導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)校督考情況匯報(bào)材料一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

我校四年發(fā)展的總體思路是：以改革管理機(jī)制為突破口，以提高隊(duì)伍素質(zhì)為手段，以改善辦學(xué)條件為保障，全力實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和綜合辦學(xué)水平，力爭(zhēng)四年內(nèi)實(shí)現(xiàn)]方案-范文''''庫(kù).整理.“質(zhì)量上一流，辦學(xué)出特色”的奮斗目標(biāo)。

08至09學(xué)年，是緊張的一個(gè)學(xué)年，也是我校各項(xiàng)工作科學(xué)化、規(guī)范化的一年。我校依據(jù)局《工作要點(diǎn)》，結(jié)合本校實(shí)際落實(shí)工作。在此，我把學(xué)校一年的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一、推進(jìn)并完善扁平化管理機(jī)制，促進(jìn)管理升級(jí)

08年初，按照局工作要點(diǎn)的要求，我校開中償式推行扁平化管理。08暑期開學(xué)后，學(xué)校以“增強(qiáng)服務(wù)能力為目的、以“提高工作效率”為原則、以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為核心。進(jìn)一步調(diào)整了扁平化管理結(jié)構(gòu)、完善了扁平化管理體制。

年級(jí)管理體制改革

副校長(zhǎng)任年級(jí)校長(zhǎng)，實(shí)行年級(jí)校負(fù)責(zé)制。由原來(lái)的主要負(fù)責(zé)各部門工作改為現(xiàn)在的中管年級(jí)，管理重心直接落實(shí)到年級(jí)。年級(jí)組工作相對(duì)獨(dú)立，有相應(yīng)的人事權(quán)、教師考核權(quán)、教育教學(xué)指揮權(quán)。深化扁平化管理后，我校實(shí)行捆綁考核：年級(jí)組捆綁，班組捆綁，學(xué)科組捆綁，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量。及時(shí)制定出臺(tái)獎(jiǎng)懲制度，分解質(zhì)量目標(biāo)，層層簽定責(zé)任狀，統(tǒng)籌人力、物力和財(cái)力，向教學(xué)傾斜，向教師傾斜。學(xué)校辦公室通過(guò)《校園周訊》，每雙周把各年級(jí)工作情況和學(xué)校工作重點(diǎn)進(jìn)行公示，協(xié)調(diào)全校工作。

教學(xué)管理體制改革

扁平化教學(xué)管理，主要是實(shí)行年級(jí)教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)制和備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。年級(jí)主任協(xié)助年級(jí)校長(zhǎng)管理教育教學(xué)工作。負(fù)責(zé)對(duì)年級(jí)組各學(xué)科教學(xué)的管理和考核工作。強(qiáng)化備課組長(zhǎng)作用，備課組長(zhǎng)直接受本年級(jí)校長(zhǎng)、主任領(lǐng)導(dǎo)，主要有以下優(yōu)點(diǎn)：

（1）、增強(qiáng)了執(zhí)行力。年級(jí)組直接領(lǐng)導(dǎo)管理本年級(jí)學(xué)科備課組，各項(xiàng)要求尤其是教學(xué)常規(guī)要求能快速到達(dá)教學(xué)一線，同時(shí)學(xué)校行政會(huì)的相關(guān)教學(xué)決議或要求也能直接傳達(dá)到各個(gè)備課組予以落實(shí)。

（2）、設(shè)立年級(jí)學(xué)科備課組，直接受年級(jí)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，各備課組長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)、教師培養(yǎng)等工作要求更為明確，有利于教學(xué)常規(guī)真正落到實(shí)處，有利于開展教學(xué)研究，形成學(xué)科組良好的研究氛圍。有利于教師培養(yǎng)，提高團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力，確保教研的效率。

（3）、備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)承包本組教學(xué)成績(jī)。年級(jí)教學(xué)目標(biāo)制定后，直接由備課組實(shí)施達(dá)成，責(zé)任到人、獎(jiǎng)懲分明。有利于提高工作積極性，最終提高工作效率。

