導(dǎo)語：教育局局長師風(fēng)教育年活動講話一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：大家上午好！

這次大會，是在全面貫徹落實(shí)黨的*屆六中全會精神，認(rèn)真落實(shí)省第十二次和市第九次黨代會和全市宣傳思想工作會議對教育系統(tǒng)提出的要求，客觀分析我市近幾年在師德師風(fēng)建設(shè)中面臨的形勢和存在問題的基礎(chǔ)上，召開的一次十分重要的會議，也是一次堅(jiān)定信心，明確目標(biāo)，聚焦事業(yè)，再創(chuàng)輝煌的鼓勁會，市委、市政府、市政協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)對這次會議非常重視并親臨大會，市委常委、宣傳部周關(guān)部長還將從我市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的戰(zhàn)略高度，對抓好我市師德師風(fēng)建設(shè)作重要講話。在此，請?jiān)试S我代表全市教育工作者，對市委、市政府、市政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛表示衷心的感謝！并請與會代表認(rèn)真貫徹落實(shí)周部長的講話精神，將領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷變成干好工作的動力。下面，根據(jù)會議安排，我先講三點(diǎn)意見：

一、近幾年我市師德建設(shè)工作的簡要回顧

近年來，在全市各級領(lǐng)導(dǎo)和廣大教育工作者的共同努力下，我市師德建設(shè)工作不斷進(jìn)取、逐步深化，做了許多積極有效的探索，呈現(xiàn)出蓬勃向上的喜人局面。大體可以概括為*個字：高度重視、主題突出、特色鮮明、效果較好。主要有四個特點(diǎn)：

（一）組織與領(lǐng)導(dǎo)有的放矢、常抓不懈，師德建設(shè)的氛圍日益濃厚

多年的教育管理實(shí)踐使我們感到，素質(zhì)教育實(shí)質(zhì)上是一個以素質(zhì)培養(yǎng)素質(zhì)，以理想引領(lǐng)理想，以道德感化道德的教育。師德師風(fēng)狀況如何，對素質(zhì)教育起著至關(guān)重要的作用。*教育事業(yè)要有一個大發(fā)展，起決定作用的還是教師隊(duì)伍素質(zhì)，尤其是師德師風(fēng)的構(gòu)建與打造。把師德師風(fēng)建作為黨委的重要使命，作為各校立校之本、治校之綱一直是局黨委的中心工作。近年來，市教育局對師德建設(shè)工作給予了高度重視，將師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首要位置，納入了工作日程，不斷加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，專門成立了師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，安排專門人員負(fù)責(zé)工作的具體開展。我們十分注重對師德建設(shè)工作的研討和指導(dǎo)，先后舉辦了各種研討會和培訓(xùn)班，幫助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)理清工作思路，開闊工作眼界，切實(shí)提高了開展師德建設(shè)工作的能力和水平。

各學(xué)校也都充分認(rèn)識到師德建設(shè)對于提高教師素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展所起的重要作用，成立了由“一把手”任組長的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并通過教師大會、座談會、板報(bào)櫥窗、校報(bào)校園網(wǎng)等形式，積極做好宣傳發(fā)動，努力強(qiáng)化教師的終身學(xué)習(xí)意識，激發(fā)教師提高個人修養(yǎng)的積極性和自覺性。

在工作中，各學(xué)校注重結(jié)合本校的特點(diǎn)，對師德建設(shè)進(jìn)行了認(rèn)真探索，創(chuàng)造性地開展工作，形成了適合本校教師發(fā)展的模式和方法，推動了師德建設(shè)工作的有效深入開展。

