導(dǎo)語：學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)調(diào)研報(bào)告一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

根據(jù)學(xué)校黨支部關(guān)于學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)第一階段的安排，全校黨員干部、普通黨員進(jìn)行了廣泛的調(diào)研活動(dòng)，通過審理征求意見箱、發(fā)放調(diào)查問卷、組織召開師生專題懇談會(huì)、走訪調(diào)查等多種形式，廣泛征求了社區(qū)居民、學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)影響和制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的意見和建議。

一、本次征集活動(dòng)共收集意見建議80多條。由于調(diào)研過程有所交叉、教師、家長(zhǎng)所提意見建議有所重合，經(jīng)過對(duì)所有意見建議進(jìn)行匯總梳理，對(duì)老師、家長(zhǎng)反映比較集中、需要學(xué)校層面進(jìn)行協(xié)調(diào)解決的相關(guān)問題或意見建議進(jìn)行匯總梳理，形成“匯總梳理稿”。

（一）影響和制約我校發(fā)展的不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的思想觀念和突出問題有哪些？

1.思想不夠解放，是影響學(xué)校科學(xué)發(fā)展的根本原因。學(xué)校幾年來注重內(nèi)涵，腳踏實(shí)地干事業(yè)，一心一意謀發(fā)展，各項(xiàng)事業(yè)縱向比較進(jìn)步很大，橫向比較優(yōu)勢(shì)不明顯?？陀^原因是學(xué)校畢竟底子薄、綜合條件不夠雄厚；主觀原因是思想不夠解放、不夠開放，蒙著頭干，沒有“走出去”。

2.學(xué)科建設(shè)成效不明顯,是制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的突出方面。幾年來，學(xué)校在各科教育教學(xué)方面做出了很大努力，出臺(tái)了不少激勵(lì)政策和配套措施，但因?yàn)檎嫉孛娣e小，周圍居民區(qū)不斷擴(kuò)大，生源多等原因，阻礙了學(xué)校繼續(xù)發(fā)展。

3.高水平科研成果缺乏,是制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的瓶頸?？蒲信d校的思想起到了激發(fā)廣大教師積極進(jìn)行科研的作用，但是，高水平的科研成果缺乏，嚴(yán)重制約了學(xué)校的科技創(chuàng)新能力，不能為學(xué)科建設(shè)提供強(qiáng)有力的支撐。

4.高水平人才缺乏,是制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)性原因。幾年來，我校通過實(shí)施一系列的政策措施，有效地提高了教師學(xué)歷水平，改善了人才隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)。但是高水平人才，尤其是真正能出高水平成果的人才缺乏，制約了學(xué)校的發(fā)展。

（二）如何進(jìn)一步加強(qiáng)思想文化建設(shè)，創(chuàng)新發(fā)展理念，破解發(fā)展難題，促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展？

1.通過開辟解放思想新境界，提高領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)在學(xué)校發(fā)展中體現(xiàn)“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”這一基本要求的認(rèn)識(shí)。在推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的實(shí)踐中，提高樹立“全面”觀點(diǎn)、統(tǒng)籌兼顧抓發(fā)展的能力。

2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。制定有關(guān)政策和措施，加大培養(yǎng)、引進(jìn)具有較高學(xué)歷教師的工作力度。在普遍提高學(xué)術(shù)隊(duì)伍水平的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培育具有較大影響的高水平學(xué)術(shù)帶頭人。

3.在總結(jié)我校教育教學(xué)改革成果和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以區(qū)、市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)為基礎(chǔ)，集中力量，爭(zhēng)取在省、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)上取得突破。

4.落實(shí)科研政策。通過政策激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教師，尤其是高技術(shù)職務(wù)的教師從事教學(xué)研究工作的積極性和主動(dòng)性。除獎(jiǎng)勵(lì)政策外，應(yīng)能建立起適當(dāng)?shù)臋C(jī)制，對(duì)教師能有一個(gè)與其技術(shù)職務(wù)相當(dāng)?shù)目蒲泄ぷ饕?，在崗位編制和人事政策上也能予以適當(dāng)調(diào)整，促使教師在科研工作中和業(yè)務(wù)水平上能不斷有所進(jìn)步。

5.充分調(diào)動(dòng)廣大教師的內(nèi)在積極性。要堅(jiān)持在解放思想中統(tǒng)一思想、開動(dòng)腦筋，在研究形勢(shì)、適應(yīng)形勢(shì)中發(fā)展自己。要正確看待教師的內(nèi)在要求，激發(fā)個(gè)人的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，出臺(tái)激勵(lì)教師搞科研、搞創(chuàng)新的政策措施。

