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學期后半段以來，學校領(lǐng)導班子以科學發(fā)展觀為指導，結(jié)合我校辦學實際，提出“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導向、以能力為本位、以素質(zhì)為保障”的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，并確定“全面開展學風建設(shè)”，以抓學風建設(shè)為切入點，全面帶動學校的管理，以抓學風帶動全面工作的工作思路，并予以實施，現(xiàn)將這一階段學風建設(shè)工作總結(jié)如下：

一、學風建設(shè)基本情況

今年月日校領(lǐng)導班子在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制定下發(fā)了《關(guān)于加強學風建設(shè)的決定》文件，并由校長作了工作部署。此后各學院、各職能部門積極行動起來，認真落實工作，各學院結(jié)合本學院的實際在本學院進行了深入動員，統(tǒng)一認識，交待任務(wù)，明確責任，層層發(fā)動，并加強監(jiān)督檢查。總的看來，在全校上下共同努力下，我校學風建設(shè)工作進展健康，開了好頭、起了好步，階段性成果很突出、取得了明顯的成效。師生員工絕大多數(shù)對抓學風建設(shè)是認同的，認為學風建設(shè)路子對、順民心、符合我校實際、符合教育規(guī)律、符合上級要求。但學風建設(shè)是一項復雜的工作，不能一蹴而就，我們要做的工作還很多，我校學風還不能說有了根本性的轉(zhuǎn)變，今后的任務(wù)仍然很重。

二、重點抓的工作

1.抓規(guī)章制度，建立、完善，加強基礎(chǔ)建設(shè)。學校除了制定下發(fā)了《關(guān)于加強學風建設(shè)的決定》這個綱領(lǐng)性文件外，配套頒發(fā)了《抓紀律整頓促學風建設(shè)》的文件，重新修定了學籍管理規(guī)定和《學生手冊》，制定了《學位制試行辦法》，《關(guān)于開展第二課堂建設(shè)活的指導意見》，《關(guān)于全面清理學生校外租房住宿的通知》，《關(guān)于加強學生公寓管理的通知》以及班主任隊伍建設(shè)等一批文件，以制度規(guī)范工作，使工作有章可循、有制度可依，增強了工作的規(guī)范性和可操作性。

2.抓紀律整頓，實行嚴格管理。開學后按照學?！蹲ゼo律整頓促學風建設(shè)》文件的要求，大力整頓三個場所的紀律與秩序，即抓課堂紀律、校園秩序、宿舍紀律的整頓并實行嚴格管理。

3.抓到課率。到課率是學風好壞的一個重要指標，也是抓學風建設(shè)的最基本要求，各學院都很重視，普遍下功夫抓了這項工作。學校要求要抓好開學后的第一堂課，各學院和教務(wù)處認真做了前期準備，學校組織了統(tǒng)一檢查，開局不錯，和往年比有很大改觀。在各方面共同努力下，全校學生到課率有了明顯上升。

4.抓鞏固率。鞏固率是學校生存發(fā)展的關(guān)鍵所在，各學院都沒在這項工作上掉以輕心，都把它作為大事來對待，做了大量深入細致的工作。由于上下都重視、工作力度大、加上抓學風工作的促進，今年鞏固率有了明顯的提高。與去年同期相比全校鞏固率平均提高了15%以上。

5.抓第二課堂建設(shè)。我們把第二課堂作為學生素質(zhì)提高和能力培養(yǎng)的重要途徑，并把第二課堂納入我校人才培養(yǎng)方案，賦予學分。當前第二課堂活動開展形式多樣，有聲有色，有不少班級開展的生動活潑，很有吸引力，學生踴躍參加，效果不錯。

6.抓教學改革。教學改革與學風建設(shè)相互作用，互相促進。上學期以來，學校進行了學制改革，實行了學年學分制，組織了我校各專業(yè)教學計劃的制、修訂工作，加強實踐教學，強化能力培養(yǎng)，執(zhí)行了準學士學位制，改革公共英語和公共計算機課程教學模式，實行目標教學，還開展了課程改革，著手專業(yè)建設(shè)和實驗室建設(shè)等，這些舉措為從根本上穩(wěn)定辦學秩序、促進學風好轉(zhuǎn)和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

