公平，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面深化教育改革，全面提高教育質(zhì)量，加快建設(shè)完善國(guó)民教育體系和終身教育體系，保證人民享有接受良好教育的機(jī)會(huì)。要緊緊圍繞提高教育的內(nèi)涵，圍繞提高學(xué)生知識(shí)、能力、品格的要求，切實(shí)抓好各項(xiàng)教育工作。這里我們特別需要重視的是，這次全會(huì)強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”，這對(duì)于我們下一步教育工作，特別是在推進(jìn)素質(zhì)教育、加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育方面無疑提出了新的要求，這也應(yīng)該成為我們的重點(diǎn)工作之一。

我們還要重視解決隊(duì)伍建設(shè)的問題。隊(duì)伍建設(shè)是我們開展工作的基礎(chǔ)。在隊(duì)伍建設(shè)方面，我們教育廳有著很好的傳統(tǒng)，希望能夠發(fā)揚(yáng)這些傳統(tǒng)。要進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，服務(wù)好學(xué)校、服務(wù)好基層、服務(wù)好學(xué)生，包括家長(zhǎng)。要進(jìn)一步強(qiáng)化干凈干事意識(shí)，一要干凈，二要干事。在這方面，一定要提出嚴(yán)格的要求。在現(xiàn)行體制下，教育系統(tǒng)所掌握的資源還是比較多的。掌握較多的資源，一方面有利于我們促進(jìn)發(fā)展，但另一方面，如果掌握不當(dāng)也會(huì)傷及自身。權(quán)力永遠(yuǎn)是一柄雙刃劍。作為教育系統(tǒng)的廣大干部，一定要強(qiáng)化干凈干事，不干凈是干不了事的，要干事必須干凈。這方面，我們總體是好的，但是我們也有教訓(xùn)，不要再讓教訓(xùn)重演。我們每個(gè)處室、每個(gè)直屬單位都要做到警鐘長(zhǎng)鳴。在這方面講些重話是為大家好。我們要努力把廳機(jī)關(guān)建設(shè)成為服務(wù)型機(jī)關(guān)，主動(dòng)為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，為教師執(zhí)教服務(wù)，為學(xué)生愉快學(xué)習(xí)服務(wù)，并把我們的監(jiān)督、指導(dǎo)寓于服務(wù)之中。

我們還要重視個(gè)人品德的修養(yǎng)。和諧社會(huì)的構(gòu)成是建立在個(gè)人品德修養(yǎng)的不斷自我完善之上的。我們要形成這樣一種氛圍，即鼓勵(lì)崇尚做正直的人、做善良的人、做高尚的人，做對(duì)人民群眾有感情的人，做對(duì)社會(huì)有益的人。構(gòu)建和諧社會(huì)，對(duì)個(gè)人來說，首先把修身養(yǎng)性工作做好。在個(gè)人品德修養(yǎng)上，我認(rèn)為教育工作者更應(yīng)該提出高要求。我們是管教育、抓教育的，要為人師，首先自己要立得正。作為教育人，一要多點(diǎn)書卷氣，要多讀點(diǎn)書?，F(xiàn)在社會(huì)上有一個(gè)通病，就是浮躁，幾乎各個(gè)領(lǐng)域都浮躁，真正靜下心來讀幾本書的人不多了。但作為教育人，一定要多讀點(diǎn)書，我認(rèn)為教育人有點(diǎn)書卷氣不是壞事。二要少點(diǎn)官僚氣。盡管我們從事的是教育管理工作，但是我們更應(yīng)該設(shè)身處地地為學(xué)校、為老師、為孩子、為家長(zhǎng)著想，從服務(wù)的角度開展我們的指導(dǎo)、監(jiān)督、管理工作。三要摒棄銅臭氣。教育是崇高的事業(yè)，千萬不能陷入追名逐利之中不能自拔，整天沉湎于追名逐利是不配做教育人的，也做不好一個(gè)教育管理工作者。我們應(yīng)該是憑知識(shí)、憑能力、憑人格做人、做事，為黨和人民辦好教育事業(yè)。

關(guān)于如何學(xué)習(xí)，我強(qiáng)調(diào)這幾點(diǎn)。各處室和單位要加強(qiáng)組織和指導(dǎo)，采取集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合、理論研究和實(shí)踐研究相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)和解決問題相結(jié)合的辦法，抓緊學(xué)習(xí)，務(wù)求實(shí)效。現(xiàn)在離年終還不到3個(gè)月的時(shí)間，我們要在學(xué)習(xí)過程中，把最后2個(gè)多月的工作做好，全面地檢查今年各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí)情況，要一一地對(duì)照檢查。同時(shí)，我們要結(jié)合學(xué)習(xí)，深入地研究考慮明年的工作，一一聽取匯報(bào)，在此基礎(chǔ)上形成全廳、全系統(tǒng)的工作思路。在研究明年工作過程中，一定要著眼于解決問題，著力于從制度上推進(jìn)教育改革和發(fā)展。希望大家把黨的十六屆六中全會(huì)精神真正地落實(shí)到工作中去，落實(shí)到行動(dòng)中去。