導(dǎo)語：學(xué)校第一學(xué)期教務(wù)工作計劃一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”。面對學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)和改革方略，教務(wù)工作面臨最關(guān)鍵問題：一是通過對教學(xué)工作的組織、落實、協(xié)調(diào)和保障的作用，使教師團結(jié)協(xié)作，努力工作,促進學(xué)校穩(wěn)定和發(fā)展。二是在實踐中努力探索符合學(xué)校教務(wù)管理的切入點，向管理要質(zhì)量，向管理要效率，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，穩(wěn)扎穩(wěn)打地提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)區(qū)教體局各主管部門的要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，特制定本學(xué)期工作計劃。

一、教務(wù)管理工作

1、教務(wù)工作的理念和宗旨：學(xué)校教務(wù)工作的理念是“以人為本，一切為了教師的發(fā)展，一切為了發(fā)展每位教師；一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了發(fā)展每位學(xué)生”。教務(wù)工作的宗旨是：以教學(xué)為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，加強對教學(xué)過程的監(jiān)控，加強對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和分析，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供客觀可靠的依據(jù)，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、教務(wù)工作的要點：

（1）履行崗位職責(zé)，遵守勞動紀律。根據(jù)學(xué)校核定教務(wù)處崗位人數(shù)，明確各崗位職責(zé),制定本學(xué)期工作目標(biāo)和計劃，認真履行崗位職責(zé)，遵守勞動紀律，努力工作，提高服務(wù)質(zhì)量和效率；逐步完善教務(wù)檔案，苦練內(nèi)功，內(nèi)強部門人員素質(zhì)，外樹學(xué)校形象。

（2）增強服務(wù)意識，做好服務(wù)保障。充分尊重教師的人格、教師的勞動、教師的各種意見和合理要求，為教師做好考試信息的收集、整理、傳遞交流等服務(wù)保障工作；認真組織教學(xué)質(zhì)量檢測和質(zhì)量分析會，認真做好課程課時安排、學(xué)生學(xué)籍、教師教學(xué)成績分析和教學(xué)評價。努力做好三個協(xié)調(diào)：年級組長和教師之間的協(xié)調(diào)；班主任和科任老師之間的協(xié)調(diào)；教師和教師之間的協(xié)調(diào)。

（3）搞好學(xué)籍管理工作，繼續(xù)加強學(xué)籍管理工作。嚴格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，認真清理學(xué)生的檔案，包括建立整理學(xué)籍，辦理學(xué)生證、畢業(yè)證；區(qū)教體局各種報表的統(tǒng)計、匯總、上報；處理轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等學(xué)生問題。繼續(xù)完善學(xué)生出勤報告制度，切實抓好學(xué)額鞏固工作，做到資料齊全，規(guī)范存檔。加強對學(xué)生的管理，慎重審批學(xué)生的病休，減輕下一年級的負擔(dān)，確保每位學(xué)生受教育和參加中考的權(quán)利，嚴格貫徹落實《未成年人保護法》和《義務(wù)教育法》等法律，杜絕學(xué)生輟學(xué)。

（4）起步教務(wù)管理信息化的工作。它包括課程課時安排、學(xué)生學(xué)籍、成績統(tǒng)計、成績評價、考試信息資源等。加強對中學(xué)教學(xué)用書選用和征訂工作的管理，嚴格按照省教育廳審訂的教學(xué)用書目錄進行征訂。高度重視實驗教學(xué)，適當(dāng)更新和補充實驗設(shè)施，開足演示、分組實驗，注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng)和研究，不斷探索改革實驗。

（5）逐步完善教學(xué)常規(guī)管理、課程管理、教學(xué)評價、教學(xué)分配和教學(xué)獎勵制度。建立一個以教學(xué)目標(biāo)為龍頭，以教學(xué)班級、學(xué)科教研組、備課組為框架，以教學(xué)過程監(jiān)控為基礎(chǔ)，以學(xué)科增量、學(xué)科平均分、優(yōu)秀率、全科合格率分析為載體的全面、全員、全過程的教學(xué)質(zhì)量管理體系，使教學(xué)質(zhì)量形成的每個環(huán)節(jié)和過程都處于可控制的狀態(tài)，把可能影響教學(xué)質(zhì)量提高的可能問題扼制在萌芽狀態(tài)，主動地向教學(xué)的每個過程、每個環(huán)節(jié)要增量、要平均分、優(yōu)秀率和全科及格率，穩(wěn)扎穩(wěn)打地提高教學(xué)質(zhì)量。

（6）協(xié)調(diào)好與其他部門的關(guān)系。配合科研室做好教研組、備課組常規(guī)工作，教師參加各級進修和培訓(xùn)工作，教師參加各級各類說課、磨課、研討課、評課活動，教師參加各級各類科研課題研究，進一步推動課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。配合校辦公室、德育處、總務(wù)處、校團委做好各類工作。