處室管理體制改革

實(shí)行扁平化管理后，我們撤消了德育處、教務(wù)處合并成立教導(dǎo)處，集中負(fù)責(zé)教學(xué)秩序、教育研究、聽評(píng)課和組織學(xué)生活動(dòng)等工作，緊密協(xié)助年級(jí)校長(zhǎng)、服務(wù)于各年級(jí)組。單獨(dú)設(shè)立生活服務(wù)中心，集中負(fù)責(zé)師生住宿管理、小賣店、伙房管理、組織學(xué)生定期洗澡、飯卡充費(fèi)等工作（我校實(shí)行一卡通，每生每天消費(fèi)不超過(guò)20元）。各項(xiàng)工作都有專人負(fù)責(zé)，職能由管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變。在新的工作分工后，突出了各處主任的服務(wù)功能，逐步弱化管理功能。

二、立足本校抓實(shí)教研工作，促進(jìn)質(zhì)量提高

校本教研水平的高低在很大程度上決定著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低。結(jié)合局工作要點(diǎn)中關(guān)于校本教研工作的規(guī)劃，我校在制定2009年學(xué)校工作要點(diǎn)時(shí)，把校本教研工作作為學(xué)校中心工作。

（一）合理規(guī)劃校本教研工作

為保證校本教研工作的有效開展，我校特別制定了“詠曼初中校本教研工作制度”、“校本教研積分制度”及“教研組學(xué)期工作常規(guī)”，對(duì)教研工作的時(shí)間、內(nèi)容、形式、參加人員、成果展示、成果考核等作出了明確規(guī)定。使校本教研工作更加規(guī)范和實(shí)效。

1、三項(xiàng)研討重實(shí)效

我校推行每個(gè)學(xué)科半天集中教研制度，主抓學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)全程參與。加強(qiáng)對(duì)備課組的指導(dǎo)和檢查，切實(shí)做到三統(tǒng)一，即：統(tǒng)一學(xué)習(xí)目標(biāo)，統(tǒng)一自學(xué)指導(dǎo)，統(tǒng)一檢測(cè)題目。上學(xué)期規(guī)定雙周放假日的上午第一、二節(jié)由兩位教師在多媒體教室給全校教師做示范課，第三節(jié)課由學(xué)科帶頭人圍繞兩節(jié)示范課做業(yè)務(wù)講座，第四節(jié)課及午自習(xí)時(shí)間學(xué)校結(jié)合階段教學(xué)檢查情況總結(jié)近期教學(xué)工作，并對(duì)下一步工作提出具體要求。

本學(xué)期，我校以“點(diǎn)課制”帶動(dòng)三項(xiàng)研討活動(dòng)，點(diǎn)課活動(dòng)是“案例研討”的具體形式，通過(guò)點(diǎn)課來(lái)確準(zhǔn)課前研討的問(wèn)題，確定主題研討的內(nèi)容。

2、課堂教學(xué)講效率

一是提高課堂教學(xué)效率。繼續(xù)全面推行并深化4+4N課堂教學(xué)模式。開展“4+4N”課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)，對(duì)全校教師進(jìn)行全面聽課、評(píng)課，規(guī)范課堂教學(xué)行為。根據(jù)局《4+4N模式過(guò)關(guān)課、達(dá)標(biāo)課標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格模式。推行“領(lǐng)導(dǎo)到課堂辦公“制度，不遺余力抓課堂，抓隨意課堂，抓問(wèn)題課堂。實(shí)行推門聽課和走課制度，落實(shí)集體備課，落實(shí)當(dāng)堂檢測(cè)，落實(shí)教具使用。要求校長(zhǎng)、年級(jí)校長(zhǎng)每天至少聽課2節(jié)，每月聽每位教師至少2節(jié)課，年級(jí)主任和其他分管領(lǐng)導(dǎo)每天至少聽1節(jié)課，聽后對(duì)所有教師課堂教學(xué)及運(yùn)用4+4N教學(xué)模式情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，通報(bào)評(píng)價(jià)結(jié)果，并確準(zhǔn)存在問(wèn)題，尋找解決辦法。對(duì)不達(dá)標(biāo)的教師和課堂進(jìn)行多輪指導(dǎo)，直到達(dá)標(biāo)為止。

二是推廣優(yōu)秀教師先進(jìn)教法。注意積累和總結(jié)課堂教學(xué)成果，如高效自學(xué)的培養(yǎng)，匯報(bào)展示的方法，質(zhì)疑答疑的效果，專項(xiàng)訓(xùn)練的策略，綜合訓(xùn)練的模式等。先示范，后效仿。示范就是技能培訓(xùn)，是集體的智慧，是取勝的法寶；效仿就是技能學(xué)習(xí)，是提高的過(guò)程，是取勝的基礎(chǔ)。培育和發(fā)現(xiàn)示范的典型，研究和制定推廣的辦法，落實(shí)和評(píng)定推廣的效果。

