導(dǎo)語(yǔ)：農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程講話一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

同志們：

從20*年年底至今，我們經(jīng)過(guò)五年多的艱苦努力，順利地完成了我省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程大一期工程的建設(shè)。

今天，邀請(qǐng)各項(xiàng)目地區(qū)遠(yuǎn)程辦的負(fù)責(zé)同志來(lái)開(kāi)這個(gè)工作會(huì)，就是要總結(jié)大一期工程的經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)應(yīng)用、提高效益，為即將實(shí)施的補(bǔ)招工程的施工任務(wù)和下一步工程建設(shè)打下良好的基礎(chǔ)。工程開(kāi)展至今已卓有成效，得到了教育部領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，在此，我謹(jǐn)代表省教育廳向五年來(lái)為農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程付出艱辛勞動(dòng)的諸位同志表示衷心的感謝！

下面，我結(jié)合今后的工作講三個(gè)方面。

一、農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的總結(jié)

*省是農(nóng)業(yè)大省，農(nóng)村教育在我省全面建設(shè)小康社會(huì)中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的作用。目前，我省縣鎮(zhèn)以下農(nóng)村中小學(xué)校（含農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點(diǎn)）約7000余所，在校生160多萬(wàn)人。這些學(xué)校在教學(xué)條件，教育資源、教師水平和教學(xué)質(zhì)量等方面與城鎮(zhèn)學(xué)校存在著巨大的差距，解決這個(gè)問(wèn)題最好的辦法之一，就是實(shí)施遠(yuǎn)程教育工程，促進(jìn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。這是落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程，是促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育公平的有效途徑；是推動(dòng)農(nóng)村學(xué)校教育、教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段；具有深遠(yuǎn)的意義。五年來(lái)，工程取得了顯著的成效，其規(guī)模之大、受益人群之廣、效益之高，是我省教育信息化發(fā)展史上前所未有的。

（一）構(gòu)建了一個(gè)惠及全省農(nóng)村中小學(xué)的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)。

*省作為國(guó)家首批試點(diǎn)工程地區(qū)，四期工程共投入資金2.4億元，為6726所農(nóng)村項(xiàng)目校配備了教學(xué)光盤(pán)播放設(shè)備共計(jì)5483套，衛(wèi)星教學(xué)收視系統(tǒng)3811套，計(jì)算機(jī)教室和多媒體設(shè)備1243套，連片覆蓋率達(dá)到100%，初步形成了農(nóng)村教育信息化的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了把教育資源送到每一所農(nóng)村學(xué)校的既定目標(biāo)，做到了讓178萬(wàn)多名農(nóng)村師生共享優(yōu)質(zhì)教育資源。

（二）形成了基本適應(yīng)農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)需要的資源體系。

以小班教學(xué)為主的教學(xué)光盤(pán)已經(jīng)覆蓋了小學(xué)所有年級(jí)和學(xué)科，為農(nóng)村初中提供了示范課、教學(xué)實(shí)驗(yàn)、教學(xué)素材等教學(xué)光盤(pán)。五年來(lái)，共計(jì)發(fā)送教學(xué)光盤(pán)資源98萬(wàn)片，接收中央電教館衛(wèi)星資源已經(jīng)超過(guò)200個(gè)G，覆蓋初中9個(gè)學(xué)科和小學(xué)8個(gè)學(xué)科，基本滿(mǎn)足了農(nóng)村項(xiàng)目校教育教學(xué)的需要，初步實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源共享的目標(biāo)，開(kāi)啟了我省農(nóng)村學(xué)校以普及多媒體教學(xué)為標(biāo)志的資源應(yīng)用新階段。

（三）培訓(xùn)了一批基本具備遠(yuǎn)程教育應(yīng)用能力的農(nóng)村教師和技術(shù)人員。

在工程實(shí)施過(guò)程中，我們著重落實(shí)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)資金，緊密結(jié)合工程建設(shè)和應(yīng)用需要，培訓(xùn)了各級(jí)管理人員和項(xiàng)目校管理教師1.7萬(wàn)人次，有效解決了在農(nóng)村義務(wù)教育教師中大面積普及信息技術(shù)的難題，建立起了一支具備遠(yuǎn)程教育應(yīng)用能力的技術(shù)骨干隊(duì)伍，為遠(yuǎn)程教育的推廣普及和深化應(yīng)用奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、面臨的挑戰(zhàn)和困難

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程雖然已經(jīng)取得了一定的成果，但我們也了解到工程還存在不少挑戰(zhàn)和困難。

