導語：校園文化建設工作實施方案一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀引領校園文化建設工作，以師生同步發(fā)展為本，大力營造積極向上、健康文明、團結和諧的校園文化氛圍，努力創(chuàng)建具有時代氣息的人文環(huán)境，保障我校學生健康成長。抓住我校作為試點學校這一契機，找準突破口，大膽創(chuàng)新，形成特色，創(chuàng)建文明、健康、和諧的校園，通過校園文化建設提升我校文化品位和知名度，為學校年五十大慶獻禮，為打造新農(nóng)村品牌學校邁出堅實的新一步。

二、主要任務

1、以發(fā)展為主題，增強學校凝聚力。我校已經(jīng)確立了“以師生同步發(fā)展為本”的辦學理念，要以師生的全體發(fā)展、全面發(fā)展、和諧發(fā)展、健康發(fā)展、持續(xù)發(fā)展為建設目標，以全面實施素質教育為共同的價值取向，讓太中人成為德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x建設者和接班人。建立健全科學、規(guī)范的管理機制，發(fā)揮制度的積極功能，促進學校健康持續(xù)發(fā)展。

2、創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境，陶冶學生的思想情操。開展好綠化、美化、硬化、凈化校園活動，組織全體師生參加校園環(huán)境建設，做到“讓每一面墻壁都說話”。并以此為契機培養(yǎng)學生熱愛勞動的意識，提高學生的實踐能力。

3、優(yōu)化學校的人文環(huán)境，營造積極向上的文化氛圍。發(fā)展校園的人文文化，培育學生的人文精神，提高師生處理社會關系、人際關系、物我關系的能力，樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀。

4、開展校園文化建設，促進師生的思想道德健康發(fā)展。根據(jù)我校師生的身心特點，結合我校實際，開展貼近社會、貼近生活、貼近師生的校園文化活動，豐富師生的精神生活。

5、精心打造勵志文化，促進非智力因素與智力因素同步發(fā)展。通過校園“電視臺”、校園“紅蜻蜓”廣播站、學校感恩活動、校園勵志歌曲、成長勵志MTV、校園網(wǎng)站勵志文章和勵志影音、勵志文化石、結合學校文化長廊的宣傳功能打造獨具特色的校園勵志文化，讓勵志文化成為太中校園文化建設的一大亮點、一大特色。通過勵志文化感化太中人的思想情感，讓每位師生都自覺成為具有“太中魂”的太中人，進而驅動太中人愿意為太中的騰飛和祖國的繁榮付出行動，充分挖掘太中人的潛能，努力奮斗，讓走進來的太中人都自信，讓走出去的太中人都成功。

三、領導小組

成立太中校園文化建設工作領導小組，成員名單如下：

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四、工作要求

1、加強校園制度文化建設

進一步完善我校各種管理制度，采取相應措施落實到位，發(fā)揮制度的導向、激勵和約束的功能。主要完善我校的學校章程、教職工管理制度、學生管理制度、德育管理制度、教學管理制度、財經(jīng)管理制度、后勤保障管理制度、安全衛(wèi)生管理制度、儀器設備管理制度、校產(chǎn)管理制度、圖書管理制度、體育活動管理制度、校內外活動管理制度。

2、加強校園環(huán)境文化建設

抓好校園環(huán)境建設，發(fā)揮環(huán)境育人功能，重點抓好以下三項工作：

（1）自然景觀建設。根據(jù)學校五年規(guī)劃藍本，結合學?，F(xiàn)狀，憑著體現(xiàn)合理性、時代性和前瞻性的原則，認真研究景觀點的安排與設計，力爭不重復建設。為此，學校擬定將學校重心（即文化長廊一帶和公寓樓后綠化帶）作為綠化重點，種下校樹，植下草皮、添以低矮花帶，配以勵志文化石，使自然景觀爽心悅目。