3、常規(guī)檢查促落實(shí)

課堂教學(xué)是教學(xué)過(guò)程的中心，教學(xué)管理為課堂教學(xué)服務(wù)。統(tǒng)一進(jìn)度管理，進(jìn)度上墻隨時(shí)檢查；加強(qiáng)授課管理，填寫日志自我約束；統(tǒng)一周清時(shí)間，強(qiáng)化進(jìn)度避免隨意。加大常規(guī)檢查力度，完善常規(guī)檢查辦法，規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

業(yè)務(wù)檢查采取雙向檢查方式：年級(jí)組全面檢查，教導(dǎo)處重點(diǎn)抽查。每個(gè)雙周，年級(jí)主任對(duì)本年級(jí)所有學(xué)科、所有教師的教案、作業(yè)進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)召開年級(jí)會(huì)議或當(dāng)面提出改進(jìn)意見，在下個(gè)雙周再進(jìn)行關(guān)注。綜合辦每個(gè)雙周的周五，抽查每個(gè)年級(jí)組的教案和作業(yè)。上學(xué)期，第一次檢查時(shí)全面檢查，每個(gè)教師的教案作業(yè)均進(jìn)行檢查，并且作業(yè)是抽取所教班級(jí)的每名學(xué)生。檢查結(jié)果在全體教師大會(huì)上公布。第二次開始，每次檢查都有一個(gè)側(cè)重點(diǎn)。例如：抽取年級(jí)組第10、50、100、150、200、240名同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行檢查；每個(gè)班級(jí)后10名學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查等方式，促進(jìn)教師關(guān)注每個(gè)學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量。

教導(dǎo)處在每個(gè)月假開學(xué)的第一天，出版《教研簡(jiǎn)訊》，所有檢查結(jié)果在《教研簡(jiǎn)訊》上刊登，讓每個(gè)教師明了。同時(shí)，《教研簡(jiǎn)訊》刊登的信息，也為教研積分做了準(zhǔn)備，學(xué)校抽課、教研點(diǎn)課、錄像課、大型業(yè)務(wù)講座等均在內(nèi)容上有所體現(xiàn)。

同時(shí)，學(xué)校重視對(duì)教師侯崗、學(xué)生上課的監(jiān)控。每節(jié)課前，要求所有教師課前2分鐘到崗，學(xué)生上課不允許趴桌子，并通過(guò)監(jiān)控進(jìn)行檢查記錄。每天，將結(jié)果反饋給年級(jí)組。

（二）、多措并舉提高教研水平

1、充分把握好幫扶活動(dòng)，提高教學(xué)教研水平。在我們學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，教育局提出推行質(zhì)量強(qiáng)校與薄弱幫扶制度并捆綁考核的制度，這對(duì)我們學(xué)校來(lái)說(shuō)無(wú)疑是及時(shí)雨。我們經(jīng)過(guò)溝通，在第一時(shí)間作好了詳細(xì)規(guī)劃，制定了詳細(xì)的幫扶方案，兩個(gè)學(xué)期共進(jìn)行四次大規(guī)模的集體活動(dòng)，年級(jí)組多次溝通交流。逸夫?qū)W校的幫扶，在短時(shí)間內(nèi)使我們學(xué)校的教學(xué)管理水平，教師專業(yè)水平得到快速提升。

2、通過(guò)考試提高教師業(yè)理論水平。我們要求各教研組全員研究中考試題。在認(rèn)真做完近5年中考試題后，結(jié)合07、08兩年中考說(shuō)明，各學(xué)科教師明確各年級(jí)訓(xùn)練重點(diǎn)，提高教師對(duì)中考備考的認(rèn)識(shí)，提前進(jìn)入中考備考狀態(tài)。除局統(tǒng)一組織的教學(xué)基本功考試外，我校在09年開學(xué)時(shí)進(jìn)行了本校教學(xué)基本功考試?？荚噧?nèi)容有課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編排體系、4+4N教學(xué)模式、中考試題等。

