導(dǎo)語：紅色文化涵養(yǎng)與大學(xué)生文化自信研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

［提要］本文強(qiáng)調(diào)弘揚(yáng)紅色文化的重要性，指出青年大學(xué)生文化自信不足的表現(xiàn)及危害，探討以紅色文化涵養(yǎng)新時(shí)代大學(xué)生文化自信的重要意義及有效路徑，以便充分認(rèn)識(shí)到紅色文化的豐富內(nèi)涵和價(jià)值意蘊(yùn)，進(jìn)一步以紅色文化推動(dòng)馬克思主義大眾化，傳承中華民族優(yōu)秀文化，批判錯(cuò)誤社會(huì)思潮，以紅色文化涵養(yǎng)新時(shí)代大學(xué)生文化自信，解決部分大學(xué)生文化自信缺失的矛盾，牢鑄大學(xué)生對(duì)民族文化的自信心，加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)思潮的辨析力，加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)文化自信的自覺性，真正提升紅色文化的感染力，發(fā)揮紅色文化的感召力。

關(guān)鍵詞：紅色文化；文化自信；路徑探析

2021年是建黨一百周年，在這一百年的奮斗歷史中，各族人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下共同譜寫出一幅幅壯麗篇章，形成了底蘊(yùn)豐富的紅色文化精神。紅色文化的深刻內(nèi)涵和珍貴價(jià)值既傳承了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的人格情操和人文境界，又進(jìn)一步創(chuàng)新和發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義文化的紅色基因。因此，在百年未有之大變局的今天，紅色文化對(duì)于引領(lǐng)青年學(xué)生充分認(rèn)識(shí)中華民族優(yōu)秀文化，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)愛黨的熱情，進(jìn)一步增強(qiáng)文化自信有著重要的意義。

一、弘揚(yáng)紅色文化的重要性

紅色文化是批判錯(cuò)誤社會(huì)思潮的有力思想武器。隨著全球化的發(fā)展，思想文化呈現(xiàn)多元發(fā)展的特點(diǎn)，一些錯(cuò)誤的社會(huì)思潮乘機(jī)滲透到青年群體中，給三觀尚未完全成熟的青年人造成了不良的思想文化沖擊。特別是以個(gè)人主義為核心的價(jià)值觀表面以推崇個(gè)人的自由和發(fā)展為訴求，其本質(zhì)卻是將個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值割裂的自私自利的狹隘思想，造成一些青年大學(xué)生盲目推崇西方虛偽的民主，放棄了樹立崇高理想的信念，得了精神上的“軟骨病”。而紅色文化既是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所承載的價(jià)值觀的體現(xiàn)，又是中國(guó)人民共同凝聚的民族自尊心和自豪感的凸顯，其思想內(nèi)涵中包含的愛國(guó)主義、崇高的理想以及艱苦奮斗的精神等革命和建設(shè)時(shí)期凝結(jié)的寶貴精神品質(zhì)，就是醫(yī)治三觀紊亂這一思想問題的最佳良藥，是清楚認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤社會(huì)思潮的本質(zhì)、堅(jiān)定馬克思主義思想旗幟、增強(qiáng)四個(gè)自信的有力思想武器。

