導(dǎo)語：教育局科學(xué)發(fā)展工作計(jì)劃一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

2011年，是中國共產(chǎn)黨成立90周年，是“十二五”開局之年，也是全面落實(shí)各級(jí)教育規(guī)劃綱要的關(guān)鍵一年。今年我區(qū)教育工作總的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞教育基本現(xiàn)代化建設(shè)這個(gè)中心，以全面落實(shí)教育規(guī)劃綱要、全面實(shí)施素質(zhì)教育和促進(jìn)教育公平為核心任務(wù)，突出提升領(lǐng)導(dǎo)干部價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)力這個(gè)重點(diǎn)，抓牢張揚(yáng)差異、各美其美、內(nèi)涵發(fā)展、優(yōu)質(zhì)均衡這條主線，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展；堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，持續(xù)提升教育教學(xué)質(zhì)量；堅(jiān)持德能同建，打造專業(yè)化干部教師隊(duì)伍；堅(jiān)持育人為本，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡目標(biāo)，為建設(shè)“金融商務(wù)、潔凈宜居、文明和諧”提供強(qiáng)有力智力支持和人才保障。

一、堅(jiān)持改革創(chuàng)新，推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展

1．全面落實(shí)教育規(guī)劃綱要。深入學(xué)習(xí)各級(jí)教育工作會(huì)議精神，全面落實(shí)教育規(guī)劃綱要是當(dāng)前教育系統(tǒng)的緊迫任務(wù)。要以我省被國家確定為基礎(chǔ)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)為契機(jī)，結(jié)合《區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》，制定完善《區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《區(qū)“十二五”教育改革和發(fā)展規(guī)劃》，科學(xué)規(guī)劃未來五至十年教育發(fā)展指導(dǎo)思想與戰(zhàn)略主題，進(jìn)一步明確發(fā)展目標(biāo)和方法，研究制定各項(xiàng)政策措施，長遠(yuǎn)考慮、整體統(tǒng)籌，在建立體制、完善機(jī)制、量化標(biāo)準(zhǔn)等方面積極探索，不斷增強(qiáng)工作系統(tǒng)性、協(xié)調(diào)性、前瞻性和創(chuàng)造性，有計(jì)劃、有目的、有步驟地穩(wěn)妥推進(jìn)、逐步實(shí)施，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

2．建立城鄉(xiāng)一體化教育發(fā)展機(jī)制。均衡教育資源配置，加快三類學(xué)校建設(shè)，優(yōu)化中小學(xué)布局，促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。加大投入，完成2011年校舍安全工程項(xiàng)目學(xué)校加固任務(wù)、“211工程”試點(diǎn)學(xué)校改廁任務(wù)；完成區(qū)未成年人素質(zhì)教育基地一期工程建設(shè)；協(xié)調(diào)做好魯能領(lǐng)秀城、偉東新都、萬達(dá)廣場、萬象城、九曲片區(qū)等新建小區(qū)配套學(xué)校建設(shè)，統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)完成七賢中學(xué)、陡溝小學(xué)、緯三路小學(xué)、育明小學(xué)等學(xué)校異地新建或改擴(kuò)建，不斷打造優(yōu)質(zhì)教育新的增長點(diǎn)；

3．啟動(dòng)“區(qū)教育發(fā)展研究中心”工作。為適應(yīng)區(qū)教育發(fā)展與改革需要，組建一支專兼職結(jié)合的研究型隊(duì)伍和專家團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行區(qū)域教育發(fā)展戰(zhàn)略、規(guī)劃、政策和策略的研究論證工作，追蹤和分析教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，為區(qū)教育改革和發(fā)展重大決策提供理論參考和咨詢服務(wù)。當(dāng)前主要針對(duì)部分中小學(xué)超編缺員、“入園難”等問題，通過深入廣泛調(diào)研和論證，提出解決問題的對(duì)策建議。