（二）主題活動精彩紛呈、特色鮮明，教師隊(duì)伍素質(zhì)明顯提升。

活動是工作的有效載體。20*年以來，我們積極實(shí)施“教師素質(zhì)提高工程”，根據(jù)形勢發(fā)展，結(jié)合教師中存在的突出問題，本著逐步推進(jìn)的原則，在全市教育系統(tǒng)連續(xù)開展了“強(qiáng)師德、鑄師魂、樹形象”、“正教風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、提師能”、“強(qiáng)管理、求質(zhì)量、育新人”和新一輪“師德建設(shè)年”等四大主題教育年活動，密切了干群關(guān)系和師生關(guān)系，整合了教育力量，有效提升了師德水平和教育教學(xué)質(zhì)量，樹立了教師隊(duì)伍的良好形象?；顒又?，我們把更新教師的教育理念放在首位，努力構(gòu)建新型的師生和諧關(guān)系。結(jié)合新課程改革，在校長和教師中廣泛開展了“讀書教育”、“學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念”培訓(xùn)等一系列活動，引導(dǎo)校長和教師樹立“以學(xué)生為本”的教育理念，構(gòu)建民主、平等、關(guān)愛、和諧的新型干群和師生關(guān)系。工作中，我們重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍和教師理念的更新，先后邀請了陶西平、李鎮(zhèn)西、肖川等著名教育專家，為全市班主任和優(yōu)秀教師作專題報(bào)告，引起強(qiáng)烈反響。同時，我們還廣泛開展了優(yōu)秀教育案例、優(yōu)質(zhì)課和教育新理念征集評選活動，涌現(xiàn)出許多內(nèi)涵深刻、蘊(yùn)意深遠(yuǎn)的成功之作。措施上，我們突出抓好查擺與整改這兩個關(guān)鍵，切實(shí)解決群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問題。連續(xù)三年與市糾風(fēng)辦、監(jiān)察局一道在全市教育系統(tǒng)開展了“塑誠信文明學(xué)校、辦人民滿意教育”評議評價活動。除組織教師深入開展自查與互查外，還積極拓寬征求意見的渠道。通過發(fā)放征求意見表、召開座談會、設(shè)立師德信箱、開通師德熱線和征集“教師誓言”等形式，向?qū)W生、家長、社會各界廣泛征求意見。對征求上來的意見，及時組織各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師深挖思想根源，制定整改措施，不斷進(jìn)行整改。通過深入查擺與整改，各學(xué)校的工作作風(fēng)、工作效率和服務(wù)意識都有了明顯轉(zhuǎn)變，廣大教師的整體素質(zhì)有了明顯提高。

（三）培養(yǎng)與培訓(xùn)齊頭并進(jìn)、相得益彰，先進(jìn)典型層出不窮。

在師德建設(shè)工作中，我們始終抓住培養(yǎng)與培訓(xùn)這兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，積極探索靈活有效的方式方法，不斷提高教師的師德修養(yǎng)，努力增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)能力，形成了教師隊(duì)伍人才輩出、先進(jìn)典型層出不窮的良好局面。一是注重創(chuàng)設(shè)教育行為的反思和交流平臺，不斷拓展校長和教師的學(xué)習(xí)視野。先后開展了“我的學(xué)生觀”、“教師職業(yè)道德”演講比賽、“我心目中的好老師”、“老師，我對您說”征文活動，“今天怎樣當(dāng)校長”、“新時期的教師形象”大討論，以及教師師德“八查八看”，“三進(jìn)三愛”、“四評”等活動。市級、縣區(qū)級、校級教育論壇、校長論壇、教師研討活動蓬勃開展，為教育行政干部、校長、教師提供了良性的反思與交流平臺，促進(jìn)教育事業(yè)的健康、持續(xù)和穩(wěn)定發(fā)展。同時，我們注重加強(qiáng)校長與外界的交流，先后組織校長300余人次到北京、上海、廣州、香港、無錫等地學(xué)習(xí)考察和掛職鍛煉，有效地提高了校長們的知識層次、理論水平和業(yè)務(wù)能力。二是注重將師德建設(shè)與教師個人發(fā)展密切結(jié)合，促進(jìn)教師成長、成才。教師是辦學(xué)的主體，只有使教師多有用武之地，少有后顧之憂，才能使師德建設(shè)取得實(shí)際效果。我們一方面積極為教師解決實(shí)際困難。要求各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期走訪教師家庭，對有困難的教師及時提供幫助，對生病住院的及時前去探望，為教師排憂解難。另一方面幫助教師理清個人發(fā)展思路，建立科學(xué)合理的用人制度。本著知人善用、任人唯賢的原則，積極為廣大教師展示自我提供公平競爭的環(huán)境，為教師個人發(fā)展提供舞臺、搭建平臺、打造擂臺，積極建立有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的機(jī)制，激發(fā)了教師的事業(yè)心、責(zé)任感和光榮感。促使一大批德才兼?zhèn)涞慕處熥呱蠈W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位。三是注重典型的挖掘和培養(yǎng)，用榜樣的力量激勵廣大教師。先進(jìn)典型是新時期涌現(xiàn)出來的杰出代表，是廣大教師學(xué)習(xí)的典范。我們不僅組織教師遠(yuǎn)學(xué)全國英模，更注重培養(yǎng)和挖掘教師身邊的典型，先后涌現(xiàn)了一大批具有時代精神的先進(jìn)典型。其中，有愛生如子、舍家不顧的全國師德標(biāo)兵聶水蘭，有不辭辛勞、嘔心瀝血的全國模范教師張莉，有品德高尚、業(yè)務(wù)精湛的全國優(yōu)秀教師萬淑云，有執(zhí)著講壇、改革創(chuàng)新的享受國務(wù)院、省政府津貼的教育專家王運(yùn)遂、陳夢雄、郭愛香。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近五年來，我市有50余名教師獲得國家級獎勵，有120余名教師榮獲省級優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教育工作者稱號。同時，我們還建立了兩年一次的市級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者和師德標(biāo)兵的評選機(jī)制，開展了兩輪“三名”工程評選活動，全市共有15所名校、15個名科和20位名師分別受到市政府和教育局表彰。四是注重典型的宣傳和氛圍的引導(dǎo)，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)和工作熱情。近年來，我們堅(jiān)持每年舉行教師節(jié)“慶祝暨表彰活動”，大張旗鼓地宣傳優(yōu)秀典型的先進(jìn)事跡。先后通過組建*市模范教師師德報(bào)告團(tuán)赴各縣區(qū)作師德報(bào)告會，舉辦師德教育成果展，攝制師德師風(fēng)教育專題片，編輯出版了《師魂》一書，制作師德成果展覽以及借助報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體進(jìn)行集中宣傳報(bào)道等方式，極大地激發(fā)了廣大教師學(xué)習(xí)和工作熱情，收到了看得見、摸得著的實(shí)效。

