導(dǎo)語：鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動總結(jié)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

我鎮(zhèn)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動（以下簡稱“學(xué)習(xí)實踐活動”）從9月25日正式啟動，有序開展。目前，學(xué)習(xí)調(diào)研階段的各項工作進展順利?，F(xiàn)將活動開展以來的情況匯報如下：

一、基本情況

按照學(xué)習(xí)實踐活動方案的要求，我鎮(zhèn)在學(xué)習(xí)調(diào)研階段能嚴格按規(guī)定的時間抓好每一環(huán)節(jié)的工作。目前，參加活動的11個支部，489名黨員已全部召開動員大會并完成了集中學(xué)習(xí)任務(wù)。全鎮(zhèn)副科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部及廣大黨員干部深入基層、進村入戶開展了調(diào)研活動，全鎮(zhèn)上下在學(xué)習(xí)調(diào)研階段掀起了一輪學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的熱潮。

二、主要做法

自活動啟動以來，我們主要努力抓好了以下工作：

（一）確定了符合鎮(zhèn)情的活動主題

為了確定符合鎮(zhèn)情實際的活動主題，我鎮(zhèn)組織力量在全鎮(zhèn)5個村及相關(guān)鎮(zhèn)直單位廣泛征求了干部群眾的意見。在此基礎(chǔ)上，鎮(zhèn)學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組召開專題會議對活動主題的確定問題進行了討論，最終確定我鎮(zhèn)開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的主題為：“堅持科學(xué)發(fā)展，打造富民強鎮(zhèn)，構(gòu)建和諧**”。這一主題，是在充分考慮我鎮(zhèn)實情的基礎(chǔ)上，著眼于**科學(xué)發(fā)展的目標(biāo)而提出的。

我鎮(zhèn)位于甕安南部，屬于典型的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟鎮(zhèn)，全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展的瓶頸問題，便是總體經(jīng)濟實力不強。另一方面，構(gòu)建富裕文明和諧**，打造富民強鎮(zhèn)，一直以來都是全鎮(zhèn)近3萬人民共同的心愿。如何立足實際，順應(yīng)民心，把**的經(jīng)濟社會推進一個科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展的良性軌道，這是我鎮(zhèn)貫徹落實科學(xué)觀必須首先解決的關(guān)鍵問題。我們認為，**的經(jīng)濟底子薄，制約著全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會各項事業(yè)的發(fā)展，要實現(xiàn)從貧到富的崛起，必須一步一步地“跨越”，在不斷邁進的“量的積累”中，達到崛起的“質(zhì)的飛躍”。在整個學(xué)習(xí)實踐活動階段，能動員各方力量，充分發(fā)揮各種有利因素的積極作用，實現(xiàn)新的跨越，便是活動的最大成效。而要實現(xiàn)跨越，唯有的辦法，便是立足全鎮(zhèn)的實際，破解經(jīng)濟發(fā)展難題，振興鎮(zhèn)域經(jīng)濟。基于上述考慮，我縣確定了這一活動主題。我們認為，這樣的主題緊扣實際，在目標(biāo)上來說也較為現(xiàn)實，在短短的學(xué)習(xí)活動階段，能達目的，能見實效，從而能促進**鎮(zhèn)科學(xué)發(fā)展。

（二）確定了緊扣鎮(zhèn)情的實踐載體

圍繞活動主題，我們確定了“固本強基抓基層組織建設(shè)、進村入戶建民情臺帳、強農(nóng)興工壯鎮(zhèn)域經(jīng)濟、辦實事好事改善民生”的實踐載體。鎮(zhèn)中小學(xué)以“推進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、努力辦人民滿意的教育”為主題，以“爭當(dāng)師德標(biāo)兵、爭當(dāng)教學(xué)能手、爭辦一流學(xué)?！睘閷?，行政村以“培育特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，促進農(nóng)民增收，建設(shè)民主文明和諧新農(nóng)村”為主題，以“黨員聯(lián)戶、黨群聯(lián)心、發(fā)展聯(lián)動”為實踐載體，我們確立這一載體，主要立足制約我鎮(zhèn)科學(xué)發(fā)展的環(huán)境、經(jīng)濟和民生三大問題，著眼于科學(xué)發(fā)展目標(biāo)，內(nèi)容上緊扣我鎮(zhèn)實際，操作上具有很大的可行性，符合活動的主題要求，符合我鎮(zhèn)科學(xué)發(fā)展的需要，為確保活動質(zhì)量打下了堅實基礎(chǔ)。

