導語：扶貧辦學習實踐科學發(fā)展觀工作總結一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

縣委學習實踐活動領導小組辦公室:

為確保深入學習實踐科學發(fā)展觀活動取得實效，我辦在學習活動中結合部門特點和工作實際，高標準、嚴要求、有計劃、有步驟、突出重點地安排學習活動的開展。現(xiàn)將深入學習實踐科學發(fā)展觀活動第一階段的綜合情況報告如下：

一、工作進展情況

1、高標準、嚴要求、早部署

3月25日，我辦召開動員會，主要領導就深入學習實踐科學發(fā)展觀活動進行了全面安排部署，就學習活動提出了“一抓實、三結合、一突出”的具體要求。

“一抓實”：要求全體干部職工把學習實踐科學發(fā)展觀活動作為一項政治任務抓緊抓實。要深刻認識開展學習實踐科學發(fā)展觀活動的重要意義，找準載體、創(chuàng)新形式，按程序、按要求完成各個環(huán)節(jié)中的學習任務，做到“規(guī)定動作不走樣、自選動作有創(chuàng)新”，迅速掀起學習實踐科學發(fā)展觀活動的熱潮。

“三結合”：把集中組織學習和個人自學相結合，學習理論、業(yè)務與撰寫心得體會相結合。要求領導干部帶頭學，股室領導認真學，干部職工自覺學，學理論、學業(yè)務，集中學習不少于5個工作日，個人自學不少于10個工作日。在調(diào)研的基礎上，每人撰寫1篇3000字以內(nèi)的學習心得，認真記好學習筆記。把學習實踐科學發(fā)展觀活動與加強機關干部作風建設相結合。要求干部職工把學習實踐科學發(fā)展觀活動融入到扶貧開發(fā)的各項工作中，通過學習實踐，不斷提高政治素質(zhì)和業(yè)務能力，切實轉(zhuǎn)變工作作風，在提高工作效率和服務質(zhì)量的同時，還要加強機關效能建設，自覺遵守各項制度。把學習實踐科學發(fā)展觀活動與扶貧開發(fā)工作相結合。要求全體干部職工立足本職，認真履行崗位職責，按照年初工作計劃，對工作內(nèi)容進行梳理,對工作成效進行“回頭看”，查漏補缺，采取有效措施，狠抓落實，確保扶貧開發(fā)各項目標任務圓滿完成。

“一突出”：突出實效，用工作實效檢驗學習成果。要在實踐活動中創(chuàng)新思維、拓寬視野、破解難題，通過活動的開展，用科學發(fā)展觀指導工作實踐，達到觀念有新變化、思想有新提高、工作有新突破，促進貧困村的和諧發(fā)展，推動扶貧開發(fā)工作科學發(fā)展、縱深發(fā)展，加快全縣扶貧開發(fā)的進程。

2、有序推進動員部署和學習調(diào)研活動

成立領導小組。成立了由主要領導任組長，副主任任副組長，相關工作人員為組員的部門深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組，安排專人負責整個學習實踐活動中的具體業(yè)務工作。擬定學習實施方案。結合部門特點和工作實際，就學習活動中的組織領導、方法步驟、時間要求及各個環(huán)節(jié)的內(nèi)容作了具體安排，使學習實踐活動與部門工作有機結合。制定學習活動推進表。為扎實有效地開展好學習實踐活動，促進部門工作有序推進，制定了學習活動推進表，對深入學習科學發(fā)展觀活動各個階段、各個環(huán)節(jié)的工作任務進行細化，進一步明確工作職責和具體要求，為實現(xiàn)學習、工作兩促進的目標奠定了堅實的基礎。

