導語：科學發(fā)展觀下認識使命與責任心得體會一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

開展學習活動以來，按照學習活動實施方案，我認真學習了關于科學發(fā)展觀的論述和報告。通過一個月的學習，使我對于科學發(fā)展觀的內(nèi)涵和意義有了更深入的了解。現(xiàn)結合我的自身情況談一點學習體會。

一、通過學習，對學習實踐科學發(fā)展觀的重要性和必要性的認識有了進一步的提高。

科學發(fā)展觀是我們黨從新世紀新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)，解放思想，實事求是，與時俱進，探索中國特色社會主義發(fā)展道路的最新理論創(chuàng)新成果。它是馬克思、列寧主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的繼承發(fā)展，是改革開放三十年來經(jīng)驗教訓的最精辟總結，是指導我國現(xiàn)代化建設的嶄新的思維理念，也是對我國社會經(jīng)濟建設過程中所存在的城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟矛盾，經(jīng)濟發(fā)展與社會資源矛盾，人與自然及生態(tài)環(huán)境等矛盾的科學解決方法?？茖W發(fā)展觀作為經(jīng)濟社會發(fā)展的基本原則，是全面建設小康社會和實現(xiàn)現(xiàn)代化的根本指針。

二、通過學習，深刻體會到學習實踐科學發(fā)展觀重在“四真”

開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，是黨的十七大作出的戰(zhàn)略決策，是當前全黨政治生活中的一件大事。要確保學習實踐活動取得實實在在的成效，關鍵在于堅持“四真”真學、真會、真用和真解決問題。

1、真學增強學習實踐活動的責任感和使命感

開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動是深入推進改革開放、推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展、促進社會和諧穩(wěn)定的迫切需要，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性的必然要求。要做到真學，就要真正地把學習實踐活動擺上重要議事日程，要帶著責任、帶著使命、帶著感情、帶著思想帶頭學習，帶頭調(diào)查研究，帶頭整改落實，切實發(fā)揮表率作用。另外要真正地克服形式主義，必須用真心，動真格，講實效，以提高思想認識、解決突出問題、創(chuàng)新體制機制、促進科學發(fā)展為目標對學習實踐活動加以精心組織和實施。

2、真會準確把握科學發(fā)展觀的內(nèi)涵和精神實質(zhì)

深入學習實踐科學發(fā)展觀，首先應牢固樹立發(fā)展是黨執(zhí)政興國第一要務的觀點。只有實現(xiàn)經(jīng)濟社會又好又快的發(fā)展，我們才能不斷增強經(jīng)濟實力和綜合國力，才能解決好涉及到人民利益的各種矛盾和問題，才能實現(xiàn)社會和諧，才能在日趨激烈的國際競爭中占據(jù)有利的地位。學習實踐科學發(fā)展觀，必須牢固樹立馬克思主義以人為本的觀點，我們的發(fā)展不是為發(fā)展而發(fā)展，而是為了富裕人民、造福人民、促進人的全面發(fā)展而發(fā)展。學習實踐科學發(fā)展觀，必須善于運用統(tǒng)籌兼顧的辯證法，要學會正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關系，正確處理政治、經(jīng)濟、文化和社會發(fā)展的關系，要學會分清輕重緩急，有重點、有步驟地推進各項改革，著力加強經(jīng)濟社會發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，促進經(jīng)濟社會的全面可持續(xù)的發(fā)展。

3、真用學習實踐科學發(fā)展觀重在實踐

深入學習實踐科學發(fā)展觀，必須突出實踐特色。一是要深入基層，加強調(diào)查研究，認真查訪妨礙科學發(fā)展的矛盾和難題，選準突破口和切入點，努力尋求科學發(fā)展的新思路和新舉措；及時解決群眾反映強烈、要求迫切的突出問題，讓人民群眾共享科學發(fā)展成果。二是轉變發(fā)展方式，創(chuàng)新發(fā)展模式，進一步推動行政管理、社會管理和經(jīng)濟、財政、政治體制改革，加快構建充滿活力、富有效率、更加開放、有利于科學發(fā)展的體制機制。三是發(fā)揮人民群眾的主體作用，進一步動員廣大人民群眾投身科學發(fā)展的偉大實踐，做到謀劃發(fā)展思路向人民群眾問計，查找發(fā)展中的問題聽人民群眾意見，改進發(fā)展措施向人民群眾請教，落實發(fā)展任務靠人民群眾努力，衡量發(fā)展成效由人民群眾評判。公務員之家:

4、真解決問題促進經(jīng)濟社會的科學發(fā)展

學習實踐科學發(fā)展觀是一項長期的任務，解決問題和創(chuàng)新體制的根本目的都是為了實現(xiàn)我國政治、經(jīng)濟、文化和社會的科學發(fā)展，從而達到增強綜合國力，改善和提高人民生活水平，促進社會和諧和人的全面發(fā)展的目標。因此，檢驗學習實踐活動是否取得實效的標準，應是通過活動建立起來的體制和長效機制是否利于人民群眾得到實惠，人民生活水平和生活質(zhì)量是否得到提高，人民的合法權益是否得到保障。只有這樣，我們才能以長遠的戰(zhàn)略眼光，深刻領會深入開展學習科學發(fā)展觀的意義，才能真正解決我們面臨的問題和挑戰(zhàn)。

三、通過學習，明確了落實科學發(fā)展觀要以人為本，聯(lián)系實際，解決問題

落實科學發(fā)展觀，必須堅持以人為本，從人民利益出發(fā)，謀發(fā)展、促發(fā)展。我們要把堅持以人為本，作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，始終把群眾利益放在第一位，著力解決好關系他們切身利益的具體問題。落實科學發(fā)展觀必須認真學習和全面把握科學發(fā)展觀的豐富內(nèi)容，加深對科學發(fā)展觀精神實質(zhì)和根本要求的理解。進一步明確開展好學習實踐活動，就要根據(jù)實際情況，在“落實”上下功夫。要緊密結合思想和工作實際，認真查找學習調(diào)研階段在思想、能力、工作和作風方面存在的問題，真正使學習調(diào)研階段成為統(tǒng)一思想，提高認識的過程，成為轉變思維方式，改進工作方法的過程，使學習調(diào)研階段的成果，最終體現(xiàn)到推動村級工作的整體發(fā)展，推進和諧村莊建設上來。切實解決廣大群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的問題。

總之，作為通過對科學發(fā)展觀的深入學習，使我更加認識到自己的使命與責任。在今后的工作中要緊密結合新特點和新要求，轉變觀念，拓寬思路，不斷創(chuàng)新，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，做好本職工作。