3、觀看魏書生、李鎮(zhèn)西教育理論光盤，提高理念水平。每學(xué)期期末和學(xué)初，觀看完理論光盤，要求每位教師寫出心得體會(huì)文章，學(xué)校評(píng)比，促進(jìn)教師理論水平的提高。我們還要求教師多看教育教學(xué)書籍，不斷完善自我，樹立“沒有教不好的學(xué)生”的理念。促進(jìn)教師敬業(yè)、學(xué)生樂學(xué)的良好氛圍的形成，在教師中形成“只為提高質(zhì)量想辦法，不為成績(jī)平庸找理由”的教學(xué)氛圍，在學(xué)生在形成“我要學(xué)習(xí)，我能學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)氛圍。

4、為教師錄制錄像課。本學(xué)期我校共為教師錄制錄像課50多節(jié)，這些課主要來(lái)自學(xué)校點(diǎn)課活動(dòng)、大規(guī)模教研活動(dòng)和日常的課堂教學(xué)。除在評(píng)課時(shí)使用外，我們還把錄像課拷貝到電子備課室各學(xué)科相應(yīng)的電腦上，供老師們反思、學(xué)習(xí)和交流。

5、建立教研博客。我校除有本校的博客外，還提倡教師建立自己的教研博客，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師通過(guò)博客可以做更深入的交流。本學(xué)期，我們要求每個(gè)教研組都建立自己的教研博客，并把博客上的反思、隨筆文章記入老師的校本教研積分中。各教研組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下積極響應(yīng)，到目前為止，有的博客已發(fā)表反思、教學(xué)文章50多篇。

6、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)講座，帶動(dòng)全員理論提高。我校在學(xué)期初和全校教研活動(dòng)中，都會(huì)安排業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、骨干老師作講座。同時(shí)，在教研組活動(dòng)中，主管領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)骨干也要做主題發(fā)言小講座，使領(lǐng)導(dǎo)和老師的業(yè)務(wù)水平得以提高。借局“4+4N、革命、文化”論壇東風(fēng)，我校先后兩次組織領(lǐng)導(dǎo)層、教師層進(jìn)行論壇活動(dòng)，結(jié)合“天卉經(jīng)驗(yàn)”、“濮陽(yáng)四中經(jīng)驗(yàn)”等先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)剖析本校課堂教學(xué)工作。所有參加教師都寫了反思與學(xué)校課堂教學(xué)改革的具體意見和建議，取得較好效果。

7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。我校把電子備課室的微機(jī)分經(jīng)每備課組，由備課組長(zhǎng)管理教學(xué)資源，這樣既使微機(jī)更好管理，也使得資源得以積累。

三、日常管理、文化建設(shè)追求高標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)“兩個(gè)升級(jí)”

1、外顯文化，堅(jiān)持環(huán)境育人

在物質(zhì)文化建設(shè)中，以校門和雕塑的中軸線為分界線，把校園分為教學(xué)區(qū)和生活區(qū)兩部分。在教學(xué)區(qū)，綠化主要以高大柳樹為主，給學(xué)生留出充分的活動(dòng)空間。生活區(qū)除參天的楊柳樹外，大面積建設(shè)花壇草坪，使綠化率達(dá)到30%?；▔羞€分區(qū)種植蔬菜，變成了實(shí)踐基地。除此之外，雕塑、勵(lì)志石、文化墻、生物角、展示窗等景觀中無(wú)不影射出學(xué)校的文化追求。

學(xué)校要求每一個(gè)詠曼初中人都要牢記“養(yǎng)德、篤學(xué)、健體、審美”的校訓(xùn)，追求完整而幸福的人生境界。通過(guò)認(rèn)識(shí)?；?、校旗，學(xué)唱校歌等教育活動(dòng)滲透精神文化。學(xué)校的標(biāo)語(yǔ)、門條無(wú)不展示著詠曼初中的辦學(xué)理念和教育思想。學(xué)校在學(xué)生多聚集的樓道、宿舍、餐廳、操場(chǎng)懸掛張貼經(jīng)典誦讀等教材內(nèi)容，使校本知識(shí)融入學(xué)生生活。學(xué)校還堅(jiān)持“感恩教育”，我校的“開學(xué)典禮”、“畢業(yè)典禮”、“游清華北大”等一系列文化教育活動(dòng)，已經(jīng)成為感恩教育的核心文化內(nèi)容，不斷深化精神文化，潤(rùn)澤師生心靈。

