導(dǎo)語：教育科工作計劃一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、務(wù)實推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展工程

1、加大力度，推進(jìn)特色學(xué)校創(chuàng)建。在充分調(diào)動學(xué)校自主辦學(xué)積極性的前提下，加強指導(dǎo)、督辦，著力文化和項目建設(shè)，組織特色創(chuàng)建亮點展示和特色創(chuàng)建校校行，推動創(chuàng)建工作。組織“我的辦學(xué)理念與實踐路徑”校長論壇，推動校長深入思考，確立科學(xué)的辦學(xué)理念，提高辦學(xué)水平與能力。

2、強化行動，推進(jìn)全面質(zhì)量提升。分層次選擇學(xué)校開展教學(xué)、德育、體衛(wèi)藝、辦學(xué)行為管理與實施綜合試點，研制有利于學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展的可操作、可持續(xù)、可評價的運行與管理機制。在試點基礎(chǔ)上，研制全市教育教學(xué)管理實施細(xì)則，修訂完善教育質(zhì)量綜合評價細(xì)則與辦法，推進(jìn)全面質(zhì)量提升?？茖W(xué)務(wù)實地組織好2013—2014學(xué)年度教育質(zhì)量評價。

3、鞏固完善，落實好“零擇?！焙托“嗷?。完善落實“零擇校”管理辦法，強化監(jiān)督制約機制，組織馬家店城區(qū)小學(xué)服務(wù)區(qū)域調(diào)整和學(xué)生入學(xué)工作。加強督辦，確保小學(xué)與初中全部實現(xiàn)小班化，引導(dǎo)學(xué)校開展小班化教育研究與實施。

4、加強學(xué)校章程建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為。督促全市中小學(xué)制定或修訂好學(xué)校辦學(xué)章程，依法行使辦學(xué)自主權(quán)和承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，加快建設(shè)依法辦學(xué)、自主管理、民主管理、社會參與的現(xiàn)代學(xué)校制度。加強明查暗訪，督促學(xué)校嚴(yán)格落實課程計劃和作息時間規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒涌偭亢妥鳂I(yè)總量，保證學(xué)生體育鍛煉和休息時間，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)用書和教輔資料管理使用，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

二、深入抓好立德樹人工程

5、繼續(xù)實施德育“一三五工程”。把社會主義核心價值體系融入教育全過程，以良好習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點抓手，以特殊群體學(xué)生為重點關(guān)愛幫撫對象，以各種活動和日常生活為平臺讓學(xué)生感染和內(nèi)化，組織有體系的校本德育活動課程評選與展演，組織好市教育局“德育品牌”示范學(xué)校評選。加強省德育“五項專題研究”課題指導(dǎo)與管理，確保順利結(jié)題。

6、完善德育常規(guī)工作管理。深入開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”主題教育實踐活動，督促學(xué)校開展好各類節(jié)慶紀(jì)念日教育活動和市文明委未成年人思想道德建設(shè)活動安排，通過多種形式落實社會實踐活動和文學(xué)、藝術(shù)、體育、科技等社團(tuán)建設(shè)，組織好星級學(xué)生和綜合素質(zhì)評價。加強校外活動中心、鄉(xiāng)村少年宮活動項目與隊伍建設(shè)，認(rèn)真實施，加強管理，充分發(fā)揮育人功能。

7、科學(xué)開展心理健康教育。認(rèn)真實施《省中小學(xué)心理健康教育實施細(xì)則》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，開好心理健康教育課，加強心理咨詢室和心理咨詢教師隊伍建設(shè)，以導(dǎo)師制、同伴互助等形式建立心理輔導(dǎo)志愿者隊伍，通過心理咨詢網(wǎng)站、心理信箱、面對面交流與影響等多種方式，對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，解決學(xué)生成長中的問題。積極創(chuàng)建市心理健康教育示范校。

8、開展全員育人研究與實踐。加強德育干部和班主任隊伍建設(shè)，調(diào)動積極性，提高工作水平與能力，組織“班主任工作實踐談”、“德育活動創(chuàng)新踐行談”網(wǎng)上論壇評選活動。組織學(xué)科教師開展如何落實“立德樹人”研究。

三、扎實做好教學(xué)管理工作

9、深化高效課堂建設(shè)。加強多形式的教學(xué)研究，深入推進(jìn)以“以學(xué)定教、自主合作”為特征的高效課堂創(chuàng)建活動，加強“小組合作學(xué)習(xí)”方式研究，做實以“教學(xué)資源比應(yīng)用，課堂教學(xué)比高效”為核心的“課內(nèi)比教學(xué)”常態(tài)化工作，推動年輕教師專業(yè)成長、中老年教師專業(yè)發(fā)展。組織參加市“比教學(xué)”競賽活動。