6.創(chuàng)新辦學(xué)理念。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，順應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合經(jīng)濟(jì)地方社會(huì)發(fā)展需要，進(jìn)一步完善教育辦學(xué)理念，不斷拓展可持續(xù)發(fā)展視野下小學(xué)教育的內(nèi)涵。

7.突出辦學(xué)特色。尤其要注重保持并強(qiáng)化電教辦學(xué)特色。充分發(fā)揮我校電化教學(xué)設(shè)備先進(jìn)、師資電化教學(xué)水平高的優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)展我校電化教學(xué)特色，同時(shí)豐富我校國(guó)際象棋課的內(nèi)涵，是我校特色特，平常課也能特。

（三）我校學(xué)科建設(shè)的瓶頸在哪里？

1.教育教學(xué)的理念要更新。要真正把“教育教學(xué)是什么？”、“搞好教育教學(xué)為了什么？”這些問題弄懂弄通，用以指導(dǎo)教育教學(xué)的實(shí)踐。

2.明確學(xué)科帶領(lǐng)人的責(zé)任、目標(biāo)，構(gòu)建學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的教師團(tuán)隊(duì)，制定目標(biāo)責(zé)任，強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

（四）我校在人才隊(duì)伍建設(shè)方面有哪些問題？

1.以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)人才隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)。重點(diǎn)充分利用人才資源，創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。同時(shí)鼓勵(lì)教師提高學(xué)歷層次，以提升優(yōu)化教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)。

2.加強(qiáng)師德教育，以“十心立德”思想為根本，進(jìn)行學(xué)優(yōu)、創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。

3.加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)：將青年教師進(jìn)修工作進(jìn)一步加強(qiáng)，讓其去相似學(xué)校相近專業(yè)進(jìn)修，采人之長(zhǎng)，去己之短。鼓勵(lì)青年教師去現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，提高積極性。

（五）教學(xué)工作存在的問題

1.部分教師對(duì)教學(xué)改革重視程度不夠，主要原因是對(duì)教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)不到位。

2.順利通過教學(xué)評(píng)估后，我校的教學(xué)質(zhì)量保持著穩(wěn)步提高的態(tài)勢(shì)，絕大部分教師能夠認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作，積極投身教學(xué)工作。能夠認(rèn)真?zhèn)湔n、精心組織課堂、細(xì)心批改作業(yè)、有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)答疑，但也有個(gè)別教師教學(xué)態(tài)度不端正，存在得過且過，應(yīng)付教學(xué)現(xiàn)象。

3.教學(xué)評(píng)建過程中加大了對(duì)教學(xué)的經(jīng)費(fèi)投入，教學(xué)工作各方面得到了改善。但在領(lǐng)導(dǎo)精力投入、教師對(duì)教學(xué)的精力投入、學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的投入方面還有欠缺。

（六）我校在各科室及其他行政管理等方面，存在哪些體制機(jī)制問題？

1.學(xué)校教學(xué)工作方面：教學(xué)改革需要進(jìn)一步深化，教學(xué)管理水平有待進(jìn)一步提高，教師隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，質(zhì)量意識(shí)有待進(jìn)一步強(qiáng)化，新任青年教師教學(xué)和科研能力亟待提高。相應(yīng)體制機(jī)制需進(jìn)一步創(chuàng)新和完善。

2.學(xué)校后勤服務(wù)亟需加強(qiáng)改革深化，增強(qiáng)服務(wù)活力，相應(yīng)體制機(jī)制需進(jìn)一步創(chuàng)新和完善

3．我校雖然管理制度精細(xì)化，但管理人員少，執(zhí)行力度不夠。

（七）校黨員干部在黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面存在的突出問題有哪些？

1.黨性教育還不夠深入。極個(gè)別黨員還存在黨性淡薄、自我要求不嚴(yán)格、學(xué)習(xí)活動(dòng)不積極、與組織聯(lián)系不緊密、工作拖沓散漫、不求進(jìn)取、把自己等同于普通群眾而不能充分體現(xiàn)黨員的先鋒模范作用等現(xiàn)象。