（2）人文景觀建設。通過人文景觀的建設，進一步濃厚校園的書香氣息。其一是重點打造文化長廊，加大文化長廊的宣傳容量，包含有《華夏上下五千年》：噴繪再現(xiàn)出我國每個朝代的最具影響的重大事件和重要人物，體現(xiàn)我國文明史，激發(fā)師生愛國熱情；包含極有時代性的《走進科學》：尖端科技、科技與生活、生活與環(huán)保、人與自然、人與社會等內容，激發(fā)學生的學習興趣。其次打造石文化長廊，在校道、自然景點的點綴石頭上刻上勵志詞，形成獨具特色的校園勵志石文化長廊景觀。其三是搞好墻壁文化，“讓每一面墻壁都會說話”。充分利用校園圍墻、教室墻面寫上勵志詞、張貼名人畫像、書法或學生個人作品展，布置好學習園地；在宣傳欄做好《德育之花版》、《教壇明星及學習之星版》、《榮譽欄》等欄目。其四是做好校史成就概覽。編寫好《校史冊》，讓太中人了解太中的歷史，取得的成績和榮譽，讓太中人珍惜榮譽，熱愛太中。鑒于學校場地有限不能成立校史館，我校將充分利用學校網(wǎng)站（*）中之《走進太中》欄目，上傳資料及圖片，配以文字說明，做到圖文并茂，讓更多人了解太中，同時為年五十大慶做充分準備。其五是開發(fā)挖掘學校標志的功能，將校標?；盏脑⒁?，學校辦學理念、方向、特色有機結合起來做好宣傳，擴大學校影響力。

（3）科學景觀建設。通過科學景觀建設，讓學生在知識上、能力上、氣質上具備一定的科學素養(yǎng)和科學精神。添置校園電視網(wǎng)絡，通過學校校園“電視臺”收看央視《天地人》、《探索發(fā)現(xiàn)》、《走進科學》、《科技之光》、《科技博覽》，激發(fā)學生了解科學和學習科學的動機，讓學生探索科學奧秘，同時開發(fā)我校《學科探究天地》功能，讓學生結合學科特點實際應用于破解學科難題。

3、加強校園人文文化建設

人文文化建設是校園文化建設的核心和靈魂。著重從以下六方面入手：

（1）傳播先進文化。積極傳播馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及社會主義榮辱觀、科學發(fā)展觀教育學生，把共產(chǎn)主義的理想、信念、價值觀、世界觀的教育作為我校校園文化建設的核心內容。從學習身邊的典范做起，如學習我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)的滕大韶、韋桂珍、潘玉蓮等同志的先進事跡，掀起愛崗敬業(yè)、誨人不倦的師德教育活動熱潮；學生則以身邊的標兵作為榜樣，形成明理誠信、發(fā)奮讀書的良好氛圍；教師注意欣賞并激發(fā)學生的閃光點，杜絕體罰，師生間真誠溝通、平等和諧，樹立起新型的師生關系。

（2）凈化網(wǎng)絡文化。通過學校德育處和全體信息教師的引導啟迪，開展“遠離營業(yè)性網(wǎng)吧告別賭博千人簽字”活動，自覺抵制網(wǎng)絡不健康資源信息的思想浸蝕，引導學生上綠色網(wǎng)站網(wǎng)頁，通過網(wǎng)絡吸取豐富健康的知識。

（3）反對封建文化，抵制洋奴文化。通過文化長廊、廣播站、校園“電視臺”、雨花石文學社等途徑，積極宣傳“崇尚科學”、“反對封建”，結合“民族精神活動月”大力“弘揚中華民族優(yōu)秀文化”，并以此為主題開好主題班會，進行辯論賽，讓學生通過辯論更深刻感受文化的熏陶。

（4）加強校園文化宣傳。利用多種宣傳媒體和手段，特別是利用校園“電視臺”做好校園文化宣傳，營造良好的校園輿論氛圍，去惡揚善，積極引導師生做個“人格健全、明理誠信、自強不息、團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新”的太中人。如在校園“電視臺”設立《校園新聞》讓師生了解我校本部和校點的新人新事、好人好事等；設立《太中人》欄目，積極宣傳校園內的優(yōu)秀人物代表，并為之樹立良好形象，進而讓他們起到模范帶頭作用；設立《聚焦太中》欄目，曝光我校存在的不良行為，并加以教育引導，讓他們自覺改正壞習慣、壞毛病。同時定期播放央視《新聞聯(lián)播》讓師生了解國內外時事等。

（5）形成學校個性文化。目前我校已經(jīng)制定出校訓、校風、校歌、?；?、教風、學風，但在平時教育教學工作中缺乏滲透、引導和鞏固。通過校園文化建設，我校以獨具特色的勵志文化凝聚人心，并努力按照既定的辦學理念和辦學特色，沿著打造新農(nóng)村品牌學校的辦學方向前進。校園文化建設其目的和結果是在于人的思想及精神狀態(tài)的根本改變，引領學校師生走上健康可持續(xù)發(fā)展之路。勵志文化從人的情感因素出發(fā)，通過強化非智力因素，促進智力因素同步發(fā)展，使人的“德與才”方面都得到進步，以達到人的根本改變。通過收看校園“電視臺”之《太中人》欄目、聽校園“紅蜻蜓”廣播站、唱校園周勵志歌曲、閱覽學校創(chuàng)辦的文學社《雨花石》、感受學校月感恩活動、受《心靈驛站》的啟迪、觀看各年級成長勵志MTV、瀏覽校園網(wǎng)站之《勵志文章和勵志影音》、體味勵志文化石內涵、結合學校文化長廊的宣傳功能，打造獨具特色的校園勵志文化，讓勵志文化成為太中校園文化建設的一大亮點、一大特色。同時，學校將在教師上班時間統(tǒng)一著裝，佩戴學校工作牌，以此引導學生放棄奇裝異服，過分打扮，互相攀比的不良行為習慣，在面上形成一道亮麗的風景線。通過一系列的勵志活動，讓太中人越來越自信，越來越具有成就感，感受到作為一名太中人而自豪。