（四）制度與考核雙管齊下、互補(bǔ)互動，師德建設(shè)取得良好效果

一是健立考核監(jiān)督機(jī)制。采取過程與結(jié)果考核相結(jié)合，定量與定性考核相結(jié)合的辦法，從20*年開始，將師德建設(shè)列為對學(xué)校考評的重要內(nèi)容，納入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年度考核的重要指標(biāo)。采取行政監(jiān)督與社會監(jiān)督相結(jié)合的方式，積極開展社會、家長、學(xué)生評教評學(xué)活動，聘請了“師德師風(fēng)監(jiān)督員”建立了師德師風(fēng)舉報(bào)處理機(jī)制，發(fā)動社會各界對我市師德師風(fēng)建設(shè)予以監(jiān)督和評議。二是完善行為規(guī)范機(jī)制。注重以制度規(guī)范約束行為，讓教師明白哪些該做，哪些不該做。先后出臺了《教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”》、《關(guān)于加強(qiáng)對中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》等一系列規(guī)章制度，有效提升了師德建設(shè)的管理水平。三是健全激勵獎懲機(jī)制。將師德考核結(jié)果與職稱評定、評先樹優(yōu)掛鉤，對考核不合格的教師，實(shí)行一票否決。對違反師德規(guī)范的教師，一經(jīng)查處，嚴(yán)肅處理，并進(jìn)行通報(bào)，起到了良好的警示教育作用。

但是，這幾年盡管我們在師德建設(shè)方面做了不少工作，也取得了一定的成績，但與人民群眾對我們的期望比，與黨和政府對廣大教師的要求比，我們在師德建設(shè)中還存在許多問題和不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是師德建設(shè)的工作方法還有待進(jìn)一步完善，工作的針對性和時效性還需進(jìn)一步探索。二是有的教師教育觀念陳舊。教育方法落后，法制觀念不強(qiáng)，對學(xué)生缺乏應(yīng)有愛心，訓(xùn)斥、諷刺、甚至體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象還時有發(fā)生，在社會上引起較壞影響。三是有的教師敬業(yè)意識淡薄，工作敷衍了事，對業(yè)務(wù)的精力投入減少，熱衷于搞有償家教，存在亂辦班、亂補(bǔ)課現(xiàn)象，直接影響了教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。四是有的教師示范作用較差，以教謀私，找家長辦事，甚至索取財(cái)物，違背了為人師表的要求。這些問題必須高度重視，并在今后的工作中認(rèn)真整改。

