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在全黨開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，是黨的*做出的戰(zhàn)略決策，對(duì)繼續(xù)深入推進(jìn)改革開(kāi)放，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定都具有重要指導(dǎo)意義。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀對(duì)于保衛(wèi)部門(mén)來(lái)說(shuō)，首先要深刻理解科學(xué)發(fā)展觀時(shí)代背景、現(xiàn)實(shí)意義和實(shí)踐指導(dǎo)作用，查找和解決安全保衛(wèi)工作中與學(xué)校發(fā)展不協(xié)調(diào)因素，努力營(yíng)造穩(wěn)定安全和諧的校園環(huán)境，為學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，為建設(shè)世界一流農(nóng)業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)保駕護(hù)航。

一、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，就要深刻理解科學(xué)發(fā)展觀提出的時(shí)代背景

科學(xué)發(fā)展觀有著極為深刻的時(shí)代背景，它是我們黨在審視當(dāng)今國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)關(guān)系、科學(xué)分析我們面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)、緊密結(jié)合我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)深刻變化的基礎(chǔ)上提出來(lái)的。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，是基于我國(guó)基本國(guó)情的必然選擇，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入新階段的客觀要求，是對(duì)國(guó)際社會(huì)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的合理借鑒和總結(jié)我國(guó)發(fā)展實(shí)踐的重要理論成果，是有效解決我國(guó)改革發(fā)展進(jìn)入新階段出現(xiàn)深層次問(wèn)題的一劑良方。

上世紀(jì)89“東歐劇變”后，隨著前蘇聯(lián)解體，二戰(zhàn)以后形成的美蘇兩極對(duì)立的冷戰(zhàn)格局被打破，世界出現(xiàn)了政治多極化的趨勢(shì)，這是當(dāng)今國(guó)際形勢(shì)的一個(gè)突出特點(diǎn)。世界多極化發(fā)展的總趨勢(shì)不會(huì)改變，但其進(jìn)程比較復(fù)雜、曲折。進(jìn)入新世紀(jì)，我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)新一輪調(diào)整中繼續(xù)處于主動(dòng)、有利地位，為我國(guó)爭(zhēng)取一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)期的和平國(guó)際環(huán)境及周邊環(huán)境，為我國(guó)快速發(fā)展提供了難得歷史機(jī)遇。目前，世界正處在各種力量重新分化組合和利益重新分配的關(guān)鍵時(shí)期，國(guó)際形勢(shì)錯(cuò)綜復(fù)雜，影響和平與發(fā)展的不確定因素依然存在；民族、宗教矛盾和邊界、領(lǐng)土爭(zhēng)端導(dǎo)致的局部沖突時(shí)有發(fā)生。十六大報(bào)告也明確指出：“世界還很不安寧，人類面臨著許多嚴(yán)峻挑戰(zhàn)?！睂?shí)踐證明：科學(xué)發(fā)展觀的提出，對(duì)解決各類錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際、國(guó)內(nèi)問(wèn)題，有著極其重要的理論指導(dǎo)作用。

進(jìn)入二十一世紀(jì)，隨著世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步，各國(guó)經(jīng)濟(jì)相互依賴、相互依存程度日益加深，整個(gè)世界經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)一種全球化的趨勢(shì)。對(duì)我國(guó)來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)是一個(gè)難得的歷史機(jī)遇，也是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。西方發(fā)達(dá)國(guó)家目前在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、技術(shù)、人才、管理以及貿(mào)易、投資、金融等方面仍占有優(yōu)勢(shì)，而廣大發(fā)展中國(guó)家包括我國(guó)在內(nèi)，經(jīng)濟(jì)和技術(shù)水平還相對(duì)落后，從總體上仍處于不利的地位。改革開(kāi)放30年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展雖然取得了舉世矚目的成就，但隨著改革開(kāi)放進(jìn)一步深化，各種深層次矛盾也日益凸現(xiàn)出來(lái)，客觀上對(duì)我們黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平提出了新的更高要求?？茖W(xué)發(fā)展觀的提出，也是我黨加強(qiáng)理論建設(shè)一項(xiàng)重要成果，為我國(guó)深化改革，迎接挑戰(zhàn)，加快發(fā)展指明了方向。

