導(dǎo)語：教育局第二學(xué)期工作計(jì)劃一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

本學(xué)期，我們要繼續(xù)深入貫徹黨的十八屆三中、四中全會(huì)精神，緊緊圍繞區(qū)四屆六次全委（擴(kuò)大）會(huì)議暨區(qū)七屆人民政府第三次全體會(huì)議提出的工作任務(wù)，全面落實(shí)《區(qū)“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)和特色學(xué)校文化建設(shè)，全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，實(shí)施校（園）長負(fù)責(zé)制和雙語教育改革，努力實(shí)施“高品質(zhì)教育”，建設(shè)“高品位學(xué)校”，辦人民滿意的教育。

現(xiàn)將2014-2015學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃下發(fā)，請各單位遵照執(zhí)行。

一、加強(qiáng)思想政治教育，全力維護(hù)校（園）穩(wěn)定

1.進(jìn)一步深化“三非”整治工作。嚴(yán)格按照“兩個(gè)不得”“五個(gè)嚴(yán)禁”加強(qiáng)對非法宗教活動(dòng)和“去宗教極端化”的治理工作。以集中教育活動(dòng)為抓手，以日常教育管理為依托，加強(qiáng)師生“三個(gè)離不開”“四個(gè)認(rèn)同”“馬克思主義五觀”的教育。進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)科滲透法制教育工作，認(rèn)真做到“四清楚四掌握”，建立穩(wěn)定長效工作機(jī)制，確保抵制宗教向校園滲透工作長期化、規(guī)范化、制度化，筑牢校（園）師生抵御和防范非法宗教向校園滲透的思想防線。

2.繼續(xù)深化民族團(tuán)結(jié)教育。鞏固2014年書記項(xiàng)目“加強(qiáng)小學(xué)民族團(tuán)結(jié)教育有效途徑的研究”的優(yōu)秀成果，以民族團(tuán)結(jié)教育月為引領(lǐng)，繼續(xù)開展“民族團(tuán)結(jié)萌芽杯”足球賽、民漢師生交朋友、雙語大賽、書法比賽等品牌活動(dòng)，把民族團(tuán)結(jié)教育與教育教學(xué)、校園文化、人文關(guān)懷相結(jié)合，營造濃厚的民族團(tuán)結(jié)氛圍，努力形成校（園）民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)特色，讓師生同心、同行、同學(xué)、同樂。

3.不斷深化德育工作。堅(jiān)持立德樹人，推動(dòng)全科育人、全程育人、全員育人的育人體系，發(fā)揮課程在人才培養(yǎng)中的核心作用，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育工作始終。深入開展“三愛”教育、文明禮儀教育、生命教育、誠信教育、法制教育、國防教育和學(xué)生自律意識(shí)的培養(yǎng)。通過“大家訪”等途徑密切家校聯(lián)系，構(gòu)建“三位一體”的育人體系。

二、深化教育領(lǐng)域綜合改革，加速推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)

1.實(shí)施校（園）長負(fù)責(zé)制，深化學(xué)校、幼兒園管理機(jī)制改革。堅(jiān)持依法治校，推進(jìn)校（園）現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，根據(jù)市教育局的要求和區(qū)政府的安排，本學(xué)期要在5所學(xué)校和16所幼兒園中開展校（園）長負(fù)責(zé)制工作，各校（園）要依據(jù)《區(qū)深化校園長負(fù)責(zé)制實(shí)施意見》（暫行），完善由校（園）黨支部、校（園）務(wù)管理委員會(huì)、教職工代表大會(huì)三者責(zé)權(quán)明晰的校（園）組織機(jī)構(gòu)，探索、完善崗位聘任和績效考核新機(jī)制，激活學(xué)校辦學(xué)活力，調(diào)動(dòng)廣大教職員工工作積極性。