2、學(xué)生管理，落實(shí)三點(diǎn)切入

一是班級(jí)文化建設(shè)。班級(jí)事務(wù)承包，做到人人有事做，事事有人管。班訓(xùn)自主擬定，班級(jí)布置自我設(shè)計(jì)。根據(jù)三個(gè)年級(jí)的特點(diǎn)制定了班級(jí)環(huán)境布置的主題。初一為“樹立理想、孕育精神”；初二為“百舸爭(zhēng)流，勇攀高峰”；初三“完善自我，超越自我”。堅(jiān)持每天宣誓、每日格言、課前一支歌等，潤(rùn)物于無(wú)聲。

二是宿舍文化建設(shè)。物品自我打理，空間自我設(shè)計(jì)，特色自我形成。營(yíng)造“家”的祥和，感受“家”的溫馨。每學(xué)期評(píng)選“優(yōu)秀宿管干部”。每次月假開學(xué)評(píng)比“文明宿舍”并發(fā)獎(jiǎng)。生活中心出版《生活周報(bào)》，既能促進(jìn)管理，又能指導(dǎo)學(xué)生生活。

三是樓道文化建設(shè)。從規(guī)范上下樓秩序入手，努力形成出入有序、慢步輕聲、衛(wèi)生整潔的樓道文化。學(xué)校結(jié)合“樓層疏散平面圖”統(tǒng)一編排上下樓秩序。樓道布置力求主題鮮明、內(nèi)容豐富。樓道設(shè)置“領(lǐng)導(dǎo)、教師值班點(diǎn)”，對(duì)學(xué)生上下樓秩序進(jìn)行有效規(guī)范。同時(shí)，要求學(xué)生排隊(duì)下樓，排隊(duì)上樓。

3、常規(guī)工作，做到實(shí)用有效

雙風(fēng)評(píng)比

2009學(xué)年開學(xué)，學(xué)校決定實(shí)施班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)方案。在實(shí)施“雙風(fēng)”評(píng)比活動(dòng)中改變以往扣分制，變扣分為加分。累計(jì)加分變?yōu)橐黄狈駴Q，月評(píng)比改為半月評(píng)選一次。綜辦決策權(quán)增加年級(jí)校長(zhǎng)決策權(quán)，原指限定課堂外的評(píng)比現(xiàn)將課堂秩序列入評(píng)比。實(shí)行每次評(píng)比加分制。班風(fēng)建設(shè)包括班級(jí)秩序、學(xué)生違紀(jì)、衛(wèi)生評(píng)比、間操評(píng)比等日常檢查項(xiàng)目。學(xué)風(fēng)建設(shè)包括月考成績(jī)名次、班級(jí)出勤率、班級(jí)上課狀態(tài)、早晚自習(xí)秩序等教學(xué)常規(guī)檢查項(xiàng)目。雙風(fēng)評(píng)比包括了所有常規(guī)檢查項(xiàng)目，使管理更加嚴(yán)細(xì)化。

雙風(fēng)評(píng)比的最大亮點(diǎn)是它的發(fā)獎(jiǎng)儀式，改變簡(jiǎn)單的發(fā)獎(jiǎng)變?yōu)檎?guī)的發(fā)獎(jiǎng)儀式，在每周一的升旗儀式上由學(xué)校的主管領(lǐng)導(dǎo)參加發(fā)獎(jiǎng)，同時(shí)攝影并公示，加大獲獎(jiǎng)班級(jí)的宣傳。這一工作使常規(guī)檢查工作更具實(shí)效性，使各年級(jí)組工作、各班工作更具可比性。

校園晨會(huì)

從上學(xué)期開始，我校為了加強(qiáng)管理，改變了原來(lái)的每天兩位值班領(lǐng)導(dǎo)值班的制度，每天每個(gè)年級(jí)組一位領(lǐng)導(dǎo)值班，每天學(xué)校安排一個(gè)學(xué)校值班人員。各年級(jí)和學(xué)校值班人員都要填寫值班日志，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)處理。從4月份開始，我校每天早晨堅(jiān)持校園晨會(huì)工作。校園晨會(huì)由前一日學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)主持，所有教師和學(xué)生參加，所講內(nèi)容是四組值班人員和監(jiān)控室反饋中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和值得表?yè)P(yáng)的現(xiàn)象。這一工作能在第一時(shí)間把工作中的優(yōu)缺點(diǎn)及時(shí)公布，起到了獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的作用。本學(xué)期，我校晨會(huì)在監(jiān)控室主持召開，增加了新的會(huì)議內(nèi)容。

德育常規(guī)