4．加快教育現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程。以教育基本現(xiàn)代化學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估為重點(diǎn)，以迎接省市教育工作綜合督導(dǎo)評(píng)估和省教育示范區(qū)復(fù)查為契機(jī)，有效推進(jìn)均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展。上半年，制訂下發(fā)《市區(qū)基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估方案》，下半年，啟動(dòng)教育基本現(xiàn)代化學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作，擬用兩年時(shí)間，完成對(duì)中小學(xué)、幼兒園教育基本現(xiàn)代化工作的督導(dǎo)評(píng)估。各中小學(xué)、幼兒園要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究督導(dǎo)評(píng)估方案，按照評(píng)估指標(biāo)體系要求，著力推動(dòng)環(huán)境優(yōu)化、內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升，進(jìn)一步提高學(xué)校教育現(xiàn)代化水平；三辦學(xué)校要繼續(xù)圍繞“城鄉(xiāng)一體，優(yōu)質(zhì)均衡”發(fā)展目標(biāo)，以規(guī)范管理、優(yōu)化環(huán)境、創(chuàng)建特色、提升內(nèi)涵為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高管理水平和辦學(xué)質(zhì)量；社教辦、教師培訓(xùn)中心、素質(zhì)教育基地要以2011年度科學(xué)發(fā)展目標(biāo)管理考核為抓手，圍繞落實(shí)區(qū)教育規(guī)劃綱要，切實(shí)履行本單位職責(zé)，創(chuàng)新工作機(jī)制，提升工作效能。電化教育工作要以提升教育信息化應(yīng)用水平為重點(diǎn)，統(tǒng)籌規(guī)劃區(qū)教育信息資源，健全數(shù)字化教育管理平臺(tái)，逐步打造數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；加快“三辦”學(xué)校多媒體教室建設(shè)，更新升級(jí)城區(qū)學(xué)校多媒體設(shè)備，完善校園網(wǎng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全區(qū)班班通；加強(qiáng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理，通過開展各級(jí)各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)、組織第六屆中小學(xué)班級(jí)主頁大賽和小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、召開全區(qū)數(shù)字化校園建設(shè)現(xiàn)場會(huì)等形式，提高全區(qū)中小學(xué)教師及電教人員的應(yīng)用水平。

二、堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，持續(xù)提升教育教學(xué)質(zhì)量

5．突出全員育人，深化“有效德育”研究。一是實(shí)施全過程德育。堅(jiān)持育人為本，德育為先，全面實(shí)施《區(qū)中小學(xué)德育實(shí)施細(xì)則》，強(qiáng)化全程育人意識(shí)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，整合所有學(xué)科所蘊(yùn)含的德育資源，激活教學(xué)過程生成性德育資源，把德育貫穿于育人各個(gè)環(huán)節(jié)，全面關(guān)注與教師日常教育行為相關(guān)的環(huán)節(jié)，解決“德育與教學(xué)兩張皮”問題。二是實(shí)施全員德育。繼續(xù)推行全員育人導(dǎo)師制,拓寬德育培訓(xùn)層面，強(qiáng)化全員育人意識(shí)，逐步建立全員德育培訓(xùn)模式，改變德育只依靠班主任、教育處或只依靠班（隊(duì)）會(huì)和學(xué)生活動(dòng)的局面；充分發(fā)揮“首席班主任”引領(lǐng)輻射作用，以“首班工作室”為平臺(tái)，以“區(qū)第二屆班主任技能大賽”和“全國第四屆主題班（團(tuán)）隊(duì)會(huì)大賽”為抓手，以賽促訓(xùn)，切實(shí)提高每位教師的育人能力。三是實(shí)施全方位德育。豐富德育活動(dòng)內(nèi)涵，強(qiáng)化全方位育人意識(shí)，以重大節(jié)慶日為抓手，以德育常規(guī)和創(chuàng)新活動(dòng)為載體，加大愛國主義教育、理想教育、法紀(jì)教育、誠信教育、國防教育、安全教育、傳統(tǒng)文化教育等力度，著力構(gòu)建學(xué)校文化特色，強(qiáng)化學(xué)生德育實(shí)踐，健全學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和志愿者活動(dòng)的服務(wù)、認(rèn)證和激勵(lì)機(jī)制，打造一批德育品牌項(xiàng)目，提高德育針對(duì)性、實(shí)效性、吸引力和感染力。四是深化學(xué)生綜合評(píng)價(jià)機(jī)制改革。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，以養(yǎng)成教育、心理健康教育、學(xué)業(yè)水平考試評(píng)價(jià)為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度建設(shè)，充分發(fā)揮課改先進(jìn)學(xué)校示范帶頭作用，把學(xué)生行為規(guī)范教育內(nèi)容納入效能評(píng)價(jià)范圍，評(píng)估結(jié)果作為省市級(jí)規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建、課程改革先進(jìn)學(xué)校評(píng)比和市優(yōu)秀班主任、市先進(jìn)班集體、指標(biāo)生等名額分配的重要依據(jù)，下半年召開學(xué)生行為規(guī)范建設(shè)活動(dòng)現(xiàn)場會(huì)。五是豐富和拓展社會(huì)教育資源。充分發(fā)揮關(guān)工委作用，深化“三位一體”工作，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)中心建設(shè)，不斷充實(shí)家庭教育師資隊(duì)伍，通過開展“家長學(xué)校系列教材專題培訓(xùn)”、結(jié)集印發(fā)優(yōu)秀家庭教育案例和舉行親子訓(xùn)練營等形式，提高家庭教育指導(dǎo)水平；加強(qiáng)三辦學(xué)校、外來務(wù)工人員子女定點(diǎn)學(xué)校家委會(huì)建設(shè)，增大區(qū)校兩級(jí)家長學(xué)校的培訓(xùn)指導(dǎo)力度；充分發(fā)揮區(qū)素質(zhì)教育基地和校外教育資源優(yōu)勢，廣泛開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。

