導(dǎo)語(yǔ)：辦學(xué)績(jī)效評(píng)估工作方案一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、指導(dǎo)思想：

通過(guò)年度辦學(xué)績(jī)效評(píng)估與表彰獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)一步探索教育行政管理的科學(xué)方法，完善政府管理的工作職能；進(jìn)一步引導(dǎo)各級(jí)各類學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)建學(xué)校特色，提高辦學(xué)效益；進(jìn)一步凸顯年度特征的指標(biāo)，確保重點(diǎn)工作的有效推進(jìn)。

二、評(píng)估原則：

1、完善“不碰紅線、確保底線、爭(zhēng)取出線”的評(píng)價(jià)原則

紅線——不碰紅線，屬于一票否決（是、否）。紅線是警戒線，按照依法治校的方針，任何學(xué)校不得以任何理由違規(guī)。根據(jù)幾年的實(shí)踐，對(duì)有些屬于個(gè)別人員的違規(guī)造成學(xué)校碰紅線，學(xué)校在事前和事后主觀上盡了努力，特別是學(xué)校能主動(dòng)化解矛盾，使得造成的負(fù)面影響得到有效控制，對(duì)此情況可酌情處理。如“無(wú)嚴(yán)重師德違規(guī)”、“控制案發(fā)率、無(wú)犯罪率”等指標(biāo)。此類情況的酌情處理只能定為達(dá)標(biāo)。

底線——確保底線（達(dá)標(biāo)、不達(dá)標(biāo)）。底線是基本線，按照能級(jí)管理的原則，學(xué)校必須確保完成上級(jí)指定的工作底線。所以，底線也是小紅線。在底線指標(biāo)設(shè)計(jì)和評(píng)估時(shí)，一定要考慮可檢測(cè)、可測(cè)評(píng)，底線指標(biāo)做到寧缺勿濫。對(duì)前幾年設(shè)定的不容易測(cè)評(píng)的指標(biāo)予以取消。

出線——爭(zhēng)取出線（得分）。出線是效益線，按照科學(xué)發(fā)展的要求，學(xué)校必須在原有基礎(chǔ)上，努力提高辦學(xué)效益。在出線指標(biāo)設(shè)計(jì)和評(píng)估時(shí)，要突出成果與效益、定性與定量相結(jié)合的原則，重新研究指標(biāo)權(quán)重比例的分配，努力體現(xiàn)評(píng)估的導(dǎo)向性、基礎(chǔ)性、客觀性、可操作性。

2、完善“分級(jí)分類按比例綜合評(píng)定”的評(píng)價(jià)原則

在出線指標(biāo)設(shè)計(jì)和評(píng)估時(shí)，強(qiáng)調(diào)激勵(lì)與制約，凸顯本年度工作特征；進(jìn)一步科學(xué)合理的確定分類的標(biāo)準(zhǔn)；除了考慮學(xué)校之間橫向比較之外，還要評(píng)估學(xué)?？v向發(fā)展成績(jī)，全面提升各級(jí)各類學(xué)校的發(fā)展。

3、遵循“綜合評(píng)價(jià)與專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合”的評(píng)價(jià)原則

對(duì)于本年度學(xué)校取得的重大成績(jī)，教育行政部門將給予一次性專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，完善績(jī)效評(píng)估工作在指標(biāo)安排上的缺陷。一次性專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法另行頒布。

三、完善績(jī)效評(píng)估機(jī)制

1、建立“年度匯總和在線統(tǒng)計(jì)相結(jié)合”的評(píng)價(jià)機(jī)制

建立在線統(tǒng)計(jì)平臺(tái)，由校長(zhǎng)授權(quán)學(xué)校行政事務(wù)主管，按照有事及時(shí)上報(bào)、及時(shí)審核、及時(shí)統(tǒng)計(jì)的要求，使績(jī)效評(píng)估工作常規(guī)化（附件Ⅰ：在線統(tǒng)計(jì)操作程序）。對(duì)學(xué)校取得的專項(xiàng)成績(jī)，經(jīng)教育局審核批準(zhǔn)后，及時(shí)予以專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。

健全學(xué)校行政事務(wù)主管隊(duì)伍，要按照配齊配強(qiáng)的要求，確定專人擔(dān)任或兼任學(xué)校行政事務(wù)主管，以適應(yīng)校務(wù)公開和校務(wù)管理信息化的發(fā)展要求。

2、建立較為完善的績(jī)效評(píng)估反饋機(jī)制

由區(qū)教育督導(dǎo)室負(fù)責(zé)將每年各單位的績(jī)效評(píng)估結(jié)果，在學(xué)期結(jié)束前向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)作全面的反饋，使本年度學(xué)校取得的成績(jī)、存在不足和今后努力方向做到目標(biāo)任務(wù)明確，不斷促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

四、年績(jī)效評(píng)估工作參加對(duì)象

1、區(qū)域內(nèi)中、小、幼等各類學(xué)校、區(qū)屬職校。其中民辦中、小、幼學(xué)校參加評(píng)估，評(píng)估結(jié)果由區(qū)政府教育督導(dǎo)室發(fā)函至學(xué)校董事會(huì)，學(xué)校獎(jiǎng)懲由董事會(huì)決定。

2、學(xué)校評(píng)估結(jié)果分四個(gè)等級(jí)：優(yōu)秀獎(jiǎng)、單項(xiàng)獎(jiǎng)、達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)、未達(dá)標(biāo)。優(yōu)秀獎(jiǎng)須不碰紅線，確保底線，出線名列前茅；單項(xiàng)獎(jiǎng)須不碰紅線，可以有一項(xiàng)底線指標(biāo)未達(dá)標(biāo)，出線名列前茅且有突出的單項(xiàng)成果；達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)須不碰紅線，可以一或二項(xiàng)底線指標(biāo)未達(dá)成，出線分值較后；未達(dá)標(biāo)為碰紅線或三項(xiàng)底線未達(dá)標(biāo)。

分級(jí)分類按比例評(píng)定：優(yōu)秀20%、單項(xiàng)20%、紅線不達(dá)標(biāo)、其余為達(dá)標(biāo)。