2.做好秋季全區(qū)一年級新生民漢統(tǒng)一編班的前期準(zhǔn)備工作。一是對全社會(huì)以及家長從政策方面進(jìn)行廣泛的宣傳引導(dǎo),并對取得的階段性成果進(jìn)行展示；讓家長、社會(huì)全面了解并認(rèn)可這一促進(jìn)雙語教育質(zhì)量提高的教育模式。各校組成工作組，對本學(xué)區(qū)的少數(shù)民族孩子進(jìn)行入戶宣傳。二是進(jìn)一步優(yōu)化師資配備。配齊其他學(xué)校少數(shù)民族中層領(lǐng)導(dǎo)，對全區(qū)雙語教師進(jìn)行細(xì)致的分析、調(diào)整，選拔出2015年秋季各校擔(dān)任語語文、口語及援助課程的教師；分專題、有針對性地在領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)、吃透教材、援助課程、輔導(dǎo)學(xué)生等方面進(jìn)行專題和現(xiàn)場培訓(xùn)。三是對課程設(shè)置進(jìn)行進(jìn)一步的分析研究，完善課程設(shè)置，提供充分、可選擇的課程體系。四是進(jìn)一步做好幼小銜接。在部分學(xué)校開設(shè)雙語學(xué)前班，招收有需求的少數(shù)民族幼兒進(jìn)行漢語學(xué)習(xí)，為順利入學(xué)奠定基礎(chǔ)。

3.以合作辦學(xué)為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)學(xué)校向現(xiàn)代化學(xué)校的轉(zhuǎn)型。繼續(xù)深入實(shí)施與北京十一學(xué)校亦莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)的合作辦學(xué)項(xiàng)目，促進(jìn)亦莊小學(xué)的辦學(xué)理念、管理文化以及課程平穩(wěn)有效的植入，推進(jìn)合作學(xué)校的健康發(fā)展。通過亦莊小學(xué)專家指導(dǎo)，開展持續(xù)專業(yè)培訓(xùn)，不斷提升康城小學(xué)團(tuán)隊(duì)的管理水平和專業(yè)能力。全面實(shí)施“全課程”教學(xué)，積極探索思考課堂教學(xué)改革，扎實(shí)有效推進(jìn)“全課程”的引進(jìn)、開發(fā)和實(shí)施。第五小學(xué)和小學(xué)作為試點(diǎn)學(xué)校，要嘗試將亦莊小學(xué)的育人模式和辦學(xué)理念滲透到學(xué)校工作的各個(gè)層面，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)行相應(yīng)的課程開發(fā)和移植工作，力求全體教職員工在觀念和行動(dòng)上都有所轉(zhuǎn)變。最終實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面，促進(jìn)全區(qū)各校育人模式、學(xué)校組織結(jié)構(gòu)和課程實(shí)驗(yàn)的變革。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育核心價(jià)值觀，深入思考如何貫徹、落實(shí)“創(chuàng)辦適合每一位學(xué)生發(fā)展的教育；讓所有的孩子接受更好的教育，讓所有的孩子享受幸福的人生；崇尚一流，追求卓越。”努力實(shí)現(xiàn)讓每一個(gè)孩子喜歡學(xué)校、喜歡幼兒園，快樂學(xué)習(xí)與成長。

三、加強(qiáng)和改進(jìn)教育督導(dǎo)工作，全面提升教育品質(zhì)

積極做好迎接自治區(qū)教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室對我區(qū)創(chuàng)建“教育強(qiáng)區(qū)”工作過程性預(yù)檢和正式督導(dǎo)評估的準(zhǔn)備工作。繼續(xù)加強(qiáng)和完善督學(xué)責(zé)任區(qū)隨訪督導(dǎo)工作，通過市教育局“社會(huì)評教育、家長評學(xué)校”相關(guān)數(shù)據(jù)、各類調(diào)查問卷、聘請義務(wù)監(jiān)督員相結(jié)合的方式，逐步形成學(xué)生、家長、社會(huì)共同評價(jià)校（園）工作的長效機(jī)制。不斷深化學(xué)校、幼兒園特色校（園）文化建設(shè)工作，積極爭創(chuàng)特色校（園）。同時(shí)，各校（園）要依據(jù)自主發(fā)展指標(biāo)，建立和完善評價(jià)管理體系，認(rèn)真實(shí)施自查自評工作，促進(jìn)學(xué)校、幼兒園自主發(fā)展、特色發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展。