6．突出學(xué)生體驗(yàn)，深化“有效課堂”研究?！坝行дn堂”研究要突破教學(xué)技術(shù)和教學(xué)效率層面，重心轉(zhuǎn)向?qū)W生，高度重視學(xué)生非智力因素的開發(fā)。一是加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理，強(qiáng)化校長是學(xué)校教學(xué)管理第一責(zé)任人的意識(shí)，實(shí)行“誰的課堂誰負(fù)責(zé)”、“誰的班級(jí)誰負(fù)責(zé)”、“誰的崗位誰負(fù)責(zé)”、“誰分管誰負(fù)責(zé)”的崗位責(zé)任制。二是深化有效課堂研究，突出學(xué)生“學(xué)習(xí)力”發(fā)展。牢牢抓住課堂教學(xué)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，進(jìn)一步關(guān)注“學(xué)生的研究”，實(shí)施主體性教學(xué)，以學(xué)生“學(xué)習(xí)力”的培養(yǎng)與發(fā)展為突破口，提高課堂教學(xué)效益，真正做到讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，為學(xué)生學(xué)好、會(huì)學(xué)而設(shè)計(jì)課堂。要組織教師開展現(xiàn)代化教育教學(xué)思想和先進(jìn)理念的學(xué)習(xí)研究，進(jìn)行學(xué)生“學(xué)習(xí)力”研究，促進(jìn)課堂教學(xué)研究工作不斷深入。三是進(jìn)一步深化校本教研制度，以教研組為基本單位，以集體備課為基本形式，以典型課例為基本載體，以學(xué)生“學(xué)習(xí)力”的發(fā)展為主題，扎實(shí)有效地開展校本教研活動(dòng)，使教師真正成為“研究者”。四是繼續(xù)做好畢業(yè)班工作。要加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)年級(jí)學(xué)生思想和心理的指導(dǎo)，重視非智力因素培養(yǎng)，使學(xué)生始終以健康的心態(tài)、堅(jiān)定的信心、良好的精神面貌面對(duì)初中學(xué)業(yè)水平考試。五是充分發(fā)揮教科研引領(lǐng)作用。指導(dǎo)做好“十二五”規(guī)劃和教育規(guī)劃綱要的實(shí)施工作。完成“十一五”課題結(jié)題及“十二五”課題設(shè)計(jì)立項(xiàng)工作，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)研共同體研究和心理健康教育研究工作，進(jìn)行大語文教育背景下“十二五”課題研究，面向“三辦”深入開展“識(shí)讀寫”課題成果輻射推廣工作，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)研共同體研究，完成市級(jí)規(guī)劃立項(xiàng)課題“區(qū)域性中小學(xué)團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)的研究”，繼續(xù)做好個(gè)體輔導(dǎo)和班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的研究。

