導(dǎo)語：老年大學(xué)課程設(shè)置教學(xué)方法探討一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

我校于20*年4月成立，現(xiàn)開設(shè)有詩詞、國畫、二胡等八個(gè)學(xué)科，在校學(xué)員400多人次。幾年來，我們?cè)趨^(qū)委、區(qū)政府的高度重視下，在校委會(huì)、老干局的雙重領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)區(qū)（縣）級(jí)老年大學(xué)的課程設(shè)置、教材建設(shè)、教學(xué)方法進(jìn)行了認(rèn)真探討，筆者現(xiàn)就結(jié)合本校幾年來辦學(xué)的實(shí)踐談三點(diǎn)淺見，僅供參考。

一、區(qū)（縣）級(jí)老年大學(xué)的課程，要根據(jù)各校的生源情況設(shè)置。

區(qū)（縣）級(jí)老年大學(xué)的學(xué)員，一般來自區(qū)（縣）屬各單位的離退休干部職工，內(nèi)部退職（退養(yǎng)）人員和社會(huì)上的中老年朋友，年長的80多歲，年輕的有40歲左右的，女性朋友偏多，占在校學(xué)員的80%，與省、市級(jí)老年大學(xué)在校學(xué)員相比，其整體素質(zhì)要低，但我們武陵區(qū)老年大學(xué)地處*市政治、經(jīng)濟(jì)文化中心，生源十分充足，發(fā)展前景美好；不屬于學(xué)員素質(zhì)低的行列。因此，在課程設(shè)置上，既要保留生源不景氣的詩詞、書法、國畫等高雅學(xué)科，又要側(cè)重于生源充足的音樂、舞蹈、二胡戲曲等專業(yè)。這樣設(shè)置課程，既能滿足廣大中老年朋友的學(xué)習(xí)需求，又能獲得豐厚的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益。如：我校的音樂、舞蹈專業(yè)，學(xué)員入學(xué)經(jīng)過專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試這道關(guān)卡后，仍每年學(xué)員期期爆滿，各班學(xué)員均在120至60名不等，開了同級(jí)老年大學(xué)的先河，成了我校的一大亮點(diǎn)。

此外，區(qū)（縣）級(jí)老年大學(xué)除合理設(shè)置專業(yè)課程外，特別是在舞蹈、聲樂、戲曲等專業(yè)對(duì)學(xué)員的年齡、文化、身體素質(zhì)等方面應(yīng)有所規(guī)定和擇選，不要象少數(shù)社區(qū)街道老年大學(xué)只追求經(jīng)濟(jì)效益，不重視學(xué)員的綜合素質(zhì)，不論什么人只要交點(diǎn)學(xué)費(fèi)都可以入學(xué)的做法不可取。對(duì)舞蹈、聲樂、戲曲等專業(yè)學(xué)員的年齡、文化、身體素質(zhì)的界定，一般男學(xué)員65～70周歲，女學(xué)員60～65周歲，文化程度高小以上為宜；其他專業(yè)的學(xué)員只要行動(dòng)方便，身體素質(zhì)好，可不受年齡限制，但文化程度、專業(yè)水平應(yīng)有一定的規(guī)定。不然該校就沒有生氣，象一團(tuán)死水。北京、上海一些辦得好的老年大學(xué)都有這方面的規(guī)定和經(jīng)驗(yàn)，值得我們區(qū)（縣）級(jí)老年大學(xué)借鑒。否則，老年大學(xué)就變味了，成了自由超市，遲早會(huì)有一天導(dǎo)致人才流失，學(xué)校走向自我散伙之路。

二、區(qū)（縣）級(jí)老年大學(xué)的教材，要結(jié)合本校的實(shí)際建設(shè)。

老年大學(xué)是一所特殊學(xué)校，與全日制學(xué)校相比在學(xué)員素質(zhì)、課程內(nèi)容上都有著不同的區(qū)別。因此，區(qū)（縣）級(jí)老年大學(xué)的學(xué)員存在著年齡、體質(zhì)、文化、職務(wù)愛好等方面的差異。所以，區(qū)（縣）級(jí)老年大學(xué)在教材建設(shè)上，要根據(jù)各校學(xué)員的素質(zhì)，專業(yè)特點(diǎn)選準(zhǔn)選好教材，有些專業(yè)一時(shí)沒有現(xiàn)成和統(tǒng)一編寫的教材，學(xué)校教務(wù)處應(yīng)組織老師集體編寫或老師個(gè)人編寫，千萬不要象一些老年大學(xué)的少數(shù)器樂專業(yè)老師將少年兒童的學(xué)習(xí)教程拿來作為老年大學(xué)的教材使用，照本宣科，使中老年學(xué)員學(xué)習(xí)起來枯燥無味，又白白浪費(fèi)了學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)員家屬都有意見，此法不可取。如：我校詩詞專業(yè)，幾年來他們沒有現(xiàn)成的教材，就組織老師自己查閱資料，結(jié)合學(xué)員的實(shí)際進(jìn)行編寫，在認(rèn)真?zhèn)浜谜n的基礎(chǔ)上進(jìn)行施教，使學(xué)員學(xué)起來通俗易懂，興趣高漲，深受大家歡迎。