二、扎實(shí)開展好今年的主題教育活動。

在全市教育系統(tǒng)開展“學(xué)法規(guī)、強(qiáng)師德、正教風(fēng)、提師能”師德師風(fēng)教育年活動，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展科、辦人民滿意教育的重要舉措，是依法治校、以德治校的必然要求，是新時期提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的迫切需要。這次活動的指導(dǎo)思想和主要任務(wù)是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實(shí)人才強(qiáng)市的科學(xué)發(fā)展觀，以《中華人民共和國教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的*屆六中全會、省第十二次和市第九次黨代會精神，以構(gòu)建和諧教育和辦人民滿意教育為目標(biāo)，大力開展“學(xué)法規(guī)”讀書教育、“我的責(zé)任”大討論、“萬名教師訪萬家”等十項(xiàng)主要活動，建立健全師德建設(shè)工作長效管理機(jī)制，全面優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹立為人師表、從教為民，管理規(guī)范、文明育人，依法治教、廉潔從教的行業(yè)新風(fēng)，讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意，不斷促進(jìn)我市教育事業(yè)和諧、持續(xù)、快速、均衡發(fā)展。重點(diǎn)抓好以下幾方面工作：

（一）要把握好一個核心：即全面把握新時期師德建設(shè)的時代內(nèi)涵。去年教師節(jié)前夕，總書記在給全國模范教師、北京大學(xué)孟二冬教授之女孟菲同學(xué)的回信中強(qiáng)調(diào)：在孟二冬身上不僅體現(xiàn)了學(xué)識的魅力，而且體現(xiàn)了人格的魅力。這是對新時期師德精神的新闡述、新概括，有著深刻的時代內(nèi)涵，具有很強(qiáng)的針對性。今年3月15日，總理在給贛州市濱江第二小學(xué)校長及全體師生的親筆回信中對學(xué)校、教師和學(xué)生表達(dá)了衷心問候和殷切期望：“祝學(xué)校越辦越好，祝老師們?yōu)槿藥煴?，祝學(xué)生們茁壯成長?！焙倳浐蜏乜偫淼幕匦?，充分體現(xiàn)了黨中央、國務(wù)院對教育事業(yè)的高度重視，充分體現(xiàn)了中央領(lǐng)導(dǎo)對師德建設(shè)的高度關(guān)心，充分體現(xiàn)了新時期師德精神的時代內(nèi)涵。我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會、努力實(shí)踐。愛心與責(zé)任是師德的靈魂，學(xué)識魅力與人格魅力是師德的最高境界。他來源于對學(xué)生的博大愛心、對事業(yè)的無限忠誠，來源于淵博的學(xué)識、教書育人的能力和從不滿足的執(zhí)著追求。這也是當(dāng)前我們的師德目標(biāo)。

（二）要大力倡導(dǎo)兩種精神：即奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新精神。教育是事業(yè)，其意義在于奉獻(xiàn)，教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新。奉獻(xiàn)精神即服務(wù)意識，表現(xiàn)為對事業(yè)的無比忠誠和執(zhí)著。教師職業(yè)的特殊性決定了教師工作的特殊性。即付出和回報(bào)不成正比。教師跋山涉水、披星戴月、廢寢忘食、苦口婆心，無不經(jīng)歷著訴不完的艱辛，無不履行著道不盡的忠誠，無不實(shí)踐著永不舍的追求。但我們面對的是下一代，從事的是一項(xiàng)功德無量的事業(yè)，這是一種比回報(bào)更偉大、更光榮的職業(yè)。創(chuàng)新精神即創(chuàng)造品質(zhì)，表現(xiàn)為銳意進(jìn)取的性格和超凡脫俗的風(fēng)骨。一個教師只有養(yǎng)成創(chuàng)新意識，才會有強(qiáng)烈的成就需要、創(chuàng)新需要和貢獻(xiàn)需要的動機(jī)和事業(yè)心，才敢于沖破阻礙改革創(chuàng)新的清規(guī)戒律，突破思維定勢的困擾，養(yǎng)成求異思維以及人無我有、人有我特的意識，積極開展教育科學(xué)研究，探索新的科學(xué)教育模式，在耕耘中拓展視野，在奉獻(xiàn)中提煉師德、在教學(xué)中升華師能。

