導(dǎo)語(yǔ)：扶貧辦學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀分析材料一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

根據(jù)縣科發(fā)辦的部署和要求，我辦在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)認(rèn)真梳理、分析檢查，查找出了當(dāng)前影響制約我扶貧開(kāi)發(fā)科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題及原因，針對(duì)存在的問(wèn)題，我辦認(rèn)真分析了存在問(wèn)題的原因，明確了今后努力的方向。

一、存在的問(wèn)題

1、抓干部培訓(xùn)缺乏力度。培訓(xùn)應(yīng)形成制度化，對(duì)全體干部有計(jì)劃地輪訓(xùn)，特別加大對(duì)一線同志的培訓(xùn)，提高干部隊(duì)伍素質(zhì)。

2、學(xué)習(xí)形式單調(diào)。不能就書(shū)本學(xué)書(shū)本，就文件學(xué)文件，應(yīng)采取多種形式，提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

3、思想政治上缺乏。工作中只要求完成任務(wù)，平時(shí)的思想政治工作做的不夠，領(lǐng)導(dǎo)與部屬、黨員與群眾交心較少。應(yīng)形成談心交心制度，以此溝通思想，化解矛盾，構(gòu)筑凝心聚力工程。

4、深入基層開(kāi)展調(diào)查研究較少。不能充分了解基層情況，以致在工作指導(dǎo)上有時(shí)缺乏針對(duì)性。

5、工作能力缺乏。少數(shù)同志缺乏立足本職鉆研業(yè)務(wù)的精神，業(yè)務(wù)水平不高，辦事效率低下，個(gè)別干部工作作風(fēng)拖拉。

6、制度落實(shí)不夠到位。有些制度制定的較好，可到實(shí)際工作中缺乏堅(jiān)持，落實(shí)不到位。

二、原因分析

1、對(duì)機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)重視不夠?？傉J(rèn)為機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)根據(jù)上級(jí)的要求，安排了學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)間，完成了上級(jí)交給的任務(wù)就行了，沒(méi)有注重培養(yǎng)干部職工的學(xué)習(xí)興趣和提高干部職工的學(xué)習(xí)實(shí)效，以致于使學(xué)習(xí)形式單調(diào)，學(xué)習(xí)效果不盡人意。

2、與時(shí)俱進(jìn)做得不夠。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，不與時(shí)俱進(jìn)，解放思想，就不能適應(yīng)時(shí)代的要求，創(chuàng)新工作就會(huì)受到制約。不溝通思想，凝心聚力，日常工作就會(huì)造成障礙。

3、深入基層不夠。作為指導(dǎo)性的機(jī)關(guān)，應(yīng)多深入基層開(kāi)展調(diào)查研究，充分了解基層情況，提出有針對(duì)性的指導(dǎo)意見(jiàn)。但有時(shí)往往考慮到下基層會(huì)給基層帶來(lái)負(fù)擔(dān)，就盡量不下基層，久而久之，就造成對(duì)基層情況不熟，指導(dǎo)缺乏針對(duì)性的現(xiàn)象。

4、工作中缺乏競(jìng)爭(zhēng)氛圍。少數(shù)同志在本職崗位上工作平平，不犯錯(cuò)誤，總認(rèn)為過(guò)得去就行，單位也沒(méi)有嚴(yán)格依照有關(guān)規(guī)定糾正這些人的思想和行為，造成這些人缺乏立足本職鉆研業(yè)務(wù)的精神，業(yè)務(wù)水平不高，辦事效率低下，影響整個(gè)機(jī)關(guān)的工作效能。

5、制度落實(shí)缺乏監(jiān)督。由于制度落實(shí)缺乏有效監(jiān)督，使一些法律、法規(guī)和制定的規(guī)章制度沒(méi)有得到認(rèn)真落實(shí)，違章亂紀(jì)現(xiàn)象偶有發(fā)生。

6、官本位思想有時(shí)仍然存在。作為管理部門，總認(rèn)為是管理的主體，強(qiáng)化管理而淡化服務(wù)。雖然近幾年通過(guò)教育和開(kāi)展大討論活動(dòng)，服務(wù)意識(shí)有所增強(qiáng)，但主動(dòng)服務(wù)，拓寬領(lǐng)域服務(wù)意識(shí)有待增強(qiáng)。

