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團(tuán)結(jié)學(xué)區(qū)以***精神和“***”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針；堅持德育為首，以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點；狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面實施素質(zhì)教育，進(jìn)一步優(yōu)化教育資源，深化教育教學(xué)改革，以新的教育觀念指導(dǎo)學(xué)校工作，科學(xué)、規(guī)范管理學(xué)校。

一、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，努力提高教師整體素質(zhì)

學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵在教師，要想逐步提高教師整體素質(zhì)，必須采取有力措施，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。

1、以師德建設(shè)入手，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和實踐《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》等，全體教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，進(jìn)一步增強(qiáng)了師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，用真情塑造教育，用真心教育學(xué)生，以成為全體教師的共識；熱愛每一個學(xué)生、關(guān)心每一個學(xué)生的健康成長以成為全體教師的自覺行動；配合學(xué)區(qū)的師德師風(fēng)等建設(shè)，學(xué)區(qū)師德師風(fēng)學(xué)教辦公室編輯了月刊《學(xué)教簡訊》，通過校園快訊、學(xué)教感悟、心得體會、圖片集錦等欄目讓老師們了解學(xué)區(qū)各項工作概況。如《“媽媽老師”的一件小事》，就寫的是石美榮老師關(guān)愛學(xué)生的一個方面。

2、強(qiáng)化學(xué)校思想政治工作。全面落實中小學(xué)德育大綱，廣泛開展以愛國主義為核心的民族精神教育，認(rèn)真貫徹《公民道德實施綱要》加強(qiáng)紀(jì)律教育、法制教育。重視家長與學(xué)校建設(shè)，努力做好家訪工作，促進(jìn)學(xué)校教育、社會教育、家庭教育的有機(jī)結(jié)合。黨支部、團(tuán)隊、少先隊等充分發(fā)揮自身在學(xué)校德育工作中的積極作用，共同促進(jìn)學(xué)校德育工作的發(fā)展和進(jìn)步。在07年的4月，學(xué)區(qū)舉辦了德育教育系列活動；07年10月，學(xué)區(qū)以班級或年級召開了家長會，這些活動的開展都取得了顯著效果。

3、多錯并舉，努力塑造教師良好形象。一是組織全體教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)實踐“***”的重要思想，認(rèn)真貫徹落實各級教育工作會議精神，促使大家統(tǒng)一思想、鼓足干勁、立足本職、甘于奉獻(xiàn)。二是組織教師有計劃、有步驟的收聽收看全國優(yōu)秀教師師德報告錄像如《師德啟示錄》《一切為了學(xué)生》等，以此來激勵教師“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn)”。三是堅持教師政治學(xué)習(xí)制度，學(xué)期初制定了政治學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容、重點解決的問題，要求教師學(xué)習(xí)的同時，認(rèn)真記筆記和寫心得體會，學(xué)校期末進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果納入期末教師全面工作考核中。長期以來，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)已成為全體教師的自覺行動。

二、強(qiáng)化學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校不斷持續(xù)健康發(fā)展

學(xué)區(qū)近幾年來，先后獲得鎮(zhèn)“先進(jìn)黨支部”，“縣級常規(guī)管理先進(jìn)單位”、“花垣縣教育局藝術(shù)節(jié)三等獎”“花垣縣三獨比賽二等獎”等，但是我們并沒有自滿，而是作為今后工作的強(qiáng)大動力，扎實工作，向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

1、按照花垣縣“教育強(qiáng)縣”活動意見，結(jié)合本學(xué)區(qū)實際，進(jìn)一步規(guī)范了教育教學(xué)管理工作，從課程計劃的執(zhí)行、教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、聽課、評課等多個環(huán)節(jié)和步驟進(jìn)行強(qiáng)有力的監(jiān)督和管理。進(jìn)一步建立完善了有利于教育教學(xué)的規(guī)章制度。如教學(xué)研究制度、集體備課制度、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)制度、教學(xué)業(yè)務(wù)抽查制度等，使學(xué)校管理逐步走上了制度化、規(guī)范化、科學(xué)化軌道，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、以提高教師整體素質(zhì)和構(gòu)建自主、合作探究、、平等、互助、交流分享、整合等理念融會其中的課堂教學(xué)模式為重點，以更新教育理念、規(guī)范教學(xué)行為、深化課堂教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，以職業(yè)道德、教學(xué)常規(guī)、教育科研、專業(yè)素質(zhì)為內(nèi)容，扎實開展教師創(chuàng)優(yōu)活動，通過這一活動的開展，全體教師課堂教學(xué)水平又上了一個新的臺階。