10、加強教學(xué)過程管理。指導(dǎo)和督促學(xué)校優(yōu)化教學(xué)過程管理辦法，科學(xué)、有效地實施備、教、批、輔、考、研、評等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，加強問題研究。小學(xué)、初中要將地方課程（含專題教育）、校本課程的教學(xué)納入正規(guī)管理，納入教師績效考評范圍。督促學(xué)校研究并落實培優(yōu)輔差工作，著力提高合格率。組織好小學(xué)學(xué)年調(diào)研考試和中考。加強高中教學(xué)工作管理，確保高中學(xué)業(yè)水平考試合格率，抓好高三復(fù)習(xí)備考工作，確保三所普高在市RSR值評價中提值進(jìn)位，努力保持我市高考成績在市的應(yīng)有地位。

11、加強課程建設(shè)。進(jìn)一步明確和落實國家、地方和校本課程的標(biāo)準(zhǔn)和課時安排，堅持課程建設(shè)、課程實施、課程評價相統(tǒng)一的原則，提升學(xué)校的課程執(zhí)行力和校長的領(lǐng)導(dǎo)力。切實統(tǒng)籌、規(guī)劃和開發(fā)好校本課程和綜合實踐課程。督促學(xué)校按相對集中的要求規(guī)范專題教育師資安排，全面上好安全、法制、國防、預(yù)防艾滋病、預(yù)防、環(huán)境、健康教育（衛(wèi)生知識、人口理論、性與生殖健康、疫區(qū)預(yù)防血吸蟲病等）內(nèi)容，并開展相關(guān)宣傳教育活動，加強安全教育、法制教育等內(nèi)容的實踐與演練工作。

12、規(guī)范學(xué)籍管理和招生工作。建立學(xué)籍網(wǎng)格化管理模塊，做好新生基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采集，嚴(yán)格異動手續(xù)辦理。規(guī)范義務(wù)教育新生就近入學(xué)，嚴(yán)密組織普通高中招生。組織學(xué)籍管理工作情況檢查和普及程度抽查，確保九年義務(wù)教育入學(xué)率100%、鞏固率99%以上、完成率97%以上、初中畢業(yè)升高中比例97%以上。

13、積極開展科技創(chuàng)新活動。本著培育學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的要求，督促學(xué)校普及科技知識，組織開展小發(fā)明、小創(chuàng)造、小設(shè)計、小建議、小論文“五小”科技活動。與科協(xié)聯(lián)合舉辦第七屆中小學(xué)生科技節(jié)，組織參加上級教育行政部門和科技部門舉辦的科技、計算機知識與應(yīng)用競賽活動。

14、做好特殊教育工作。研究并完善殘疾少兒教育工作，扎實做好殘疾學(xué)生隨班就讀工作。督促特校進(jìn)一步完善內(nèi)部建設(shè)，優(yōu)化各項管理，打造“大愛育人”的學(xué)校特色，落實國家對聾啞、培智等方面的特殊要求。

四、全面加強體衛(wèi)藝工作

15、落實《省學(xué)校體育三年行動計劃》。制定我市《進(jìn)一步加強學(xué)校體育工作的意見》，落實目標(biāo)、任務(wù)和措施，組織學(xué)習(xí)，督促實施。

16、推進(jìn)體藝2+1工程落實。督促學(xué)校創(chuàng)造性地落實《省中小學(xué)校每天一小時陽光體育運動實施方案》、《教育部辦公廳關(guān)于在義務(wù)教育階段中小學(xué)實施“體育、藝術(shù)2+1項目”的通知》和枝教發(fā)[2008]12號、[2009]90號、[2011]106號等文件，落實體育、藝術(shù)和衛(wèi)生教育課時、師資和學(xué)習(xí)內(nèi)容，科學(xué)安排大課間和體藝課外活動時間、活動內(nèi)容、場地設(shè)施、指導(dǎo)教師和考核評價，保證學(xué)生每天運動一小時，基本掌握2項體育運動技能和1項藝術(shù)特長。組織開展“大家唱、大家跳”和冬季長跑工作。督促高中階段學(xué)校組織好新生軍訓(xùn)。

17、抓好競賽活動。督促學(xué)校在抓好普及的基礎(chǔ)上，注重競技水平的提高，舉辦好春秋兩季運動會、藝術(shù)節(jié)和多種小型競賽活動。探索小學(xué)、初中相銜接的體育競技項目建設(shè)，舉辦市第十一屆中小學(xué)生田徑運動會和第八屆中小學(xué)生籃球運動會，與文化體育旅游局聯(lián)合舉辦其它球類競賽。

