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2016年全市教科研工作的指導思想是：認真學習貫徹黨的十八屆三中、四中和五中全會精神，發(fā)揮教科研職能，牢固樹立服務學校、教師、學生、行政決策的宗旨，進一步增強課程、研究、創(chuàng)新、質量四種意識，以落實《市基礎教育綜合改革實施方案》為總要求，堅持問題導向，進一步深化課程改革，開展教學創(chuàng)新行動，切實提高教育教學質量。

一、落實“立德樹人”這一教育根本任務

1.開齊、開全國家、省規(guī)定的課程，開發(fā)校本課程，提高課程實施水平，實現(xiàn)課程育人的目標。進一步加強學科課程標準的學習和研究，努力使學科教學達到課程標準基本要求。

2.深入開展學科教學德育滲透的研究，實現(xiàn)教學中情感態(tài)度價值觀目標的達成。落實“德育課程、學科課程、傳統(tǒng)文化課程、實踐活動課程”四位一體的德育課程設計與實施指導綱要。

3.強化教師教書育人的意識。任課教師在課堂教學、課外指導、作業(yè)教學等方面關注學生的全面健康成長。學校實行全員育人導師制、“一崗雙責”制度、班教導會制度等，鼓勵教師擔任學生社團、社會實踐指導老師。

二、推進教學創(chuàng)新和質量提升兩項行動

（一）進一步深化中小學教學創(chuàng)新行動

4.深化課程改革。開展義務學段課程優(yōu)化和整合實驗研究和試點工作。落實《關于進一步加強全市中小學校本課程建設的指導意見》，推進中小學特色校本課程建設。出臺《關于進一步加強全市中小學實踐課程建設的指導意見》，推進中小學綜合實踐活動課程實施。組織開展中小學課程實施水平評估活動。

5.開展教學規(guī)范“學習、改進、提升”行動。嚴格落實《省中小學教學基本規(guī)范》，規(guī)范學校教學活動和教師教學行為，促進教學工作的規(guī)范化、制度化和科學化，推進教學管理創(chuàng)新。

6.創(chuàng)新教學方法。深化課堂教學改革，研究基于學科核心素養(yǎng)和“互聯(lián)網+”的教學方式變革。推進以“先學后教、以學定教”為特征的“自主互助型課堂”的教學模式研究。加強教學設計和教學評價研究，不斷優(yōu)化教學過程。

7.落實《市區(qū)域教育質量綜合評價指導意見（試行）》，開展中小學教育質量綜合評價改革研究和試點工作。

（二）加強普通高中教學指導，全面提升教學質量

8.實施以檢查、指導和評價為重點的高中教學視導制度。建立以過程性評價為主、終結性評價為輔的普通高中教學工作評價辦法。落實以目標完成率為主要指標的教學質量評價方法。召開普通高中教學工作會議。

9.指導學校的課程實施工作。依據《省普通高中課程設置調整指導意見》和高考改革方案及配套文件，制定《普通高中教學指導意見》，做好選課走班、分類教學指導工作。落實《關于加強普通高中學科建設的意見》，進一步加強學校學科建設。

10.優(yōu)化備考方式，提高備考效益。發(fā)揮骨干教師團隊優(yōu)勢，加強備考工作研究。精心組織高三模擬考試和技術性訓練及質量分析會，落實教學質量階段性推進要求。指導學校做好分層教學和分類推進工作，加大優(yōu)秀生培養(yǎng)力度，做好藝體備考和春季高考備考的指導工作。

三、做好新教育實驗、常規(guī)教研和教育科研三方面工作

（一）持續(xù)推進新教育實驗工作

11.擴大實驗范圍，擴展實驗領域。舉行新教育實驗教育敘事展評活動，組織開展新教育成果展示、專題培訓、開放周、“實驗優(yōu)秀教師”和“實驗優(yōu)秀學?！痹u選等活動。組織參加全國新教育研究院組織的培訓及研討活動。

（二）創(chuàng)新常規(guī)教研工作

12.以提高課程實施能力和課堂教學水平為主要內容，通過參與式或跟進式培訓、現(xiàn)場觀摩研討、教學論壇等形式，引導和幫助廣大教師增強學科底蘊，不斷改進教學方法，提升專業(yè)水平。

13.組織開展省、市級教學示范學?，F(xiàn)場觀摩活動，發(fā)揮“課程實施優(yōu)秀學?！焙汀敖虒W示范學?！钡囊I示范作用。

14.加強普通中小學作業(yè)教學和考試研究、指導。一是落實《市中小學作業(yè)教學改革指導意見》。二是加強普通中小學考試研究與指導，提高命題質量；三是深化初中學業(yè)考試改革研究，做好初中學業(yè)考試命題等相關工作。

15.開展“同教共研，服務基層”送教送研活動。重點加強對義務教育學段薄弱學校、學科和教師的幫扶、指導。落實《市教研員定點聯(lián)系學校制度》，深入基層學校，開展研究和服務。

16.開展第20個“中小學教學常規(guī)月”活動。開展第五批“教壇新星”評選活動。

（三）做好教育科研工作

17.研究新形勢下教育科研工作服務區(qū)域教育發(fā)展問題，編制“十三五”教育科研規(guī)劃。

18.組織“十三五”教育規(guī)劃課題申報工作。召開教育科研工作會議。組織第二屆市級教學成果獎評選活動。

四、采取四項策略，不斷提高教科研服務水平

19.堅持問題導向。針對學校、教師、教學中存在的問題，開展各種研究、指導活動，增強活動的針對性、實效性，全面推進課程建設與教學創(chuàng)新，提升課程實施水平。

20.加強頂層設計。按照基礎教育綜合改革的要求，提出“推進課程改革、創(chuàng)新教學方法”和“區(qū)域教育質量綜合評價”落實的具體措施，完成任務目標。

21.完善教學視導和調研制度。通過教學視導、教學調研、教學評估等形式，加強對課程和教學創(chuàng)新行動實施的評價與反饋。落實《市教研室崗位職責和工作制度》，規(guī)范教研工作程序，進一步增強教學研究活動的透明度，做到公正、公平。

22.實施項目（或課題）帶動。重點推進高中優(yōu)秀生培養(yǎng)、微視頻課程建設、教研網絡建設項目。落實“教學細節(jié)問題行動研究”、“小學課程優(yōu)化和整合研究”、“新教育實驗”等專項課題研究工作。