導(dǎo)語：學(xué)校學(xué)科教學(xué)實驗中心建設(shè)通知一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

有關(guān)高等學(xué)校：

“*”期間，在省委省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我省高等教育事業(yè)取得了歷史性突破，實現(xiàn)了由精英教育向大眾化教育的跨越。但是隨著辦學(xué)規(guī)模的急劇膨脹，教學(xué)投入跟不上事業(yè)發(fā)展，基本教學(xué)條件尤其是實驗教學(xué)條件薄弱，已經(jīng)成為影響教育質(zhì)量提高的瓶頸?！?”期間，我省高等教育發(fā)展戰(zhàn)略將由規(guī)模擴張轉(zhuǎn)向內(nèi)涵發(fā)展，高等教育的投資重點也要轉(zhuǎn)移到學(xué)科專業(yè)建設(shè)上來，必須采取切實措施，加大教學(xué)投入力度，全面改善教學(xué)條件，全面提高教育質(zhì)量，真正辦好讓人民群眾滿意的高等教育，實現(xiàn)由高等教育大省向高等教育強省的根本性轉(zhuǎn)變。為此，我們研究決定以改善實驗教學(xué)條件為著力點，在教育廳、體育局所屬高等學(xué)校實施“高等學(xué)校骨干學(xué)科教學(xué)實驗中心建設(shè)*”。現(xiàn)就有關(guān)問題通知如下：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，以經(jīng)濟社會發(fā)展需要為導(dǎo)向，以內(nèi)涵發(fā)展為總綱，以保證提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為中心，以較大的經(jīng)費資助力度有重點地改善實驗教學(xué)條件，引導(dǎo)學(xué)?？茖W(xué)定位，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，加快教學(xué)改革，增強核心競爭力，強化辦學(xué)特色和優(yōu)勢；支持學(xué)校加強學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新能力和就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，提高本?？平虒W(xué)水平；鼓勵學(xué)校牢固樹立和認真落實科學(xué)理財觀，集中力量改善教學(xué)條件，優(yōu)化資源配置，推進學(xué)科專業(yè)發(fā)展、創(chuàng)新。

二、目標(biāo)任務(wù)

“*”總目標(biāo)是按照全省和學(xué)校的學(xué)科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，計劃用3年時間，省財政集中資金重點支持高等學(xué)校骨干學(xué)科教學(xué)實驗中心(包括校內(nèi)實習(xí)訓(xùn)練中心)建設(shè)，并帶動學(xué)?；就瓿晒歉蓪W(xué)科教學(xué)實驗中心建設(shè)，建成結(jié)構(gòu)合理的學(xué)科專業(yè)體系。

三、實施原則

（一）面向骨干學(xué)科，實行重點建設(shè)。骨干學(xué)科是指在學(xué)校學(xué)科專業(yè)體系中，承擔(dān)人才培養(yǎng)主力作用，對區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展提供重要人力資源支持，或者對其他學(xué)科專業(yè)具有重要支撐作用的學(xué)科。以區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展人力資源需求為導(dǎo)向，將有限的教育資源進行集中配置，進一步強化學(xué)校的比較優(yōu)勢和辦學(xué)特色。

（二）面向本科教學(xué)，做到適用、經(jīng)濟和技術(shù)先進。根據(jù)教學(xué)大綱，以滿足本科教學(xué)實驗需要為主，不搞超標(biāo)準配置，不搞低水平建設(shè)。高層次人才培養(yǎng)和科學(xué)研究條件建設(shè)不在本*實施范圍。

（三）堅持科學(xué)建設(shè)、集中建設(shè)。改變傳統(tǒng)、分散、小而全的實驗室建設(shè)形式，建成功能相對完善、空間布局相對集中，可支持多個相近學(xué)科和專業(yè)的實驗平臺。在整合、盤活存量實驗資源的基礎(chǔ)上，合理確定增量，避免重復(fù)建設(shè)。根據(jù)學(xué)科關(guān)聯(lián)度科學(xué)劃分投資單元，原則上一步建設(shè)到位。

（四）堅持建設(shè)與改革并行。要結(jié)合“*”實施，積極推進實驗室管理體制改革，打破條塊分割，輻射全校教學(xué)科研活動。轉(zhuǎn)換運行機制，探索符合現(xiàn)代大學(xué)制度的實驗室管理的新模式，實現(xiàn)資源的共享、開放和有效利用。