三、堅(jiān)持德能同建，打造專業(yè)化干部教師隊(duì)伍

7．加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持把師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，使廣大教師特別是青年教師樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想和敬業(yè)精神。完善教師師德考核、監(jiān)督和激勵(lì)機(jī)制，嚴(yán)禁在職教師從事各種有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)或者動(dòng)員、組織學(xué)生接受有償補(bǔ)習(xí)。廣泛開展師德先進(jìn)創(chuàng)建評(píng)選活動(dòng)，舉辦師德演講比賽，樹立推廣優(yōu)秀師德典型，教師節(jié)隆重表彰師德建設(shè)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，引領(lǐng)師德水平的提升。

8．建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍。繼續(xù)強(qiáng)化校長“經(jīng)營學(xué)校”的四個(gè)意識(shí)（成本意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、品牌意識(shí)、社會(huì)整合意識(shí)），以全員全方位提升校長價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)力為重點(diǎn)，創(chuàng)新干部隊(duì)伍培訓(xùn)機(jī)制，通過集中培訓(xùn)、名師結(jié)對(duì)、管理診斷、專題項(xiàng)目研究室等多種形式分層培訓(xùn)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。做好第10期小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)、第7期小學(xué)校長提高培訓(xùn)班研修工作，開展農(nóng)村校長專題培訓(xùn)，著力提高三辦學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部管理能力。進(jìn)一步完善校長隊(duì)伍管理機(jī)制，以“名校長工作室”為引領(lǐng)，優(yōu)化校長隊(duì)伍建設(shè)制度環(huán)境，構(gòu)建富有特色的開放、多元、互動(dòng)的校長培訓(xùn)模式，努力打造具有教育家精神、先進(jìn)理念、依法辦學(xué)能力和專業(yè)化水平的校長隊(duì)伍，逐步構(gòu)建各類學(xué)?！皬垞P(yáng)差異、各美其美”的辦學(xué)格局。

9．建設(shè)專業(yè)化教師隊(duì)伍。以新苗教師、新秀教師、能手教師、首席教師、風(fēng)格教師、功勛教師梯次建設(shè)模式為平臺(tái)，拓寬各個(gè)年齡段教師專業(yè)發(fā)展通道，關(guān)注和促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)發(fā)展，以項(xiàng)目帶動(dòng)培養(yǎng)，使區(qū)域教師隊(duì)伍專業(yè)化水平有顯著提升；改革教師培訓(xùn)方式，強(qiáng)化入職三年以內(nèi)的新教師培訓(xùn)工作，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長；完善“雙首席”名師培養(yǎng)機(jī)制，創(chuàng)新名師工作室運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)一步拓寬名師發(fā)揮示范輻射作用的渠道。

10．深化教育人事制度改革。繼續(xù)推進(jìn)事業(yè)單位績效工資改革，完善績效評(píng)價(jià)體系。優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，做好2011年度新教師招錄工作，加強(qiáng)教育人才儲(chǔ)備庫建設(shè)；完善支教支校制度，探索教師區(qū)域內(nèi)流動(dòng)，促進(jìn)區(qū)域教育人力資源合理流動(dòng)與均衡配置。

四、堅(jiān)持育人為本，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)