（三）要樹立三個理念：一要樹立依法執(zhí)教的師德建設(shè)理念。依法執(zhí)教，弘揚(yáng)師德，兩者應(yīng)相互配合才能相得益彰。法規(guī)是師德的根基，弘揚(yáng)師德必須在法規(guī)的框架內(nèi)；師德是依法執(zhí)教的保障，只有發(fā)揚(yáng)師德才能使依法執(zhí)教得到真正有效的推進(jìn)。一名優(yōu)秀的教育工作者除具備先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，同時還應(yīng)具有較強(qiáng)的法律意識和遵紀(jì)守法的自覺性，在依法執(zhí)教，引導(dǎo)社會風(fēng)氣方面處處起表率作用。教師一旦形成了強(qiáng)烈的遵紀(jì)守法意識和完備的法律知識，就會依照法律法規(guī)，教好書，育好人，對職業(yè)道德產(chǎn)生一種發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)識，從而在主觀上堅(jiān)定不移、滿腔熱情地對教育、對學(xué)生盡自己最大的義務(wù)，盡自己應(yīng)盡的職責(zé)。也能夠在實(shí)踐中創(chuàng)造性地挖掘自己的潛力和才華，真正做到教書育人，為人師表。因此，抓師德建設(shè)，首先要建設(shè)好一支知法、懂法、守法、用法的教師隊(duì)伍。離開法規(guī)學(xué)習(xí)抓師德建設(shè)，師德建設(shè)便是“空中樓閣”，沒有牢固的基礎(chǔ)；反之，則事半功倍、水到渠成。二要樹立以德治教的師德建設(shè)理念。以德治教是中國特色社會主義先進(jìn)文化建設(shè)的重要組成部分。弘揚(yáng)優(yōu)良師德，以德治教，是教育永恒的主題。以德治教是師德建設(shè)的思想和實(shí)踐基礎(chǔ)，師德建設(shè)是以德治教的核心。教師隊(duì)伍的師德狀況如何，直接影響到億萬青少年的素質(zhì)乃至整個民族的素質(zhì)。新時期以德治教的師德建設(shè)理念，就是要以干部道德建設(shè)為龍頭，以師德建設(shè)為核心，以學(xué)生道德素質(zhì)提高為目的，以建設(shè)良好的教學(xué)、科研、管理、服務(wù)道德為內(nèi)容，弘揚(yáng)校園道德文化，注重教育與管理相結(jié)合、崗位實(shí)踐與行為養(yǎng)成相結(jié)合,以德修身，以德育人，建立高起點(diǎn)、高定位的學(xué)校道德目標(biāo)體系,提高教育的整體道德水平。三要樹立以人為本的師德建設(shè)理念。以人為本是新時期師德內(nèi)涵的重要提升，也是教育理念的新突破。在師德建設(shè)中強(qiáng)調(diào)以人為本，就是強(qiáng)調(diào)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵是教師，建設(shè)優(yōu)良的師德是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素。因此，在師德建設(shè)和學(xué)校的各項(xiàng)工作中，既要要求教師為人師表，發(fā)揮主導(dǎo)作用，又必須充分尊重教師，服務(wù)教師。在強(qiáng)調(diào)教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的同時，為教師創(chuàng)造良好愉快的工作環(huán)境、生活環(huán)境和發(fā)展環(huán)境，使教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)與成就自我相統(tǒng)一。以人為本的師德建設(shè)理念就是尊重、服務(wù)、成就教師與樹立師德理想、提升師德精神、規(guī)范師德行為的統(tǒng)一。尊師重教，立德鑄魂是以人為本的師德建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。因此制度建設(shè)必須合法合理合情，能為大多數(shù)教師所接受。一方面，要提高師德要求，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，另一方面又要千方百計(jì)為教師解決工作、生活中的困難和問題，為教職員工提供干事創(chuàng)業(yè)的條件和環(huán)境，提供發(fā)展空間和機(jī)會，有力地促進(jìn)師德建設(shè)。

