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近年來，我國社會發(fā)展的事實證明，在經(jīng)濟(jì)、文化、價值觀等因素急劇變化的時代，我們面對的心理問題已愈來愈突出，尤其在青少年學(xué)生當(dāng)中，諸如：人際關(guān)系、父(母)子(女)關(guān)系、性、抑郁、恐慌、焦躁、嫉妒、自私、退縮、悲觀、暴躁等等。而且青少年身心正處在不斷發(fā)展、變化之中，心理狀態(tài)極不穩(wěn)定。為加強(qiáng)對學(xué)生心理方面的引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，解決學(xué)生的心理壓力，讓每一個學(xué)生的身心都能健康成長，今年，學(xué)校仍將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理健康工作，特制定下列措施：

一．建立及管理新生心理檔案，完善心理檔案管理制度。

1．心理測試：05年10月完成SCL—90人格量表測試，并完成調(diào)查材料分析小結(jié)。

2．建立心理檔案管理制度，擬定心理檔案使用守則及借閱規(guī)定。

二．整理心理咨詢室，并按時開放。

根據(jù)《心理健康教育示范學(xué)校心理咨詢室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，更新心理咨詢室設(shè)備，增添硬軟件設(shè)施。

三．心理健康知識宣傳

1．每個季度更新一次校園心理健康知識宣傳欄的內(nèi)容，由心理老師指導(dǎo)，學(xué)生找資料和設(shè)計。每季度主題不同，發(fā)動學(xué)生齊來學(xué)習(xí)和參與積極維護(hù)心理健康的活動。每一季度的校園板報輪流由各個班負(fù)責(zé)。

2．初步擬定每年的11月為心理健康知識宣傳月，其中第二周為重點推廣周。

3．活動月的活動形式有：布置每個班板報評比、校園內(nèi)宣傳欄的心理健康常識展示、心理健康活動專場、觀看心理劇場、心理健康知識講座，創(chuàng)作心理劇等等。視實際情況策劃當(dāng)月的活動。10月上旬完成活動方案。

4．考慮到本年度還有其他教學(xué)任務(wù)，可利用來搞活動的時間十分有限。今年11月份心理健康活動月的內(nèi)容相對精簡。主要形式有：心理健康活動專場和心理健康常識宣傳欄。

五．心理健康工作滲透入班級內(nèi)部。

各班均有一兩個名額學(xué)生，組成一個心理健康活動興趣小組。定期參加由本中心舉辦的活動。興趣小組成員平時仔細(xì)觀察本班同學(xué)學(xué)習(xí)生活狀況與心理狀況，及時向心理老師報告本班同學(xué)特殊的個案，以便及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題。學(xué)生可自愿報名，或由班主任提名。擔(dān)任心理聯(lián)絡(luò)員的學(xué)生必須有責(zé)任心，對心理學(xué)有興趣，熱心助人。這些同學(xué)有機(jī)會隨心理老師外出參加校際間的心理健康活動與學(xué)習(xí)交流，培養(yǎng)對心理學(xué)的興趣。

六．心理知識講座

在第二學(xué)期開始階段和中段分別開展關(guān)于考試，降壓，學(xué)習(xí)焦慮的講座，青春期講座或人際關(guān)系講座等。

七．逐步開發(fā)團(tuán)體心理輔導(dǎo)項目。

八．開發(fā)校本課程，創(chuàng)辦特色心理健康教育。

根據(jù)《心理健康教育示范學(xué)校心理咨詢室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》的要求，向?qū)W校申請從20

年第一學(xué)期開始，為我校每班每周或隔周開設(shè)專門的心理健康教育課，為開發(fā)我校校本課程提供前提保證。