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全國人才工作會議提出了科學(xué)人才觀的問題，這是我國過去人才工作和人才隊伍建設(shè)進(jìn)行科學(xué)總結(jié)的基礎(chǔ)上得出的科學(xué)理論，是做好新世紀(jì)人才工作的靈魂。各級黨委、政府和組織人事部門如何做好新時期人才工作，科學(xué)人才觀為我們進(jìn)一步解放思想，更新觀念提供了全新視角。

一、增強(qiáng)人才意識，樹立“第一資源”觀念

我們?nèi)娼ㄔO(shè)小康社會，歸根結(jié)底要靠發(fā)展。發(fā)展是我們黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)。發(fā)展離不開資源，離不開人才。人才優(yōu)勢是最大優(yōu)勢，誰擁有人才優(yōu)勢，誰就擁有競爭優(yōu)勢。正如張德江書記所說：“人才是提升廣東綜合競爭力的第一因素”。在新時期，人才意識是大局意識，政治意識，責(zé)任意識，發(fā)展意識。由人才組合而成的人才資源，是具有帶動性創(chuàng)造性的資源，是可以持續(xù)開發(fā)，產(chǎn)生遞增收益的資源，是經(jīng)濟(jì)增長的重要因素。為加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，美國提出了“培訓(xùn)21世紀(jì)美國人”的人才資源開發(fā)計劃，日本提出了“培訓(xùn)通用21世紀(jì)日本人”的人才資源開發(fā)目標(biāo)。我國有尊師重教、愛護(hù)人才的良好傳統(tǒng)，但也出現(xiàn)過造原子彈不如煮茶葉蛋、操手術(shù)刀不如拿剃頭刀的現(xiàn)象。把人才資源作為第一資源，是我們黨在認(rèn)真總結(jié)歷史經(jīng)驗，深刻分析國際形勢的基礎(chǔ)上作出的科學(xué)論斷。全國人才工作會議后，北京提出了要建成“人才之都”，上海在向“人才高地”邁進(jìn)，廣東也在部署開展教育、科技、人才“三位一體”工作。作為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，文化較落后的粵西山區(qū)，樹立“第一資源”的觀念尤為重要。近幾年，高州市突出抓好鄉(xiāng)土人才資源的開發(fā)利用，造就了大批“田秀才”、“土專家”及能工巧匠，有力地促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。我們只有樹立“第一資源”觀念，把人力資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為人才優(yōu)勢，進(jìn)而實現(xiàn)發(fā)展優(yōu)勢，才能推動社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。

二、正確理解人才概念，樹立人人都可以成才的觀念

“具有中專以上學(xué)歷或初級以上職稱者為人才”一直是傳統(tǒng)人才觀用以界定“人才”的標(biāo)準(zhǔn)。因而，在人們眼里，人才似乎是高不可攀、遙不可及的事情，習(xí)慣于將那些知識水平高、做大事的頂尖人物或上大學(xué)、當(dāng)了“官”的人物看作人才，而將那些有豐富實踐經(jīng)驗和有一技之長的能工巧匠以及靠刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作取得較大成績的各行各業(yè)成功者排斥在人才這外，這是對人才狹隘、甚至錯誤的理解?？茖W(xué)人才觀認(rèn)為，主要具有一定的知識和能力，能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動，在物質(zhì)文明、精神文明和政治文明中做出積極貢獻(xiàn)的，都是黨和國家需要的人才。這就反映了人才的廣義性、多樣性、層次性和相對性，從根本上改變了傳統(tǒng)人事管理長期以來把人才的概念局限在學(xué)歷、職稱等外延上的做法，轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅仄返隆⒅R、能力和業(yè)績等內(nèi)涵，這是人才概念的革命性突破。飛天英雄楊利偉固然是杰出人才，劉樹球、楊幸注、馮伯佳等一批農(nóng)民企業(yè)家和“泥腿子”、“田秀干”又何嘗不是優(yōu)秀人才。我們建設(shè)小康社會，既需要“高、精、興”人才，又需要“短、平、快”人才，既需要“象尖塔”里的人才，又需要“坭土堆”里的人才。只有人人成才，人人發(fā)展，社會才能全面發(fā)展。我們要牢固樹立人人都可以成才的觀念，把握好“品德、知識、能力、業(yè)績”這個衡量人才的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，積極鼓勵人人都作貢獻(xiàn)，人人都能成才，努力形成誰勤于學(xué)習(xí)，勇于投身時代創(chuàng)業(yè)的偉大實踐，誰就能獲得發(fā)揮聰明才能的機(jī)遇，就能成為對國家、對人民、對社會有用之才的社會氛圍，創(chuàng)造人才輩出的生動局面。