四、推進(jìn)特色學(xué)校文化建設(shè)，打造“雙品教育”

1.繼續(xù)深入推進(jìn)特色學(xué)校“三個(gè)共同體建設(shè)”工作。繼續(xù)與上海師大鄭杰教授簽訂教育專家工作站協(xié)議，依托專家工作站，在“課程建設(shè)、有效德育、教學(xué)改革”的實(shí)施方面深入跟蹤指導(dǎo)；嘗試課程開發(fā)，凸顯學(xué)校特色。開展國家課程的二次開發(fā)，與學(xué)校校本課程的開發(fā)進(jìn)行有機(jī)融合，形成精品課程；針對各校實(shí)際開展“德育有效性”的咨詢、培訓(xùn)；推廣“合作學(xué)習(xí)”的高效課堂教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)校特色向特色學(xué)校的轉(zhuǎn)變。

2.強(qiáng)化教研工作，促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展。一是以課堂教學(xué)為中心，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)模式改變。目前，我區(qū)小學(xué)課堂教學(xué)上主要推行“情境教學(xué)”“四導(dǎo)教學(xué)”“合作學(xué)習(xí)”等幾種課堂教學(xué)模式的實(shí)踐研究，重點(diǎn)關(guān)注課堂教學(xué)中“教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變”與“學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變”，著力解決一些課堂教學(xué)中普遍存在的問題或影響教學(xué)質(zhì)量和效率提升的關(guān)鍵問題，提高學(xué)科教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教研活動(dòng)以及課堂教學(xué)的有效性。二是進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量檢測與評價(jià)制度，通過問卷調(diào)查、學(xué)生教師訪談、質(zhì)量抽測等多種形式，更真實(shí)地了解學(xué)科教學(xué)情況及全區(qū)教學(xué)質(zhì)量狀況，更有針對性地指導(dǎo)學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量與水平，為學(xué)校有效的教育教學(xué)管理提供依據(jù)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3．提高服務(wù)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)前教育規(guī)范發(fā)展。一是落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，實(shí)現(xiàn)幼兒園教學(xué)活動(dòng)游戲化，把幼兒教育的目標(biāo)、內(nèi)容、要求，融合于游戲之中，讓幼兒成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。二是通過社會(huì)管理服務(wù)信息系統(tǒng)，開展全區(qū)公民辦幼兒園學(xué)籍管理工作，鞏固提高學(xué)前三年毛入園率和幼兒出勤率。三是建立學(xué)前教育公眾微信交流平臺(tái)。在教師、幼兒園、家長之間搭建互動(dòng)平臺(tái)，提供豐富的教育資源。四是積極實(shí)施食堂精細(xì)化、規(guī)范化及民主化管理工作，全面推行對大宗飲食物資實(shí)行公開招標(biāo)訂點(diǎn)采購制度。五是進(jìn)一步規(guī)范民辦幼兒園年審及扶持補(bǔ)貼的工作程序，制定《區(qū)財(cái)政扶持普惠性民辦幼兒園發(fā)展專項(xiàng)資金使用管理辦法》。六是進(jìn)一步規(guī)范民辦托兒所的審批程序，2015年計(jì)劃新增民辦托兒所1-2個(gè)。

4.加強(qiáng)家庭教育和心理健康教育工作。依托皇甫軍偉家庭教育專家工作站，充分發(fā)揮引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，做好家長的培訓(xùn)指導(dǎo)，不斷提高家長科學(xué)育子的理念和方法。做好小學(xué)、幼兒園在職教師“自治區(qū)教育廳門戶網(wǎng)站”教育平臺(tái)上的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作。繼續(xù)加強(qiáng)兼職心理教師的培訓(xùn)力度，幫助和疏導(dǎo)師生因?qū)W習(xí)壓力、困惑而形成的心理問題，構(gòu)建和諧校園。

五、注重內(nèi)涵發(fā)展，切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍培養(yǎng)