11．進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。認(rèn)真落實(shí)《省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》，建立全區(qū)中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測、舉報(bào)、公告和問責(zé)制度，嚴(yán)格控制作業(yè)量和考試難度，加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理和總量控制，堅(jiān)決糾正隨意加深課程難度、隨意增減課程和課時(shí)、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程的現(xiàn)象，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；加大對(duì)各種社會(huì)培訓(xùn)和補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)、教輔市場的監(jiān)管力度，加強(qiáng)對(duì)規(guī)范辦學(xué)情況的隨機(jī)督導(dǎo)，建立全方位、經(jīng)?；讲闄C(jī)制和公示制度，并將其作為年度教育督導(dǎo)重要內(nèi)容和行風(fēng)評(píng)議重要依據(jù)。積極開展規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，做好市規(guī)申報(bào)和省規(guī)復(fù)評(píng)工作，進(jìn)一步提高辦學(xué)水平，帶動(dòng)全區(qū)中小學(xué)管理水平提升。

12．積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。以學(xué)業(yè)水平考試評(píng)價(jià)為抓手，推進(jìn)學(xué)校在學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、學(xué)校課程建設(shè)、課程管理、課程實(shí)施及評(píng)價(jià)上走特色發(fā)展之路。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度的建設(shè)及使用，充分發(fā)揮課改先進(jìn)學(xué)校示范帶頭作用，積極開發(fā)、利用校本課程資源，加強(qiáng)城區(qū)校本課程研發(fā)深度，加快推進(jìn)“三辦”校本課程建設(shè)，充分挖掘和整合社會(huì)教育資源，鼓勵(lì)有條件的學(xué)校開設(shè)多樣化、基本滿足學(xué)生需要、充分體現(xiàn)學(xué)校特色的各類選修課程，完善學(xué)校特色課程群，推動(dòng)校園文化建設(shè)。

13．全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。大力加強(qiáng)體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育和國防教育工作，開齊開全音體美及綜合實(shí)踐課程。認(rèn)真實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，大力開展“陽光體育”運(yùn)動(dòng)，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，進(jìn)一步挖掘傳統(tǒng)體育活動(dòng)內(nèi)容，積極開發(fā)集實(shí)用性、趣味性于一體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，組織參加市第五屆青少年運(yùn)動(dòng)會(huì)暨第二屆中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，鞏固“校校有特色、班班有活動(dòng)、人人有項(xiàng)目”局面；關(guān)注學(xué)生身心健康，健全完善學(xué)生近視防治、健康體檢、傳染病預(yù)防、健康教育等各項(xiàng)機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)校飲用水安全管理，確保師生健康和生命安全；豐富藝術(shù)教育內(nèi)涵，組織參加全國中小學(xué)生書畫大賽，舉辦首屆農(nóng)村中小學(xué)文化藝術(shù)節(jié)和展示活動(dòng)，深入推進(jìn)京劇進(jìn)校園活動(dòng)，不斷提高藝術(shù)教育水平；以舉辦第26屆青少年科技創(chuàng)新大賽，參加省市青少年電腦機(jī)器人大賽和承辦小學(xué)“三模一電”比賽為重點(diǎn)，廣泛開展青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；大力發(fā)展、積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)支持學(xué)生社團(tuán)建設(shè)和活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生社團(tuán)質(zhì)量水平。

14．推進(jìn)教育國際化進(jìn)程。進(jìn)一步開拓教育對(duì)外交流渠道，擴(kuò)大國外友好學(xué)校規(guī)模，提高友好學(xué)校交流水平。繼續(xù)做好外賓及港澳臺(tái)來賓的來訪與接待工作，加強(qiáng)對(duì)接受外國學(xué)生資格學(xué)校的指導(dǎo)和管理。開展國際理解教育，推進(jìn)各類學(xué)校與國（境）外學(xué)校開展學(xué)校、教師和學(xué)生間多層面的國際交流與合作，使學(xué)生具有國際視野和跨文化學(xué)習(xí)的能力，以及國際交往能力與競爭能力。