18、組織好體衛(wèi)藝工作評價。全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》“達(dá)標(biāo)爭先”活動，認(rèn)真組織《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》合格率、體衛(wèi)藝課程完成率、體藝2+1目標(biāo)實現(xiàn)率抽測工作，實施實行學(xué)校體育報告公示制度。督促學(xué)校組織好學(xué)生健康體檢與分析等工作。探索建構(gòu)體音美專職教師教學(xué)質(zhì)量評價平臺。

19、積極組織創(chuàng)建。開展第三批“2+1工程”示范學(xué)校、體育藝術(shù)特色項目申報初評與前二批命名學(xué)校復(fù)評。組織學(xué)校積極創(chuàng)建市、省“陽光體育運動”示范學(xué)校、體育、藝術(shù)“2+1”項目典型學(xué)校、體育藝術(shù)特色項目學(xué)校、體育傳統(tǒng)項目學(xué)校，組織好本市的評價認(rèn)定工作。

五、努力提高學(xué)前教育水平

20、強力推進(jìn)《指南》《規(guī)范》實施。通過多種形式強化《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《市幼兒園一日活動保教規(guī)范》的學(xué)習(xí)，加強研究，落實行動，杜絕小學(xué)化傾向，加強營養(yǎng)配餐情況督查，切實規(guī)范幼兒園保教工作，提高幼兒教師的保教水平。

21、著力幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成。指導(dǎo)、督促幼兒園高度重視“人之初”的良好習(xí)慣養(yǎng)成，細(xì)化、落實行動方案，研究、落實家校結(jié)合途徑和方式，加強教師、保育員工作考核。組織巡視，開展督辦，推介典型。

22、加強機制建設(shè)。培育和發(fā)揮中心幼兒園的示范帶頭作用，完善區(qū)域協(xié)作組建設(shè)，建立公民辦幼兒園有序競爭、協(xié)調(diào)發(fā)展機制。調(diào)研指導(dǎo)，規(guī)范辦園行為和園務(wù)管理。

23、推進(jìn)辦園條件檔次提升。實施第二個學(xué)前教育三年行動計劃。引導(dǎo)民辦幼兒園改善辦園條件，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，推動幼兒園加強班級五大領(lǐng)域區(qū)角建設(shè)，打造適合幼兒幼兒身心健康、習(xí)慣養(yǎng)成、智力發(fā)展的環(huán)境，提高保教質(zhì)量。組織首屆優(yōu)秀活動課、優(yōu)秀環(huán)境創(chuàng)設(shè)、優(yōu)秀園務(wù)管理、優(yōu)質(zhì)后勤服務(wù)“四優(yōu)”競賽活動。

六、著力提升職業(yè)教育品味

24、推動管理優(yōu)化，爭取招生新突破。進(jìn)一步完善職教中心、二技校適應(yīng)技能高考和社會需求的“扁平化”管理模式，深化以“準(zhǔn)軍事化半封閉式”管理為主體的德育管理改革。積極宣傳，爭取市、鎮(zhèn)政府重視，充分發(fā)揮初中學(xué)校引導(dǎo)優(yōu)勢，加強招生秩序管理，力爭完成上級下達(dá)的招生任務(wù)。

25、推進(jìn)課堂改革，提高教學(xué)質(zhì)量。推動職教中心、二技校全面開展“基于工作（學(xué)習(xí)）過程”的課堂教學(xué)模式改革，編寫貼近學(xué)生基礎(chǔ)、符合專業(yè)或文化課程需要的校本教材。完善技能訓(xùn)練平臺，積極備賽，確保省、市技能大賽實現(xiàn)新突破。加強備考管理，確保技能高考取得新進(jìn)展。

26、強化隊伍建設(shè)，提升整體水平。促進(jìn)職教中心、二技校名師和中青年骨干教師的培養(yǎng)工作，創(chuàng)建名師工作室。加快“雙師型”教師隊伍建設(shè)，組織開展“十佳雙師型教師”評選活動。

27、推進(jìn)校企合作，拓寬辦學(xué)之路。推動職教中心、二技校立足服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、適應(yīng)市場需要，擴大雙通雙聯(lián)工程，抓好引廠入校、與企業(yè)聯(lián)合辦廠工作，探索職業(yè)學(xué)校多元辦學(xué)之路。創(chuàng)造條件，探索工學(xué)結(jié)合的新思路、新方式。

28、規(guī)范社會培訓(xùn)，提高質(zhì)量效益。以職教中心、二技校為基地，完善社會培訓(xùn)體系，積極開展就業(yè)培訓(xùn)、安全培訓(xùn)、退役士兵培訓(xùn)、鑒定培訓(xùn)、特種職業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，不斷提升培訓(xùn)工作的社會影響力和服務(wù)水平。