導(dǎo)語(yǔ)：教育局教研工作意見(jiàn)一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞教育局的年度中心工作，在局和市教科院的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》為指導(dǎo)，以促教師內(nèi)涵發(fā)展，促學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，促教育質(zhì)量提高為重點(diǎn)，堅(jiān)持質(zhì)量為核心、教學(xué)為中心、課堂為重心、管理為軸心的工作思路，發(fā)揮研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)、引領(lǐng)的教研職能，為促進(jìn)區(qū)教育實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展及教學(xué)質(zhì)量的全面提高做出積極貢獻(xiàn)。

二、工作要點(diǎn)

1.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校過(guò)程管理，細(xì)化教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)年內(nèi)開(kāi)展四到六次教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)，通過(guò)視導(dǎo)、蹲點(diǎn)、跟蹤聽(tīng)課、互學(xué)互查等形式，了解學(xué)校教育教學(xué)情況，指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，不斷提升教師教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

2.認(rèn)真落實(shí)《區(qū)中小學(xué)教師備課工作管理實(shí)施意見(jiàn)》（試行），堅(jiān)持備課筆記的檢查與推門聽(tīng)課相結(jié)合、與教學(xué)檢查評(píng)估相結(jié)合，杜絕備課敷衍了事。

3.推進(jìn)實(shí)施“以學(xué)定教”課堂教學(xué)改革，開(kāi)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，幫助教師樹(shù)立全面發(fā)展的人才觀、以人為本的學(xué)生觀、民主合作的教學(xué)觀和優(yōu)質(zhì)高效的效益觀，建構(gòu)“以學(xué)生為中心”、“以學(xué)習(xí)為中心”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)體系，科學(xué)、準(zhǔn)確的把握課堂教學(xué)重心，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，從而整體提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4.增強(qiáng)校本培訓(xùn)和校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。按照校本教研的本質(zhì)要求，開(kāi)展解決教育教學(xué)過(guò)程中現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的生成性課題研究，重點(diǎn)加強(qiáng)教師的教法和學(xué)生的學(xué)法研究，將校本教研重心下移，不斷總結(jié)反思，提高全體教師的實(shí)踐與研究水平，提高教育質(zhì)量。

5.實(shí)施教師隊(duì)伍建設(shè)“十百千萬(wàn)”計(jì)劃，組織骨干教師開(kāi)展講學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)，組織青年教師與中老年教師進(jìn)行結(jié)對(duì)拜師活動(dòng)。開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，做好九年一貫制學(xué)校教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)和跟蹤指導(dǎo)工作，努力提升農(nóng)村中小學(xué)的教育教學(xué)水平。

6.重視在教學(xué)過(guò)程中對(duì)未成年人思想道德教育，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育貫穿于課堂教學(xué)和學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)之中。加強(qiáng)心理健康輔導(dǎo)，繼續(xù)做好經(jīng)典誦讀工作。推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革，建立綠色評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，綜合考查學(xué)生發(fā)展情況。引導(dǎo)全社會(huì)樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，推動(dòng)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育。

7.推進(jìn)優(yōu)質(zhì)高效課堂建設(shè)。一是組織不同層次、不同類型的課堂觀摩活動(dòng)、同課異構(gòu)活動(dòng)、教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，開(kāi)展全區(qū)中青年教師信息化大賽活動(dòng)，總結(jié)推廣成功的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮典型單位與個(gè)人的輻射帶動(dòng)作用。二是各學(xué)科集中開(kāi)展針對(duì)課堂教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程、教學(xué)活動(dòng)等各教學(xué)環(huán)節(jié)的“微格化”研究，提高教師施教水平，提高教學(xué)效率。

8.加強(qiáng)中考研究指導(dǎo)服務(wù)工作。繼續(xù)抓好全區(qū)九年級(jí)畢業(yè)班素質(zhì)檢測(cè)及成績(jī)分析工作；認(rèn)真組織好教師參加市(區(qū))級(jí)各學(xué)科中考研討會(huì)；要求各中學(xué)要注意收集交流中考復(fù)習(xí)信息，組織好2015年《中考綱要》的解讀研討，科學(xué)備考，進(jìn)一步提高初中教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)中考成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。

9.建立并完善教學(xué)質(zhì)量的保障系統(tǒng)。加強(qiáng)對(duì)全區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的系統(tǒng)監(jiān)控和管理，切實(shí)抓好全區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校各級(jí)調(diào)研測(cè)試工作，使其成為評(píng)價(jià)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)。

10.加強(qiáng)課題研究過(guò)程的指導(dǎo)和管理，扎實(shí)做好教育科研工作。一是配合上級(jí)教研部門做好對(duì)已立項(xiàng)的省級(jí)和市級(jí)課題的管理工作。二是對(duì)立項(xiàng)課題進(jìn)行培訓(xùn)、檢查、指導(dǎo)與交流。三是指導(dǎo)《山區(qū)中小學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)》課題，使之學(xué)年內(nèi)有明顯成效。

11.認(rèn)真落實(shí)《省推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展改革實(shí)施方案》、《省完善農(nóng)民工子女教育體制機(jī)制改革實(shí)施方案》和《省規(guī)范辦學(xué)行為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)改革實(shí)施方案》，推進(jìn)教育改革，提高課堂教學(xué)的有效性，著力提升義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量。

12.進(jìn)一步加強(qiáng)教研室自身建設(shè)，不斷提升教研員的整體素質(zhì)。各學(xué)科教研員要深入學(xué)校開(kāi)展教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)薄弱學(xué)校的調(diào)研指導(dǎo)工作，提高教師的教學(xué)水平。

三、行事歷

本教研工作行事歷是全室及各學(xué)科年度工作的初步安排，具體工作通知會(huì)根據(jù)市教科所的部署及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的具體工作做進(jìn)一步的調(diào)整。