（三）在領(lǐng)導(dǎo)機制上突出“一把手”負總責(zé)

成立了由鎮(zhèn)黨委書記**任組長，鎮(zhèn)人大主席**、鎮(zhèn)長**、副書記**、**任副組長，班子成員為成員的鎮(zhèn)學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由**、**、**同志負責(zé)具體日常工作。并安排了專門的工作經(jīng)費、配備了相關(guān)的辦公硬件設(shè)備。形成了主要領(lǐng)導(dǎo)主動抓，分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，具辦人員具體抓的工作格局?！耙话咽帧必撠?zé)制不只是掛個名了事，“一把手”親自過問把關(guān)各個環(huán)節(jié)方案的制定和工作督促指導(dǎo)。為制定出具有可操作性的實施方案，鎮(zhèn)班子成員就如何開展好此項活動進行了深入調(diào)研和探討，聽取上級組織部門的意見和建議，借鑒第二批學(xué)習(xí)實踐活動單位的成功經(jīng)驗和做法，多次召開黨委會議集體研究，反復(fù)討論，結(jié)合本鎮(zhèn)實際，制定出了有針對性和可操作性的實施方案，為下步工作展開確立了“參照物”。中心中學(xué)、中心小學(xué)、鎮(zhèn)醫(yī)院及5個行政村根據(jù)不同情況，也制定了各自學(xué)習(xí)實踐活動實施方案。

（四）在學(xué)習(xí)機制上堅持分類指導(dǎo)

針對農(nóng)村黨員年齡、文化程度、工作范圍不同情況，堅持分類指導(dǎo)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，探索一條農(nóng)村特點的黨員教育新路子。一是集中學(xué)。鎮(zhèn)班子成員黨員干部、鎮(zhèn)直屬部門站所黨員、村“兩委”黨員干部和文化水平較高的農(nóng)村黨員每周1集中學(xué)習(xí)，每次2個小時，并且撰寫1—2篇學(xué)習(xí)心得。二是輔導(dǎo)學(xué)。鎮(zhèn)黨政班子成員分別聯(lián)系一個基層黨支部，包點鎮(zhèn)干部作為指導(dǎo)員，參加聯(lián)系點的學(xué)習(xí)，進行輔導(dǎo)。三是幫助學(xué)。對年齡偏大，行動不便的一批老黨員采取上門送學(xué)。四是補學(xué)。因公務(wù)出差的黨員回來后進行補課。五是郵寄學(xué)。對外出務(wù)工黨員采取“郵寄送學(xué)”的方式送去學(xué)習(xí)資料，落實外出務(wù)工黨員的學(xué)習(xí)實踐活動，提高黨員干部參學(xué)率。六是發(fā)揮**燈夾戲寓教于樂的作用，擬將學(xué)習(xí)要點“編譯”成具有特色的“燈夾戲”到各村演出宣傳，廣泛開展寓教于樂的宣教活動。

（五）在學(xué)習(xí)方法上堅持靈活多樣

在學(xué)習(xí)討論活動中做到“五學(xué)”，一是領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭示范學(xué)，班子成員、黨組織負責(zé)人率先垂范，以身作則；二是帶著問題尋找答案學(xué)，拋出問題，留下懸念，讓個人尋找答案；三是結(jié)合工作針對專業(yè)學(xué)，因人制宜，結(jié)合各自工作實際，加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)；四是空余時間加班加點學(xué)，白天時間忙于工作，利用晚上進行補學(xué)；五是提出議題大家討論學(xué)，學(xué)之前先提出議題，大家進行討論，然后歸納總結(jié)。班子成員充分發(fā)揮示范帶頭作用，做到了“兩親自五帶頭”，即親自作動員報告，親自抓學(xué)習(xí)討論；帶頭討論發(fā)言、帶頭撰寫心得體會、帶頭聽取意見、帶頭遵守學(xué)習(xí)紀律、帶頭邊學(xué)邊改。每次集中學(xué)習(xí)討論都以普通黨員干部身份參加，又以良好的姿態(tài)接受一般黨員干部監(jiān)督，為學(xué)習(xí)教育活動的扎實開展起到良好的導(dǎo)向作用，形成了“一級帶著一級學(xué)”的良好教育學(xué)習(xí)風(fēng)氣。