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各縣（市）區(qū)人民政府，市政府各部門、各直屬單位：

為全面貫徹《**省人民政府關(guān)于深化改革加快發(fā)展民族教育的意見》（**政發(fā)[20**]9號）精神，加快發(fā)展民族教育，結(jié)合我市實際，提出如下意見：

一、提高認識，加強領(lǐng)導，加快發(fā)展民族教育

1．各級政府要充分認識加快民族教育發(fā)展對增進民族團結(jié)，促進民族地區(qū)發(fā)展，全面建設(shè)和諧社會的重要意義。各地區(qū)、各部門在工作中要以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針和民族政策，根據(jù)我市民族教育的特點，從實際出發(fā)，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、不斷創(chuàng)新，確保民族教育優(yōu)先或與普通教育同步發(fā)展。

2．各級政府要切實加強對民族教育工作的領(lǐng)導，把民族教育列入政府工作的重要議事日程和干部考核的重要內(nèi)容。教育行政部門要配備負責民族教育工作的專兼職干部，加強對民族學校的指導和管理，保障民族教育的快速發(fā)展。

3．加強民族學校領(lǐng)導班子建設(shè)。有關(guān)部門要強化對民族教育工作干部的系統(tǒng)培訓。民族學校的領(lǐng)導及有關(guān)工作人員應(yīng)盡量由熟悉民族語言的本民族干部擔任，以便于和廣大教師、學生、家長及各界少數(shù)民族群眾交流、溝通。

4．各級政府要及時宣傳和表彰在民族教育的改革發(fā)展、學科研究及捐資助學等方面做出顯著成績的機構(gòu)、社會團體和個人。

二、深化改革，提高教育質(zhì)量，促進民族教育健康發(fā)展

5．貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》，保證民族小學畢業(yè)生升學率達到100%，初中生鞏固率達到97.6%。全力控制輟學，鞏固民族地區(qū)九年義務(wù)教育成果。

6．民族學校人員編制按《**省普通中小學校機構(gòu)編制管理實施意見》（**政發(fā)﹝2002﹞98號）的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。在核定民族學校教師編制時，要充分考慮民族學校課程門類多、學校規(guī)模小、住宿生多、跨科跨年級多的實際，保證民族學校按課程計劃開全開足課程，確保教師編制。

7．市政府及**陽縣政府重點改善寄宿制民族學校的辦學和生活條件，適當增加對寄宿生的生活補貼，減輕學生負擔，避免因經(jīng)濟負擔重造成民族學校學生輟學，讓絕大多數(shù)的學生能夠集中入學，接受優(yōu)質(zhì)教育。

8．各級政府要把少數(shù)民族學前教育納入民族教育整體規(guī)劃，劃撥專項經(jīng)費，保證人員編制。少數(shù)民族兒童學前3年受教育率要達到70%以上。少數(shù)民族幼兒較多的普通幼兒園要設(shè)立民族班，民族鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）要至少設(shè)有1所民族中心幼兒園，并大幅度提高幼兒園辦園水平和教育質(zhì)量。

9．積極發(fā)展民族職業(yè)技術(shù)教育。加強對民族鄉(xiāng)中學實用技術(shù)教育工作的指導，在教學設(shè)備、基地建設(shè)、師資培訓等方面給予重點扶持，推進民族鄉(xiāng)村開展實用技術(shù)推廣普及工作。做好初中后職業(yè)技術(shù)教育和培訓工作。

10．認真做好國家交給我市對口培養(yǎng)西部學生的工作。對市第一中學西藏班、青海班實行目標管理責任制，不斷提高教育教學水平，確保培養(yǎng)人才的質(zhì)量。

三、適應(yīng)民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，全面實施素質(zhì)教育，大力推進民族學?！叭Z”教學

11．市朝鮮族學校、市第一中學西藏班和青海班要大力推進“三語”教學。要正確處理母語、漢語、外語的關(guān)系，在保證學好母語和漢語的同時，學好一門外語。市朝鮮族學校小學部實行7年制，把延長1年的學制納入義務(wù)教育計劃，第一學年主要學習本民族語言。

12．民族小學三年級開設(shè)外語課，與普通學校同步實施信息技術(shù)教育，條件成熟時可以提前開設(shè)外語和信息技術(shù)課程。為鼓勵少數(shù)民族學生使用本民族語言，高等院校和中等專業(yè)學校招生時，對用本民族語言授課的少數(shù)民族考生提供與授課用語一致的試卷，并在總分上加10分錄取；初中畢業(yè)生升高中時，在總分上加5分錄?。粚M族鄉(xiāng)的少數(shù)民族初中畢業(yè)生升高中時，在總分上加10分錄取。

13．市民族教育研究培訓機構(gòu)要配備重點學科教研員，加強民族教育的科學研究，發(fā)揮民族教育科研在提高教育教學質(zhì)量中的作用。

四、加大對民族教育的經(jīng)費投入，確保民族教育優(yōu)先或與普通教育同步發(fā)展

14．市政府設(shè)立民族教育專項經(jīng)費。主要用于資助民族學校改善辦學條件、“三語”教師培訓、教學研究、硬件建設(shè)等。通過加大投入力度，保證民族學校的辦學條件、教師待遇、設(shè)施設(shè)備等不低于普通學校水平。支持和調(diào)動社會各界力量參與民族教育捐資助學活動。對勤工儉學、校辦產(chǎn)業(yè)以及為學校提供生活服務(wù)的相關(guān)產(chǎn)業(yè)，繼續(xù)實行稅收優(yōu)惠政策。

15．市屬高校的少數(shù)民族貧困生在同等條件下，優(yōu)先享受國家資助政策，確保每一個少數(shù)民族大學生不因貧困而輟學。

16．積極推進民族教育手段現(xiàn)代化進程。在“校校通”工程中，優(yōu)先加快民族學?，F(xiàn)代化教育手段、遠程教育的發(fā)展，重點加強民族鄉(xiāng)中學、中心小學的教育信息化建設(shè)，2007年底前建成標準化的微機室、語音室，促進少數(shù)民族教育跨越式發(fā)展。

五、加強民族教育師資隊伍建設(shè)，提高教師專業(yè)化水平

17．教育行政部門和民族學校要按時組織相關(guān)人員參加上級有關(guān)部門舉辦的民族教育教研員、教師、校長培訓班。進一步提高民族中小學教師的學歷層次，到**中期，使50%的小學、幼兒園教師達到大專學歷，60%的初中教師達到本科學歷。

18．改善生活條件，不斷提高教師待遇。著力解決民族學校師資流失嚴重的問題，穩(wěn)定教師隊伍，吸收優(yōu)秀人才到民族學校任教。有關(guān)部門在評聘教師職務(wù)、評選特級教師、學科帶頭人、明星教師時要向民族學校傾斜；在進行教師資格、職稱考試時，用民族語言授課的教師可以采用民族語言進行答卷、說課、答辯。

六、加強學校德育工作和民族團結(jié)教育，促進各民族團結(jié)進步

19.教育部門和各級各類學校在教育工作中要認真貫徹黨的教育方針，把民族團結(jié)平等教育作為學校德育教育的重點。加強各民族團結(jié)奮斗的光榮傳統(tǒng)及優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，使各民族廣大群眾進一步增強“三個離不開”（漢族離不開少數(shù)民族；少數(shù)民族離不開漢族；少數(shù)民族之間也互相離不開）的觀念，牢固樹立自覺維護國家統(tǒng)一，反對民族分裂的思想意識，不斷鞏固和發(fā)展平等、團結(jié)、互助的社會主義民族關(guān)系。