導(dǎo)語：教育局長學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀發(fā)言提綱一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)

樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，我們必須首先弄清弄懂科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，這是用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作的前提。

科學(xué)發(fā)展觀是同馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論；是黨的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體根據(jù)中國實(shí)際和改革開放的實(shí)踐提出來的，切合當(dāng)代世界發(fā)展趨勢(shì)的一種新的發(fā)展觀；是指導(dǎo)全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的強(qiáng)大的思想武器。深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，我認(rèn)為，要把握以下幾點(diǎn)：

1、科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。離開發(fā)展，就無所謂發(fā)展觀。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，其根本著眼點(diǎn)是要用新的發(fā)展思路實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作和事業(yè)更好更快發(fā)展。

2、以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心。以人為本是立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求。堅(jiān)持以人為本，就是要以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，讓發(fā)展的成果惠及人民群眾。

3、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是科學(xué)發(fā)展觀的前提。樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須糾正重經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，輕社會(huì)進(jìn)步；重物質(zhì)成果，輕人的價(jià)值；重眼前利益，輕長遠(yuǎn)發(fā)展的觀念。我們必須在堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心的基礎(chǔ)上，來統(tǒng)籌各方面，促進(jìn)全面發(fā)展。

4、“五個(gè)統(tǒng)籌”是科學(xué)發(fā)展觀的根本要求。我們要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開放，促進(jìn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑相協(xié)調(diào)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。

5、制度建設(shè)是科學(xué)發(fā)展觀的重心。樹立科學(xué)發(fā)展觀，根本在于解決體制、制度問題?？茖W(xué)發(fā)展觀同時(shí)也是科學(xué)的改革觀。因此問題不僅在于我們“要”以人為本，“要”全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展，更重要的是必須著眼于“怎樣”實(shí)現(xiàn)這一要求。這就要靠體制改革，制度創(chuàng)新。

聯(lián)系教育的實(shí)際，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)教育又好又快發(fā)展，我認(rèn)為，一定要從單純追求升學(xué)率轉(zhuǎn)變到注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展上來；一定要從只注重學(xué)校硬件建設(shè)轉(zhuǎn)變到注重軟件建設(shè)上來；一定要從只注重?cái)U(kuò)大教育規(guī)模轉(zhuǎn)變到抓好學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、提高教育質(zhì)量上來。教育是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的培養(yǎng)人的工作，如果只追求一時(shí)發(fā)展，缺乏長遠(yuǎn)觀念，就不能實(shí)現(xiàn)教育健康、可持續(xù)發(fā)展。因此，我們必須在更高層面上進(jìn)一步解放思想、創(chuàng)新觀念，更加務(wù)實(shí)地看待和分析教育所面臨的形勢(shì)和任務(wù)，正確把握規(guī)律，不斷創(chuàng)新思路，積極破解難題，才能使我區(qū)教育步入科學(xué)發(fā)展的軌道，使“強(qiáng)區(qū)更強(qiáng)”。

二、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀存在的問題

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀是為了更好地增強(qiáng)意識(shí)、提高能力、改進(jìn)工作，促進(jìn)發(fā)展。按照區(qū)委和宣教機(jī)關(guān)黨委開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)第二階段的工作要求，通過參加動(dòng)員大會(huì)、集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、聽報(bào)告、聽講座等活動(dòng)，我認(rèn)真剖析，查找了自身存在的突出問題：

1、深入學(xué)習(xí)上有差距。多年來，自己雖然注重了政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，但總感到在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上還有很大不足，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，對(duì)新知識(shí)、新思維掌握不多，了解不透，對(duì)教育可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的認(rèn)識(shí)不足。同時(shí)，在運(yùn)用理論指導(dǎo)和促進(jìn)工作上也存在著較大差距。其原因主要是對(duì)理論學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不夠，認(rèn)為理論是務(wù)虛的，能了解大概就可以了，滿足于一知半解。

2、改革創(chuàng)新上有差距。教育工作涉及面廣，事務(wù)繁多，平時(shí)把主要精力都投入到抓工作上，在一定程度上影響了靜心思考的時(shí)間，總是忙于事務(wù)，就忽略了學(xué)習(xí)，面對(duì)新情況、新問題，視野不夠開闊，解決問題的方法缺乏創(chuàng)新。

3、自身建設(shè)上有差距。雖然注重加強(qiáng)自身建設(shè)，注重各種場(chǎng)合嚴(yán)格要求自己、管住自己，但有時(shí)也有隨大流的思想。由于近年來我區(qū)教育工作一直走在全市前列，已創(chuàng)建成為省教育強(qiáng)區(qū)，存在一定的自滿情緒，認(rèn)為只要循規(guī)蹈矩，按部就班就行了，思想解放的力度還不夠大。

三、用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育工作的思路

近幾年來，我區(qū)教育雖然在資源整合、隊(duì)伍建設(shè)、規(guī)范化學(xué)校建設(shè)、普及高中階段教育、提升教育教學(xué)質(zhì)量等方面取得了突出成績，去年10月成功創(chuàng)建成為了省教育強(qiáng)區(qū)，得到了省、市的充分肯定，但與科學(xué)發(fā)展觀的要求相比，與先進(jìn)地區(qū)相比，我區(qū)教育現(xiàn)代化程度、名師隊(duì)伍、學(xué)校精細(xì)化管理、高中階段教育普及率等方面仍有較大的差距，教育發(fā)展水平和質(zhì)量還不能完全滿足人民群眾日益增長的對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。作為教育局局長，我深感責(zé)任重大。面對(duì)新的起點(diǎn)，新的挑戰(zhàn)，我將牢固樹立認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)履行職責(zé)，進(jìn)一步解放思想，拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方式方法，以辦好人民滿意的教育為己任，圍繞區(qū)委、區(qū)政府的中心工作，緊密聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)造性地開展好各項(xiàng)工作，促進(jìn)惠陽教育又好又快發(fā)展。