（四）要堅(jiān)持四個原則。一是要堅(jiān)持正面教育、自我教育為主原則。這次師德教育年活動重在提高廣大教師的師德師風(fēng)水平，增強(qiáng)教書育人、為人師表的自覺性，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確努力方向。因此，在整個教育活動過程中，要始終堅(jiān)持用先進(jìn)的理論武裝人，用先進(jìn)的制度引導(dǎo)人，用先進(jìn)典型激勵人，用先進(jìn)事跡感召人，啟發(fā)廣大教師的自覺性，促進(jìn)他們不斷進(jìn)行自我改進(jìn)、自我提高。二是要堅(jiān)持批評與自我批評相結(jié)合的原則。在開展活動過程中，要正確運(yùn)用批評與自我批評的武器。沒有必要的批評與自我批評，就不能對廣大教師有所觸動，師德建設(shè)方面存在的問題就可能得不到解決。但這種批評與自我批評應(yīng)該是同志式的，從幫助同志、團(tuán)結(jié)同志的愿望出發(fā)，達(dá)到互相幫助、共同進(jìn)步的目的，絕不能成為極個別領(lǐng)導(dǎo)或教師借機(jī)報(bào)復(fù)、泄私憤或“整人”的工具。三是堅(jiān)持關(guān)注民生、多辦實(shí)事的原則。關(guān)注民生、多辦實(shí)事是我們黨的一貫要求。特別是今年，我省在義務(wù)教育階段實(shí)行免雜費(fèi)的工作是功在當(dāng)代、利澤千秋的惠民政策，這項(xiàng)政策的實(shí)施需要教師的全員參與，更需要教師具有良好的師德表率和道德示范作用。因此，在活動中，各級教育行政部門和學(xué)校一方面要在力所能及的范圍內(nèi)幫助廣大教師解決實(shí)際困難，切實(shí)解決教師的后顧之憂，另一方面又要積極動員和鼓勵教師積極投身關(guān)注民生、多辦實(shí)事的實(shí)踐，真心實(shí)意地為一些家庭困難的學(xué)生多辦實(shí)事，多解決實(shí)際問題，以感染學(xué)生、取信社會。四是要堅(jiān)持治標(biāo)與治本相結(jié)合的原則。解決師德問題，不但要治標(biāo)，更要治本。標(biāo)本兼治，以本為主，這是抓師德的根本出路。當(dāng)前有些師德問題已經(jīng)成為社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題，我們要敢于承認(rèn)，引起足夠的重視。如亂收費(fèi)、體罰或變相體罰學(xué)生等問題，總是會周期性、間歇性地出現(xiàn)。所以我們必須在治本上狠下功夫，一方面要抓查處，對群眾舉報(bào)的師德問題，要發(fā)現(xiàn)一起查處一起，決不放任自流；另一方面要抓教育，建立教育、預(yù)防、懲處相結(jié)合的制度，始終堅(jiān)持批評教育為主，查處懲罰為輔，懲前毖后，治病救人。

（五）要落實(shí)五項(xiàng)工作措施。一是要強(qiáng)化師德教育。多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育。在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視對教師的法制教育和心理健康教育。特別是對于青年教師和班主任，要重點(diǎn)加強(qiáng)理想信念和職業(yè)道德方面的教育，要建立和完善新教師和班主任崗前師德教育制度，把師德教育作為中小學(xué)教師培訓(xùn)的首要任務(wù)和重點(diǎn)內(nèi)容。全面啟動中小學(xué)班主任教師能力建設(shè)計(jì)劃，充分發(fā)揮班主任隊(duì)伍師德建設(shè)的示范和輻射作用。

二是要嚴(yán)格考核管理。今年，我們將制定《全市中小學(xué)師德建設(shè)工作評估方案》對師德建設(shè)工作考核評估的具體內(nèi)容、辦法和結(jié)果的使用等方面，都將做出明確規(guī)定。各縣區(qū)和學(xué)校要嚴(yán)格按照《方案》的要求，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。同時，我們將組織人員對各中小學(xué)師德建設(shè)工作的落實(shí)情況進(jìn)行全面評估和考核，將師德建設(shè)作為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平評估的重要指標(biāo)。

