導(dǎo)語：教育局中小學(xué)德育工作意見一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大及十八屆三中、四中全會精神為引領(lǐng)，堅持“德育為先、貼近實際、注重實踐、提高質(zhì)量”的基本原則，緊緊圍繞立德樹人教育目標(biāo)，整體構(gòu)建中小學(xué)各學(xué)段縱向銜接，學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的中小學(xué)德育教育體系，努力實現(xiàn)全員育人、全程育人、全面育人，切實增強學(xué)校德育工作的針對性、實效性和吸引力、感染力，推動我縣中小學(xué)德育工作邁上新臺階。

二、工作目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)。2015年全縣中小學(xué)德育工作要以加強社會主義核心價值體系教育和思想道德建設(shè)為主線，以全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明素養(yǎng)為基點，以開展系列主題教育活動為載體，突出“四大教育”（社會主義核心價值觀教育、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、師生法制教育和心理健康教育）工作重點，夯實“四項建設(shè)”（校園文化建設(shè)、德育隊伍建設(shè)、活動陣地建設(shè)、德育品牌建設(shè)）工作基礎(chǔ)，建立“兩個機制”(學(xué)校德育工作督導(dǎo)考核和激勵機制)工作保障，進一步加強和改進學(xué)校德育工作，全面完成2015年“學(xué)校學(xué)生德育教育強化年”各項工作目標(biāo)任務(wù)。

(二)學(xué)段目標(biāo)。遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，分學(xué)段設(shè)立德育工作目標(biāo)。

1.小學(xué)階段重點抓習(xí)慣、重養(yǎng)成，幫助小學(xué)生初步培養(yǎng)起愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的情感；樹立基本的是非觀念、法律意識、集體意識和安全意識；初步養(yǎng)成孝敬父母、團結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀(jì)律、文明禮貌的良好行為習(xí)慣，逐步培養(yǎng)起良好的意志品質(zhì)和樂觀向上的性格。

2.初中階段重點抓體驗、重實踐，讓初中學(xué)生在具體實踐活動中體驗美德、健全人格、遵守公德，培養(yǎng)愛國情感，掌握基本的道德規(guī)范和法律常識，養(yǎng)成良好的社會公德和遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣。

3.高中階段重點抓深化、重內(nèi)涵，加強公民道德、民主法治、民族精神、時代精神教育，引導(dǎo)高中學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，逐步形成公民意識、法律意識和科學(xué)意識以及誠實正直、積極進取、自立自強、堅毅勇敢等心理品質(zhì)，初步形成為建設(shè)中國特色社會主義而努力學(xué)習(xí)的理想，樹立民族自尊心、自信心和自豪感。中等職業(yè)學(xué)校還要幫助學(xué)生樹立愛崗敬業(yè)精神和正確的職業(yè)理想。

三、德育內(nèi)容

（一）強化社會主義核心價值觀教育。扎實推進24字社會主義核心價值（富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善）進學(xué)校、進課堂、進頭腦活動。學(xué)校要從大處著眼、小處著手，化抽象為具體，把社會主義核心價值觀教育落到實處，要求師生熟記24字核心價值觀內(nèi)容，在校園宣傳欄、文化墻等設(shè)置24字標(biāo)語，并使之貫穿于學(xué)生一日常規(guī)的全過程，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（二）強化德育主題教育。根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生特點，利用重大活動、重大事件、重要節(jié)慶日、班隊活動課等時間節(jié)點，扎實開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育、公民意識教育、網(wǎng)絡(luò)道德教育、誠信教育、感恩教育、法紀(jì)教育、勵志教育、理想信念教育、“三愛”（愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國）教育、“三心”（紅心、孝心、愛心）教育、“三節(jié)”（節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧）實踐活動，以及“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”、“少年傳承中華傳統(tǒng)美德之墨香書法展示”、“奮發(fā)向上，崇德向善”、“少年向上，真善美伴我行”、“中國夢”、“新三好”（在家庭做“孝敬父母，體驗親情”的好孩子、在學(xué)校做“文明友愛，健康成長”的好學(xué)生、在社會做“傳揚美德，奉獻(xiàn)愛心”的好公民）爭創(chuàng)等主題教育活動。各校要結(jié)合學(xué)校實際和各級工作要求，每學(xué)月確定一個德育教育工作主題，圍繞“期期有重點、月月有主題、周周有落實”的工作要求，開展形式多樣的教育活動，每次主題活動至少要做到“五個有”，即有教育主題，有工作方案，有活動形式，有過程資料、圖片，有教育實效成果，力求主題明確、過程務(wù)實、宣傳到位、氛圍濃厚、效果明顯，充分發(fā)揮好教育引領(lǐng)作用。

