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同志們：

為貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院，教育部和省委、省政府有關(guān)文件和會(huì)議精神，加強(qiáng)對(duì)高中階段教育學(xué)校招生工作的統(tǒng)籌和管理，教育廳黨組研究決定，召開(kāi)**省高中階段教育學(xué)校招生工作電視電話會(huì)議。這次會(huì)議，是我省高中階段教育學(xué)校招生工作的部署與動(dòng)員大會(huì)。會(huì)議的主要任務(wù)是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃我省高中階段教育，正確引導(dǎo)初中畢業(yè)生合理分流，改革、創(chuàng)新高中階段教育學(xué)校招生工作體制，規(guī)范招生秩序，推進(jìn)“陽(yáng)光工程”，促進(jìn)我省高中階段教育健康持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。

下面，我講四點(diǎn)意見(jiàn)。

一、統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)高中階段教育普職比大體相當(dāng)?shù)哪繕?biāo)

近年來(lái)，在省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)下，我省各類教育都取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。民族地區(qū)教育十年行動(dòng)計(jì)劃進(jìn)展順利，“普九”攻堅(jiān)成效明顯；普通高等學(xué)校連續(xù)幾年擴(kuò)招，高等教育入學(xué)率已達(dá)到20%；普通高中教育增量很快，辦學(xué)水平和條件有很大的改善；民辦教育、職業(yè)教育呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。但是，我省教育面臨的矛盾和困難還很多，教育發(fā)展不均衡的問(wèn)題仍然比較突出。按照科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會(huì)的要求，全省教育戰(zhàn)線必須進(jìn)一步把握大局，審時(shí)度勢(shì)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部提出的“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的方針，堅(jiān)持用科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作的全局，進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，切實(shí)解決好教育發(fā)展的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，努力提高教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的水平和能力。

隨著九年義務(wù)教育的普及，高中階段教育還要有大的發(fā)展，其中，處理好中等職業(yè)教育與普通高中教育的關(guān)系至關(guān)重要。今年三月初，省政府在廣漢召開(kāi)了“**省職教改革與發(fā)展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”,教育部在瀘州召開(kāi)了“貫徹落實(shí)全國(guó)職教會(huì)精神經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)暨2005年度全國(guó)職教工作會(huì)議”。省委書記張學(xué)忠、省長(zhǎng)張中偉、副省長(zhǎng)柯尊平同志在廣漢會(huì)上就加快我省中職教育發(fā)展作了重要講話，教育部周濟(jì)部長(zhǎng)在瀘州會(huì)上也作了“以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)中等職業(yè)教育快速健康發(fā)展”的報(bào)告。兩次會(huì)議從建設(shè)小康社會(huì)，建設(shè)新型工業(yè)化國(guó)家，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，解決三農(nóng)問(wèn)題，統(tǒng)籌規(guī)劃高中階段各類教育，改革創(chuàng)新高中階段教育學(xué)校招生體制等各個(gè)層面，深刻闡述了在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新的一輪增長(zhǎng)周期中，加快職業(yè)教育發(fā)展，擴(kuò)大職業(yè)教育招生規(guī)模的戰(zhàn)略意義與緊迫性。強(qiáng)調(diào)中職教育是高中階段教育的重要組成部分，推動(dòng)普及高中階段教育必須通過(guò)加快中職教育發(fā)展，擴(kuò)大中職招生規(guī)模來(lái)實(shí)現(xiàn)。

