導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報(bào)告一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

根據(jù)區(qū)委、區(qū)教育局黨委和我校《學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)施方案》的第一階段要求,為了進(jìn)一步組織好深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，全面把握我校發(fā)展的現(xiàn)狀，找準(zhǔn)制約發(fā)展的瓶頸，尋求快速發(fā)展的突破口，進(jìn)一步謀劃和理清發(fā)展思路，學(xué)校黨總支積極行動(dòng)，各總支委員根據(jù)各自的分工、認(rèn)真制定調(diào)研方案,近兩個(gè)月來(lái)，緊緊圍繞創(chuàng)建國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)的目標(biāo)，通過(guò)深入各專業(yè)部、各處室，召開黨員、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)，分別開展了調(diào)研，征集到了學(xué)校發(fā)展和改革積極建議和意見。根據(jù)反饋建議和意見，經(jīng)過(guò)認(rèn)真梳理，形成我校調(diào)研情況報(bào)告：

一、調(diào)研課題

1、學(xué)校科學(xué)管理。主要就學(xué)校現(xiàn)行規(guī)章制度的科學(xué)性以及怎樣實(shí)現(xiàn)我校又好又快發(fā)展進(jìn)行調(diào)研。

2、學(xué)校黨建工作。主要就新形式下創(chuàng)新黨建工作及當(dāng)前我校師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行調(diào)研。

3、學(xué)校德育工作。主要就校園文化建設(shè)、班主任隊(duì)伍建設(shè)、創(chuàng)新德育工作方式及構(gòu)建適合職業(yè)教育特征的學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行調(diào)研。

4、師資隊(duì)伍建設(shè)與青年教師培養(yǎng)。主要就教師隊(duì)伍素養(yǎng)、能力和水平的提高及青年教師的培養(yǎng)進(jìn)行調(diào)研。

5、學(xué)?；窘ㄔO(shè)與創(chuàng)重。主要是創(chuàng)重工作對(duì)硬件建設(shè)的要求進(jìn)行調(diào)研。

6、“9+3”學(xué)生教育管理。主要是研究學(xué)生特點(diǎn)，開展教師培訓(xùn)以及如何做好學(xué)生教育教學(xué)管理進(jìn)行調(diào)研。

二、階段成績(jī)

食職中是是由原兩所“省重”整合而來(lái)，階段性目標(biāo)是創(chuàng)建“國(guó)重”。作為全區(qū)職業(yè)教育系統(tǒng)的一面旗幟，幾十多年的辦學(xué)歷史，學(xué)校積淀了豐厚的文化底蘊(yùn)，培育了一批又一批社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者與接班人。學(xué)?，F(xiàn)有建筑面積6.7萬(wàn)平方米，主教學(xué)儀器設(shè)備總價(jià)值1232萬(wàn)元，館藏圖書14.6萬(wàn)冊(cè)，在校學(xué)生5000多人?，F(xiàn)有機(jī)電、財(cái)服、汽修、計(jì)算機(jī)、幼師五個(gè)專業(yè)部，開設(shè)了汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、機(jī)械制造與控制等九個(gè)專業(yè)，是一所面向管理、建設(shè)、生活、服務(wù)于一體的培養(yǎng)應(yīng)用型人才的綜合型職業(yè)高中。

近年來(lái)，在區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校黨員干部、廣大師生努力拼搏，取得了令人矚目的成績(jī)。10月30日，學(xué)?！皣?guó)重”創(chuàng)建順利通過(guò)專家組復(fù)評(píng)驗(yàn)收。

學(xué)校黨政班子統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，緊緊圍繞學(xué)踐主題，堅(jiān)持依法治校、以人為本，做到目標(biāo)明確、科學(xué)管理，呈現(xiàn)重點(diǎn)突出、和諧高效，并堅(jiān)持不懈地努力創(chuàng)新推進(jìn)。

