導語：校園糾紛調(diào)解工作意見一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

為貫徹落實黨的十八屆三中全會和省委十三屆四次全會精神，創(chuàng)新有效化解社會矛盾的體制機制，推進平安校園建設(shè)，根據(jù)《中華人民共和國人民調(diào)解法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，省司法廳、省教育廳《關(guān)于進一步加強學生傷害糾紛人民調(diào)解工作的意見》等相關(guān)文件精神，結(jié)合我縣實際，現(xiàn)就在全縣教育系統(tǒng)推進人民調(diào)解工作機制有關(guān)事宜提出如下意見：

一、指導思想

學生傷害糾紛是指各類學校（含幼兒園、民辦教育培訓機構(gòu)）在組織教學活動期間，或在學校負有管理責任的校舍、場地及其它設(shè)施內(nèi)發(fā)生的學生傷害或?qū)W生致他人人身傷害引起的糾紛。加強學生傷害糾紛人民調(diào)解工作，有效預防和化解學生傷害糾紛，是保障學生和學校合法權(quán)益、構(gòu)建和諧家校關(guān)系、創(chuàng)建平安校園的迫切需要，也是促進社會和諧穩(wěn)定的必然要求。司法行政和教育行政部門要切實增強責任感和使命感，積極推進學生傷害糾紛人民調(diào)解工作，及時預防化解校園矛盾糾紛，為學校教學和學生學習營造安定有序的社會環(huán)境。

二、工作目標

通過建立校園糾紛調(diào)解工作機制，充分調(diào)動全縣教育系統(tǒng)、各校參與校園矛盾糾紛排查調(diào)處的積極性、創(chuàng)造性，進一步動員組織學校全面排查化解各類矛盾糾紛，及時發(fā)現(xiàn)掌握可能激化的重大矛盾糾紛和不穩(wěn)定因素，切實從源頭上預防和減少矛盾糾紛的發(fā)生，不斷促進矛盾化解，確保全縣教育系統(tǒng)、各校不發(fā)生有重大影響的自殺性事件、民轉(zhuǎn)刑案件、群體性事件和進京赴省非正常上訪事件等，最大限度地減少不和諧因素，努力營造和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。

三、機構(gòu)設(shè)置

為及時有效調(diào)處化解涉及學校的各類矛盾糾紛，充分發(fā)揮人民調(diào)解在維護社會和諧穩(wěn)定、營造良好教育環(huán)境中的積極作用，依法設(shè)立縣校園糾紛人民調(diào)解委員會，組成人員如下：

主任：

副主任：

成員：

縣校園糾紛人民調(diào)解委員會辦公地點設(shè)在縣教育局一樓。

四、工作范圍

縣校園糾紛人民調(diào)解委員會受理和調(diào)解以下糾紛：

（一）調(diào)解涉及學校內(nèi)部教育教學工作和生活的教職工之間、教職工與學生之間、學生與學生之間的各類矛盾糾紛；

（二）調(diào)解涉及學校外部的學校與家長之間及其他各類矛盾糾紛；

（三）與有關(guān)單位配合調(diào)處本校師生與其他單位人員之間的矛盾糾紛；

（四）幫助指導各校開展社會管理綜合治理及平安校園創(chuàng)建等工作；

（五）其他屬于人民調(diào)解范圍內(nèi)的校園矛盾糾紛。

五、工作原則

縣校園糾紛人民調(diào)解委員會在調(diào)解矛盾糾紛時，應當遵循以下原則：

（一）在當事人自愿、平等的基礎(chǔ)上進行調(diào)解；

（二）不違背法律、法規(guī)和國家政策；

（三）尊重當事人的權(quán)利，不得因調(diào)解而阻止當事人依法通過仲裁、行政、司法等途徑維護自己的權(quán)利。

六、工作程序

縣校園糾紛人民調(diào)解委員會應當按照人民調(diào)解工作規(guī)范化要求，規(guī)范申請、受理、登記、權(quán)利義務告知、調(diào)查、調(diào)解、達成協(xié)議、回訪等工作程序。

七、工作制度

縣校園糾紛人民調(diào)解委員會應當在縣司法行政部門的指導下，建立健全崗位責任、工作例會、業(yè)務登記、學習培訓、報表統(tǒng)計、檔案管理等內(nèi)部管理制度，以及矛盾糾紛排查、社情民意分析研判、疑難復雜糾紛集體討論、重大糾紛報告、矛盾糾紛跟蹤反饋等調(diào)處工作制度，逐步形成規(guī)范完善的人民調(diào)解工作制度體系。

八、建設(shè)標準

縣校園糾紛人民調(diào)解委員會應當按照人民調(diào)解委員會規(guī)范化建設(shè)要求，實現(xiàn)“四落實五有、六統(tǒng)一七上墻”標準。

（一）“四落實”即：組織、人員、場所、經(jīng)費落實。

（二）“五有”即:有牌子、印章、制度、臺帳、辦公設(shè)施；

（三）“六統(tǒng)一”即：即牌子、印章、徽標、工作制度、工作程序、臺帳文書統(tǒng)一；

（四）“七上墻”即：徽標、口號、調(diào)委會成員、調(diào)解原則、調(diào)解程序、工作紀律、糾紛當事人權(quán)利義務上墻公布。

九、工作要求

（一）思想高度重視，精心組織實施。建立校園糾紛人民調(diào)解委員會，是貫徹落實“三項重點工作”的具體體現(xiàn)，是深化矛盾糾紛大調(diào)解工作的重要舉措，全縣各校和相關(guān)部門要在思想上高度重視，切實加強對此項工作的組織領(lǐng)導。

（二）加強探索創(chuàng)新，確保工作實效。全縣各校和相關(guān)部門要按照工作要求，結(jié)合學校工作實際，積極實踐、大膽探索，創(chuàng)造性地開展工作，通過開展矛盾糾紛排查調(diào)處，全方位建立健全調(diào)解機制，不斷增強矛盾糾紛預防和化解能力，筑牢維護校園穩(wěn)定的第一道防線，為我縣教育事業(yè)好又又快發(fā)展提供良好的社會環(huán)境。

（三）加強宣傳力度，營造和諧氛圍。全縣各校和相關(guān)部門對調(diào)委會的建立要加大宣傳力度，為調(diào)解委員會工作開展營造良好的氛圍，切實增強學校大調(diào)解工作的影響，努力在校園內(nèi)形成調(diào)解優(yōu)先的意識，推進校園內(nèi)矛盾糾紛的妥善化解。