3、加強(qiáng)藝術(shù)教育和環(huán)保教育，認(rèn)真做好安全衛(wèi)生工作。特別是在安全教育方面，我們做了大量扎實有效的工作，開展了一系列活動，師生的安全意識不斷增強(qiáng)。我們始終把安全工作當(dāng)作頭等大事來抓，領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教師積極參與，形成了安全工作齊抓共管的良好局面。學(xué)生按居住地點排路隊放學(xué)回家，一到放學(xué)時間，總有值日教師準(zhǔn)時到崗值勤，風(fēng)雨無阻，保證了路口學(xué)生的交通安全，幾年來從未出現(xiàn)重大交通安全事故。值得一提的是：在花垣縣教育局和交通局聯(lián)合舉辦的“交通安全”征文比賽活動中，我學(xué)區(qū)中心小學(xué)六年級一班田莉同學(xué)在楊慧卿老師指導(dǎo)下寫的作文，榮獲小學(xué)組一等獎；在全縣“珍愛生命，遠(yuǎn)離”演講比賽中，還是田莉同學(xué)在楊慧卿老師指導(dǎo)下，榮獲小學(xué)組比賽二等獎；藝術(shù)教育也不放松，楊甜同學(xué)參加“三獨”比賽獲縣二等獎，代表縣里參加州級比賽獲三等獎；學(xué)區(qū)教師合唱代表隊、學(xué)生舞蹈隊參加縣教育局藝術(shù)節(jié)表演，獲三等獎。

4、加強(qiáng)學(xué)校的財務(wù)、后勤管理，為教育教學(xué)提供了有力保障，嚴(yán)格執(zhí)行收費制度，全面準(zhǔn)確地向社會和學(xué)生家長公開公示收費項目及標(biāo)準(zhǔn)，在校內(nèi)及時公示公開財務(wù)賬目，做到收的明明白白，支的清清楚楚。

三、以教學(xué)為中心，教科研為動力，提高教育教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)工作是整個教學(xué)工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。因此，我們始終把教學(xué)作為一項常抓不懈的工作來抓，從不放松。

1、繼續(xù)深化新課程改革。堅持“先培訓(xùn)后上崗，不培訓(xùn)不上崗”邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊總結(jié)、邊提高的工作思路，突出“反思”環(huán)節(jié)，有計劃、有步驟的組織教師觀看新課程“示范課”錄像，組織班主任教師班主任工作培訓(xùn)、組織教師到州里聽課，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，保證了新課改的順利實施和教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、狠抓教學(xué)質(zhì)量。提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，我們認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)模式、教學(xué)方法，認(rèn)真研究、實踐先進(jìn)經(jīng)驗或教學(xué)方法，真正做到學(xué)為我用。千方百計采取有利措施鞏固和提高教學(xué)質(zhì)量。對教學(xué)質(zhì)量實行目標(biāo)管理，給各個科目制定目標(biāo)，讓教師有努力的方向和奮斗的目標(biāo)。同時建立獎教獎學(xué)制度，廣泛調(diào)動教師教與學(xué)生學(xué)的積極性。把目標(biāo)責(zé)任制與教師工作考評掛鉤，并運行了保障機(jī)制，教學(xué)質(zhì)量得到了穩(wěn)步提高。各個年級段的各個指標(biāo)成績提高幅度令人滿意。

3、重視課改工作，對課程改革和學(xué)習(xí)培訓(xùn)作好科學(xué)地計劃和嚴(yán)密的落實。采取集中講授、請進(jìn)修學(xué)校老師開講座、請縣科協(xié)老師來講課、觀看“基礎(chǔ)教育新課程教育管理者通識培訓(xùn)”錄像、積極參加各級課改教研等形式組織教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

認(rèn)真抓好集體備課和同課研討工作。集體備課和同課研討是發(fā)揮集體優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享，達(dá)到教師真正把握教材，駕馭教材的有途徑。上學(xué)期我們始終把它緊緊抓在手上，要求每位教師不經(jīng)過集體備課不進(jìn)入課堂。同時加強(qiáng)了對教師備課中“個人創(chuàng)意”和“課后反思”的引導(dǎo)，通過個人創(chuàng)意，將個人獨特的見解、方法、措施充實到課堂教學(xué)之中。通過課后反思，將自己課堂教學(xué)的成功之處和薄弱環(huán)節(jié)加以總結(jié)，以使在今后的教學(xué)中推廣或注意。

4、教科研工作方面，在總結(jié)過去教科研經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，積極開展以校為本的教科研活動，建立促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的教研機(jī)制，創(chuàng)設(shè)教師之間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋與交流的模式。同時，對教師堅持正面引導(dǎo)，大力支持他們撰寫教學(xué)論文，將教師的教科研成果上升到理論上去，并使理論更好地指導(dǎo)實踐，進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)工作方面，由于全體教師辛勤工作，努力向課堂40分鐘要質(zhì)量，整體教學(xué)水平又有新的提升，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

總之，成績已成歷史,今后尚須努力。在今后的工作中，將揚長避短，開拓創(chuàng)新，迎難而上，不斷開創(chuàng)我校教育教學(xué)新局面。