第一,行政管理表現(xiàn)出民主科學(xué)、和諧規(guī)范。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1確立了以師為本的管理思想。學(xué)校黨政班子緊扣學(xué)校管理的核心是人這一原則，探索并完善科學(xué)合理的管理模式，制定的各項(xiàng)管理制度體現(xiàn)了以人為本理念。在注重管理的科學(xué)、有序的同時(shí)，確立以教師的發(fā)展為本的現(xiàn)代教育管理理念，通過(guò)民主管理，通過(guò)強(qiáng)化學(xué)校管理，確保政令暢通，確保學(xué)校教育教學(xué)秩序井然，確保各項(xiàng)工作順利推進(jìn)，促進(jìn)校園和諧建設(shè)，努力做到人人兢兢業(yè)業(yè)做事、事事認(rèn)認(rèn)真真做好；人人高興愉快和諧做事，事事高質(zhì)高效低耗完成。學(xué)校為教職工創(chuàng)造良好和諧的工作環(huán)境和條件，促使教職工充分體現(xiàn)出人生價(jià)值，全校上下齊心協(xié)力。

2確立了以學(xué)生發(fā)展為核心的特色教育思想。為了把學(xué)校做強(qiáng)做大，以創(chuàng)建特色學(xué)校為抓手，去實(shí)現(xiàn)“學(xué)生大發(fā)展、教師大發(fā)展、學(xué)校大發(fā)展”，不斷的搶抓機(jī)遇，以滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。

3確立了制度管理與情感管理相結(jié)合的管理模式。學(xué)校在發(fā)展中不斷健全和完善各項(xiàng)制度,在全方位的管理上有據(jù)可依，做到公正執(zhí)行，但又不失人性化，在處理相關(guān)人與事的過(guò)程中堅(jiān)持“合情、合理、合法”，做到健全完善的制度管理與推行情感管理相結(jié)合。工作中，充分發(fā)揚(yáng)民主，實(shí)施校務(wù)公開和黨務(wù)公開，充分依靠全校教職工、教代會(huì)，讓全校教職工更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的主人翁地位，以最大限度的凝聚人心。

第二，師德師風(fēng)呈現(xiàn)出積極向上的精神風(fēng)貌。學(xué)校黨政班子始終堅(jiān)持將師德師風(fēng)建設(shè)作為師資隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓，做到有計(jì)劃和有針對(duì)性，重建設(shè)求實(shí)效。堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)同教育教學(xué)、科研工作緊密結(jié)合，同實(shí)現(xiàn)學(xué)校改革發(fā)展的總體目標(biāo)結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)了廣大教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人的積極性，使師德師風(fēng)建設(shè)成為推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展的重要保障。

1廣大教職工做到了堅(jiān)持社會(huì)主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教。嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)政策；不向?qū)W生亂收費(fèi)，不強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買教學(xué)輔助資料；

2廣大教職工做到了愛崗敬業(yè)，忠于職守，踏實(shí)工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人、管理育人、服務(wù)育人職責(zé)，以高尚的情操引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。樹立了育人為本、德育為先的思想，全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)；

3絕大多數(shù)教職工在平時(shí)的教學(xué)科研、管理和服務(wù)工作中能自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和教育學(xué)生。

4絕大多數(shù)教職工能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度。在工作、生活中，能關(guān)心集體，尊重同事，團(tuán)結(jié)合作，不做有損集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的事，講文明禮貌。

第三，德育工作呈現(xiàn)出求真求效齊抓共管的新格局。通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和師德師風(fēng)建設(shè)，全體教師進(jìn)一步明確了教師之根本職責(zé)，教師不只是傳道授業(yè)解惑的教書匠，更是學(xué)生修身立德的靈魂工程師，在學(xué)校不斷開展師德教育下，學(xué)校德育工作已呈現(xiàn)出大好格局。主要表現(xiàn)在：

1廣大教職工心態(tài)積極，樂(lè)于奉獻(xiàn)。能積極配合學(xué)校組織開展一系列活動(dòng)，營(yíng)造了人人參與德育管理的濃厚氛圍，在協(xié)助班主任班級(jí)管理上取得了明顯成效；