2.理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)還不夠充分。主要體現(xiàn)在有些黨員在對(duì)黨的理論學(xué)習(xí)很深，但與實(shí)際工作聯(lián)系不夠，很多理論只停留在書本上，或者照搬硬套而不能活學(xué)活用，對(duì)工作墨守成規(guī)，固守經(jīng)驗(yàn)，缺乏因地制宜、開拓創(chuàng)新的工作精神，甚至存在“等、靠、要”的消極思想和工作態(tài)度。

3.宗旨意識(shí)還不夠強(qiáng)?！伴T難進(jìn)、臉難看、事難辦”的現(xiàn)象仍然在個(gè)別崗位上存在，少數(shù)干部服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，工作只停留在表面，缺乏務(wù)實(shí)的工作思想，一定程度上影響了服務(wù)質(zhì)量和工作效率。

二、存在問題的原因分析

我們認(rèn)為以上問題的出現(xiàn)是學(xué)校持續(xù)發(fā)展當(dāng)中出現(xiàn)的問題，需要從思想意識(shí)、工作方法上做出深入的剖析，原因有以下幾個(gè)方面：

一是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)理解還不全面。學(xué)習(xí)理解科學(xué)發(fā)展觀還存在著不全面、不系統(tǒng)的現(xiàn)象，真正用科學(xué)發(fā)展理念指導(dǎo)工作的思想意識(shí)樹得不牢，存在著一定的片面性、局限性，在籌劃和思考具體工作過程中，有時(shí)還不能正確處理局部與整體的關(guān)系，在貫徹以人為本的理念上有模糊的認(rèn)識(shí)，往往在工作中安排工作多，交流思想少，工作要求的多，關(guān)照生活的少；下指示時(shí)候多，具體指導(dǎo)少。宣傳工作點(diǎn)多面廣，虛多實(shí)少，在統(tǒng)籌兼顧上有時(shí)力不從心，顧此失彼。對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)應(yīng)用還存在學(xué)用脫節(jié)的現(xiàn)象，有時(shí)也會(huì)把完成任務(wù)當(dāng)作工作的落腳點(diǎn)，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上缺乏擠和鉆的精神，缺乏深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，缺少理論研究成果，對(duì)新知識(shí)、新理論學(xué)習(xí)和掌握不多，了解不深，對(duì)當(dāng)前宣傳思想工作的形勢(shì)、問題、對(duì)策研究的少。

二是對(duì)新形勢(shì)下宣傳思想工作的特點(diǎn)規(guī)律把握不準(zhǔn)。思想觀念上都存在著傳統(tǒng)意義上的模式和概念，加強(qiáng)工作謀劃，找準(zhǔn)宣傳思想工作與中心工作的結(jié)合點(diǎn)方面還有欠缺，對(duì)當(dāng)前宣傳思想工作的特點(diǎn)規(guī)律認(rèn)識(shí)上把握不準(zhǔn)，工作經(jīng)驗(yàn)和工作歷練比較單一，個(gè)人鉆研思考不夠，作風(fēng)不深入不扎實(shí)，存在著重動(dòng)員部署、輕檢查落實(shí)環(huán)節(jié)，面上督導(dǎo)多，面對(duì)面具體調(diào)研指導(dǎo)少的現(xiàn)象，在干部作風(fēng)建設(shè)上不細(xì)不嚴(yán)，缺乏開拓創(chuàng)新的精神。

三是創(chuàng)新提升的緊迫感不強(qiáng)。在落實(shí)工作的具體實(shí)踐中，過多地受傳統(tǒng)思維模式的制約，雖有求變求進(jìn)的心理愿望，但又過于求穩(wěn)矜持，畏難觀望，導(dǎo)致創(chuàng)新不夠、闖勁不足，缺乏敢想敢為敢干的勇氣和大膽實(shí)踐的魅力，未能自覺地運(yùn)用黨的基本理論的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析解決實(shí)際問題。這就造成了思想不夠解放，手腳放不開，政策運(yùn)用的不活、不準(zhǔn)、不到位，隊(duì)伍管理不嚴(yán)、不細(xì)、不規(guī)范，進(jìn)而出現(xiàn)這樣那樣的不適應(yīng)。直接影響了教育教學(xué)工作的創(chuàng)新提升。

三、解決問題的思路

科學(xué)發(fā)展觀是我們落實(shí)和推進(jìn)工作，實(shí)現(xiàn)邯山區(qū)、邯鄲市教育強(qiáng)校奮斗目標(biāo)的重要指針，我校黨支部將以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為契機(jī)，深化對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)貫徹落實(shí)的自覺性和堅(jiān)定性，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，提升宣傳工作效率。公務(wù)員之家:

（一）用科學(xué)發(fā)展觀謀劃學(xué)校工作。圍繞一個(gè)總要求：高舉旗幟、圍繞大局、服務(wù)人民、改革創(chuàng)新。處理好兩對(duì)關(guān)系：務(wù)實(shí)和務(wù)虛的關(guān)系，軟實(shí)力和硬實(shí)力的關(guān)系。堅(jiān)持三個(gè)貼近：貼近中心工作，貼近教學(xué)教研，貼近師生員工。保持四個(gè)一致：與黨中央方針政策保持一致，與人民教育工作總要求保持一致，與局黨委工作部署保持一致，與學(xué)校中心工作保持一致。突出抓好五項(xiàng)建設(shè)：思想理論建設(shè)，宣傳陣地建設(shè)，小學(xué)生文化建設(shè)，形象工程建設(shè)，宣傳隊(duì)伍建設(shè)。建設(shè)學(xué)習(xí)型組織、和諧科室和創(chuàng)新型校園。

（二）用科學(xué)的理論武裝宣傳干部。思想理論建設(shè)是黨的根本，黨員干部的理論素養(yǎng)是其靈魂，廣大宣傳思想工作者要掌握馬克思主義的世界觀和方法論，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論武裝頭腦，不斷學(xué)習(xí)和研究人類社會(huì)的發(fā)展規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和共產(chǎn)黨的執(zhí)政規(guī)律，進(jìn)一步了解高等教育的發(fā)展規(guī)律，努力探討宣傳思想工作的規(guī)律，在具體工作中把握規(guī)律性，體現(xiàn)先進(jìn)性，富寓于創(chuàng)造性。把學(xué)習(xí)貫徹工作始終。

（三）用科學(xué)的精神推動(dòng)教育教學(xué)工作。科學(xué)的精神就是“求真務(wù)實(shí)”的精神，所謂“求真”就是“求是”，就是依據(jù)解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線，去不斷認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，把握事物的規(guī)律性，所謂“務(wù)實(shí)”，就是在這種規(guī)律性認(rèn)識(shí)的指導(dǎo)下去行動(dòng)、去實(shí)踐。在工作中要求我們尊重實(shí)踐、尊重群眾、尊重規(guī)律，不唯書、不唯上、只唯實(shí)，講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效，用科學(xué)的精神推動(dòng)教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階，再有新發(fā)展。

（四）用過硬的作風(fēng)抓好落實(shí)。樹立良好學(xué)風(fēng)：堅(jiān)持每天一小時(shí)閱讀黨報(bào)黨刊和收聽新聞聯(lián)播；每月讀一本好書；每月寫一篇讀書筆記或體會(huì)文章；每年開展一項(xiàng)立題研究或撰寫一篇理論文章。提高工作能力：提高與領(lǐng)導(dǎo)、同仁、同事的溝通能力；提高為基層單位、教學(xué)科研、師生員工的服務(wù)能力；提高教學(xué)、教研、創(chuàng)新的業(yè)務(wù)能力；提高掌握新知識(shí)、應(yīng)用新技術(shù)的創(chuàng)新能力；提高與社會(huì)機(jī)關(guān)及媒體的交往能力。恪守崗位職責(zé)：杜絕無故遲到早遲、脫崗漏崗等現(xiàn)象，堅(jiān)守工作崗位；不做與工作無關(guān)的事情；杜絕工作中推諉扯皮、懶散應(yīng)付、久拖不辦、不負(fù)責(zé)任等現(xiàn)象，工作積極主動(dòng)，雷厲風(fēng)行；杜絕工作日午餐飲酒現(xiàn)象，保持良好工作狀態(tài)。改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)：帶頭學(xué)習(xí)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)；帶頭貫徹民主集中制；帶頭深入實(shí)際調(diào)查研究；帶頭遵章守紀(jì)。注重社會(huì)形象：不準(zhǔn)涉足低俗活動(dòng)及其場(chǎng)所；不準(zhǔn)亂講亂說、亂猜亂議、散布和傳播小道消息；不準(zhǔn)酗酒和酒后駕車；不準(zhǔn)違反社會(huì)公德和職業(yè)道德；不準(zhǔn)做有損于學(xué)校、職業(yè)、集體榮譽(yù)的事情。