（一）有限的設(shè)備難以適應(yīng)日益增長(zhǎng)的遠(yuǎn)程教育需求。

隨著應(yīng)用的普遍開(kāi)展，利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源上課的熱情日益高漲，目前配備的設(shè)備已經(jīng)逐漸開(kāi)始滿(mǎn)負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，許多學(xué)校已經(jīng)出現(xiàn)教師爭(zhēng)先恐后排隊(duì)預(yù)約的情況。在一些規(guī)模較大，班級(jí)較多的項(xiàng)目校，現(xiàn)有的設(shè)備數(shù)量已經(jīng)很難適應(yīng)需要。在大二期工程中，我們將因地制宜，實(shí)施班班通工程，把功能教室的理念推廣到每一個(gè)班級(jí)，將信息化教育手段和課堂教學(xué)更完美的結(jié)合起來(lái)。

（二）應(yīng)用遠(yuǎn)程教育、創(chuàng)新教育教學(xué)模式有待進(jìn)一步深化。

目前，遠(yuǎn)程教育在教育教學(xué)中的應(yīng)用從整體上來(lái)講才剛剛開(kāi)始。下一步需要我們緊密結(jié)合實(shí)際，在“用”字上做足文章，通過(guò)專(zhuān)家和骨干教師間的相互交流，及不斷加強(qiáng)對(duì)基層教師的培訓(xùn)，深入的推廣遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用，進(jìn)行教育教學(xué)方法的創(chuàng)新，總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)培訓(xùn)、示范、指導(dǎo)等多種途徑，推廣好的教育教學(xué)模式，不斷提高一線教師對(duì)遠(yuǎn)程教育方式靈活運(yùn)用的能力和應(yīng)用優(yōu)質(zhì)資源在課堂教學(xué)中的實(shí)際水平。

（三）教育教學(xué)資源建設(shè)的任務(wù)十分繁重。

目前，教育教學(xué)資源建設(shè)還存在著許多亟待解決的問(wèn)題，資源共享機(jī)制尚未形成。基于中央電教館資源中心的互聯(lián)網(wǎng)傳輸平臺(tái)和共享平臺(tái)的建立尚不完善，衛(wèi)星傳輸方式單一，資源內(nèi)容還不夠豐富，尚不能滿(mǎn)足我省地方性教學(xué)需要。各縣、（市）區(qū)要開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)課”、優(yōu)秀課的評(píng)比，推廣工作，結(jié)合教材對(duì)一些優(yōu)質(zhì)資源在一個(gè)區(qū)域進(jìn)行遠(yuǎn)程共享，加大資源建設(shè)的力度，精心籌劃，完善功能，豐富內(nèi)容，源源不斷為農(nóng)村中小學(xué)提供優(yōu)質(zhì)資源。

三、下一階段的工作要求

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，需要我們?cè)谙乱浑A段做好以下工作。

（一）要明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。各地方各部門(mén)要建立和落實(shí)遠(yuǎn)程教育工程的責(zé)任制，形成一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的責(zé)任體系。對(duì)工程建設(shè)取得顯著成效的地方和學(xué)校以及表現(xiàn)突出的個(gè)人，要給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。沒(méi)有按規(guī)定履行義務(wù)，完成工作，或者工作中出現(xiàn)失誤，要追究責(zé)任，按規(guī)定嚴(yán)肅處理。對(duì)工程建設(shè)中的各種腐敗行為要嚴(yán)肅追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。市（州）、縣有關(guān)部門(mén)和學(xué)校都要以主人翁姿態(tài)積極投身工程建設(shè)，以高度負(fù)責(zé)的政治責(zé)任感和造福子孫后代的使命感認(rèn)真抓好工程建設(shè)，真正把遠(yuǎn)教工程建成優(yōu)質(zhì)和誠(chéng)信工程。

（二）要加強(qiáng)管理教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。

進(jìn)一步加大裝備管理人員和項(xiàng)目校管理教師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)力度，提高他們管理和應(yīng)用的能力。要構(gòu)建起省、市、縣和學(xué)校的四級(jí)培訓(xùn)體系，制訂詳細(xì)的方案和計(jì)劃，有步驟地的進(jìn)行培訓(xùn)，保證有一支熟練掌握遠(yuǎn)程教育技術(shù)、數(shù)量足夠的隊(duì)伍來(lái)管理和使用遠(yuǎn)程教育工程。要強(qiáng)化針對(duì)學(xué)校和教師特點(diǎn)的校本培訓(xùn)，要讓廣大農(nóng)村教師認(rèn)可和理解實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的內(nèi)涵和意義，并轉(zhuǎn)化為他們內(nèi)在的積極性和生動(dòng)活潑的教學(xué)實(shí)踐，主動(dòng)適應(yīng)現(xiàn)代信息環(huán)境下創(chuàng)新人才培養(yǎng)的要求，達(dá)到全面提高教育教學(xué)水平、促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高的目的。特別強(qiáng)調(diào)的是，農(nóng)村學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用水平還相當(dāng)?shù)?，僅一兩次培訓(xùn)不能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化熟練應(yīng)用的目的，遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足教育教學(xué)的需要，要有一個(gè)持續(xù)不斷、反復(fù)強(qiáng)化培訓(xùn)的過(guò)程。