2構(gòu)建“有效的校本德育場(chǎng)”，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生會(huì)自我管理工作，使我校德育管理體系更具特色，發(fā)揮“磁場(chǎng)“的作用，促使學(xué)生自覺的、全面的、潛移默化地全面發(fā)展。學(xué)校德育處創(chuàng)新開展各項(xiàng)工作，有力推進(jìn)了積極向上的校園文化建設(shè)，形成了我校特有學(xué)生自我管理特色與校園文化特色；

3班主任隊(duì)伍建設(shè)規(guī)范有序。學(xué)校高度重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，經(jīng)常開展班主任培訓(xùn)與學(xué)習(xí)活動(dòng)，定期走出去學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和請(qǐng)專家來(lái)進(jìn)行管理科學(xué)方法與理論講座；其次規(guī)范開展校本培訓(xùn)，組織班主任參加對(duì)班級(jí)管理能力的提高的培訓(xùn)，通過(guò)政策理論學(xué)習(xí)、個(gè)案點(diǎn)評(píng)與經(jīng)驗(yàn)的交流等，有效促進(jìn)了班主任班級(jí)管理能力和教育學(xué)生能力的提高；三是注重以老帶新與干部下班聯(lián)系指導(dǎo)，加強(qiáng)了班級(jí)管理的督促和對(duì)班主任工作的指導(dǎo)，效果顯著；四是組織開展班主任德育個(gè)案研究，突出了德育個(gè)案的研究與交流，大大促進(jìn)了班主任在開展個(gè)別教育活動(dòng)過(guò)程的科學(xué)性、有效性；五是對(duì)班主任客觀公正的考評(píng)機(jī)制，有力推動(dòng)了班主任工作的積極性等。

第四，隊(duì)伍建設(shè)表現(xiàn)出機(jī)制合理科學(xué)推進(jìn)的良好勢(shì)頭。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷研究對(duì)策，全面促進(jìn)關(guān)注教學(xué)業(yè)務(wù)水平的不斷提高，推進(jìn)有效課堂和教學(xué)科研建設(shè)。主要表現(xiàn)在：

1高度關(guān)注青年教師專業(yè)的成長(zhǎng)。學(xué)校一方面以人為本，關(guān)心青年教師的生活，讓他們走上工作崗位之后能安心工作，鉆研業(yè)務(wù)；另一方面，密切關(guān)注他們專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中存在的問(wèn)題，并針對(duì)問(wèn)題，采取了多種手段進(jìn)行解決。

2強(qiáng)化了教研組的建設(shè)，推行干部聯(lián)系教研組，督促教研組工作制度，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)科研工作。同時(shí)，學(xué)校推行推門聽課制，進(jìn)一步推進(jìn)了教學(xué)科研工作的實(shí)效和有效課堂的深化等。

第五，“9+3”學(xué)生教育教學(xué)管理成效顯著。學(xué)校高度重視“9+3”學(xué)生的教育教學(xué)管理，專門成立了分管校長(zhǎng)牽頭的“9+3”學(xué)生服務(wù)處，認(rèn)真開展了“9+3”

學(xué)生的入學(xué)教育及軍訓(xùn)工作，切實(shí)做好了師生間的“1+3”幫扶工作，青年志愿者積極參與的“1+1”結(jié)對(duì)工作，加強(qiáng)了教職工的崗位培訓(xùn)。目前，“9+3”工作取得了階段成績(jī)，得到了省、市、區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

三、不足反思

1、干部隊(duì)伍建設(shè)尤其是執(zhí)行力有待進(jìn)一步提高。表現(xiàn)在，科學(xué)發(fā)展意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)有待于進(jìn)一步增強(qiáng)；工作思路有待于進(jìn)一步拓寬；深入一線還需加強(qiáng)。