五、統(tǒng)籌各項(xiàng)工作，推動(dòng)各類教育和諧發(fā)展

15．加快發(fā)展學(xué)前教育。認(rèn)真貫徹國務(wù)院《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》和各級(jí)學(xué)前教育工作精神，協(xié)調(diào)召開全區(qū)托幼工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，落實(shí)各級(jí)政府發(fā)展學(xué)前教育的要求，做好學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃編制工作；實(shí)施幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，搞好公辦幼兒園的規(guī)劃和建設(shè)，鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦幼兒園，年內(nèi)新建、擴(kuò)建10所幼兒園，“十二五”期間實(shí)現(xiàn)每個(gè)街道至少擁有一所公辦中心幼兒園；做好幼兒園秋季招生工作，不斷滿足群眾就近入園需求；制定幼兒園提升計(jì)劃，加強(qiáng)隊(duì)伍培訓(xùn)，開展省市級(jí)示范園達(dá)標(biāo)升類活動(dòng)，不斷提高各類幼兒園保教質(zhì)量。繼續(xù)做好幼兒園安全工作，加強(qiáng)對(duì)民辦園監(jiān)管力度，規(guī)范辦園行為。

16．提高義務(wù)教育水平。扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革，落實(shí)城小學(xué)生雜費(fèi)減免和農(nóng)村中小學(xué)生“一免一補(bǔ)”政策，落實(shí)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策，做好職業(yè)學(xué)校學(xué)生“助學(xué)金”和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生“陽光助學(xué)金”發(fā)放工作；進(jìn)一步完善義務(wù)教育招生制度，嚴(yán)格控制擇校，嚴(yán)格控制班數(shù)和班額，確保適齡兒童依法按時(shí)就近入學(xué)，提升義務(wù)教育階段學(xué)籍管理水平，嚴(yán)格控制輟學(xué)。加強(qiáng)特殊教育和民族教育工作，深入開展隨班就讀支持保障體系實(shí)驗(yàn)工作，加強(qiáng)殘疾學(xué)生職業(yè)技能和就業(yè)能力培養(yǎng)；拓寬“漢藏心手相連”活動(dòng)渠道，推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)，打造民族教育品牌學(xué)校。加強(qiáng)外來務(wù)工人員子女定點(diǎn)學(xué)校的建設(shè)和管理，對(duì)全區(qū)農(nóng)村“留守兒童”進(jìn)行調(diào)研，關(guān)注他們的家庭教育和學(xué)習(xí)狀況。

17．提升職業(yè)教育發(fā)展內(nèi)涵。一是做好新實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和設(shè)施配備工作，為創(chuàng)建省、市級(jí)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地奠定基礎(chǔ)；以省、市職業(yè)技能大賽為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)生技能培養(yǎng)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作水平。二是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，完善與行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)課教師機(jī)制，注重“雙師型”學(xué)科帶頭人、骨干教師培養(yǎng)，為教師繼續(xù)教育、職業(yè)培訓(xùn)創(chuàng)造條件。三是進(jìn)一步推進(jìn)“訂單式培養(yǎng)”聯(lián)合辦學(xué)模式，組織學(xué)生參加省、市技能競賽，加強(qiáng)與區(qū)內(nèi)外普教、職教、社區(qū)的聯(lián)系，提升教育教學(xué)水平，承擔(dān)好下崗職工和失地農(nóng)民再就業(yè)培訓(xùn)任務(wù)。四是廣開渠道，做好今年招生及就業(yè)工作，加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)間聯(lián)系與合作，在保證學(xué)生就業(yè)率基礎(chǔ)上提高就業(yè)層次，力爭招生工作再上新臺(tái)階。

18．大力發(fā)展社區(qū)教育。繼續(xù)深入實(shí)施“社區(qū)教育百千萬工程”，逐步完善社區(qū)教育學(xué)院和街道辦事處社區(qū)教育中心學(xué)校建設(shè)，開辦“社區(qū)教育大課堂”，推動(dòng)數(shù)字化社區(qū)建設(shè)；進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)教育工作者隊(duì)伍建設(shè)、社區(qū)教育資源建設(shè)和公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，繼續(xù)推進(jìn)“校居聯(lián)手”工作，推廣“放心吧”服務(wù)品牌，拓展和提升社區(qū)教育服務(wù)功能；加強(qiáng)社區(qū)教育各類培訓(xùn)，積極承擔(dān)開展家庭教育培訓(xùn)的責(zé)任，提升社區(qū)教育功能。嚴(yán)格民辦學(xué)校審批和監(jiān)管，規(guī)范民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)辦學(xué)行為，推進(jìn)民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)分等定級(jí)評(píng)估，引導(dǎo)民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)開展非營利性的社會(huì)培訓(xùn)，發(fā)揮在構(gòu)建終身教育體系中的作用。