1.加強(qiáng)校（園）長隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)借助“領(lǐng)導(dǎo)力提升學(xué)習(xí)共同體”建設(shè),加大教育管理隊(duì)伍的培訓(xùn)力度，提升教育管理隊(duì)伍的科學(xué)決策力、執(zhí)行力、服務(wù)力。繼續(xù)實(shí)施自治區(qū)千百名校長培養(yǎng)工程，鼓勵(lì)校（園）長在實(shí)踐中大膽探索，創(chuàng)新教育思想、教育模式和教育方法，形成特色和辦學(xué)風(fēng)格，培養(yǎng)出有區(qū)域特色的知名校（園）長。

2.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。將師德師風(fēng)建設(shè)作為2015年“書記項(xiàng)目”，認(rèn)真研究師德教育有效途徑，通過各校（園）建立教師師德自律委員會(huì)，加強(qiáng)教師自我約束意識(shí)；加大優(yōu)秀師德典型宣傳力度,建立健全各校（園）師德考核機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行“師德一票否決制”。

3.深化教師專業(yè)培訓(xùn)。實(shí)施“教師專業(yè)發(fā)展分層培養(yǎng)計(jì)劃”，發(fā)揮專家工作站、名師團(tuán)隊(duì)、名師工作室的作用，為教師發(fā)展提供多樣化、多層次的發(fā)展空間，促進(jìn)青年教師快速成長，促進(jìn)不同年齡層次骨干教師快速發(fā)展。

4.拓寬繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容。切實(shí)落實(shí)《自治區(qū)第五個(gè)五年管理周期中小學(xué)和幼兒園教師繼續(xù)教育規(guī)劃（2014-2018）》的工作要求，按照教師“缺什么、補(bǔ)什么”的原則，開展具有地域特色的課程培訓(xùn)。充分發(fā)揮市名校長、名師工作室、市區(qū)兩級骨干教師的示范引領(lǐng)和輻射作用，將學(xué)科教研納入繼續(xù)教育培訓(xùn)管理中。做好培訓(xùn)的日常管理及登記工作。

六、加強(qiáng)校園安全和基礎(chǔ)建設(shè)，為教育發(fā)展提供有力保障

1.加強(qiáng)校園安全管理工作，努力打造平安校園。建立和完善校（園）安全技術(shù)防范系統(tǒng)，加強(qiáng)學(xué)校安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和安全穩(wěn)定工作隊(duì)伍建設(shè)。建立完善各項(xiàng)管理制度和預(yù)警機(jī)制，繼續(xù)開展各類應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)演練，加強(qiáng)衛(wèi)生防疫和食品衛(wèi)生安全工作的管理，維護(hù)校（園）穩(wěn)定。加大非法民辦幼兒園治理力度，規(guī)范民辦幼兒園校車管理。

2.繼續(xù)做好教育系統(tǒng)重點(diǎn)工程項(xiàng)目的建設(shè)工作。成立新建校（園）建設(shè)工程項(xiàng)目籌備組，項(xiàng)目前期和施工過程均由專人負(fù)責(zé)，全程跟蹤、關(guān)注工程建設(shè)項(xiàng)目的各個(gè)環(huán)節(jié)，與住建局、施工單位密切配合，及時(shí)協(xié)調(diào)解決項(xiàng)目中出現(xiàn)的細(xì)節(jié)問題，重點(diǎn)做好康城小學(xué)室內(nèi)裝修工程工作，確?？党切W(xué)2015年完工。

在做好以上工作的同時(shí)，大力開展機(jī)關(guān)效能建設(shè)，切實(shí)抓好精神文明、綜合治理、計(jì)劃生育、信訪、雙擁、效能監(jiān)察、保密、電子政務(wù)（政務(wù)信息公開）、史志、檔案、預(yù)算執(zhí)行率等工作，做到與業(yè)務(wù)工作齊頭并進(jìn)，為教育教學(xué)順利進(jìn)行提供扎實(shí)有效的保障。

新的一年中，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)不足，抓緊落實(shí)《區(qū)“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》中的各項(xiàng)工作任務(wù)，制定切實(shí)可行的工作措施，確保各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，創(chuàng)造更加輝煌的明天。