2、管理有待于進(jìn)一步科學(xué)化和規(guī)范化。表現(xiàn)在，績(jī)效考核，教師綜合評(píng)價(jià)辦法有待進(jìn)一步完善和科學(xué)化；班主任考核辦法有待進(jìn)一步調(diào)整完善。德育管理還需有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、師德師風(fēng)教育方面還有不足。表現(xiàn)在，只教書不育人的現(xiàn)象尚存，少數(shù)與學(xué)生交流少，對(duì)學(xué)生的思想道德狀況關(guān)心不夠；個(gè)別教師的消極心態(tài)有待調(diào)整，個(gè)人利益過(guò)分注重，大局觀不夠，在處事與言論中對(duì)構(gòu)建和諧校園有消極影響；

個(gè)別青年教師，敬業(yè)精神不夠，課堂教育方法、管理經(jīng)驗(yàn)急待改進(jìn)和提高；

4、“9+3”工作任重道遠(yuǎn)?！?+3”工作是省委、省府推出的三大“惠民工程”之一，做好“9+3”學(xué)生工作，既是一項(xiàng)光榮的政治任務(wù)，同時(shí)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)管理提出了更高的要求。我?！?+3”學(xué)生工作雖取得階段性成績(jī)，但精細(xì)管理還需進(jìn)一步強(qiáng)化與深入。要從思想上認(rèn)真抓好“民族團(tuán)結(jié)、愛國(guó)主義、維護(hù)統(tǒng)一”的教育使命；針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)，班主任及管理人員要隨時(shí)深入學(xué)生，了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，正確引導(dǎo)學(xué)生思想，及時(shí)化解和處理學(xué)生中存在的矛盾問(wèn)題；認(rèn)真做好“9+3”學(xué)生文化知識(shí)的補(bǔ)習(xí)，切實(shí)做好學(xué)生高初中知識(shí)的銜接工作；切實(shí)做好學(xué)生的安全教育與管理，確保學(xué)生安全，實(shí)現(xiàn)“少出事、不出中事、大事”的既定工作目標(biāo)。

四、努力方向

1、基本策略

1、突出重點(diǎn)開展活動(dòng)不搞一哄而起，解決問(wèn)題不搞形式主義。全體教職員工通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步理清思路，強(qiáng)化工作措施，用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)、黨員干部，每個(gè)年級(jí)、處室都要對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求，盡量拿出解決問(wèn)題的的方案、好的工作思路來(lái)，要達(dá)到人人參與的目的。

2、力求實(shí)效學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀不是單純的理論宣傳，這次活動(dòng)重在理論聯(lián)系實(shí)踐，指導(dǎo)實(shí)踐，重點(diǎn)要在實(shí)效上下功夫。要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使大家的思路更清晰，使各項(xiàng)工作更好地上一個(gè)新的臺(tái)階，讓群眾看到貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀有實(shí)效、有變化、有成果。

3、激發(fā)教師個(gè)人主動(dòng)提高的內(nèi)在動(dòng)力要引導(dǎo)全體教職員工增強(qiáng)大局意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，把貫徹科學(xué)發(fā)展觀、推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展作為自己的政治責(zé)任和歷史使命；牢固樹立以人為本的觀念，把推進(jìn)科學(xué)發(fā)展過(guò)程作為為廣大教職工謀利益的過(guò)程。

4、積極創(chuàng)造發(fā)展條件，努力解決實(shí)際問(wèn)題在管理上，按照《食職中中層干部競(jìng)聘方案》，大膽選用一批思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，愿意從事管理的年輕干部，同時(shí)，通過(guò)多途徑多措施加強(qiáng)對(duì)學(xué)校干部的培養(yǎng)、提高，努力造就一支思想好、懂管理、善管理的干部隊(duì)伍；充分利用現(xiàn)代信息資源，不斷創(chuàng)新改革思路，采取有效管理措施；在師資隊(duì)伍建設(shè)上，按《食職中骨干教師培養(yǎng)管理暫行辦法》，加大省、市、區(qū)、校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)力度，力爭(zhēng)三年讓這支隊(duì)伍的比例達(dá)到全校教師的30%，引進(jìn)、培養(yǎng)、造就大批優(yōu)秀青年教師，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，加強(qiáng)校際交流，互通有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在學(xué)校管理、師資研訓(xùn)、教育教學(xué)研究諸方面利用干部、師生互訪開闊眼界，進(jìn)行探索、交流與合作，并爭(zhēng)取最佳效益。

