導語：試論全面推進大學生思想政治教育創(chuàng)新的重要性一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

創(chuàng)新，是大學生思想政治教育葆有勃發(fā)生機的動力源泉。創(chuàng)新，以其對人類歷史進步的重要性和在當代社會發(fā)展中的突出作用，越來越引起世人的普遍關(guān)注。人類進入21世紀后，政治多極化、經(jīng)濟一體化、文化多元化和生活多樣化直接沖擊我國高校思想政治教育工作，大學生思想政治教育的環(huán)境、任務(wù)、內(nèi)容、渠道和對象都發(fā)生了很大的變化。如何適應(yīng)這種變化，了解新情況，研究新問題，把握新特點，正確認識全面推進大學生思想政治教育創(chuàng)新的重要性，做到與時俱進，是新時期不斷提高大學生思想政治教育工作的針對性、實效性和主動性的必然要求。

一、在新的歷史條件下，推進大學生思想政治教育創(chuàng)新，是我們高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想的需要。

黨的十六大報告強調(diào)，“三個代表”重要思想是對馬克思列寧主義、思想和鄧小平理論的繼承和發(fā)展，反映了當代世界和中國的發(fā)展變化對黨和國家工作的新要求，是加強和改進黨的建設(shè)、推進我國社會主義自我完善和發(fā)展的強大理論武器，是全黨集體智慧的結(jié)晶，是黨必須長期堅持的指導思想。大學生思想政治教育創(chuàng)新，就是既要保證和推進高校堅持開展科學技術(shù)特別是現(xiàn)代科學技術(shù)的研究、傳播、教育，提高師生的科學文化素質(zhì)，把潛在的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力，又要堅持發(fā)動和促進師生敢于和善于進入科學技術(shù)發(fā)展前沿，艱苦探索，開拓創(chuàng)新，不斷提高教育質(zhì)量和辦學效益，為培養(yǎng)更多的全面發(fā)展的高素質(zhì)人才服務(wù)，為我國現(xiàn)代化建設(shè)提供更多更好的科學技術(shù)成果；既要用中國特色社會主義文化培育師生的民族精神，提高文化與思想道德素質(zhì)，開展校園文化建設(shè)，增強民族凝聚力和人文動力，促進師生思想與精神生活的全面發(fā)展，又要組織、動員師生堅持與時俱進，大膽進行理論創(chuàng)新和文化創(chuàng)新，不斷為社會提供新的理論成果和文化產(chǎn)品，讓社會主義理想信念和思想道德在青年學生的心靈深處扎根；既要堅持物質(zhì)利益原則，把解決師生的實際問題與思想問題結(jié)合起來，及時合理地不斷滿足師生的物質(zhì)文化需要，更要創(chuàng)造良好育人環(huán)境，正確引導并促進師生實現(xiàn)全面發(fā)展的目標，在為社會作貢獻的過程中實現(xiàn)自身價值。

大學生思想政治教育創(chuàng)新貫徹“三個代表”重要思想，貫穿于高校的各項工作，體現(xiàn)在大學生思想政治教育的各個環(huán)節(jié)，是一個相互關(guān)聯(lián)、整體推進、不可分割的思想體系與工作體系。它關(guān)系到黨在高校的立根之本，關(guān)系到黨在高校的領(lǐng)導基礎(chǔ)與領(lǐng)導地位，關(guān)系到高校面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來競爭與發(fā)展的動力之源。

二、推進大學生思想政治教育創(chuàng)新，是使青年學生在復(fù)雜多變的現(xiàn)代社會條件下能夠堅持正確方向，在激烈競爭中能夠增強發(fā)展動力的迫切需要。

教育是一種培養(yǎng)人才的社會實踐活動，培養(yǎng)什么人的問題，歷來是教育的根本問題，為歷代統(tǒng)治階級和有識之士所關(guān)注。我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)是前無古人的偉大事業(yè)，它的實現(xiàn)歸根到底取決于人才素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。正因如此，我們黨幾代領(lǐng)導人都十分重視教育教育，把教育視為國家建設(shè)和社會發(fā)展的基礎(chǔ)，把青年人視為祖國的未來和民族振興的希望。應(yīng)該指出，在當今國內(nèi)外背景下如何正確認識與處理思想政治教育與智育的關(guān)系，把思想政治教育創(chuàng)新切實擺在學校教育工作的重要位置上，這是我國教育戰(zhàn)線面臨的一個亟待研究和解決的重大課題。

就全國高校的情況來看，應(yīng)該承認，高等學校黨委對推進思想政治教育創(chuàng)新十分重視，高校廣大思想政治教育者工作十分勤奮努力。我國改革開放以來，特別是近十多年來，大學生思想政治教育取得了很大發(fā)展和很大成效。但是，也應(yīng)清醒地看到，由于在競爭過程中，物質(zhì)的、業(yè)務(wù)的指標是有形的、具體的、可以量化的，易于直接比較，容易引起關(guān)注與追求；而隱藏在物質(zhì)、業(yè)務(wù)之中的思想、道德是難以量化和具體進行比較的，因而導致一些領(lǐng)導和師生忽視思想道德而產(chǎn)生價值取向上的偏頗。這可能就是高校存在重智育、輕思想政治教育，一手軟和一手硬傾向的重要原因。在新世紀新階段大學生思想政治教育創(chuàng)新的重要性和必要性認識不足，在高校工作和人才培養(yǎng)的擺位問題上不能到位，是大學生思想政治教育所要面對的突出矛盾，也是大學生思想政治教育必須解決的重要課題。

三、推進大學生思想政治教育創(chuàng)新，是在國際國內(nèi)諸多復(fù)雜因素影響下，青年學生的思想政治狀況發(fā)生了顯著變化，解決許多重大的思想的深層次問題。

高校思想政治教育切實有效的教育和引導，促進了大學生思想的健康發(fā)展。目前，廣大學生思想主流是好的，并持續(xù)呈現(xiàn)穩(wěn)定、健康、積極向上的良好態(tài)勢。但是，也應(yīng)清醒地看到，在當今國際國內(nèi)復(fù)雜的背景下，由于諸多因素的制約和影響，在青年學生中還存在著一些值得高度重視的突出問題和深層次問題。這些問題主要表現(xiàn)在以下三個方面：其一，一些重要的基本政治理論問題并沒有從根本上得到解決，有些學生對堅持社會主義道路認識模糊甚至錯誤。其二，大多數(shù)學生在價值觀判斷和選擇上存在著矛盾。集體主義的價值導向總體上是認同的，在價值判斷上也認同奉獻精神、社會責任感以及國家和集體利益的重要，但在具體價值選擇上，一部分學生更注重自我發(fā)展、自我實現(xiàn)，更多地考慮個人問題。其三，認同黨和政府的大政方針。又對一些社會問題非常關(guān)注。有時缺乏全面的觀點和認識、影響對黨和政府的信任。因此要大力加強大學生思想政治教育，推進大學生思想政治教育創(chuàng)新。