教育部根據(jù)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，工業(yè)化和城市化建設(shè)，勞動(dòng)就業(yè)，人力資源開(kāi)發(fā)等方面的需求。確定2005年全國(guó)中職招生人數(shù)為650萬(wàn)，比去年增加100萬(wàn)。我省應(yīng)屆初中畢業(yè)生每年約110萬(wàn)左右，去年普通高中招生約50萬(wàn)，職業(yè)學(xué)校招生約30萬(wàn)，每年還有30％多的初中畢業(yè)生未能進(jìn)入高中階段學(xué)校學(xué)習(xí)。高中階段教育普職比失衡不僅將影響我省高中階段教育健康持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展，而且還將加劇高中畢業(yè)后報(bào)考大學(xué)的困難。加快發(fā)展中等職業(yè)教育，是推進(jìn)高中階段教育普及進(jìn)程，促進(jìn)高中階段教育協(xié)調(diào)發(fā)展直至整個(gè)中等教育與高等教育協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)鍵所在。因此，加強(qiáng)高中階段教育的統(tǒng)籌管理，調(diào)整高中階段教育內(nèi)部結(jié)構(gòu)，穩(wěn)定普通高中發(fā)展，擴(kuò)大高中階段職業(yè)教育招生規(guī)模，促進(jìn)初中畢業(yè)生的合理分流，動(dòng)員、鼓勵(lì)更多的初中畢業(yè)生進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，是我省各級(jí)教育行政部門、招生部門近幾年要抓的重要工作之一。按照教育部關(guān)于普通高中總體上把握發(fā)展節(jié)奏，控制發(fā)展規(guī)模，工作重心放在提高質(zhì)量上，中職學(xué)校要加快發(fā)展、擴(kuò)大招生規(guī)模的總體思路和部署要求，我省擴(kuò)大高中階段教育招生規(guī)模的重點(diǎn)是擴(kuò)大中職教育招生規(guī)模。2005年教育部下達(dá)我省中職招生的目標(biāo)任務(wù)數(shù)是36.1萬(wàn)，比去年凈增7萬(wàn)人，06、**年我省中職招生規(guī)模每年還要相應(yīng)遞增，才能達(dá)到普職比大體相當(dāng)，基本普及高中階段教育的目標(biāo)。今年中職招生完成36.1萬(wàn)的任務(wù)，省委省政府已決定納入政府目標(biāo)管理，作為重點(diǎn)督辦任務(wù)，我廳已按各地的生源基數(shù)和教育發(fā)展的實(shí)際情況，分別下達(dá)各市州。各級(jí)教育行政部門、招生部門要更新觀念，統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)中央和省委、省政府加快中職教育發(fā)展的決心，站在戰(zhàn)略高度，從大局出發(fā)，增強(qiáng)責(zé)任心和緊迫感，確保這項(xiàng)艱巨的硬任務(wù)順利完成，切實(shí)承擔(dān)起加快中等職業(yè)教育發(fā)展的責(zé)任。象抓普九一樣抓中職教育，象抓高校擴(kuò)招一樣抓中職擴(kuò)招，爭(zhēng)取在盡可能短的時(shí)間內(nèi)努力實(shí)現(xiàn)普職比大體相當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。

二、統(tǒng)籌管理，強(qiáng)化責(zé)任，進(jìn)一步完善高中階段教育學(xué)校招生工作的管理體制

為推動(dòng)中等職業(yè)教育的發(fā)展和做好高中階段教育學(xué)校招生工作：國(guó)務(wù)院下發(fā)了《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》（國(guó)發(fā)[2002]16號(hào)），教育部下發(fā)了《教育部關(guān)于加快發(fā)展中等職業(yè)教育的意見(jiàn)》（教職成[2005]1號(hào)）和《關(guān)于加強(qiáng)統(tǒng)籌管理高中階段教育學(xué)校招生工作的通知》（教職成[2005]3號(hào)）。根據(jù)國(guó)務(wù)院、教育部文件精神，結(jié)合我省實(shí)際，為進(jìn)一步強(qiáng)化市、州人民政府對(duì)高中階段教育統(tǒng)籌管理的責(zé)任。從今年起，高中階段教育學(xué)校招生工作實(shí)行分級(jí)管理，分級(jí)負(fù)責(zé)的管理體制。各市、州教育行政部門要根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)和教育事業(yè)發(fā)展的需要，統(tǒng)籌管理高中階段教育學(xué)校招生工作。

實(shí)行高中階段教育學(xué)校招生工作統(tǒng)一管理的具體作法和要求：一是高中階段教育學(xué)校招生工作要繼續(xù)堅(jiān)持統(tǒng)一考試、實(shí)行“一考多分流”，統(tǒng)一考試工作由市、州負(fù)責(zé)組織實(shí)施。二是全省中職學(xué)校三年制招生管理權(quán)下放到各市、州。各地要在繼續(xù)做好普通高中招生工作的基礎(chǔ)上，加大區(qū)域內(nèi)三年制中職招生工作的統(tǒng)籌力度，統(tǒng)一管理好高中階段教育學(xué)校招生工作。具體辦法我廳下發(fā)的川教[2005]74號(hào)《關(guān)于加強(qiáng)統(tǒng)籌管理高中階段教育學(xué)校招生工作的意見(jiàn)》中已非常明確，請(qǐng)各市、州認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

