導(dǎo)語：教體局教研室工作計(jì)劃一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、指導(dǎo)思想

2020年，教研室緊緊圍繞市教科院工作重點(diǎn)和縣教體局工作任務(wù)，牢固樹立“立德樹人”、“科研興教”的思想，切實(shí)履行教研室“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能，從教學(xué)教研管理入手，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，教師發(fā)展，學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)教研工作再上新臺階。

二、總體思路

一個中心：全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心。

二項(xiàng)研究：一是加強(qiáng)新課程改革的研究；二是加強(qiáng)提高課堂教學(xué)效率的研究。

三項(xiàng)常規(guī)：一是到學(xué)校開展教學(xué)教研常規(guī)視導(dǎo)；二是狠抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測；三是落實(shí)縣級教研、聯(lián)片教研、校本教研和送培送教等常規(guī)工作。

三、目標(biāo)任務(wù)

（一）重點(diǎn)工作

1.做好縣語言文字工作督導(dǎo)評估工作。完成上級政府督導(dǎo)委員會和語言文字工作委員會對縣政府及有關(guān)部門認(rèn)真履行語言文字工作職責(zé)，推動語言文字事業(yè)發(fā)展的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，做好自評，迎接評估。

2.新高考課程改革教學(xué)研究。繼續(xù)學(xué)習(xí)貫徹《省教育廳關(guān)于統(tǒng)籌做好新高考新課程改革背景下普通高中學(xué)校教學(xué)管理工作的指導(dǎo)意見》文件精神，配合市教科院做好實(shí)施前的調(diào)研、教學(xué)方案、教學(xué)指導(dǎo)意見和各項(xiàng)條件準(zhǔn)備工作；實(shí)施中，積極開展同步跟進(jìn)教學(xué)教研活動，調(diào)試、調(diào)整、完善和及時(shí)總結(jié)教學(xué)措施和教學(xué)問題。

3.義教國家統(tǒng)編教材專題教研。圍繞貫徹落實(shí)社會主義核心價(jià)值觀，宏揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，制定義務(wù)教育道德與法治、語文、歷史三科教學(xué)專題教研計(jì)劃，繼續(xù)加強(qiáng)深入學(xué)校教學(xué)調(diào)研，開展精品課研究、優(yōu)秀教學(xué)案例研究等針對性強(qiáng)的教研項(xiàng)目，開展專題調(diào)研了解教學(xué)與校本教研情況，落實(shí)各級教材培訓(xùn)任務(wù)。

4.基于綜合素質(zhì)評價(jià)教學(xué)與課程改革綜合性的研究。結(jié)合初、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，開展以學(xué)生發(fā)展、教學(xué)管理、教學(xué)評價(jià)、課程建設(shè)、校園文化、班級文化等為主要內(nèi)容的綜合性研究，充分發(fā)揮教科研在推進(jìn)招生制度和考試制度改革中的積極作用。

5.信息化平臺教研工作。開始市學(xué)業(yè)評價(jià)系統(tǒng)的使用，繼續(xù)做好省中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)管理系統(tǒng)和省基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺的應(yīng)用、管理員隊(duì)伍建設(shè)等工作，提高教師的信息化運(yùn)用水平和師生的注冊率與應(yīng)用率。

（二）基礎(chǔ)性常規(guī)教研工作

1.繼續(xù)抓好教學(xué)教研常規(guī)視導(dǎo)工作。按縣教體局要求，繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)校做好教學(xué)教研常規(guī)管理工作，非畢業(yè)年級常規(guī)管理和畢業(yè)年級備考相結(jié)合；加強(qiáng)對校本教研的指導(dǎo)工作，加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè)、教研活動開展、教師課堂教學(xué)水平提升和專業(yè)學(xué)習(xí)能力建設(shè)。

2.開展“名課堂名課件”等業(yè)務(wù)評選活動。按照省、市教科院的統(tǒng)一布署，結(jié)合實(shí)際，開展“名課堂名課件、學(xué)科論文、優(yōu)質(zhì)課、基本功、微課、一師一優(yōu)課、鄉(xiāng)村教師教學(xué)信息化大賽”等評選活動，以賽促教，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教科研水平。

3.教育科研課題研究工作。督促、指導(dǎo)“基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂”項(xiàng)目研究實(shí)驗(yàn)校臨淮中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)的課題研究工作；做好2020年度省、市教育科學(xué)研究項(xiàng)目的課題申報(bào)工作，嚴(yán)格執(zhí)行《省、市教育科學(xué)研究項(xiàng)目實(shí)施辦法》，做好在研的省級、市級課題過程性管理，指導(dǎo)面臨結(jié)題學(xué)校的材料及驗(yàn)收準(zhǔn)備工作。

4.中考、高考備考研究。組織教師參加上級部門組織的備考研討會；“請進(jìn)來、走出去”，以示范課、講座等形式開展高、中考各學(xué)科備考研討活動；舉行高一生源摸底考試，深入分析數(shù)據(jù)，助力提升中考、高考質(zhì)量。

5.成立首批名校長工作室、組建第三批名師工作室。以“名校長工作室”“名師工作室”為依托，充分發(fā)揮名校長、名教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，激發(fā)、帶動廣大校長、教師積極投入到教育教學(xué)管理、研究活動中；以“名校長工作室”“名師工作室”為載體，搭建示范和磨煉平臺，使工作室成員在職業(yè)理想、教學(xué)管理、師德師風(fēng)和教育科研等方面獲得提升。

6.做好中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作。組織各年級的期末質(zhì)量監(jiān)測工作，統(tǒng)一部署、協(xié)調(diào)組織、監(jiān)考巡視、網(wǎng)上閱卷、數(shù)據(jù)呈現(xiàn)、質(zhì)量分析等各項(xiàng)工作，以評價(jià)為導(dǎo)向，激勵學(xué)校、教師教學(xué)教研積極性，同時(shí)為教育教學(xué)質(zhì)量提升決策提供依據(jù)。

7.做好相關(guān)學(xué)科競賽工作。組織好高中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物競賽，組織縣第九屆小學(xué)生寫字比賽、小學(xué)生英語講故事比賽、小學(xué)生英語手抄報(bào)比賽、小學(xué)生數(shù)學(xué)小論文比賽等活動。

8.完成語言文字相關(guān)工作。扎實(shí)做好推普周、縣域普通話普及情況調(diào)查等工作，重點(diǎn)完成語言文字工作督導(dǎo)評估具體實(shí)施。

9.完成縣中小學(xué)兼職教研員聘任工作。

10.完成市初中學(xué)業(yè)水平網(wǎng)上閱卷工作。