（五）實行項目管理、共同建設(shè)。一個教學(xué)實驗中心為一個建設(shè)項目，分財政資金支持建設(shè)項目和自籌資金建設(shè)項目，全部實行項目管理。學(xué)校要積極調(diào)整支出結(jié)構(gòu)，與財政資金形成合力，全面推進學(xué)科專業(yè)體系建設(shè)和結(jié)構(gòu)優(yōu)化。

四、實施步驟

（一）學(xué)校擬定具體建設(shè)計劃。根據(jù)本通知精神，學(xué)校組織力量對本校的學(xué)科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃進行系統(tǒng)論證，遴選出骨干學(xué)科，并對骨干學(xué)科的本科教學(xué)實驗條件進行調(diào)查摸底。在此基礎(chǔ)上，草擬骨干學(xué)科教學(xué)實驗中心建設(shè)計劃，經(jīng)校級學(xué)術(shù)委員會全體會議審議通過后，研究確定。

（二）學(xué)校提出申請。學(xué)校按照有關(guān)要求，在充分挖掘自身財力的基礎(chǔ)上，提出申請省財政資金支持建設(shè)的項目和資金額度。

（三）專家評審。教育廳、財政廳組織成立“山東省高等教育投資項目專家評審委員會”，對各學(xué)校的學(xué)科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和骨干學(xué)科教學(xué)實驗中心建設(shè)計劃進行考察、論證、評審。

（四）項目批準。教育廳、財政廳參考依據(jù)評委會意見，批準各學(xué)校的骨干學(xué)科教學(xué)實驗中心建設(shè)計劃，擇優(yōu)確定省財政資金支持建設(shè)項目、資金額度及具體撥款年度。

（五）簽訂責(zé)任書。教育廳、財政廳與各學(xué)校簽訂《高等學(xué)校骨干學(xué)科教學(xué)實驗中心建設(shè)*目標(biāo)責(zé)任書》，明確建設(shè)、管理和監(jiān)督責(zé)任。

（六）項目實施。學(xué)校按規(guī)定程序組織政府采購、實施項目建設(shè)、落實保障措施，確保按期完工。財政資金支持的建設(shè)項目，原則上要在1個年度內(nèi)完工。

（七）完工驗收。項目完工以后，學(xué)校要對照建設(shè)目標(biāo)進行自查、自評和總結(jié)，寫出驗收申請。教育廳、財政廳組織專家對各學(xué)校骨干學(xué)科教學(xué)實驗中心建設(shè)情況進行驗收，評價建設(shè)績效。

五、管理與監(jiān)督

（一）建立項目負責(zé)人責(zé)任制。學(xué)校要對所有建設(shè)項目，包括自籌資金建設(shè)項目都要明確項目負責(zé)人，由項目負責(zé)人按程序具體組織實施，并對建設(shè)目標(biāo)、質(zhì)量、標(biāo)準和進度承擔(dān)責(zé)任。

（二）嚴格執(zhí)行專項資金管理制度。對所有骨干學(xué)科教學(xué)實驗中心建設(shè)資金實行單獨核算，?？顚Ｓ?。省財政專項資金的年末結(jié)余，要結(jié)轉(zhuǎn)下年按規(guī)定繼續(xù)使用，不得挪作他用。

（三）實行專項審計制度。完工后學(xué)校要組織力量對建設(shè)項目進行專項審計，并形成書面審計報告。

（四）建立跟蹤控制制度。學(xué)校每年年底前都要向教育廳、財政廳報告“*”進展情況。教育廳、財政廳組織專家定期對各學(xué)校“*”實施情況進行檢查。對于工作不力、進度遲緩的，可調(diào)減其財政專項指標(biāo)。

（五）建立激勵機制。鼓勵學(xué)校爭創(chuàng)國家級實驗教學(xué)示范中心，對于通過“*”實施獲得國家級實驗教學(xué)示范中心的，將給予獎勵。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

“*”由教育廳、財政廳共同組織實施，負責(zé)制定“*”實施方案和專項資金管理辦法，審定各學(xué)校申報的建設(shè)計劃和項目文本，確定“*”專項資金分配方案，對“*”項目實施情況進行檢查監(jiān)督和完工驗收。學(xué)校是實施“*”的主體，要切實重視學(xué)科專業(yè)發(fā)展，將骨干學(xué)科教學(xué)實驗中心建設(shè)擺在突出位置，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實好建設(shè)和管理責(zé)任，落實好建設(shè)資金，確保各項目順利實施并按期完工。