（7）各教研組要加強對各年級備課組的備課工作的領(lǐng)導(dǎo)、檢查與指導(dǎo)，討論、解決各備課組中出現(xiàn)的各種業(yè)務(wù)問題和教材教法等問題，定期開展教研活動，切實搞好教學(xué)觀摩，評議活動，期初要上報公開課的課題及執(zhí)教教師名單，并落實到位，公開課后要評課、相互交流、共同提高。各教研組的活動資料與記錄要妥善保管，期末交教導(dǎo)處存檔備案。

（8）加強備課組建設(shè)。備課組活動要經(jīng)?；?，活動的重點放在對各章節(jié)的重、難點，對教材的處理，對教法的研究上，每次活動均要求有中心發(fā)言人，備課組長要作好記錄，以備教研組檢查。隨著教改的深入，備課組愈來愈顯示它的重要性，備課組建設(shè)的好壞將直接影響到教研組的建設(shè)，更影響到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。為此還必須做到幾個“統(tǒng)一”：統(tǒng)一思想，形成合力；統(tǒng)一進度，齊頭并進；統(tǒng)一備課，取長補短；統(tǒng)一練習(xí)（包括作業(yè)、復(fù)習(xí)資料），高效輕負。

二、教學(xué)常規(guī)工作

1、嚴格執(zhí)行省頒課程計劃。根據(jù)省頒課程計劃，完善教育行政管理，制訂合理、科學(xué)課程實施計劃，包括課程門類、課時分配、周課程表、作息時間表等內(nèi)容。開齊、開足、開好各門課程，不隨意增刪各科教學(xué)課時數(shù)，做好教務(wù)常規(guī)工作并每天填寫《教務(wù)處工作日志》。

2、加強教學(xué)過程管理。加強“教學(xué)六認真”檢查，教學(xué)六認真涵蓋了備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試工作和課外活動等。課堂作業(yè)“四有四必”檢查要落實到位，布置作業(yè)做到有布置必收，有收必批，有批必改，有改必評。要求教師講課有魄力、有魅力、突出重點、分散難點，使每堂課做到：“小、核、密、活、會”五個方面?！靶　敝附虒W(xué)內(nèi)容和開口小，一個一個問題講清楚，抓教學(xué)效果的落實；“核”指每節(jié)課的核心問題要明確撬開學(xué)生興趣觸點，讓學(xué)生人人參與，在教師指導(dǎo)下解決問題；“密”指有一定密度；“活”是教法靈活，讓學(xué)生能舉一反三、靈活運用；“會”指學(xué)生能懂會用、會考試。繼續(xù)完善學(xué)生對教師課堂教學(xué)測評制度。

3、做好考務(wù)工作。包括考前準(zhǔn)備（試卷制作、考場安排、試卷分裝、安排監(jiān)考、巡考等），考后服務(wù)（閱卷、登分、輸分、學(xué)生成績的統(tǒng)計與上報、試卷分析、質(zhì)量分析、學(xué)生家長會等）。

4、認真搞好學(xué)科競賽。抓好日常競賽輔導(dǎo)工作，爭取各級各類競賽要爭取名列前茅。

5、體育要堅持普及與提高相結(jié)合，上好體育課，抓好兩操和課外活動。組織好校運會，加強校運動隊的訓(xùn)練，培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才，爭取在各級比賽中獲得好成績。

6、重視美育與勞動技術(shù)教育，上好音樂、美術(shù)課、地方課程，開展形式多樣的美育活動，經(jīng)常舉行學(xué)生書畫作品展覽，開展好藝術(shù)活動。

7、鼓勵教師充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，提高多媒體教室，語音室、實驗室、計算機室的使用效率，使每位教師都能掌握一定的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。

三、抓教學(xué)質(zhì)量的策略

1、加強年級管理，各年級學(xué)科打團體仗。因材施教，明確各年級學(xué)生每學(xué)期期中質(zhì)量檢測、期末考試的奮斗目標(biāo)。明確期末考試抓優(yōu)秀率、平均分和及格率、抓全科及格率；中考抓重點中學(xué)升學(xué)率（優(yōu)秀率）、平均分和及格率，抓全科及格率。制定配套措施，幫助學(xué)生實現(xiàn)每個階段的目標(biāo)。

2、加強各學(xué)科教學(xué)的協(xié)調(diào)和督促。對薄弱學(xué)科的突破，往往使其它學(xué)科有較大的發(fā)展，每位教師都要關(guān)注那些在本學(xué)科不是相對最好，但其他學(xué)科是較好成績的同學(xué)，幫助他們突破難關(guān)，在教學(xué)輔導(dǎo)中特別督促和關(guān)愛這些學(xué)生，使他們的各學(xué)科平衡發(fā)展。

3、“抓基礎(chǔ)”萬變不離其宗。認真研究近幾年中考試卷，清楚中考改革動態(tài)。綜合不僅是知識的綜合，而且是能力的綜合，考查能力要以相應(yīng)知識為載體，所以各學(xué)科教師要把基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法、基礎(chǔ)理論、基本規(guī)律都要夯實，把平時的教學(xué)和考試與中考有機的結(jié)合，使學(xué)生在各類考試中“基礎(chǔ)題”全做對、“中檔題”一分也不浪費，“難題”盡量拿高分。