為使我辦的學習活動開好局、起好步，我們還認真組織開展學習調(diào)研階段的一系列活動，突出重點，抓好組織學習、專題調(diào)研和“科學發(fā)展大家談”等三個環(huán)節(jié)的工作。組織學習采取個人自學、集中學習和討論學等方式進行，把“讀一天、聽一天、訪一天、講一天、談一天”活動與部門工作緊密結合，開展了以學理論強素質(zhì)、學業(yè)務強能力為主要內(nèi)容的“雙學雙強”活動為載體的學習，組織干部職工認真學習《鄧小平論科學發(fā)展》、《科學發(fā)展觀重要論述摘編》、等中央領導同志關于科學發(fā)展觀的論述等相關理論;編印學習手冊，為方便大家學習，將縣委王書記在全縣深入學習實踐科學發(fā)展觀活動動員大會上的講話及縣委關于學習實踐科學發(fā)展觀的一系列文件編印成冊，人手1份;學習與單位和工作崗位緊密結合的業(yè)務基礎知識，讀《農(nóng)村扶貧開發(fā)新探》一書，并記好學習筆記。組織股所以上人員參加縣級以學習實踐科學發(fā)展觀、推動××經(jīng)濟又好又快發(fā)展為主題的培訓教育學習活動。積極開展“科學發(fā)展大家談”活動，主要領導親自帶隊，先后六次深入到龍慶、竹基、雄壁三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中的12個村組中，就工作中的重點、難點、薄弱環(huán)節(jié)進行走訪，聽取群眾意見，商議解決問題的最佳方案，把問題解決在基層，解決在萌芽狀態(tài)。為進一步搞好縣內(nèi)主要交通沿線的文明村建設，使過境公路兩側的自然村成為推動全縣新農(nóng)村建設的示范村，外地人士了解認識××的窗口，進一步提升××的形象和知名度，我辦召開專題會議研究，組織全辦人員和雄壁、丹鳳、五龍、高良4個扶貧工作站人員深入實地，對國道324線、省道以(且)～馬(關)線××段沿線兩條交通主干道沿途所有自然村的情況進行了全面的摸底排查，形成初步建設意見。4月28日，姚留福主任帶領部分干部職工，深入到扶貧聯(lián)系點龍慶鄉(xiāng)籠雜村委會同步開展專題調(diào)研、民情懇談和助農(nóng)鬧春耕活動，對該村的經(jīng)濟社會發(fā)展情況進行調(diào)研，與干部群眾交心談心，也為該村的6戶殘疾群眾和貧困群眾送去了春耕生產(chǎn)及時雨。當?shù)弥晷⌒Ｉ釗頂D不堪并已成危房、新校建設正在規(guī)劃中的情況時，姚主任親自到校查看，書聲瑯瑯的教室還兼有宿舍和餐廳的功能，大部分學生不能寄宿，教師多人合住，在查看新選擇的校址時，表示將竭盡全力幫助解決新建校舍的缺口資金問題。在歷年幫扶的基礎上，扶貧辦6名干部職工購買價值近2000元的烤煙專用復合肥12包，送給結對幫扶的6戶殘疾群眾和貧困群眾。辦領導鼓勵他們要樹立信心、克服困難、抓好生產(chǎn)，并表示將會一如既往地關心、支持和幫助他們。同時，我辦已開設扶貧專欄，在學習實踐活動期間，計劃通過3期宣傳欄將扶貧開發(fā)的方針政策及工作成效展示出來，讓更多的人了解、關心、支持扶貧開發(fā)工作，推進扶貧開發(fā)工作向縱深發(fā)展。

目前，我辦在深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中，已嚴格按要求和方法步驟，完成了第一階段的學習活動內(nèi)容。在此期間，為確保學習活動取得實效，我辦認真開展各個環(huán)節(jié)的學教活動，召開專題會議2次，編印學習手冊1份，開展專題調(diào)研5次，走訪群眾32人，聽專題報告1次，宣傳典型案例1個，辦專欄1期，開展“科學發(fā)展大家談”活動6次，破解人民群眾關注的難點問題4個，撰寫心得體會9篇，無1人缺學漏學。

二、取得的成效

通過學習，干部職工能全面把握科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，增強了貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，增強了領導班子和干部職工的理論素質(zhì)，增強了干部職工服務科學發(fā)展、熟悉業(yè)務技能的能力。

三、下步工作安排

4月底，我辦將轉(zhuǎn)入第二階段的學習實踐活動。我們將認真開展組織群眾評議工作，在春耕生產(chǎn)和“866”工程建設中，組織干部職工深入到掛鉤扶貧點或建設村，多形式地開展扶貧幫困活動，幫扶一戶貧困戶，為群眾做一件好事實事。開展一次以“傳遞政聲、了解民情、化解民怨、增進了解”為主要內(nèi)容民情懇談活動。在專題調(diào)研、廣泛征求意見的基礎上，圍繞部門推動科學發(fā)展的意見、建議進行深入分析，找準存在的突出問題，為撰寫分析檢查報告和民主生活會、組織生活會的召開做好準備工作，進一步統(tǒng)一思想、形成共識，引導干部職工立足本職崗位努力實踐科學發(fā)展觀。