定期召開班主任會(huì)議，組織學(xué)習(xí)問(wèn)題生處理、學(xué)困學(xué)轉(zhuǎn)化及班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流。班集體建設(shè)、班主任工作每月考評(píng)，與班主任津貼掛鉤；期末總評(píng)。強(qiáng)化班會(huì)課作為思想教育主陣地的作用，要求班會(huì)課形式要多樣，內(nèi)容貼近學(xué)生，為班主任準(zhǔn)備好主題班會(huì)材料（材料內(nèi)容符合學(xué)生實(shí)際、貼近校園生活）每班保證有4次上題班會(huì)。

根據(jù)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日主題“共建和諧校園”布置班級(jí)及宣傳櫥窗。班級(jí)板報(bào)每月一期，主題分別為“學(xué)雷鋒，獻(xiàn)愛心”“心理健康”“愛國(guó)主義”“放飛理想”。組織各年級(jí)的師生參與“國(guó)旗下講話”。組織團(tuán)員學(xué)習(xí)團(tuán)章。組織“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，籌集學(xué)生捐款共計(jì)3千4百多元。組織各年級(jí)組月考“挑戰(zhàn)賽”活動(dòng)。針對(duì)不同年齡階段的學(xué)生展開心理教育?！敖饣筌妿煛闭ｉ_展學(xué)生“個(gè)性”心理疏導(dǎo)。班級(jí)開展學(xué)習(xí)方法、考前心理調(diào)整學(xué)習(xí)活動(dòng)。

除德育常規(guī)活動(dòng)外，我校還經(jīng)常開展豐富多彩的校園活動(dòng)?！暗诙n堂”開辦了美術(shù)小組、音樂小組、舞蹈隊(duì)、籃球隊(duì)，支教大學(xué)生教師還幫助學(xué)校建起了街舞隊(duì)和文學(xué)社。除組織“開學(xué)、畢業(yè)”典禮外，在學(xué)生學(xué)習(xí)非常緊張的情況下，還抽出時(shí)間進(jìn)行了“歌詠會(huì)”“自編操”比賽、“初二學(xué)生籃球比賽”等有意義的活動(dòng)。

四、安全工作常抓不懈，以穩(wěn)定促發(fā)展

一年來(lái)，我校認(rèn)真落實(shí)上級(jí)安全管理法規(guī)，在落實(shí)上級(jí)安全管理辦法和制度的基礎(chǔ)上，制定符合本校實(shí)際的安全管理制度、建立學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)制定安全管理小組成員職責(zé)、制定各類安全管理實(shí)施方案和各類安全應(yīng)急方案，以各部門、教師、班主任、學(xué)生家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書，同時(shí)與伙房、小賣店、生活中心、宿舍管理員簽訂安全責(zé)任狀，層層抓落實(shí)。

樹立安全第一意識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育活動(dòng)，一年來(lái)我們先后開展兩次安全疏散演練，即教學(xué)樓應(yīng)急疏散安全演練和男女生宿舍樓安全疏散演練。在安全月期間，開展了“安全文化”進(jìn)校園系列活動(dòng)，通過(guò)在校內(nèi)懸掛宣傳圖、標(biāo)語(yǔ)橫幅、宣傳欄、墻板、國(guó)旗下講話，對(duì)學(xué)業(yè)生進(jìn)行安全教育，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)生飲食衛(wèi)生教育，防溺水教育，并對(duì)各班預(yù)防甲流感和晨檢消毒情況進(jìn)行檢查，對(duì)晨檢情況、消毒情況采取每天一公示。堅(jiān)持安全常規(guī)檢查。公務(wù)員之家

定期舉、行安全知識(shí)講座。全年進(jìn)行安全知識(shí)講座兩次，法制教育兩次，安全教育三次。學(xué)校很注重學(xué)生心里健康輔導(dǎo)，班主任通過(guò)主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，使學(xué)生心理得到正常、健康成長(zhǎng)。

五、堅(jiān)持工會(huì)建設(shè)，促進(jìn)民主管理

一年來(lái)，我校工會(huì)在學(xué)校黨支部的正確方''''案,范''''文''''庫(kù)歡,迎您1采集領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)縣教育工會(huì)的工作部署，深入學(xué)業(yè)生理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)深入貫徹黨的十七大精神，堅(jiān)持以法治會(huì)，加強(qiáng)自身建設(shè)，充分發(fā)揮職能，在組織教職工參政議政、建設(shè)和諧校園、積極開展群眾性文體活動(dòng)、大力開展“一幫一”愛生行動(dòng)和送溫暖活動(dòng)，為家庭貧困學(xué)生開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)，幫扶困難教職工等方面發(fā)揮了積極作用。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高教職工的政治和業(yè)務(wù)水平