（三）強化學(xué)生心理健康教育。一是加強心理健康教育教師專業(yè)培訓(xùn)?？h生命（安全與健康）教育研究中心要定期組織心理健康教育專兼職教師培訓(xùn)，提高德育主任（教導(dǎo)主任）、班主任等各類人員開展心理健康教育的能力，定期深入學(xué)校督查、指導(dǎo)心理健康教育工作。二是加強心理健康教育課程建設(shè)。各校要開設(shè)心理健康教育課和專題講座，保證心理健康教育時間，合理安排教育內(nèi)容，將此項工作納入學(xué)校工作計劃，做到有安排、有教材、有課時、有檢查、有考核，并將心理健康教育滲透在班主任工作、團隊工作和學(xué)科教學(xué)中?？h生命教育研究中心要堅持深入中小學(xué)校開展有針對性的專題講座、心理輔導(dǎo)等活動。三是加強場所建設(shè)?？h學(xué)生校外活動中心和各中小學(xué)校要以鄉(xiāng)村少年宮為陣地，加強自身建設(shè)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。各校要設(shè)立心理健康咨詢室，配備專職或兼職心理教師，進行定期的心理健康咨詢輔導(dǎo)。建立健全學(xué)生心理健康教育檔案，了解學(xué)生的心理狀況，指導(dǎo)中小學(xué)生正確認(rèn)識處理學(xué)習(xí)、成長、交友、生活等方面的矛盾和困惑，加強生命教育和青春期教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理品質(zhì)，增強青少年正確認(rèn)知自我、調(diào)控自我、承受挫折、與人交往、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理品質(zhì)。

（四）強化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。強化學(xué)生行為規(guī)范培養(yǎng)，認(rèn)真落實《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》和《市中小學(xué)幼兒園文明禮儀教育實施細(xì)則（試行）》，建立學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育長效機制。重點加強學(xué)生在遵規(guī)守紀(jì)、文明禮儀、自主學(xué)習(xí)、健康生活等方面的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，采取規(guī)范訓(xùn)練、榜樣示范、過程激勵等方式，培養(yǎng)學(xué)生健康生活習(xí)慣、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣。各校要結(jié)合學(xué)生實際，有序推進學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明禮儀、遵守規(guī)則、強身健體、自主學(xué)習(xí)、喜歡讀書、堅持寫作、講究衛(wèi)生、熱愛勞動、勤儉節(jié)約、合理作息、遵守公德的好習(xí)慣。

（五）強化師生法制教育。各校要認(rèn)真落實《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》，大力開展“法律進學(xué)校十看”活動，扎實推進依法治校和“法德并進”工作。通過開展形式多樣、富有成效的法制教育活動，宣傳《憲法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《禁毒法》、《道路交通安全法》等法律法規(guī)，引導(dǎo)青少年學(xué)生知法、學(xué)法、懂法、守法、用法、敬法。各學(xué)校要及時調(diào)整充實法制副校長，保證全縣法制副校長或法制輔導(dǎo)員配備率達(dá)到100%，并充分發(fā)揮法制副校長在學(xué)校德育工作中的作用。建立健全學(xué)校法制副校長工作機制，組織開展“12.4”憲法宣傳教育日活動和法制講座、禁毒一堂課、模擬法庭、法律知識競賽、現(xiàn)身說法、法制征文、“學(xué)生帶法回家”、交通安全教育、網(wǎng)絡(luò)道德、預(yù)防、環(huán)境保護、節(jié)能、反對迷信邪教等教育活動，增強青少年學(xué)生的法制意識。積極配合有關(guān)部門共同做好校園周邊環(huán)境綜合治理工作，給師生提供平安和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。做好問題學(xué)生的幫教扶工作，杜絕在校生的違法犯罪行為。