鄧小平同志講過(guò)“發(fā)展是硬道理，落后就會(huì)被動(dòng)挨打”。目前，我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，人口多，底子薄，生產(chǎn)力不發(fā)達(dá)，科技發(fā)展不均衡，地區(qū)發(fā)展不平衡，資源環(huán)境與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的矛盾，民族、宗教勢(shì)力地侵?jǐn)_，西方敵對(duì)勢(shì)力的破壞等。這些矛盾和問(wèn)題的存在，決定了我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的艱巨性和復(fù)雜性，也決定了我們必須走全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展道路?？茖W(xué)發(fā)展觀的提出，正是解決這些矛盾和問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)需要。

科學(xué)發(fā)展觀作為一種當(dāng)代中國(guó)發(fā)展的科學(xué)理論，是在總結(jié)國(guó)內(nèi)外發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成的重要理論成果，對(duì)于指導(dǎo)我國(guó)當(dāng)前和今后一定時(shí)期的改革發(fā)展有著極其重要的作用。進(jìn)入新世紀(jì)，我們能否抓住歷史機(jī)遇，加快改革發(fā)展，將關(guān)系到國(guó)家和民族的前途命運(yùn)，關(guān)系到社會(huì)主義建設(shè)的成敗。

科學(xué)發(fā)展觀正是我黨在改革開(kāi)放進(jìn)入新時(shí)期、新階段，為解決出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題而凝煉出來(lái)的新理論，是對(duì)馬列主義、思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想的繼承和發(fā)展，是新時(shí)期黨建理論指導(dǎo)實(shí)踐發(fā)展的具體化。

二、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，就要深刻理解科學(xué)發(fā)展觀提出的現(xiàn)實(shí)意義

發(fā)展，不僅是指經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，還包括社會(huì)發(fā)展、科技發(fā)展、人的發(fā)展、與自然和諧等諸多因素，應(yīng)該是社會(huì)整體、協(xié)調(diào)、穩(wěn)定和可持續(xù)的發(fā)展。新中國(guó)成立以來(lái)特別是改革開(kāi)放30年以來(lái)所取得的重大成就，是科學(xué)發(fā)展觀形成的實(shí)踐基礎(chǔ)。在不斷實(shí)踐的基礎(chǔ)上，我們黨認(rèn)真總結(jié)了發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)，也汲取了發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題和教訓(xùn)，這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為科學(xué)發(fā)展觀的形成提供了重要的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，是我們黨執(zhí)政的一條寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)。十一屆三中全會(huì)以來(lái)，盡管出現(xiàn)東歐劇變、蘇聯(lián)解體、亞洲金融危機(jī)、“”邪教、達(dá)賴集團(tuán)破壞、美國(guó)次貸導(dǎo)致的全球金融危機(jī)及“98洪水”、“汶川地震”等嚴(yán)重自然災(zāi)害嚴(yán)峻考驗(yàn)，但我黨始終堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持發(fā)展是硬道理，成功應(yīng)對(duì)了各種危機(jī)和挑戰(zhàn)，成功地實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，人民生活總體上達(dá)到了小康水平。實(shí)踐證明：沒(méi)有經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各項(xiàng)事業(yè)的快速發(fā)展，就沒(méi)有社會(huì)主義制度的鞏固和提高。

科學(xué)發(fā)展觀也是我黨正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者辯證關(guān)系的重要理論指導(dǎo)。十一屆三中全會(huì)以來(lái)，我國(guó)全面提高對(duì)外開(kāi)放水平，以開(kāi)放促改革、促發(fā)展，積極實(shí)施經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變,使我國(guó)經(jīng)濟(jì)和世界經(jīng)濟(jì)順利接軌，成功應(yīng)對(duì)加入世貿(mào)組織后的壓力和挑戰(zhàn)，并取得長(zhǎng)足進(jìn)步。經(jīng)過(guò)30多年的改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合國(guó)力、人民群眾生活水平得到顯著提高；但我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，改革和發(fā)展的任務(wù)仍很艱巨，要全面建設(shè)小康社會(huì)，發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，就必須全面貫徹并深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。