19．加強(qiáng)黨建工作和反腐倡廉建設(shè)。以紀(jì)念建黨90周年活動(dòng)為重點(diǎn)，一是深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)主題實(shí)踐活動(dòng)，繼續(xù)實(shí)施“雙諾、雙述、雙評(píng)”制度，廣泛開展“崗位奉獻(xiàn)”和“服務(wù)群眾”活動(dòng)，提高黨員履崗能力；建立黨員聯(lián)系群眾制度，以黨員結(jié)對(duì)子、幫困助學(xué)等活動(dòng)為抓手，密切黨員與群眾的聯(lián)系，充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，“七一”前推薦評(píng)選優(yōu)秀先鋒黨員。二是繼續(xù)抓好“黨建品牌”創(chuàng)建活動(dòng)。各黨（總）支部對(duì)已經(jīng)申報(bào)立項(xiàng)的黨建品牌要加大培育力度，特別是對(duì)創(chuàng)新性強(qiáng)、影響力大、作用突出的典型，要進(jìn)行深度挖掘，提升層次；尚未進(jìn)行申報(bào)立項(xiàng)的黨（總）支部要結(jié)合學(xué)校發(fā)展和黨員教職工思想實(shí)際，集思廣益，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，盡快確立具有一定影響力、感召力的支部黨建品牌。局黨委將對(duì)黨建品牌創(chuàng)建工作實(shí)行考核評(píng)價(jià)、動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，打造富有特色和推廣價(jià)值的基層黨建品牌。三是以落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制為突破口，進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和懲防體系建設(shè)，不斷豐富廉政文化進(jìn)校園的內(nèi)容和形式，將反腐倡廉教育列入干部教師教育培訓(xùn)規(guī)劃，同領(lǐng)導(dǎo)干部培養(yǎng)、選拔、管理、使用等結(jié)合起來。四是加大黨務(wù)公開、政務(wù)公開、校務(wù)公開和民主管理力度，深化教代會(huì)制度建設(shè)，重點(diǎn)加強(qiáng)“三辦”學(xué)校民主管理，年底對(duì)教代會(huì)、校務(wù)公開工作進(jìn)行檢查評(píng)比，推進(jìn)民主管理工作均衡發(fā)展。

20．加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理和審計(jì)工作。深化“校財(cái)局管”教育財(cái)務(wù)管理模式，繼續(xù)做好“記帳制”學(xué)校試點(diǎn)工作。加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)年度預(yù)、決算，強(qiáng)化預(yù)算的編報(bào)、執(zhí)行和監(jiān)督，規(guī)范經(jīng)費(fèi)支出和項(xiàng)目管理，有針對(duì)性的開展內(nèi)部檢查，從源頭上避免違規(guī)操作，統(tǒng)籌規(guī)劃使用好教育經(jīng)費(fèi)。嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范教育收費(fèi)各項(xiàng)規(guī)定，加大對(duì)亂收費(fèi)行為的查處力度，實(shí)行一票否決制。繼續(xù)做好領(lǐng)導(dǎo)干部離任、轉(zhuǎn)任和例行審計(jì)工作，對(duì)2010年專項(xiàng)資金使用和管理進(jìn)行專項(xiàng)檢查，對(duì)學(xué)校重大事項(xiàng)和外出活動(dòng)、經(jīng)費(fèi)支出與重大事項(xiàng)審批等相關(guān)費(fèi)用使用情況開展調(diào)研性審計(jì)，繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行重大項(xiàng)目審批程序，堅(jiān)持政府采購公開招標(biāo)，規(guī)范政府采購預(yù)算管理、合同管理及資金支付管理，確保教育資金使用安全、規(guī)范、科學(xué)并發(fā)揮最大效益。