（三）要發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用效益。

應(yīng)用問(wèn)題不僅是工程的重點(diǎn)，也是工程最大的難點(diǎn)。其中，既有教育思想、教育觀念的更新問(wèn)題，又有教育教學(xué)方法的變革問(wèn)題；既有制度建設(shè)、經(jīng)費(fèi)投入的問(wèn)題，又有隊(duì)伍建設(shè)、技術(shù)保障的問(wèn)題。隨著工程建設(shè)的結(jié)束，大面積的應(yīng)用和應(yīng)用效益問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越突出。我們絕對(duì)不能在工程建設(shè)的時(shí)候，熱鬧一陣子，而最后因?yàn)闆](méi)有抓好應(yīng)用，造成教師不會(huì)用、不愿意用；設(shè)備不能用、用不好；學(xué)校不舍得用、用不起的局面。當(dāng)前，我們應(yīng)把工程實(shí)施的重點(diǎn)逐步轉(zhuǎn)移到遠(yuǎn)程教育在教育教學(xué)的應(yīng)用上來(lái)，深入細(xì)致地研究如何解決和處理好應(yīng)用中存在的困難、問(wèn)題和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，扎實(shí)有效地推進(jìn)工程的實(shí)際效應(yīng)。

（四）要建立確保應(yīng)用的長(zhǎng)效機(jī)制。

首先，各地要建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用的各項(xiàng)規(guī)章制度。要有完善的設(shè)備和資源登記、使用制度，數(shù)字資源接收、使用、存儲(chǔ)制度，從制度上把教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力與教師的獎(jiǎng)懲結(jié)合起來(lái)。要把教師能否在教育教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段及其水平作為教師考核、評(píng)優(yōu)、職務(wù)評(píng)聘等制度方面的重要內(nèi)容，使農(nóng)村教師應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段組織教學(xué)，成為農(nóng)村中小學(xué)校的經(jīng)常化、制度化的正常教學(xué)活動(dòng)。

其次，要建立對(duì)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用的督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制。要建立和完善應(yīng)用情況的監(jiān)測(cè)制度，把遠(yuǎn)程教育設(shè)備的使用率和使用效益作為考核教育行政部門(mén)及學(xué)校的一項(xiàng)重要指標(biāo)，并落實(shí)獎(jiǎng)懲措施。學(xué)校要將應(yīng)用納入日常教育教學(xué)工作考核范疇，形成激勵(lì)機(jī)制。

再次，要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)工程持續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)的經(jīng)費(fèi)投入，各縣、市（區(qū)）要關(guān)注遠(yuǎn)程教育正常運(yùn)轉(zhuǎn)所需的經(jīng)費(fèi)，要在經(jīng)費(fèi)上給予保障，這個(gè)問(wèn)題長(zhǎng)春市已經(jīng)做出了榜樣，2007年投入經(jīng)費(fèi)300萬(wàn)，對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)工程的設(shè)備進(jìn)行了維護(hù)和補(bǔ)充，收到了很好的社會(huì)效益。

最后，要本著工程共建、項(xiàng)目共管、設(shè)備共用、資源共享的原則，加強(qiáng)教育與組織部門(mén)、農(nóng)業(yè)部門(mén)的合作。以遠(yuǎn)程教育工程為載體，將農(nóng)村中小學(xué)搭建成“一網(wǎng)三用”的綜合平臺(tái)，使其充分應(yīng)用于農(nóng)村黨員干部教育、農(nóng)民科技培訓(xùn)、“三教統(tǒng)籌”和“農(nóng)科教”結(jié)合的工作中。要合理安排時(shí)間，做到“雙促進(jìn)、兩不誤”。發(fā)揮中小學(xué)的人才優(yōu)勢(shì)、技術(shù)優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)，為當(dāng)?shù)卣?、?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

同志們，農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程是一項(xiàng)具有非凡意義的偉大工程，受到了以總書(shū)記和總理為代表的黨中央國(guó)務(wù)院的高度重視。下一步，國(guó)家還將投入一筆專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于啟動(dòng)農(nóng)村遠(yuǎn)程大二期工程的建設(shè)和應(yīng)用，希望大家能夠以此為契機(jī)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的工作作風(fēng)，再接再厲，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，妥善解決問(wèn)題，發(fā)揮工程作用，提高工程效益，以高度的責(zé)任心和使命感，用實(shí)際行動(dòng)為下一步的工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，促進(jìn)我省農(nóng)村教育的跨越式發(fā)展。