這里，我再特別強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)。

一是省上將繼續(xù)做好五年制小教、幼教?？坪臀迥曛聘呗殞？埔约八囆g(shù)體育類院校、綜合類院校藝術(shù)體育專業(yè)三年制招生工作，各地要按省上統(tǒng)一部署和要求，認(rèn)真做好各項(xiàng)基礎(chǔ)工作，為這部分學(xué)校的錄取奠定良好基礎(chǔ)。

二是隨著三年制中職招生的管理權(quán)下放各市州，各市州區(qū)域內(nèi)的部（委）屬、省屬中職學(xué)校三年制招生工作也一并納入所在市州統(tǒng)一管理。部（委）屬、省屬中職學(xué)校一般具有較好的辦學(xué)條件，各市、州教育行政部門、招生部門要打破行業(yè)、部門界限，把本區(qū)域內(nèi)部（委）屬、省屬中職學(xué)校的發(fā)展納入市、州高中階段教育事業(yè)發(fā)展的總體規(guī)劃，充分發(fā)揮部（委）屬、省屬中職學(xué)校在資源、技術(shù)、信息、就業(yè)等方面的優(yōu)勢(shì)，高度重視這部分學(xué)校與地方高中階段教育資源的整合，增強(qiáng)地方高中階段教育實(shí)力。部（委）屬、省屬中職學(xué)校也要主動(dòng)加強(qiáng)與當(dāng)?shù)亟逃姓块T和招生部門的銜接，爭(zhēng)取地方領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，自覺(jué)服從當(dāng)?shù)卣猩ぷ鞯慕y(tǒng)一管理，努力為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

三是各地在做好本區(qū)域內(nèi)普通高中、三年制中職學(xué)校招生工作的同時(shí)，要按照教育部和省上下達(dá)的中職學(xué)?？缡?、跨市、州招生計(jì)劃，主動(dòng)做好跨區(qū)域招生的各項(xiàng)管理、服務(wù)工作。各地要充分認(rèn)識(shí)到跨省、跨市州招生對(duì)彌補(bǔ)當(dāng)?shù)亟逃Y源不足，激勵(lì)學(xué)校間提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，為廣大初中畢業(yè)生提供更多的升學(xué)和就業(yè)機(jī)會(huì)，都具有十分重要的意義，各地要認(rèn)真組織好生源，為學(xué)校和考生服好務(wù)。跨區(qū)域招生的錄取人數(shù)由生源所在地招辦匯總上報(bào)，一并計(jì)入當(dāng)?shù)赝瓿傻哪繕?biāo)任務(wù)數(shù)。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，強(qiáng)化高中階段教育學(xué)校招生工作“五個(gè)統(tǒng)一”

各級(jí)教育行政部門要認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院和教育部以及省委、省政府有關(guān)會(huì)議精神，要按照《省教育廳關(guān)于加強(qiáng)統(tǒng)籌高中階段教育學(xué)校招生工作的意見(jiàn)》（川教[74]號(hào)）的要求，建立由主要負(fù)責(zé)同志為組長(zhǎng)，分管招生工作、發(fā)展規(guī)劃、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、民辦教育、民族教育、紀(jì)檢監(jiān)審的負(fù)責(zé)同志為副組長(zhǎng)，有關(guān)職能處（科）室為成員的高中階段教育招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)本地高中階段教育學(xué)校招生工作的領(lǐng)導(dǎo)，要結(jié)合本地工作實(shí)際，建立規(guī)范有序的工作機(jī)制，研究解決好高中階段教育和招生工作的重大問(wèn)題，承擔(dān)起高中階段教育健康持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展的責(zé)任。要加強(qiáng)統(tǒng)一指揮，加大統(tǒng)籌協(xié)調(diào)力度。各級(jí)招生機(jī)構(gòu)和教育行政部門相關(guān)職能處（科）室都要從大局出發(fā)，按照領(lǐng)導(dǎo)小組明確的職責(zé)，相互支持，同心協(xié)力，充分發(fā)揮各職能部門作用，調(diào)動(dòng)各方面力量，共同做好招生工作。