1、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步解放思想。要努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性，學(xué)習(xí)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)。在學(xué)習(xí)中，做到有目的，有方向，學(xué)會(huì)思考和運(yùn)用。當(dāng)前，我區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展空間還很大，我們要認(rèn)清形勢(shì)，進(jìn)一步解放思想，通過新一輪思想大解放，推動(dòng)新一輪大發(fā)展。在今后一段時(shí)期，教育部門要根據(jù)十七大提出的建設(shè)人力資源強(qiáng)國這一目標(biāo)，充分認(rèn)識(shí)教育在全區(qū)現(xiàn)代化建設(shè)中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的戰(zhàn)略地位，承擔(dān)起培養(yǎng)人才的重任。具體要落實(shí)好“六個(gè)克服”和“六個(gè)增強(qiáng)”：一要克服驕傲自滿情緒，增強(qiáng)憂患意識(shí)，推進(jìn)惠陽教育現(xiàn)代化建設(shè)；二要克服部門本位主義思想，增強(qiáng)服務(wù)大局意識(shí)；三要克服片面狹隘的教育發(fā)展觀，增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展意識(shí)；四要克服封閉保守的陳舊觀念，增強(qiáng)改革創(chuàng)新意識(shí)；五要克服急功近利的行為，增強(qiáng)打基礎(chǔ)增后勁意識(shí)；六要克服不思進(jìn)取的精神狀態(tài)，增強(qiáng)奮發(fā)有為意識(shí)。

2、圍繞重點(diǎn)工作，力求實(shí)現(xiàn)新的突破。我們要圍繞市教育局提出的今年教育工作重點(diǎn)，結(jié)合我區(qū)教育實(shí)際，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，進(jìn)一步分析研究解決問題的具體措施，力爭(zhēng)在以下幾個(gè)方面實(shí)現(xiàn)新的突破：一是普及和提升高中階段教育。要根據(jù)惠州市的部署和我區(qū)普及和提升高中階段教育實(shí)施方案，創(chuàng)新工作思路，拓展教育資源，進(jìn)一步提升高中階段教育普及率，全面完成惠州市下達(dá)的“普高”工作任務(wù)，確保我區(qū)今年通過普及高中階段教育的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。二是推進(jìn)依法治校工作。通過開展“依法治校年”活動(dòng)，在全區(qū)教育系統(tǒng)強(qiáng)化法治觀念，進(jìn)一步規(guī)范教育行為，樹立我區(qū)教育的良好形象。三是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。我局把今年定為“師德規(guī)范年”。通過在教育系統(tǒng)開展師德規(guī)范建設(shè)活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境。四是進(jìn)一步鞏固創(chuàng)強(qiáng)成果。今年，我們要開展平潭鎮(zhèn)創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)工作，力爭(zhēng)年底前把平潭鎮(zhèn)創(chuàng)建成省教育強(qiáng)鎮(zhèn)，實(shí)現(xiàn)我區(qū)“鎮(zhèn)鎮(zhèn)皆強(qiáng)鎮(zhèn)”的目標(biāo)；同時(shí)，要加快學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，推進(jìn)教育信息化、現(xiàn)代化建設(shè)。

3、完善制度建設(shè)，強(qiáng)化教育管理。針對(duì)我區(qū)教育管理體制和工作機(jī)制中與科學(xué)發(fā)展不適應(yīng)的地方，進(jìn)一步加大體制改革攻堅(jiān)力度，大膽探索和加快構(gòu)建有利于我區(qū)教育科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制。進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育體制改革，合理配置公共教育資源，特別是向農(nóng)村學(xué)校傾斜，促進(jìn)教育公平；進(jìn)一步深化辦學(xué)體制改革，大力發(fā)展職業(yè)教育，規(guī)范發(fā)展民辦教育；進(jìn)一步完善學(xué)校內(nèi)部管理體制，建立健全現(xiàn)代學(xué)校規(guī)章制度；進(jìn)一步深化學(xué)校人事分配制度改革，著力健全用人機(jī)制和考核機(jī)制，繼續(xù)實(shí)行教師公開招考制度，大力推行績效工資改革，不斷完善考核評(píng)價(jià)辦法及相應(yīng)的配套措施。通過制度建設(shè)和體制創(chuàng)新，促進(jìn)我區(qū)教育健康、有序發(fā)展。

4、加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，解決教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。要增強(qiáng)宗旨意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，切實(shí)解決好人民群眾關(guān)注的教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。當(dāng)前，人民群眾關(guān)注的教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題主要有城區(qū)學(xué)位不足、貧困生及外來工子女就學(xué)難、教育收費(fèi)等方面。我們要緊緊圍繞“關(guān)注每一個(gè)學(xué)生、辦好每一所學(xué)校”這一目標(biāo)，進(jìn)一步健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系，落實(shí)好外來工子女就讀政策；進(jìn)一步規(guī)范教育收費(fèi)行為，加大教育亂收費(fèi)查處力度；進(jìn)一步完善淡水第八小學(xué)和區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校后續(xù)建設(shè)工程，推進(jìn)中山中學(xué)1棟綜合樓擴(kuò)建工程，遷建淡水成人文化技術(shù)學(xué)校，擴(kuò)充淡水城區(qū)中小學(xué)學(xué)位。通過上述措施，推進(jìn)教育行風(fēng)建設(shè)，樹立惠陽教育良好的形象，努力提高人民群眾和社會(huì)各界對(duì)教育的滿意度。