4、加強校園文化活動建設

開展一系列豐富多彩的校園活動，培養(yǎng)師生的高尚情操和良好行為，具體做好以下四方面工作：

（1）發(fā)揮黨支部、團組織的積極作用。通過黨員會議和民主生活會，讓我校教職工參與學校管理，提升主人翁意識和責任感，并讓全體黨員在校園文化建設中發(fā)揮先鋒模范作用。德育處帶領團組織積極參與校園文化建設，成立學校廣播站、校園“電視臺”、學生會紀律監(jiān)督小組和衛(wèi)生監(jiān)督小組等，探索出農(nóng)村學校的學生自主管理模式并發(fā)揮其積極作用。

（2）加強家校、社區(qū)與學校的聯(lián)系，共建和諧校園是校園文化建設的一項重要內容。以修建“和諧路”為契機和突破口，營造和諧氛圍。和諧路將本部與校點連接起來，此路是縣委、教育局和鎮(zhèn)黨委政府直接關心的結果，是我校全體領導群策群力共同努力的結果，是文溪社區(qū)的領導們和文溪社區(qū)25戶區(qū)民共同努力配合的結果，區(qū)民們在學校極其困難的情況下全力支持學校，有的慷慨讓出自留地不收一分錢，有的不但不收一分錢，甚至還捐資支持，此情可貴！在建設社會主義新農(nóng)村的今天，上級領導部門、學校、社區(qū)共同譜寫了一首動人的和諧之歌，故此路取名為：和諧路。寓意著共同建設和諧校園、和諧社區(qū)、和諧社會的美好愿望。為此，學校將改革家訪形式，以村屯為單位，社區(qū)領導、村委、學校領導和教師針對該村屯學生的特點親自下村組織家長會，特別關注留守兒童的家長問題，社會風氣對教育的影響問題、家教問題等，加強交流、引導，消除誤會、不良因素和不良影響，爭取領導、家長和社會力量對學校教育的支持，架起真誠、溝通、理解的橋梁，共同建設和諧校園。

（3）以弘揚和培育民族精神為目的，加強愛國主義教育、愛校教育，強化滲透社會主義榮辱觀，結合《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》對學生進行文明素質教育，規(guī)范學生日常行為，提高學生思想道德素質和心理品質。

（4）開展形式多樣的活動。在校園有限的空間里選址再建兩個小型籃球場，進一步拓寬學生的活動空間，增加課外活動的參與率。開展班際籃球賽、乒乓球賽、拔河比賽、詩朗誦比賽、英語晚會、迎春文藝匯演、科技小發(fā)明、武高行暨學習經(jīng)驗交流會、新農(nóng)村社會調查實踐活動、20奧運志愿者活動等形式多樣的文體活動，帶領老師到校外參觀學習交流，請專家到校講課做報告等，加強縱橫聯(lián)系，提高自我。

（5）校園文化活動做到制度化、常規(guī)化?；顒右蟹桨?、計劃和步驟、體現(xiàn)可操作性、定好負責人、落實好安全措施、活動結束要有總結，全校思想統(tǒng)一、步調一致、創(chuàng)新方法、務求實效，杜絕走過場或形式化。通過開展豐富多彩的校園文化活動，使學校形成積極向上、健康文明、團結和諧的校園環(huán)境。為此，要具體落實好藝術周、體育周、科技周、國防教育周、健康周、民族精神教育月等，特別是要抓好我校文體活動，發(fā)揚“文體之鄉(xiāng)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，充分發(fā)揮“文體培養(yǎng)基地”的作用，加強培養(yǎng)、培訓和訓練力度，力爭文藝匯演、體育活動比賽都能取得好成績，振奮太中人心，鼓舞太中人志氣，彰顯“興文體促學校發(fā)展”的辦學特色。