此外，在教材建設(shè)上，我們對(duì)學(xué)員除安排專業(yè)教學(xué)內(nèi)容外，還布置了一定的政治教育課題。政治教育課題，要以學(xué)習(xí)“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀為契機(jī)，大力推進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，消除和諧的消極因素，促進(jìn)和溝通學(xué)員與老師、老師與校領(lǐng)導(dǎo)的互相交流，提倡“人心和善、班部和睦、校園和諧，在全校上下營造一股愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講奉獻(xiàn)的氛圍。

三、區(qū)（縣）級(jí)老年大學(xué)的教學(xué)方法，要因需、因人施教。

教學(xué)方法是教育學(xué)的重要組成部分，也是老師向?qū)W員傳授專業(yè)知識(shí)的一種手段，在教學(xué)方法上，要面向全體學(xué)員，堅(jiān)持“因需施教、因人施教、由淺入深、循序漸進(jìn)”的原則，使不同程度的學(xué)員在老年大學(xué)都學(xué)有所得，學(xué)有所為，學(xué)有所樂。

老年大學(xué)開設(shè)的課程，是根據(jù)中老年朋友的特點(diǎn)，從全日制專業(yè)學(xué)校各類教材中精選出來的內(nèi)容進(jìn)行施教的，它屬于速成教育。在施教中，應(yīng)從四個(gè)方面著手：一是要因需施教：因需施教，就是指根據(jù)中老年朋友的特點(diǎn)，選擇他們所喜愛的專業(yè)課程進(jìn)行施教。如：音樂、舞蹈、戲曲等學(xué)科，在現(xiàn)實(shí)生活中既實(shí)用又易學(xué)，深受中老年人特別是女性朋友的親睞。二是要因人而教。因人施教，就是指在教學(xué)中將專業(yè)基礎(chǔ)好的學(xué)員與專業(yè)基礎(chǔ)差的學(xué)員分成初級(jí)和中級(jí)兩個(gè)層次進(jìn)行施教，在課程內(nèi)容上也要有所區(qū)別，深淺要適度，要以學(xué)員學(xué)得懂、弄得明白為標(biāo)準(zhǔn)；切勿搞一鍋煮，克服目前少數(shù)老年大學(xué)存在的基礎(chǔ)差的學(xué)員消化不了，基礎(chǔ)好的學(xué)員吃不飽的弊端，弄得老師在施教中左右為難。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，提高教學(xué)質(zhì)量，收到事半功倍的效果。三是堅(jiān)持學(xué)習(xí)點(diǎn)評(píng)制度。學(xué)習(xí)點(diǎn)評(píng)，就是指專業(yè)老師每教完一個(gè)新科目后，對(duì)本專業(yè)學(xué)員學(xué)習(xí)情況和作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；老師在點(diǎn)評(píng)時(shí)，要以鼓勵(lì)學(xué)員和抓積極因素為主，對(duì)存在的共性問題也要及時(shí)指出和更正，從而達(dá)到教學(xué)相長的目的。四是大力開展學(xué)習(xí)競賽。學(xué)習(xí)競賽是檢驗(yàn)學(xué)員的學(xué)習(xí)成果，充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)員學(xué)習(xí)積極性的有效途徑。幾年來，我校先后三次在八個(gè)專業(yè)和廣大學(xué)員中開展了優(yōu)秀作品、優(yōu)秀歌手、優(yōu)秀演奏員競賽活動(dòng)，學(xué)員的專業(yè)水平普遍得到了提高。同時(shí)，還評(píng)選出了120幅（篇）優(yōu)秀作品、35名優(yōu)秀歌手、26名優(yōu)秀演奏員；學(xué)校對(duì)獲獎(jiǎng)作品和優(yōu)秀歌手、優(yōu)秀演奏員除通報(bào)表彰外，還人平給予了50元獎(jiǎng)勵(lì)，共計(jì)金額9*0元。如我校詩詞班學(xué)員雷子敬、易章瑾，書法班學(xué)員黃全斌、陳有國，國畫班學(xué)員曾芝元、蘇蘭芝等15名學(xué)員的詩詞、書法、國畫作品，分別在湖南省詩刊雜志和*市詩書畫影協(xié)會(huì)主編的《武陵紅葉》一書上刊登和發(fā)表，在社會(huì)上產(chǎn)生了積極影響；它不僅為我校贏得了榮譽(yù)，而且還提高我校在社會(huì)上的知名度。