(六)強化學(xué)校德育品牌建設(shè)。以開展德育特色學(xué)校創(chuàng)建活動為工作載體，認(rèn)真總結(jié)德育工作經(jīng)驗成果，創(chuàng)新思路，提煉特色，打造品牌，推動德育工作內(nèi)涵發(fā)展。培育現(xiàn)代公民道德教育品牌，開展“縣優(yōu)秀青少年學(xué)生志愿者”、“縣美德少年”、“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”評選表彰、“千名志愿者在行動”社會實踐、“心中有祖國、心中有他人”和“三心（紅心、孝心、愛心）教育”等系列主題教育，提高學(xué)生的公民道德素質(zhì)。各校要在扎實抓好德育常規(guī)管理的同時，挖掘校本德育資源，以德育主題教育實踐活動精細(xì)化、科學(xué)化、系統(tǒng)化、特色化為工作導(dǎo)向，促進學(xué)校加強德育品牌建設(shè)，爭創(chuàng)德育特色學(xué)校，塑造先進典型人物，凸顯德育特色。

（七）強化德育隊伍建設(shè)。加強中小學(xué)德育處室、少先隊、共青團組織建設(shè)，配齊配優(yōu)德育干部、團委書記、少先隊大隊輔導(dǎo)員，重視班主任和團隊輔導(dǎo)員隊伍培訓(xùn)，提高班主任技能和綜合素質(zhì)，實現(xiàn)班主任、團隊輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化成長。創(chuàng)造學(xué)習(xí)機會，以“走出去”、“請進來”的方式提升團隊（輔導(dǎo)員）、班主任隊伍的專業(yè)能力，豐富知識，培養(yǎng)具有先進教育理念、創(chuàng)新意識和高素質(zhì)的德育工作團隊。加強班主任工作的過程管理，各校根據(jù)實際，制定并實施班級常規(guī)管理考核辦法，堅持每學(xué)月組織班級常規(guī)管理工作的檢查、評比和考核。要引導(dǎo)全體班主任開展班級管理、班集體建設(shè)研究，優(yōu)化班級管理，拓展班級活動形式，打造班級建設(shè)特色，追求班級管理的高層次、高品位。各校要完善班主任考核評價機制，全面建立鼓勵優(yōu)秀教師爭當(dāng)班主任的激勵機制，具備條件的學(xué)校成立班主任工作考核小組,對班主任實行競爭考核上崗,重視班主任工作量化考核工作，探索建立“星級班主任”評選考核制度，并將班主任星級考核情況作為評選優(yōu)秀班主任的必要前提。將班主任工作列為教師年度考核和職務(wù)評審晉升的重要內(nèi)容，使其工作實績與表彰獎勵、晉級晉職相結(jié)合，在晉級晉職中優(yōu)先考慮優(yōu)秀班主任和長期從事班主任工作的教師。切實提高中小學(xué)班主任的地位和待遇，班主任津貼納入績效工資管理，班主任在績效工資分配中要占相應(yīng)比例。建立優(yōu)秀班主任、德育先進工作者和德育工作先進集體評選表彰制度，優(yōu)先提拔使用長期在德育工作崗位工作的優(yōu)秀班主任和德育工作者，營造“人人愿當(dāng)?shù)掠ぷ髡?，個個爭做優(yōu)秀德育工作者”的良好氛圍。

（八）強化活動陣地建設(shè)。加強校園德育陣地建設(shè)，為學(xué)生德育教育搭建平臺。充分發(fā)揮學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮作用，豐富學(xué)生社團活動，發(fā)展學(xué)生特長。有條件的學(xué)?？沙闪W(xué)生記者團、合唱團、器樂隊、舞蹈隊、體育運動隊，成立書畫興趣小組、文學(xué)社等。完善校園活動陣地，建好學(xué)生活動場所，設(shè)立心理咨詢室，建好“美德少年”、“五星學(xué)生”（禮儀之星、特長之星、衛(wèi)生之星、紀(jì)律之星、進步之星）等榮譽欄。積極創(chuàng)造條件設(shè)立校園廣播站、電視臺、校園網(wǎng)等媒體，加強對學(xué)校先進個人、班級美好人和事的宣傳。廣泛開展校園文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等活動，豐富學(xué)生課外生活。加強校外活動陣地建設(shè)，依托周邊德育資源，建立學(xué)生校外實踐基地。進一步發(fā)揮鄉(xiāng)村少年宮場所的育人功能，推進學(xué)校文體設(shè)施節(jié)假日向?qū)W生免費開放。積極開展夏令營、冬令營及參觀考察、志愿服務(wù)、公益勞動等活動，活躍學(xué)生假期生活。