各級(jí)教育行政部門要轉(zhuǎn)變職能，加強(qiáng)宏觀管理，將高中階段教育學(xué)校招生錄取的具體工作從行政業(yè)務(wù)中分離出來(lái)，加大各級(jí)招辦具體負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理高中階段教育學(xué)校招生工作的責(zé)任。各級(jí)招辦要認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組制定的招生政策和措施，制定招生工作實(shí)施意見(jiàn)，并根據(jù)工作需要，調(diào)整充實(shí)力量，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加大硬、軟件投入，精心組織和安排好各個(gè)環(huán)節(jié)工作，做到“五個(gè)統(tǒng)一”。

一是統(tǒng)一組織高中階段各類學(xué)校的招生宣傳工作。目前，我省高中階段學(xué)校招生宣傳條塊管理，各自為陣的現(xiàn)象較突出。一方面宣傳工作下不去，考生知情權(quán)受到限制，一方面又存在招生學(xué)校宣傳資料滿天飛，虛假宣傳，誤導(dǎo)考生的情況不時(shí)發(fā)生。因此，招生宣傳工作必須統(tǒng)一組織，規(guī)范進(jìn)行。各地招辦要在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一布署和指揮下，加強(qiáng)招生宣傳工作的組織和協(xié)調(diào)，理順關(guān)系，打通宣傳渠道，加大宣傳力度，全面宣傳“普及高中階段教育”和大力發(fā)展職業(yè)教育的重要意義，宣傳國(guó)家有關(guān)政策和措施，宣傳地方統(tǒng)籌管理高中階段各類學(xué)校的招生政策和規(guī)定，宣傳各類學(xué)校的辦學(xué)特色和招生情況，客觀、公正地宣傳各類學(xué)校升學(xué)和就業(yè)情況，營(yíng)造有利于“普及高中階段教育”和大力發(fā)展職業(yè)教育特別是民辦職業(yè)教育的環(huán)境和社會(huì)氛圍。

二是統(tǒng)一公布高中階段各類學(xué)校招生計(jì)劃的招生信息。各類學(xué)校辦學(xué)性質(zhì)、招生類別和招生計(jì)劃以及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等是考生選報(bào)學(xué)校的依據(jù)，各地招辦在公布各類學(xué)校招生計(jì)劃，招生信息時(shí)，必須堅(jiān)持一種形式、一個(gè)版本同時(shí)公布，切實(shí)做到客觀、公正、準(zhǔn)確、及時(shí)，讓考生、家長(zhǎng)和社會(huì)充分了解本地區(qū)高中階段各類學(xué)校的招生情況。

三是統(tǒng)一組織考生報(bào)名和填報(bào)志愿。考生報(bào)名和填報(bào)志愿工作統(tǒng)一集中組織進(jìn)行，有利于減輕考生負(fù)擔(dān)，減少工作環(huán)節(jié)，提高工作效率，提高統(tǒng)計(jì)工作的準(zhǔn)確性；有利于各地領(lǐng)導(dǎo)小組掌握考生報(bào)考動(dòng)態(tài)，把握發(fā)展趨勢(shì)，分析、調(diào)整工作思路；有利于錄取工作的順利進(jìn)行，避免重復(fù)錄取。各地招辦要認(rèn)真做好考生報(bào)名、填報(bào)志愿的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，精心組織，確保報(bào)名、填報(bào)志愿工作規(guī)范有序進(jìn)行。

四是統(tǒng)一按省上制定的信息標(biāo)準(zhǔn)采集考生報(bào)名、志愿、成績(jī)等信息。考生的報(bào)名、志愿、成績(jī)信息是高中階段各類學(xué)校錄取的基礎(chǔ)，各地招辦要高度重視考生信息采集工作，加強(qiáng)工作人員招生紀(jì)律和職業(yè)道德教育，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，添制必要設(shè)施設(shè)備，保證信息采集工作的順利進(jìn)行，確?？忌黝愋畔⒌恼鎸?shí)、完整和準(zhǔn)確。教育行政部門職能處（科）室和初中畢業(yè)生學(xué)校要積極支持、配合做好考生各類信息的采集工作，

五是統(tǒng)一組織高中階段各類學(xué)校招生分類分批錄取。各地高中階段教育招生領(lǐng)導(dǎo)小組要高度重視各類學(xué)校的錄取工作，要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)錄取工作的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮招生部門和相關(guān)教育職能處（科）室的作用。各地招辦要按省上的統(tǒng)一要求和市、州領(lǐng)導(dǎo)小組的安排，認(rèn)真聽(tīng)取各方面意見(jiàn)，加強(qiáng)調(diào)研和協(xié)調(diào)，在錄取批次、錄取時(shí)間安排上統(tǒng)籌兼顧各類學(xué)校的特點(diǎn)和要求，協(xié)調(diào)好各批次間，各類學(xué)校間的關(guān)系，處理好各種突發(fā)事件，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)錄取進(jìn)程和有關(guān)情況。錄取工作結(jié)束后，各地招辦應(yīng)及時(shí)將高中階段各類學(xué)校新生錄取數(shù)據(jù)庫(kù)報(bào)省招辦備案。

