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科學發(fā)展觀是適合中國國情和順應時代潮流發(fā)展中個特色社會主義國家的發(fā)展觀，它包括了系統(tǒng)而豐富的內容，是人們對發(fā)展問題的總體認識和根本觀點?？茖W發(fā)展觀的內涵是十分豐富的，包含了:堅持以人為本，是科學發(fā)展觀的核心內容；堅持改革開放，是科學發(fā)展觀的強大動力；促進全面發(fā)展，是科學發(fā)展觀的重要目的；保持協調發(fā)展，是科學發(fā)展觀的基本原則；實現可持續(xù)發(fā)展，是科學發(fā)展觀的重要體現；實行統(tǒng)籌兼顧，是科學發(fā)展觀的總體要求等?？茖W發(fā)展觀回答了要不要發(fā)展，為誰發(fā)展，發(fā)展什么，怎樣發(fā)展，往哪里發(fā)展等一系列重要問題。

作為一名在校大學生，我認為學習貫徹落實科學發(fā)展觀，最基本最重要的就是全面、協調的發(fā)展自己。大學是自主學習、主動學習的“自由期”，這就要求大學生要以高度的自覺自律的精神全面、協調的發(fā)展自己，完善綜合素質，完善知識結構。所以，應該在掌握好專業(yè)知識的基礎上，廣泛的涉獵其他學科，以豐富知識、提高能力，做一個全面協調發(fā)展、與社會同步的人。這就要求我們要學習科學發(fā)展觀，更要結合自身實際情況，加強自身建設，轉變觀念，拓寬思路，不斷創(chuàng)新，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，為更好地踏入工作崗位做準備。

第一，科學發(fā)展觀可以指導當代大學生做一個知識結構完善的人?？茖W發(fā)展觀要求我們全面、協調的發(fā)展自己，要求我們有一個完善的知識結構。

完善的知識結構有利于我們全面的提高自身的素質，發(fā)展綜合能力。要提高學習能力，進一步增強自身素質，我們不僅要深入學習科學文化知識，用專業(yè)知識武裝頭腦，更要在學習中有目的，有方向，進行系統(tǒng)思考、系統(tǒng)安排。我們不管學什么，都要與實踐報告結合起來，在實踐中善于利用，解決學習不夠重視，功底不夠扎實，學習效果不夠明顯的問題。要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質作為生存和發(fā)展的緊迫任務，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念。要通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好工作的能力。

第二，科學發(fā)展關可以指導當代大學生做一個富有社會責任感的人。

科學發(fā)展觀的核心和本質是以人以本，我們重視每個公民自由而全面的發(fā)展，同時也強調每一個人的發(fā)展是其他人發(fā)展的前提，因此要做到個人價值與社會價值的有機結合。這就要求我們把個人發(fā)展與國家社會發(fā)展統(tǒng)一起來，要克服極端的個人主義，更多地為他人著想，滿懷激情地投入學習中去，把個人的發(fā)展置于國家社會發(fā)展的大背景下，在個人發(fā)展的同時，強調對國家和社會的奉獻。公務員之家:

第三，科學發(fā)展觀可以指導當代大學生做一個人格健全的人。

科學發(fā)展觀不僅要求當代大學生取得學業(yè)的成功，而且要求其人格健全，做一個身心健康的人。故我們更要以高度的自覺自律精神培養(yǎng)自己的集體主義感、敬業(yè)奉獻的精神、誠實信用的品質以及強烈的社會責任感。

通過全面貫徹落實科學發(fā)展觀，有利于當代大學生自身的健康成長，可以有效的實現做學問與做人、理論思想與社會實踐、寬廣知識和較強能力、技術素養(yǎng)與人文素養(yǎng)、健康身體與心理等有機結合，從而實現自身和諧健康的成長，成為理想遠大、勇于創(chuàng)新、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展、視野開闊、胸懷寬廣的人。