科學(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)了發(fā)展是硬道理，只有發(fā)展才有出路，同時(shí)也辯證地指出了改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系，為我國(guó)新時(shí)期進(jìn)一步深化改革發(fā)展，解決深層次問(wèn)題指明了方向。

三、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，就要深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)踐指導(dǎo)作用

科學(xué)發(fā)展觀是新時(shí)期我黨建設(shè)一項(xiàng)重要理論成果，既來(lái)自于實(shí)踐，又指導(dǎo)實(shí)踐。作為保衛(wèi)部門(mén)，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，首先要深刻理解改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者關(guān)系，認(rèn)真排查安全保衛(wèi)工作中與學(xué)校“突出產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合辦學(xué)特色，建設(shè)世界一流農(nóng)業(yè)大學(xué)”戰(zhàn)略目標(biāo)不協(xié)調(diào)、不適應(yīng)的因素，充分調(diào)動(dòng)保衛(wèi)人員工作積極性，轉(zhuǎn)變思想觀念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，切實(shí)保障校園穩(wěn)定安全，為學(xué)校戰(zhàn)略目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)保駕護(hù)航。

1、要強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)，堅(jiān)決維護(hù)校園穩(wěn)定安全環(huán)境。高校是人員密集型的重要場(chǎng)所，是展現(xiàn)社會(huì)發(fā)展，展現(xiàn)科技實(shí)力，展現(xiàn)文明進(jìn)步的重要窗口。穩(wěn)定是改革和發(fā)展的前提，沒(méi)有穩(wěn)定安全的校園環(huán)境，師生員工的人身和財(cái)產(chǎn)安全就沒(méi)有保障，學(xué)校的教學(xué)、科研等工作就無(wú)法正常進(jìn)行，學(xué)校的改革與發(fā)展就無(wú)從談起，戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)就會(huì)成為一紙空文。因此來(lái)說(shuō)，穩(wěn)定安全是一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作，學(xué)校越是發(fā)展，客觀上就越需要穩(wěn)定安全的校園環(huán)境。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，就要正確認(rèn)識(shí)改革、發(fā)展、穩(wěn)定關(guān)系，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)穩(wěn)定安全工作的基礎(chǔ)性、首要性和重要性，進(jìn)一步強(qiáng)化保衛(wèi)人員職責(zé)意識(shí)，身體力行愛(ài)崗敬業(yè)，維護(hù)正常校園秩序，為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展提供有力的安全保障。

2、要轉(zhuǎn)變思想觀念，牢固樹(shù)立以人為本服務(wù)意識(shí)。堅(jiān)持以人為本，既是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心，又是做好安全保衛(wèi)工作的根本要求。安全保衛(wèi)工作堅(jiān)持以人為本的核心內(nèi)容就是要注重以師生員工為本，突出師生員工在學(xué)校安全保衛(wèi)工作中的主體地位。師生員工是學(xué)校的主體，也是學(xué)校安全保衛(wèi)工作的主要服務(wù)對(duì)象，只有不斷滿足廣大師生員工的安全需要，保障師生員工的人身和財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)師生員工的切身利益和合法權(quán)益，為他們提供良好的學(xué)生、工作、生活環(huán)境，這既是安全保衛(wèi)工作應(yīng)盡的職責(zé)，也是學(xué)校保衛(wèi)部門(mén)管理育人、服務(wù)育人的體現(xiàn)。因此，必須進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)保衛(wèi)人員管理教育力度，切實(shí)端正思想態(tài)度，改進(jìn)工作作風(fēng)，強(qiáng)化“立足平凡崗位，服務(wù)全校師生”的愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)，變被動(dòng)執(zhí)勤為主動(dòng)服務(wù)。