四、增強(qiáng)服務(wù)，規(guī)范程序，大力推進(jìn)招生工作“陽(yáng)光工程”

規(guī)范高中階段教育學(xué)校招生工作，對(duì)促進(jìn)高中階段教育的健康持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展具有十分重要的意義。各級(jí)教育行政部門、招生部門要結(jié)合各地實(shí)際，精心組織，周密安排，確保高中階段教育學(xué)校招生管理體制改革的順利進(jìn)行。對(duì)高中階段各類招生學(xué)校要一視同仁，熱情服務(wù)，尤其要重視，大力支持發(fā)展民辦教育，營(yíng)造有利于激勵(lì)民間資金興辦民辦教育的良好環(huán)境。各招生學(xué)校要適應(yīng)改革大局，服從當(dāng)?shù)亟逃姓块T、招生部門的統(tǒng)一管理，努力提高辦學(xué)水平和質(zhì)量，辦出特色，為地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服好務(wù)。

為了保證招生工作的公平、公正，辦好讓人民滿意的教育，教育部把實(shí)施招生“陽(yáng)光工程”確定為2005年教育戰(zhàn)線的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。是招生部門內(nèi)抓管理，從嚴(yán)治招，外塑形象，取信于民，提高國(guó)家教育考試和招生工作誠(chéng)信度、人民群眾滿意度的一項(xiàng)民心工程，是維護(hù)廣大考生和人民群眾切身利益的根本要求，是落實(shí)招生公平公正原則，促進(jìn)教育公平的重要舉措，是執(zhí)行招生自主權(quán)和加強(qiáng)規(guī)范化管理的重要保障。全省教育行政部門、招生部門要高度重視，充分認(rèn)識(shí)實(shí)施“陽(yáng)光工程”的重要性，增強(qiáng)實(shí)施好“陽(yáng)光工程”的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。從制度建設(shè)、信息公開(kāi)、從嚴(yán)管理、優(yōu)化服務(wù)、加強(qiáng)監(jiān)督五個(gè)基本方面加大建設(shè)力度，從制度和機(jī)制上建立和完善更加公開(kāi)透明、公平公正的招生工作體系。實(shí)行“陽(yáng)光工程”的根本保障是招生系統(tǒng)內(nèi)部的廉潔自律，招生戰(zhàn)線要嚴(yán)格遵守向社會(huì)作出的六不準(zhǔn)的莊嚴(yán)承諾，不準(zhǔn)違反國(guó)家有關(guān)招生規(guī)定，不準(zhǔn)徇私舞弊、弄虛作假，不準(zhǔn)采取任何方式影響干擾招生工作的正常秩序，不準(zhǔn)協(xié)作、參與任何中介組織和個(gè)人的非法招生活動(dòng)，不準(zhǔn)索取或接受考生或家長(zhǎng)的現(xiàn)金、有價(jià)證券，不準(zhǔn)以任何理由向考生收取和招生錄取掛鉤的任何費(fèi)用。各級(jí)教育行政部門、招生部門要嚴(yán)格執(zhí)行省物價(jià)局、省財(cái)政廳核準(zhǔn)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和項(xiàng)目。對(duì)違反規(guī)定亂收費(fèi)的，搞地方保護(hù)和部門保護(hù)的，搞虛假宣傳、誤導(dǎo)考生和家長(zhǎng)的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，各級(jí)高中階段教育學(xué)校招生領(lǐng)導(dǎo)小組要立即予以糾正，從嚴(yán)處理。

各招生學(xué)校以及初中畢業(yè)生學(xué)校也要增強(qiáng)法制意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)招生工作的管理，建立自我約束機(jī)制，規(guī)范招生行為。不得進(jìn)行有償招生，不得向招生部門以外的任何機(jī)構(gòu)和人員提供生源和相關(guān)信息，不得限制、強(qiáng)迫、代替考生選報(bào)志愿，不得扣壓統(tǒng)一宣傳的材料和新生錄取通知書。凡有違反這些要求的學(xué)?；騻€(gè)人，要追究當(dāng)事人和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的行政處分，構(gòu)成犯罪的，移交司法部門追究刑事責(zé)任。