學(xué)校工會(huì)積極配合校行政、黨支部組織教職工學(xué)習(xí)，將黨的政策、方針與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)全體教工整體素質(zhì)不斷提高，根據(jù)教育局2009年工作要點(diǎn)，要充分發(fā)揮教代會(huì)的職能。首先，我們加強(qiáng)了政治理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十七大精神、“三個(gè)代表”重要思想和總書記提出的“社會(huì)主義榮辱觀”、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，幫助教職工樹立正確方''''案,范''''文''''庫(kù)歡,迎您1采集的人生觀、職業(yè)觀，提高了教工的政治覺悟；其次，以師德師風(fēng)教育為核心，大力宣傳和學(xué)習(xí)改革開放三十周年來(lái)教育戰(zhàn)線取得的成就，以感人事例感染我們教師，以榜樣的力量鼓舞我們教師，通過(guò)活動(dòng)，促使我們教職工認(rèn)識(shí)到自己的使命崇高，責(zé)任重大，并能在工作中更加的敬業(yè)愛崗，無(wú)私奉獻(xiàn)；第三，加強(qiáng)了法制學(xué)習(xí)，組織教工學(xué)習(xí)了《教師法》《教育法》《工會(huì)法》等法律知識(shí)，引導(dǎo)教職工依法執(zhí)教，增強(qiáng)了教職工的公民意識(shí)，法律意識(shí)和道德觀念。

2、求真務(wù)實(shí)，加強(qiáng)學(xué)校民主管理

學(xué)校的各項(xiàng)工作如黨建、師資培訓(xùn)、評(píng)優(yōu)評(píng)先、評(píng)聘職稱、年度考核、福利、后勤、財(cái)務(wù)等各方面工作情況向全校教工全面公開，要校務(wù)公開欄目中公示，同時(shí)經(jīng)常聽取教工對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。

召開實(shí)施好學(xué)業(yè)校三屆四次教職工代表大會(huì)，學(xué)校工會(huì)在協(xié)助行政進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的同時(shí)，始終參與學(xué)校的民主管理，參與學(xué)校的決策。對(duì)學(xué)校試行的改革方案和制定的各項(xiàng)規(guī)章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實(shí)施效果。今年7月初學(xué)校召開三屆四次教職工代表大會(huì)，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，會(huì)出臺(tái)《課堂教學(xué)改革》《年終評(píng)優(yōu)評(píng)先》《對(duì)學(xué)校食堂收回的處理意見》等方案。教代會(huì)充分發(fā)揮了監(jiān)督職能，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮了全體教職工的工作積極性，成為一種無(wú)形的凝聚力，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能把全校教職工緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，學(xué)校各項(xiàng)工作能順利開展。

協(xié)助完成家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)。我校家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)健全，分年級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì)，指導(dǎo)家庭教育，強(qiáng)化家校聯(lián)系，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)們的意見和建議。不定期進(jìn)行家訪，做好控輟工作，各項(xiàng)活動(dòng)材料齊全、記錄完整。

3、以人為本，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，豐富教職工生活。

為了進(jìn)一步活躍校園的文化氛圍，豐富教職工的課余生活，在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的重視和大力支持下，工會(huì)能夠積極主動(dòng)地開展形式多樣的文娛和體育活動(dòng)，主要開展了以下活動(dòng)：

學(xué)校教工之家的活動(dòng)主要有：職工籃球隊(duì)的活動(dòng)，組織了男女教職工籃球、乒乓球比賽，堅(jiān)持每周四教工活動(dòng)，有棋類、舞蹈等活動(dòng)，讓教師積極鍛煉身體。

本年度學(xué)業(yè)校工會(huì)工作計(jì)劃組織教職工開展了一些有益的活動(dòng)，如：“三八”婦女節(jié)慶?；顒?dòng)，組織了5月歌詠比賽，進(jìn)行了規(guī)范校評(píng)估材料的整理，組織了“七一”教師征文比賽，參加了“七一”教育局匯演活動(dòng)等等。通過(guò)開展活動(dòng)，既融洽一教職工的關(guān)系，增進(jìn)了同事之間的情感，又增強(qiáng)了學(xué)校教職工的凝聚力，為創(chuàng)建和諧校園起到了良好的作用。