3、要抓好隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)保衛(wèi)人員工作積極性。社會(huì)的進(jìn)步和高校的發(fā)展，客觀上對(duì)高校保衛(wèi)隊(duì)伍的要求也越來(lái)越高。用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)高校保衛(wèi)工作的發(fā)展，其中最重要的一條就是要把保衛(wèi)隊(duì)伍建設(shè)好，所以，建立一支高素質(zhì)的高校保衛(wèi)隊(duì)伍，是做好高校安全保衛(wèi)工作的基本保障。一是要加強(qiáng)思想政治建設(shè)，確保保衛(wèi)人員政治上合格，能明辨各類是非；思想上過(guò)硬，能能經(jīng)受各種考驗(yàn)。二是要加強(qiáng)職業(yè)道德和心理素質(zhì)教育，培養(yǎng)隊(duì)員嚴(yán)于律己、寬厚待人；團(tuán)結(jié)互助，相互協(xié)作；文明執(zhí)勤，熱情服務(wù)；樂(lè)于吃苦，勇于奉獻(xiàn)的精神。三是加強(qiáng)作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，養(yǎng)成熱誠(chéng)待人、奉公守法、求真務(wù)實(shí)、雷厲風(fēng)行、清正廉潔、不具邪惡的工作作風(fēng)。四是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，熟悉法律法規(guī)和各項(xiàng)安全管理制度，具備處置各類突發(fā)事件及與不法分子作斗爭(zhēng)技能。

4、要加強(qiáng)宣傳教育，增強(qiáng)師生員工安全防范意識(shí)。安全事故重在預(yù)防，要有效預(yù)防或減少安全事故的發(fā)生，就要首先抓好對(duì)師生員工的日常安全教育和安全管理工作，提高師生員工安全防范意識(shí)。要做好這方面的工作，一是要抓好安全法規(guī)宣傳教育，采取集中上課、專題講座、演講比賽、板報(bào)展覽、影視廣播、校園網(wǎng)絡(luò)、消防演練、應(yīng)急演練等形式，廣泛宣傳和普及安全法規(guī)、安全常識(shí)，不斷強(qiáng)化師生員工的安全防范意識(shí)，從源頭上保障校園的穩(wěn)定安全。二是加強(qiáng)安全管理，充分發(fā)揮學(xué)校職能部門(mén)、院系行政部門(mén)、班主任、輔導(dǎo)員、學(xué)生干部主觀能動(dòng)性，幫助學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)遵守法律法規(guī)，遵守校紀(jì)校規(guī)，遵守安全規(guī)定的好習(xí)慣，從身邊小事做起，自覺(jué)做到安全食宿、安全用電、安全出行、謹(jǐn)慎處事，依法維護(hù)個(gè)人的權(quán)益，自覺(jué)抵制社會(huì)不良思潮的腐蝕和影響。三是積極開(kāi)展安全知識(shí)培訓(xùn)，學(xué)校思想政治工作機(jī)構(gòu)、安全職能部門(mén)和學(xué)生管理部門(mén)要落實(shí)安全知識(shí)進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)宿舍活動(dòng)，在每個(gè)宿舍設(shè)立安全員，成立安全法規(guī)義務(wù)宣傳隊(duì)和成年人學(xué)生義務(wù)消防隊(duì)，多渠道、多方位強(qiáng)化、普及安全知識(shí)，提高安全防范意識(shí)，逐步在全校范圍內(nèi)形成“人人重視安全，事事講求安全，處處維護(hù)安全”的良好局面，群策群力、群防群治的安全氛圍才能真正保障校園的穩(wěn)定安全。

當(dāng)前，國(guó)際上反華勢(shì)力、敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國(guó)的策反、滲透活動(dòng)仍在進(jìn)行；國(guó)內(nèi)民族分裂勢(shì)力、邪教組織破壞活動(dòng)依然存在，加上改革開(kāi)放進(jìn)入攻堅(jiān)階段，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化調(diào)整，加上受國(guó)際金融危機(jī)影響出現(xiàn)的企業(yè)破產(chǎn)重組、就業(yè)難等問(wèn)題，一些深層次的問(wèn)題會(huì)影響到在校學(xué)生，也影響到校園的穩(wěn)定，高校的安全保衛(wèi)工作任務(wù)將更加艱巨。只要我們堅(jiān)持和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真查找并合理解決存在的問(wèn)題，進(jìn)一步創(chuàng)新工作思路，改進(jìn)工作方法，端正工作態(tài)度，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)水平，將各種安全隱患及時(shí)消滅在萌芽狀態(tài)，就能夠營(yíng)造出穩(wěn)定、平安、和諧的校園環(huán)境，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作和改革發(fā)展的順利進(jìn)行。