5、增強(qiáng)以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校改革發(fā)展的意識(shí)要全面深刻地理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，自覺樹立并落實(shí)到學(xué)校改革和發(fā)展當(dāng)中。進(jìn)一步提高規(guī)章制度的合理性、科學(xué)性、可行性，以規(guī)范辦學(xué)行為、管理行為、教學(xué)行為、服務(wù)行為為方向，切實(shí)提升學(xué)校各項(xiàng)管理中的運(yùn)行效率，進(jìn)一步提高遠(yuǎn)近期發(fā)展規(guī)劃的針對(duì)性、可操作性和實(shí)效性，努力推進(jìn)學(xué)校各方面工作又好又快發(fā)展。公務(wù)員之家:

2、主要對(duì)策：

1、繼續(xù)重視師資隊(duì)伍建設(shè)，積極開展師德培訓(xùn)與技能培訓(xùn)。組織教職工學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)文件，明確教師的職責(zé)，確立教師的職業(yè)道德意識(shí)，加強(qiáng)個(gè)性修養(yǎng)，努力提高自身的師德修養(yǎng)和師德水平。

2、創(chuàng)新師德師風(fēng)教育活動(dòng)。深入開展以“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師德教育。同時(shí)要加大對(duì)先進(jìn)個(gè)人和師德標(biāo)兵的宣傳力度，充分發(fā)揮先進(jìn)個(gè)人的示范作用，形成尊師重教、學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的良好氛圍。

3、關(guān)心教職工的學(xué)習(xí)、工作和生活，為教職工全面發(fā)展搭建好平臺(tái)。加強(qiáng)師德建設(shè)，主動(dòng)關(guān)心教職工的工作、生活和學(xué)習(xí)，多為他們的成才發(fā)展創(chuàng)造條件，多幫他們解決一些具體的困難和問(wèn)題，才能使教職工感受到組織的關(guān)心和溫暖，從而引導(dǎo)他們?nèi)硇耐度氲浇虝?、管理育人、服?wù)育人工作中來(lái)。

4、努力促進(jìn)青年教師專業(yè)水平的提高。

5、進(jìn)一步明確辦學(xué)方向。在職業(yè)教育學(xué)校中起到引領(lǐng)、示范作用，為翠屏區(qū)職業(yè)教育發(fā)展作出貢獻(xiàn)，滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)人才的需求，實(shí)現(xiàn)我校教育大發(fā)展。

通過(guò)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀深入學(xué)習(xí)檢查，既總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，又剖析出了存在的問(wèn)題，研究出了當(dāng)前解決問(wèn)題的對(duì)策。全體班子人員通過(guò)這次學(xué)習(xí)檢查活動(dòng)，運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的自覺性明顯提高，聽取群眾的意見作為決策依據(jù)的意識(shí)明顯增強(qiáng)，推動(dòng)決策科學(xué)化、民主化能力明顯提高。通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，教師黨員的大局意識(shí)增強(qiáng)，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展積極建言獻(xiàn)策。

雖然，當(dāng)前學(xué)校發(fā)展還有一些困難和存在一些問(wèn)題，但只要堅(jiān)持以隊(duì)伍素質(zhì)為根，以制度體系為基，以人心凝聚為魂，以專業(yè)建設(shè)為本，堅(jiān)持抓好班子、帶好隊(duì)伍和用好人才，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作，現(xiàn)有的困難和存在的問(wèn)題都會(huì)在科學(xué)發(fā)展的過(guò)程中不斷破解，學(xué)校一定會(huì)沿著和諧特色的辦學(xué)方向走向輝煌。