導語：教育局行業(yè)辦學指導意見一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

為了進一步落實科學發(fā)展觀，統(tǒng)籌全縣行業(yè)辦學在縣域經(jīng)濟發(fā)展中的促進作用，為縣域經(jīng)濟發(fā)展多出人才，快出人才，出好人才。按照市人民政府2010年7月14日職業(yè)教育資源整合專題電視電話會議精神，現(xiàn)就統(tǒng)籌全縣行業(yè)辦學行為提出以下意見：

一、全縣行業(yè)辦學的基本情況

全縣共有行業(yè)辦學6所。

（一）縣職業(yè)技術教育中心。國家級重點中等職業(yè)學校，占地面積32畝，建筑面積1.9萬平方米，現(xiàn)有教職工147人，在校學生1204人。

（二）坊鎮(zhèn)職業(yè)中學。省級重點中職學校，現(xiàn)有教職工120名，學生數(shù)1146名。

（三）農(nóng)業(yè)廣播電視學校。占地2500多平方米，建筑面積1800平方米，在校生122人。有專、兼職教師39人。

（四）技術學院分校。主要進行勞動力再就業(yè)培訓。

（五）衛(wèi)生學校。主要進行護理專業(yè)培訓。

（六）畜牧局機關技術人員培訓。

二、存在問題

（一）管理主體多元。這是制約我縣職業(yè)教育健康發(fā)展的主要因素。行業(yè)辦學導致條塊分割，管理松散，辦學質(zhì)量參差不齊。教育部門作為業(yè)務指導部門很難行使管理職能，無法對全縣行業(yè)辦學行為進行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。

（二）辦學規(guī)模較小。行業(yè)辦學導致各學校辦學質(zhì)量不高，特色不突出，服務縣域經(jīng)濟專業(yè)缺乏。

（三）專業(yè)層次水平較低。各學校重復設置專業(yè)，招生競爭激烈，師資設備分散，造成資源浪費，無法打造出優(yōu)勢專業(yè)。

三、統(tǒng)籌原則

統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理、隸屬不變、利益共享。

四、領導小組

五、實施步驟

（一）準備階段（11月1日—11月10日）成立縣行業(yè)辦學統(tǒng)籌工作領導小組。制定《行業(yè)辦學統(tǒng)籌實施方案》，各統(tǒng)籌單位做好準備工作。

（二）實施階段（11月11日—11月30日）按照《方案》要求具體實施統(tǒng)籌的各項工作。

（三）完善階段（12月1日—12月10日）完善統(tǒng)籌的有關工作，使統(tǒng)籌后的職業(yè)教育更加具有活力和吸引力。

六、統(tǒng)籌意見

（一）辦學模式

縣職業(yè)技術教育中心隸屬縣教育局管理。坊鎮(zhèn)職業(yè)中學作為職業(yè)教育中心的實訓基地。統(tǒng)籌后的農(nóng)廣校、技術學院分校、衛(wèi)生學校等培訓機構原隸屬關系不變，統(tǒng)一在職教中心辦公，接受職教中心和行政主管部門的雙重管理。農(nóng)廣校、畜牧學校、勞動培訓學校、會計函授學校、衛(wèi)生學校等統(tǒng)籌學校的原牌子照掛。

（二）技能培訓

各部門的所有技能培訓均由“縣行業(yè)辦學統(tǒng)籌工作領導小組”統(tǒng)一安排，縣職教中心組織實施，產(chǎn)生的效益和成果由相關部門共享。

（三）項目資金

各部門凡用于職業(yè)教育及短期培訓的項目和資金，采取全縣捆綁的辦法，職教中心設立總賬，各培訓機構設立分賬，全縣所有對口培訓資金由財政部門撥付到職教中心總賬，統(tǒng)籌管理、集中使用，充分發(fā)揮項目資金的最大效益。

（四）政策扶持

用足用活國家和省市相關配套政策，爭取省市支持，縣上足額征收職業(yè)教育發(fā)展稅費，用于職業(yè)教育建設和職業(yè)技能培訓。

七、幾點要求

（一）加強對統(tǒng)籌工作的領導。統(tǒng)籌行業(yè)辦學是職業(yè)教育發(fā)展的自身要求，也是全縣經(jīng)濟社會發(fā)展的客觀需要，相關部門要提高對統(tǒng)籌工作重要性的認識，積極發(fā)揮職能作用，扎實做好相關工作。主要領導要親自掛帥、抽調(diào)專人，集中精力和時間，精心組織，確保統(tǒng)籌工作順利實施。

（二）積極做好配合和銜接工作。被統(tǒng)籌學校的領導以及主管部門要做好干部職工的思想工作，保持正常工作秩序，確保平穩(wěn)過渡。

（三）扎實完成統(tǒng)籌工作任務。統(tǒng)籌工作要在領導小組的統(tǒng)一部署下，嚴格按照市縣精神和要求，按時限完成各階段工作任務，確保統(tǒng)籌工作的順利完成。