導(dǎo)語(yǔ)：反腐倡廉宣教體會(huì)一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

近幾年來(lái)，基層紀(jì)委在抓好反腐倡廉宣傳教育上下了很大功夫，通過完善宣傳教育制度，健全工作機(jī)制改進(jìn)方式方法，增強(qiáng)宣傳教育的針對(duì)性和實(shí)效性，取得了可圈可點(diǎn)的成績(jī)，然而，在這些成績(jī)背后折射出基層紀(jì)委在做好宣教具體工作中遇到的一些問題：

一是對(duì)宣教工作的重要性認(rèn)識(shí)不夠。基層紀(jì)委存在“偏愛”查辦案件工作，“冷落”宣教工作的現(xiàn)象。有的紀(jì)檢監(jiān)察干部認(rèn)為查辦違法違紀(jì)案件是工作重中之重，只有通過查處大案要案，才能懲治腐敗現(xiàn)象，打擊震懾腐敗分子，體現(xiàn)紀(jì)委工作性質(zhì)；還有的人認(rèn)為宣教工作比較虛，比較煩瑣且收效不快、不高，看不到摸不著。

二是宣教“硬件”設(shè)施建設(shè)不夠。一些地方存在宣教人員配備不齊宣教經(jīng)費(fèi)不足，宣教“硬件”設(shè)施不夠。

有的地方宣教室連一臺(tái)電腦和傳真機(jī)都沒有，工作起來(lái)極不方便，主要原因是財(cái)政經(jīng)費(fèi)緊張。

三是宣教工作創(chuàng)造性不夠。大多數(shù)基層紀(jì)委開展宣教工作是照本宣科，上級(jí)沒有安排則就不太重視，過于被動(dòng)，創(chuàng)造性開展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)不夠，有的即使一開展了，教育效果也不是很明顯，有的是走過場(chǎng)，流于形式。

四是宣教干部理論培訓(xùn)不夠。盡管上級(jí)紀(jì)委每年辦了不少期培訓(xùn)班，但對(duì)宣教這一塊的理論培訓(xùn)少之有少，那些宣教干部?jī)H靠原有的“老底子知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新時(shí)期“大宣教”格局要求。

存在上述問題，有諸多方面的因素。怎樣克服這些問題？如何搞好基層反腐倡廉宣教工作？筆者認(rèn)為從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)基層反腐倡廉宣傳教育，不斷完善基層反腐倡廉宣教工作格局。

一是端正思想，提高對(duì)反腐倡廉“大宣教”格局重要性的認(rèn)識(shí)。拒腐防變，教育是關(guān)健，必須糾正重查案輕宣教的模糊認(rèn)識(shí)，應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，按照上級(jí)統(tǒng)一布置，切實(shí)抓好宣教亮個(gè)基礎(chǔ)工作，把宣教工作納入重要議事日程，認(rèn)真搞好學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)“兩個(gè)條例”的宣付教育活動(dòng)；要開展對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“四大紀(jì)律、八項(xiàng)要求”的宣傳教育活動(dòng)。

二要為宣教工作創(chuàng)造有利條件，要完善基層宣教工作格局，首先要切實(shí)為宣教工作創(chuàng)造有利條件，將硬件設(shè)施建設(shè)和宣教干部隊(duì)伍建設(shè)，提高到一個(gè)新檔次。各級(jí)黨委、政府要投入足夠的宣教經(jīng)費(fèi)配齊宣教力量，增添宣教設(shè)備，確保宣教各項(xiàng)工作順利開展。其次是要加強(qiáng)宣教干部理論和素質(zhì)教育，逐步培養(yǎng)一支既具備良好的文字功底能力，還具備隨時(shí)應(yīng)對(duì)反腐倡廉宣教大格局新任務(wù)新要滶的素質(zhì)干部隊(duì)伍。

三要?jiǎng)?chuàng)造性地開展宣教工作，基層紀(jì)委改進(jìn)工作方式方法，克服宣教工作被動(dòng)性，增強(qiáng)主動(dòng)性和預(yù)見性，結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)造性地開展形式多樣的宣教工作，既要體現(xiàn)一定的地方特色性、典型性，更應(yīng)體現(xiàn)較大的實(shí)效性，形成以點(diǎn)帶面、以面帶片的全方位輻射宣教格局，使反腐倡廉宣傳教育形成大氣候、大環(huán)境，進(jìn)一步增強(qiáng)基層黨員干部拒腐防變的能力。