三、樹立科學(xué)的用人觀念，選好用好人才

科學(xué)人才觀告訴我們，選人用人要不拘一格，甚至破格，反對唯學(xué)歷、唯資歷的傾向。過去，我們強(qiáng)調(diào)以“四唯”（唯學(xué)歷、唯資歷、唯職稱、唯身份）原則去挑選和使用人才，這是不科學(xué)、不符合實際的?！皩W(xué)歷、資歷、職稱身份”只是從表面上把一個人的知識水平，專業(yè)水平，實際能力和才干怎樣，還要靠實踐檢驗。而且，過于重視學(xué)歷、資歷，就會使錄用人才的標(biāo)準(zhǔn)僵化固死，使錄用表面公正，實際上不公正，反而阻礙了人才成長進(jìn)步。我們一定要從辨證的觀點，正確處理好學(xué)歷、資歷和能力、業(yè)績關(guān)系，樹立科學(xué)的用人觀念，做到既講究標(biāo)準(zhǔn)，又不唯標(biāo)準(zhǔn)，既要有格，又要不拘一格，這樣才能選好人才，用好人才。早在160多年前，詩人龔自珍已就用人問題，極力呼吁“天公重抖擻，不拘一格降人才”，這個“格”，就是今天我們所說的“學(xué)歷、資歷、職稱、身份”。在科學(xué)用人觀指引下，對社會涌現(xiàn)的各種各樣人才，凡是群眾支持擁護(hù)的黨政領(lǐng)導(dǎo)人才，凡是市場和出資人確認(rèn)的企業(yè)經(jīng)營管理人才，凡是社會和業(yè)內(nèi)認(rèn)可的專業(yè)技術(shù)人員，一句話，凡是經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)燕尾服需要的人才，我們都要象龔自珍詩人所說的那樣，不拘一格，大膽使用，破格使用，堅決破除求全責(zé)備，以瑕掩玉、浪費人才的觀念和做法，克服“排資論輩”現(xiàn)象，確立“能力導(dǎo)向”和“業(yè)績導(dǎo)向”，建立公開、平等、競爭、擇優(yōu)、有利于優(yōu)秀人才脫穎而出，充分施展才能的選人用人新機(jī)制。

四、樹立人才管理觀念，發(fā)揮人才的聰明才智

樹立以人本的觀念，是科學(xué)人才觀的一個重要方面。人才的開發(fā)、管理和服務(wù)工作，必須堅持人才管理觀念，要把促進(jìn)人才健康成長和充分發(fā)揮人才的積極性、主動性和創(chuàng)造性放在首位。要堅持人文關(guān)懷，既切實抓好人才的教育、培養(yǎng)和引進(jìn)工作，又要切實抓好人才的使用，關(guān)心和激勵工作。要堅持用人以愿，充分尊重人才個性、愛好和意愿，為人才提供提干進(jìn)步、項目研究、學(xué)習(xí)深造的機(jī)會。組織人事部門和用人單位要關(guān)心人才、愛護(hù)人才、理解人才、依賴人才，盡力幫助他們解決工作生活中遇到的種種困難，從物質(zhì)上和精神上給予他們有效的激勵，使他們工作開心，生活舒心。我們不能讓馬兒跑，又讓馬兒吃不飽，不能要求人家“任勞”又“任怨”，“流汗”又“流血”。珠海市設(shè)立專項科技獎勵基金，讓18位科技人員開上市政府獎勵的奧迪小汽車，23套住宅落在獲獎?wù)呙?，極大地激勵科技人才創(chuàng)業(yè)熱情。我們要最大限度地發(fā)揮人才的聰明才智，就要用環(huán)境凝聚人才，用機(jī)制激勵人才，用法制保障人才，用待遇留住人才，努力營造人才干事業(yè)，支持人才干成事業(yè)、幫助人才干好事業(yè)的社會環(huán)境，放手讓一切勞動、知識、技術(shù)、管理和資本的活力競相迸發(fā)，讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流，開創(chuàng)一個人才輩出、人盡其才、才盡其用的新局面。