7.抓隊伍建設(shè)。抓隊伍首先是抓一線工作的班主任隊伍建設(shè)，各學院領(lǐng)導都重視班主任隊伍的建設(shè)，明確了職責，布置了任務(wù)，提出了要求，加強了考核。

三、收獲與不足

總的看來，經(jīng)過這一階段工作，我校學風建設(shè)取得了明顯成績。但也有不足，今后的任務(wù)還很重。

（一）幾點主要收獲

（1）抓學風促進了學校風氣和學校面貌的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在學生紀律觀念明顯提高，教學秩序明顯好轉(zhuǎn)，到課率明顯上升，鞏固率明顯提高，師生精神面貌有了很大改觀。

（2）第二課堂的實踐具有里程碑意義。第二課堂活動開展起來了，盡管還不盡善盡美，但對我校學習風氣的改善、學生校園生活的活躍以及對學生素質(zhì)提高的作用是不可低估的，對我校來說，是一件具有里程碑意義的事情，堅持下去必有好處。

（3）師生員工觀念形態(tài)發(fā)生了變化，不少人表示學校這樣抓工作，決心大，路子對，像辦大學的樣子，增強了認同感和責任感。

（二）存在的不足和問題

(1)進展的不平順。個別學院計劃性不強、動靜不大、活動不多，積極主動開展工作不夠。

（2）到課率低仍然是大問題。

（3）對學風建設(shè)的主要角色學生的發(fā)動還不夠，特別是將他們的角色從被動變?yōu)橹鲃?，從被管束、被教育，變?yōu)椤拔覅⑴c、我奉獻、我受益”工作做的還有差距。

四、下步工作意見和安排

學風建設(shè)不能只抓一陣子，搞一陣風，而是要長抓不懈?，F(xiàn)在集中一段時間抓是為了抓出成效、養(yǎng)成習慣、形成規(guī)矩，形成不可逆轉(zhuǎn)的傳統(tǒng)，形成一種校園文化，要達到這樣的目標還需下大功夫。我們從治標開始抓，達到治本的目的，而治本是需要繼續(xù)深入推進的。本學期下一步的重點工作是：

1.繼續(xù)深入抓學生的鞏固率、到課率和住宿率。鞏固率是民辦學校的生存線，是永恒的工作著力點，今后工作仍然著眼于鞏固率的提高。學校將把鞏固率作為各學院工作成效的重要看點和考核要素。

2.加強教風和工作作風的整頓，教師的教風，機關(guān)職能部門人員的工作作風對學生的學風影響很大，良好學風的形成必須有良好的教風和工作作風的促進與配合。因此下階段要在教師中加強師德師風建設(shè)。

3.深入開展第二課堂活動，在現(xiàn)有工作的基礎(chǔ)上，要對下一個階段的工作做好安排。

4.抓專業(yè)建設(shè)和教學改革，這是治本的根本問題。要努力建設(shè)特色專業(yè)，形成品牌，大力加強實踐環(huán)節(jié)的教學，強化學生實踐操作能力，并開展教學研究，改進教學方法，提高教育教學效果，從根本上解決吸引學生、調(diào)動學生學習積極性的問題，從而促進到課率和鞏固率的提高，培養(yǎng)高素質(zhì)、職業(yè)技能型人才。

5.抓好隊伍的建設(shè)，這也是治本的問題，隊伍素質(zhì)是興業(yè)的基礎(chǔ)，隊伍素質(zhì)不高，一切無從談起。重點是一線班主任隊伍，以打造一支思想好、業(yè)務(wù)精、能力強、作風正、肯奉獻的精干、高效的工作隊伍為目標。

6.充分調(diào)動學生參與的積極性。學風建設(shè)，學生是主角，沒有廣大學生的積極參與和投入，效果會大打折扣。

7.形成合力，齊抓共管。學風建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，需要全校上下共同努力來進行，要加強領(lǐng)導、齊心協(xié)力、齊抓共管。