（九）強化校園文化建設(shè)。各校要以環(huán)境示范校、陽光體育示范學(xué)校、藝術(shù)教育特色學(xué)校、素質(zhì)教育星級學(xué)校、書香校園等創(chuàng)建工作為抓手，進一步完善校園文化基礎(chǔ)設(shè)施。加強校徽、校歌、校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，建構(gòu)具有特色性和教育性的校園文化、年級文化、班級文化、寢室文化、食堂文化。積極推進高雅藝術(shù)、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、“四大文化品牌”（戲劇文化、民俗文化、竹文化、奇石文化）進學(xué)校，打造“一校一景、一校一品、一校一特色”的學(xué)校德育新特色，提升校園文化品位，用優(yōu)秀文化占領(lǐng)校園精神領(lǐng)地，構(gòu)建文明書香校園。

（十）強化特殊群體學(xué)生教育幫扶。學(xué)校要建立完善特殊群體學(xué)生“1+1”幫扶制度，關(guān)心單親家庭、困難家庭、殘障家庭、流動家庭、農(nóng)村留守兒童等特殊群體學(xué)生，切實幫助他們解決實際困難。高度重視特殊群體學(xué)生的思想道德教育和心理健康教育。學(xué)校要制定專門方案，指定專人負(fù)責(zé)，建立特殊群體學(xué)生教育檔案，定期組織召開特殊群體學(xué)生思想教育研討工作會，商討教育策略。積極爭取鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府支持，主動聯(lián)系綜治辦、公安派出所、工商、文廣新旅等有關(guān)部門開展校園周邊環(huán)境整治，排查社會青年與學(xué)生間的矛盾糾紛，凈化社會文化環(huán)境，做好預(yù)防青少年違法犯罪工作。

四、管理保障

（一）強化組織管理。學(xué)校要健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，建立校長負(fù)總責(zé)的學(xué)校各部門、全體教職工積極參與的強有力的德育工作機制，每期制定學(xué)校德育工作計劃和實施方案，明確各類人員責(zé)任，強化考核，要充分發(fā)揮各級黨組織、工會、共青團、婦聯(lián)等組織作用。建立定期研究德育工作例會制度，學(xué)校校長每月要召開一次黨政相關(guān)人員參加的德育工作會議，德育主任（教導(dǎo)主任）、班主任每周要召開班級德育工作例會，就具體問題進行研判分析、安排部署、互相交流班級德育工作，有針對性地研究德育工作的開展，全面提升學(xué)校德育工作的實效性。

（二）全面推行中小學(xué)全員育人導(dǎo)師制。教育系統(tǒng)每一名教職員工都是德育工作者，每時每刻、每一教育環(huán)節(jié)都是德育教育時機。各校要建立教師教書育人“一崗雙責(zé)”考核制度，在年度考核中既考核教師教學(xué)工作，又考核育人工作，不斷增強學(xué)校全體教職工的德育意識，明確教職員工通過課程與課堂教學(xué)、社會實踐、日常管理、行政服務(wù)對學(xué)生進行品德教育的職責(zé)和要求，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人，在不同崗位上共同擔(dān)負(fù)起育人責(zé)任。建立中小學(xué)班級教導(dǎo)會制度，形成以班主任為核心、班級任課教師參與、家委會代表配合的班級教導(dǎo)會，定期研討解決班級和學(xué)生中存在的問題。