4、情曖人心，積極開展好送溫暖活動(dòng)

（1）大力開展“一幫一”愛生行動(dòng)

在開學(xué)業(yè)初工會(huì)組織全體教師開展“社會(huì)尊重教師，教師回報(bào)社會(huì)”的活動(dòng)。一是每位教師根據(jù)實(shí)際情況確定一名學(xué)生作為幫扶對(duì)象，并為所幫扶的學(xué)生做一件有益的事；二是通過(guò)愛生行動(dòng)，結(jié)合實(shí)際，因地制宜開展一些座談、研討、征文、演講等教職工自我教育活動(dòng)，把開展愛生行動(dòng)與開展創(chuàng)建優(yōu)秀教師群體活動(dòng)緊緊結(jié)合起來(lái)。進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，使敬業(yè)愛生的師德新風(fēng)在我校進(jìn)一步得到發(fā)揚(yáng)。此項(xiàng)活動(dòng)收到了較好效果，得到了家庭和社會(huì)的好評(píng)。

（2）開展了師生為家庭困難學(xué)生、災(zāi)區(qū)學(xué)生捐款活動(dòng)

（3）真誠(chéng)關(guān)心生活困難及離退休教師生活。為了讓廣大教職工感到學(xué)校的溫暖，進(jìn)一步激發(fā)廣大教職工的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，我校工會(huì)能夠積極配合學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)，大力開展送溫暖活動(dòng)，千方百計(jì)地為教職工辦實(shí)事、辦好事。主要工作如下：

1、探望病患：凡是知道教職工（含離退休教師）本人，或者骨干教師的家人患病住院的，工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)都能陪同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)委托，前往醫(yī)院或家里看望和安撫，幫助病人消除思想顧慮，盡早恢復(fù)身體健康。幫助陳廣學(xué)老師辦理了重大疾病醫(yī)療保險(xiǎn)補(bǔ)助。

2、慰問(wèn)喪事：遇到教職工本人或直系家屬作古，工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)都能前往吊唁與慰問(wèn)，并發(fā)動(dòng)所在工會(huì)小組主動(dòng)集資給予關(guān)心，幫助解決善后事宜。

3、慶賀婚嫁：我校近幾年來(lái)吸收了一大批青年教師，未婚教師為數(shù)不少，工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)十分重視這項(xiàng)工作，能夠在婚慶前夕及時(shí)到教職工（代立紅、于秀明0家里道喜，遇到女教工分娩，工會(huì)也能夠及時(shí)代表工會(huì)前往慰問(wèn)。

六、后勤保障和勤工儉學(xué)

2009年是質(zhì)量年，學(xué)校的所有工作均圍繞此中心開展。我?？倓?wù)工作也正是在以提高教學(xué)質(zhì)量為前提下有序進(jìn)行的。為了使我校師生有良好的學(xué)習(xí)與工作環(huán)境，確實(shí)的感覺到大家庭的溫暖與舒適，在各方面管理的過(guò)程中充分體現(xiàn)人文性，提高職能部門的服務(wù)意識(shí)，全方位為教學(xué)服務(wù)。

1、備品管理抓好、抓實(shí)、抓嚴(yán)。學(xué)初制定詳細(xì)、切實(shí)可行的檢查制度，認(rèn)真做好記錄，按時(shí)公示，及時(shí)反饋，嚴(yán)抓細(xì)節(jié)，以點(diǎn)帶面。

2、營(yíng)造舒適的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。適時(shí)栽花、種草、植樹，做到室內(nèi)有花、樓道有樹、室外有景，花團(tuán)緊簇、楊柳成林、綠蔭成片。

3、定時(shí)供應(yīng)開水，提高師生生活質(zhì)量。

4、按時(shí)發(fā)放各種學(xué)生補(bǔ)助，嚴(yán)格把關(guān)，狠抓落實(shí)。

我校的勤工儉學(xué)工作常抓不懈，在職教培訓(xùn)基地建設(shè)、校園綠化經(jīng)濟(jì)工作中取得了一些成績(jī)，在今年5月被評(píng)為“勤工儉學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校”。

2009年是全縣教育質(zhì)量年，更是我們?cè)伮踔械馁|(zhì)量攻關(guān)年，我們一直以提高教育質(zhì)量為中心，緊緊圍繞教育局2009年工作要點(diǎn)安排各項(xiàng)工作，并全力以赴逐項(xiàng)落實(shí)。以上工作，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正并提出寶貴意見。