同志們，我省高中階段教育學(xué)校招生工作已邁入一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期，希望大家與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科教興國(guó)，人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，為實(shí)現(xiàn)黨的十六大提出的“基本普及高中階段教育”的戰(zhàn)略目標(biāo)，全面完成教育部下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，努力工作，開(kāi)創(chuàng)我省高中階段教育招生工作的新局面。

最后，我再?gòu)?qiáng)調(diào)一下做好近期學(xué)校安全穩(wěn)定工作的問(wèn)題。

最近，連續(xù)發(fā)生多起大中小學(xué)生在校內(nèi)校外被傷害的事件，不僅造成學(xué)生傷亡，對(duì)學(xué)校正常教學(xué)秩序帶來(lái)影響。分析這些事件的原因，主要是學(xué)生之間因小事發(fā)生糾紛，不能自控，導(dǎo)致打架斗毆造成不必要的被傷害。從中既反映出少數(shù)學(xué)生文明意識(shí)和法紀(jì)意識(shí)較差，同時(shí)也暴露出學(xué)校教育管理工作還存在不少薄弱環(huán)節(jié)。對(duì)此，各級(jí)教育部門和學(xué)校務(wù)必高度重視，采取切實(shí)措施加以解決。

各級(jí)各類學(xué)校必須把保證學(xué)生安全作為一項(xiàng)基本職責(zé)，切實(shí)落實(shí)到教育管理的各個(gè)環(huán)節(jié)。一把手要親自過(guò)問(wèn)這項(xiàng)工作，班主任（輔導(dǎo)員）和學(xué)生管理干部要認(rèn)真履行好責(zé)任，有關(guān)職能部門要協(xié)同做好工作。要及時(shí)掌握學(xué)生的思想行為動(dòng)態(tài)，做好矛盾的防范和化解工作。要結(jié)合學(xué)生管理中的新情況、新問(wèn)題，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)、生活和娛樂(lè)場(chǎng)所的管理，加強(qiáng)學(xué)生周末聚會(huì)、活動(dòng)的管理，繼續(xù)做好門衛(wèi)和學(xué)校治安管理工作，防范可能產(chǎn)生的事端。對(duì)學(xué)生中的不良行為要及時(shí)教育引導(dǎo)，打架斗毆及其他嚴(yán)重違紀(jì)行為要按學(xué)籍管理規(guī)定，及時(shí)從嚴(yán)處分，觸犯刑律的依法懲處。要加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的管理，特別是對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)中情緒波動(dòng)可能引起的事端要有防范措施。各學(xué)校要在當(dāng)?shù)毓膊块T指導(dǎo)下，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶、收藏管制刀具清理的力度，消除這個(gè)重大隱患。

要進(jìn)一步加強(qiáng)和完善學(xué)校的安全教育工作，教育學(xué)生提高安全意識(shí)和防范能力，結(jié)合實(shí)際加強(qiáng)學(xué)生的思想道德、法制觀念教育。增強(qiáng)學(xué)生以人為本、和諧相處的理念，使他們養(yǎng)成心胸開(kāi)闊、行為文明的習(xí)慣，養(yǎng)成遵章守紀(jì)，依法辦事的習(xí)慣。要教育學(xué)生善于處理與他人之間的矛盾，冷靜化解同學(xué)間的糾紛，對(duì)火上加油、挑起打群架的要嚴(yán)肅處理。要加強(qiáng)社會(huì)各方面（包括學(xué)生家長(zhǎng)）的聯(lián)系溝通，共同做好學(xué)生的教育管理工作。

“五一節(jié)”快到了，當(dāng)前學(xué)校穩(wěn)定工作任務(wù)十分繁重，各地要安排好節(jié)前的工作，專題研究和部署確?！拔逡弧逼陂g的學(xué)校安全和穩(wěn)定。各級(jí)各類學(xué)校在放假前要集中進(jìn)行一次安全教育，切實(shí)排查各類安全隱患，制定好突發(fā)事件的應(yīng)急處置預(yù)案，加強(qiáng)節(jié)假日的值班，確保信息暢通，讓廣大師生員工渡過(guò)一個(gè)愉快安全的“五一”。