（三）加強德育活動課程常規(guī)管理。各校要認(rèn)真落實好《市少先隊活動課程分年級實施計劃》，扎實抓好德育活動常規(guī)管理，重視儀式教育，規(guī)范開展學(xué)期開學(xué)典禮、散學(xué)典禮、學(xué)生入學(xué)集訓(xùn)、入隊、入團、畢業(yè)、成人及升旗儀式等各類儀式教育活動。要進一步規(guī)范學(xué)生集會、例會制度，重視開展好學(xué)校藝術(shù)節(jié)、運動會、“大課間”陽光體育等活動。重視主題班會管理，將主題班會課程化。充分利用班會課、地方課、晨會或團（隊）活動上好主題班會課，保證每周一課時，圍繞主題對學(xué)生進行德育教育，學(xué)校要將主題班會落實情況列入對班主任工作考核的重要內(nèi)容。教育局將學(xué)校德育常規(guī)活動開展情況作為重要考核內(nèi)容。

（四）充分發(fā)揮優(yōu)秀文化的引領(lǐng)作用。各校要維護青少年兒童身心健康發(fā)展，營造良好的育人環(huán)境，貫徹落實各級部門“掃黃打非”工作要求，引導(dǎo)少年兒童自覺遠(yuǎn)離和抵制有害出版物和信息，堅持以優(yōu)秀的文化引領(lǐng)青少年健康成長，集中整治中小學(xué)校園內(nèi)各種出版物，著力清查含有妨害青少年身心健康內(nèi)容的校園互聯(lián)網(wǎng)音視頻、游戲、小說、動漫等。各中小學(xué)校要結(jié)合學(xué)校實際制定實施方案，明確具體措施、責(zé)任人和目標(biāo)要求，要統(tǒng)籌安排好同期開展的其他德育工作及校園“掃黃打非”專項行動，確保校園清查、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管、宣傳報道等環(huán)節(jié)同部署、同行動、同督促，取得實效。

1.正確引導(dǎo)中小學(xué)生閱讀行為。各中小學(xué)校要積極開展形式多樣的閱讀活動，倡導(dǎo)正版生活和綠色閱讀行為，要充分利用黑板報、學(xué)習(xí)園地、宣傳專欄、校園廣播等媒介大力推介和組織閱讀優(yōu)秀少兒出版物；加強對中小學(xué)生的教育引導(dǎo)，增強自覺抵制有害出版物和網(wǎng)絡(luò)信息的能力，防止有害讀物在校園傳播蔓延，要切實發(fā)揮好學(xué)校圖書室、閱覽室的功能作用，加強管理，定期開放，有序組織各班級學(xué)生閱讀各類優(yōu)秀圖書，以優(yōu)秀文化占領(lǐng)學(xué)生的閱讀陣地。

2.開展校園出版物清查。各中小學(xué)要建立完善校園書刊、音像制品、電子出版物等刊物臺帳；突出清點，大力清理收繳校園內(nèi)涉及宣揚淫穢色情、暴力、恐怖、迷信等有害內(nèi)容以及非法出版的少兒出版物。建有計算機網(wǎng)絡(luò)教室的學(xué)校要及時安裝相關(guān)綠色上網(wǎng)監(jiān)控軟硬件設(shè)施，防止互聯(lián)網(wǎng)有害信息侵入校園，影響中小學(xué)生身心健康。深入查辦校園內(nèi)涉及青少年類非法有害出版物案件信息，積極發(fā)動師生舉報傳播非法、有害少兒出版物及信息行為，對外公布學(xué)校及縣教育局舉報電話，強化與有關(guān)部門的銜接，切實做好舉報線索收集、上報、反饋工作。

3.加強校園周邊環(huán)境整治。各中小學(xué)校要加強校園周邊環(huán)境的整治工作，積極主動與綜治辦、公安派出所、工商、文廣旅新等部門緊密聯(lián)系，開展校園周邊環(huán)境整治工作，對校園周邊的網(wǎng)吧、書屋、攤點等進行專項檢查，防止有害內(nèi)容對學(xué)生身心健康的侵害。要按照“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則；嚴(yán)格落實管理責(zé)任和監(jiān)管責(zé)任，依照分工切實履行職責(zé)；對措施不落實、問題不解決的學(xué)校，將嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