21．創(chuàng)建平安和諧校園。進(jìn)一步強(qiáng)化一崗雙責(zé)和責(zé)任追究制，深入開展平安和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校及周邊治安長效常態(tài)管理和“三防”建設(shè)，定期開展校園安全隱患專項(xiàng)檢查，完善學(xué)校安全制度、安全檔案和標(biāo)識(shí)建設(shè)，加強(qiáng)應(yīng)急知識(shí)宣傳普及，廣泛開展安全演練，提高師生安全意識(shí)和避險(xiǎn)能力，確保校園安全。大力加強(qiáng)教育法制建設(shè)，深入開展法制宣傳教育活動(dòng)，推進(jìn)節(jié)約型、環(huán)保型學(xué)校建設(shè)，積極倡導(dǎo)和培育良好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，營造融洽干群、師生和家校關(guān)系，打造健康向上、學(xué)生喜歡、家長放心、社會(huì)滿意的和諧校園。

22．統(tǒng)籌各項(xiàng)工作發(fā)展。教育督導(dǎo)工作要進(jìn)一步完善中小學(xué)幼兒園辦學(xué)（園）效能評(píng)價(jià)機(jī)制，改進(jìn)評(píng)價(jià)辦法，使評(píng)價(jià)體系和評(píng)價(jià)過程更科學(xué)、全面和客觀，引導(dǎo)學(xué)校不斷豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提高管理水平；完善執(zhí)法目標(biāo)責(zé)任和執(zhí)法部門與學(xué)校聯(lián)系制度，總結(jié)2009—2010年教育執(zhí)法工作，促進(jìn)各執(zhí)法部門有效落實(shí)教育執(zhí)法目標(biāo)責(zé)任。大力加強(qiáng)教育宣傳報(bào)道工作，廣泛宣傳教育改革發(fā)展成果，營造健康發(fā)展環(huán)境。加強(qiáng)群團(tuán)組織建設(shè)，組織開展好新一屆“走青春路，做育花人”主題教育活動(dòng)和“五個(gè)一”系列主題教育活動(dòng)，積極爭當(dāng)“四好少年”。召開全系統(tǒng)語言文字工作會(huì)議，深入開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，重點(diǎn)推進(jìn)“三辦”學(xué)校語言文字規(guī)范化工作，開展第四批市級(jí)“語言文字規(guī)范化示范?！痹u(píng)選和第十四屆全國“推普周”活動(dòng)。加強(qiáng)校辦企業(yè)、學(xué)校出租房管理，加大招商引資力度，為全區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供支持。繼續(xù)做好招辦、老干部和關(guān)心下一代等工作，發(fā)揮各方面力量在推進(jìn)教育發(fā)展中的作用。局機(jī)關(guān)要進(jìn)一步加強(qiáng)精細(xì)化管理，深入開展讀書工程，認(rèn)真做好人民群眾來信來訪受理工作，及時(shí)處理與化解各類矛盾和問題，不斷提升行政效能和服務(wù)水平，更好地服務(wù)基層、服務(wù)社會(huì)。

同志們，未來十年，是我區(qū)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的重要時(shí)期，也是推進(jìn)城市建設(shè)跨越提升、經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型升級(jí)和社會(huì)事業(yè)全面突破的關(guān)鍵階段。區(qū)委、區(qū)政府提出的“努力把我區(qū)建設(shè)成為全市現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展核心區(qū)、商貿(mào)商業(yè)聚集區(qū)、文化休閑標(biāo)志區(qū)、生活品質(zhì)示范區(qū)”的總體目標(biāo)，對(duì)教育改革發(fā)展的目標(biāo)、重點(diǎn)、方式提出了更高的要求，也提供了有利條件和廣闊空間。教育已進(jìn)入以人為本、城鄉(xiāng)一體、內(nèi)涵發(fā)展、優(yōu)質(zhì)均衡的新時(shí)期，必須以更寬廣的視野、更先進(jìn)的理念、更強(qiáng)烈的緊迫感和使命感，遵循教育規(guī)律，扎實(shí)做好“十二五”開端之年的各項(xiàng)工作，努力開創(chuàng)教育工作的新局面！