三、整改措施

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)。按照“終身學(xué)習(xí)”的要求，以政治上高標(biāo)準(zhǔn)、思想上高境界、業(yè)務(wù)上高水平、工作上高成效為目標(biāo)，大力提倡學(xué)習(xí)之風(fēng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)。我們將強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，完善學(xué)習(xí)機(jī)制，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，將終身學(xué)習(xí)貫穿于每個(gè)干部的日常工作之中，形成機(jī)關(guān)干部職工全員學(xué)習(xí)的良好氛圍，全面提高機(jī)關(guān)干部的整體素質(zhì)。

2、堅(jiān)持一個(gè)方針。就是堅(jiān)持開(kāi)發(fā)式扶貧方針。群眾參與開(kāi)發(fā)式扶貧方針，其要求和核心是用發(fā)展的辦法解決貧困鄉(xiāng)村的貧困問(wèn)題。進(jìn)一步發(fā)揮貧困鄉(xiāng)村干部群眾的積極性、創(chuàng)造性，堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，促進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整，開(kāi)發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源，發(fā)展商品生產(chǎn)，超出符合自己實(shí)際的小康之路。公務(wù)員之家:

3、做好一個(gè)銜接。即扶貧開(kāi)發(fā)與農(nóng)村“低?！钡你暯?。近30年扶貧開(kāi)發(fā)，農(nóng)村貧困人口大幅度減少，這為我國(guó)農(nóng)村“低?！敝贫鹊慕?chuàng)造了重要的條件。使二者有效銜接，應(yīng)做到三點(diǎn)，即：要深入群眾如實(shí)了解，做到所掌握的情況的全面性準(zhǔn)確性；要急困難群眾這所急，做到與有關(guān)方面銜接的及時(shí)性；要監(jiān)督、檢查，保證好事辦好，做到落實(shí)的有效性。

4、推動(dòng)三個(gè)創(chuàng)新。一是創(chuàng)新思路。本著“大扶貧”理念，開(kāi)展解放思想大討論，按照以人為本、科學(xué)發(fā)展的要求，探索思路，使扶貧思路更加適應(yīng)和符合我縣新階段扶貧工作任務(wù)、目標(biāo)要求，使我辦的職能作用發(fā)揮得更好、更充分，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面推進(jìn)新階段扶貧開(kāi)發(fā)工作；二是創(chuàng)新機(jī)制。在工作中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，這是我縣扶貧人的優(yōu)良傳統(tǒng)，鼓勵(lì)大家大膽研究探索。創(chuàng)新要素分配法和績(jī)效考評(píng)機(jī)制；三是創(chuàng)新管理。主要是指微觀管理方面的探索，如計(jì)劃管理、項(xiàng)目管理、資金管理及機(jī)關(guān)建設(shè)等方面。

5、注意九個(gè)結(jié)合。按照“大扶貧”的理念，創(chuàng)新扶貧機(jī)制，轉(zhuǎn)變扶貧工作方式。應(yīng)當(dāng)采取聯(lián)系的觀點(diǎn)、動(dòng)態(tài)的觀點(diǎn)，即用辯證的觀點(diǎn)，善于在與全局的配合和協(xié)調(diào)中認(rèn)識(shí)扶貧、實(shí)施扶貧注意十個(gè)方面的結(jié)合，即：扶貧開(kāi)發(fā)與新農(nóng)村建設(shè)結(jié)合，與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)合，與災(zāi)后重建、防災(zāi)減災(zāi)結(jié)合，與基礎(chǔ)設(shè)施改善和社會(huì)事業(yè)發(fā)展結(jié)合，與人的建設(shè)能力結(jié)合，與全縣貧困農(nóng)民增收結(jié)合，與對(duì)外開(kāi)放、招商引資結(jié)合，與充分發(fā)揮社會(huì)力量作用結(jié)合，與精神文明建設(shè)結(jié)合。