4.廣泛開展“綠書簽•護苗20l5”行動。配合有關(guān)部門開展以“掃黃打非”護助幼苗成長為主題的“綠書簽”系列主題宣傳活動，積極引導(dǎo)師生綠色閱讀、健康上網(wǎng)，抵制網(wǎng)上不良信息。

5.深入開展督導(dǎo)檢查?？h教育局將適時聯(lián)合有關(guān)部門組成聯(lián)合檢查組，對各校工作開展情況進行督導(dǎo)檢查，檢查、整改情況作為德育工作考核的重要依據(jù)；各校要利用學(xué)期開學(xué)和“六一”國際兒童節(jié)等時間節(jié)點，組織開展督導(dǎo)檢查工作，推進專項行動深入開展。

6.加強情況信息報送。各中小學(xué)校要及時制定工作實施方案并認(rèn)真開展相關(guān)工作，于4月3日前將工作方案及工作開展情況上報教育股（可通過教育股德育群上傳），專項行動開展期間，各中小學(xué)校要在每月25日前報送當(dāng)月各專項行動重點任務(wù)落實情況，遇重要情況隨時報送。專項行動總結(jié)于9月20日前報送。

（四）建立家校聯(lián)系制度。各校要加強家長學(xué)校建設(shè)，完善家長培訓(xùn)制度，定期組織召開家長會，開展家庭教育講座。要利用教育信息化平臺，創(chuàng)新家長學(xué)校工作模式，通過建立學(xué)校、教師、學(xué)生、家長四方空間、家校QQ群互動交流平臺、家訪、設(shè)立家長接待日和家校聯(lián)系卡等形式，密切學(xué)校（班主任）與家庭（家長）的聯(lián)系，主動開展家庭教育指導(dǎo)。各校要完善家訪制度，明確家訪對象、家訪目的、家訪辦法，虛心聽取家長的合理化意見和建議。要建立學(xué)校開放制度，設(shè)立學(xué)校開放日、開放周，通過家長現(xiàn)場聽評課、專題講座、典型案例交流、學(xué)生作業(yè)展示、學(xué)生成果展示、參與主題班隊會、家庭知識競賽、親子活動等形式，促進家校溝通。

（五）加強德育課題研究。各學(xué)校要針對學(xué)校德育工作的薄弱環(huán)節(jié)和當(dāng)前社會反映強烈的單親家庭子女、貧困家庭子女、農(nóng)村“留守子女”的教育、網(wǎng)吧對青少年學(xué)生的不良影響、校園侵害案件和未成年人犯罪和學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育等突出問題，落實人員力量，組織開展德育課題研究，推出一批較高質(zhì)量的研究成果。通過定期組織教師德育論文評選活動，召開德育工作研討會，開辟德育論壇等形式，加強德育工作交流，推廣先進經(jīng)驗和做法。教育局將德育課題研究納入各級課題管理中，研究成果按相關(guān)規(guī)定納入職稱評選和考核評價體系。

（六）加強交流學(xué)習(xí)。組織開展每季度一次的德育工作現(xiàn)場會，采取“學(xué)校申報、縣局確定、組織實施、補助經(jīng)費”的形式，選取德育工作具有亮點、創(chuàng)新和特色的學(xué)校，實施承辦現(xiàn)場會工作，促進學(xué)校間的相互交流學(xué)習(xí)。同時，加強與先進地區(qū)學(xué)校的交流合作，采取送培學(xué)習(xí)或請進講授等形式，促進學(xué)校德育工作提升。

（七）增加德育工作經(jīng)費投入。積極爭取設(shè)立全縣德育工作專項資金，保障德育工作必要的經(jīng)費投入，建立工作激勵機制，大力表彰獎勵德育工作先進單位和先進個人。各校（園）也要設(shè)立并逐年增長用于德育工作的經(jīng)費，進一步優(yōu)化學(xué)校德育場所設(shè)施，為德育工作的開展創(chuàng)造條件。

（八）建立德育工作督導(dǎo)考核制。建立并實施《縣學(xué)校學(xué)生德育工作考核辦法》，把德育工作納入督導(dǎo)評估指標(biāo)體系和“兩個清單”內(nèi)容，對工作成績突出的單位和個人進行表彰獎勵，形成長效機制，強力突出德育為先的教育地位。