三是要不斷完善師德建設(shè)工作信息收集機(jī)制。進(jìn)一步拓寬信息收集渠道，特別是要建立健全《教師師德檔案》，完善教師師德年度考核制度，公示、備案、存檔考核結(jié)果，并將考核結(jié)果作為教師獎懲、職稱評聘和提拔任免的重要依據(jù)，作為全面了解教師和學(xué)校情況的一條有效途徑，長期堅(jiān)持下去。另外，還要定期通過調(diào)查問卷、師生座談的形式，全面、詳細(xì)地了解教師的思想和工作狀況，為有針對性地開展工作提供第一手資料。

四是要加大典型的挖掘和培養(yǎng)力度。榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型更具有說服力。今年我們將開展“萬名教師訪萬家”、全市四個一百（評選師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任各100名）先進(jìn)評選以及與《*日報(bào)》聯(lián)合設(shè)立《師德之星》專欄活動，積極挖掘和培養(yǎng)工作在教學(xué)一線的典型，樹立教師身邊的典型。各學(xué)校要充分利用電視、廣播、報(bào)刊等新聞媒體，大力宣傳師德建設(shè)成果和優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)主旋律，打好主動仗，宣傳主要事跡，展示主人風(fēng)貌，努力提高人民群眾對教師隊(duì)伍整體形象的認(rèn)同感和美譽(yù)度。同時，積極開展向典型學(xué)習(xí)活動，在廣大教師中形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的良好風(fēng)氣。

五是要建章立制，實(shí)現(xiàn)師德建設(shè)長效管理。這次教育年活動，將在全市教師中開展“三滿意”、“四評議”和“五對照”自查自糾活動，各級教育行政部門和學(xué)校要認(rèn)真組織、嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，確保不走過場。通過自查自糾、互查互評、社會評議等方式，找準(zhǔn)單位和教師個人在教育教學(xué)工作和師德師風(fēng)建設(shè)等方面存在的問題、不足與差距，并進(jìn)行深入細(xì)致的剖析，深挖思想根源，從健全制度、實(shí)現(xiàn)長效管理入手，制定切實(shí)可行的整改方案，逐條進(jìn)行整改。要設(shè)立舉報(bào)電話、投訴信箱、校長接待日和聘請師德特約監(jiān)督員，接受學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督和評議，對嚴(yán)重?cái)慕處熜蜗?、性質(zhì)特別惡劣的要給予嚴(yán)肅處理。要進(jìn)一步健全針對性和操作性強(qiáng)的師德監(jiān)督考核機(jī)制、獎懲機(jī)制、責(zé)任追究機(jī)制等，做到用制度管事、用制度管人、用制度管權(quán)，努力實(shí)現(xiàn)師德建設(shè)的科學(xué)管理和長效管理。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善制度，努力把師德師風(fēng)建設(shè)提高到一個新水平

認(rèn)真開展好“師德建設(shè)年”活動，是今年全市教育系統(tǒng)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。為加強(qiáng)對此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，市教育局成立了由班子全體成員、各相關(guān)處室負(fù)責(zé)人參加的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室負(fù)責(zé)日常工作。各縣區(qū)教體局和中小學(xué)校要將此項(xiàng)工作列入本地區(qū)和本單位年度重要工作議程。明確各縣區(qū)教體局局長和中小學(xué)校校長是本地區(qū)和本單位師德建設(shè)年活動的第一責(zé)任人。

這次會議后，各縣區(qū)教體局和中小學(xué)校要及時召開大會，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)本次會議精神，特別是周部長的重要講話精神，制定切實(shí)可行的操作方案。加強(qiáng)對各項(xiàng)活動的組織、督促和檢查，確?；顒佑行蜷_展，取得預(yù)期效果。市教育局將在年底對全市中小學(xué)師德建設(shè)工作進(jìn)行評估，對師德建設(shè)工作中作出突出貢獻(xiàn)的單位和個人予以表彰。

師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)經(jīng)常性的工作，各縣區(qū)和學(xué)校要結(jié)合此次活動的開展，完善師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到持之以恒，長抓不懈，不斷提高。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同志們：教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，它需要教師具有一種博大而宏遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，以及追求完美人生的信念。教師職業(yè)的本質(zhì)是靈魂的融合、精神的塑造、文明的傳承、生命的再續(xù)。讓我們在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力修養(yǎng)身心，升華自我，做一個健康的、快樂的、幸福的、盡責(zé)的、優(yōu)秀的教師，為我市教育事業(yè)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。