二、青年大學(xué)生文化自信不足的表現(xiàn)及危害

（一）青年大學(xué)生文化自信缺失的表現(xiàn)。第一，部分青年大學(xué)生存在對(duì)民族傳統(tǒng)文化認(rèn)知不足、對(duì)紅色文化關(guān)注不夠的問題。新時(shí)代大學(xué)生是在改革開放初見成果的時(shí)代成長(zhǎng)起來的青年人，在他們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)代，西方文化正蓬勃地進(jìn)入中國(guó)的公共視野，市場(chǎng)為了獲得更大的利益，更多會(huì)選擇精彩刺激的現(xiàn)代文化娛樂方式向大眾推廣，傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀戲劇、國(guó)畫書法等審美形式不被青年歡迎，造成了傳統(tǒng)文化的式微。而紅色文化的教育在青年學(xué)生應(yīng)試的層面所占比例不高，教師們迫于分?jǐn)?shù)壓力只講考點(diǎn)，缺乏對(duì)整個(gè)紅色文化的體系化教育，導(dǎo)致青年學(xué)生只求背誦標(biāo)準(zhǔn)答案，卻不求甚解也不感興趣的情況。第二，部分青年大學(xué)生存在對(duì)西方外來文化盲目認(rèn)同、對(duì)錯(cuò)誤意識(shí)形態(tài)缺乏辨析的問題。西方發(fā)達(dá)國(guó)家始終將意識(shí)形態(tài)輸出作為他們分裂其他國(guó)家的重要手段，他們往往會(huì)將西方意識(shí)形態(tài)通過影視劇、卡通漫畫、電子游戲等受青年人歡迎的渠道來進(jìn)行潛移默化的宣傳。青年大學(xué)生在此過程中往往缺乏警惕，將自身對(duì)西方影視劇中某個(gè)夸大虛假的英雄人物形象的喜歡，直接投射到對(duì)西方語言、傳統(tǒng)節(jié)日和生活?yuàn)蕵贩绞降雀鞣矫娴倪^分崇拜，缺乏辯證看待和批判性思維。第三，部分青年大學(xué)生存在文化自覺不夠、參與和融入先進(jìn)文化活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)性不足的問題。費(fèi)孝通曾指出，“文化自覺是一個(gè)艱巨的過程，只有在認(rèn)識(shí)自己的文化，理解并接觸到多種文化的基建上，……然后經(jīng)過自主的適應(yīng)，……共同建立一個(gè)有共同認(rèn)可的基本秩序和一套多種文化都能和平共處、各抒所長(zhǎng)、連手發(fā)展的共處原則?！鼻嗄甏髮W(xué)生因自身年齡和知識(shí)結(jié)構(gòu)的局限，對(duì)于偏向嚴(yán)肅的文化內(nèi)容存在先天的疏離，在多元文化交織的情況下，更易于接受娛樂性更強(qiáng)的文化形式，需要文化教育工作者進(jìn)一步地爭(zhēng)取和引導(dǎo)。（二）青年大學(xué)生文化自信缺失的危害。第一，文化自信的缺失會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生喪失馬克思主義的政治立場(chǎng)和崇高信仰，成為錯(cuò)誤思潮的推波助瀾者。當(dāng)代大學(xué)生正處于社會(huì)思潮碰撞激蕩的風(fēng)口浪尖，因其年齡特點(diǎn)和知識(shí)層次的局限容易在思潮的交鋒中產(chǎn)生思想的困惑，甚至在一些披著虛偽外衣的西方價(jià)值觀的誘惑下，背離社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)，表現(xiàn)出解構(gòu)民族英雄、懷疑革命歷史，甚至反馬克思主義的情緒，不經(jīng)意間在網(wǎng)絡(luò)上被陰謀勢(shì)力所利用。第二，文化自信的缺失會(huì)造成青年對(duì)民族和社會(huì)主義的未來道路失去信心。青年大學(xué)生缺乏文化自信容易陷入歷史虛無主義的陷阱，割裂地看待民族和國(guó)家的歷史和未來，導(dǎo)致對(duì)社會(huì)主義理論、社會(huì)主義道路、社會(huì)主義制度失去自信，陷入渾渾噩噩，缺乏崇高理想信念和為個(gè)人和國(guó)家的未來努力奮斗的勇氣和干勁。沒有對(duì)自身文化價(jià)值的充分肯定、對(duì)民族文化生命力的堅(jiān)定信念，就不會(huì)有民族未來。第三，文化自信的缺失會(huì)影響青年繼承和弘揚(yáng)中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化的實(shí)踐能力。優(yōu)秀文化的繼承和發(fā)展離不開與時(shí)俱進(jìn)的實(shí)踐和創(chuàng)新，青年大學(xué)生就是在傳承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展和創(chuàng)造新時(shí)代先進(jìn)文化的生力軍。但是，一部分青年大學(xué)生對(duì)先進(jìn)文化的宣傳十分淡漠，在校園內(nèi)外不愿意積極參與文化活動(dòng)，將自己游離在集體活動(dòng)之外，既不利于自身健康三觀的形成，也不利于社會(huì)文化共識(shí)的凝聚，對(duì)中國(guó)文化的未來也不能起到積極的推動(dòng)作用。

三、以紅色文化涵養(yǎng)新時(shí)代大學(xué)生文化自信的重要意義

（一）有利于大學(xué)生對(duì)外來文化的批判與借鑒。中國(guó)人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在革命與建設(shè)的探索和實(shí)踐中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，形成了科學(xué)的指導(dǎo)思想，體現(xiàn)出中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立自主、實(shí)事求是解決實(shí)際問題和矛盾的智慧。當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生在學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)之余，對(duì)與之相生相伴的西方文化應(yīng)該有清醒的認(rèn)識(shí)。一方面要秉持科學(xué)的態(tài)度，做到全方位地看待各種文化思想，既不崇洋媚外全盤接受，也不閉目塞聽完全否定，學(xué)習(xí)和利用好西方先進(jìn)文化的有利之處，將其融入中國(guó)文化中，才是真正有益的借鑒方式；另一方面在信息化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)上的言論裹挾著各類社會(huì)思潮，存在謠言橫生、觀點(diǎn)片面化、思想碎片化等新問題。青年大學(xué)生要通過學(xué)習(xí)系統(tǒng)的馬克思主義思想及科學(xué)文化理論來增強(qiáng)自身透過事物現(xiàn)象抓住本質(zhì)的本領(lǐng)，才能夠培養(yǎng)出認(rèn)清西方虛偽的政治話術(shù)和從本質(zhì)上批判其糟粕思想的思辨能力。（二）有利于大學(xué)生對(duì)中國(guó)先進(jìn)文化發(fā)展前景有高度的自信。紅色文化形成于革命時(shí)期，在社會(huì)主義建設(shè)的過程中得到不斷發(fā)展，在接下來的民族復(fù)興偉業(yè)中，其精神文化的光芒將繼續(xù)照耀前途。2021年央視獻(xiàn)禮劇《覺醒年代》中用李大釗先生的一句臺(tái)詞“社會(huì)主義絕不會(huì)欺騙中國(guó)”，講述了革命者們對(duì)社會(huì)主義的堅(jiān)定信心。在風(fēng)雨如晦的黑暗中探索的時(shí)代，我們找到了馬克思主義這一面科學(xué)的旗幟，百年的奮斗歷史進(jìn)一步證明了社會(huì)主義文化是社會(huì)發(fā)展的精神動(dòng)力和思想保證。當(dāng)代大學(xué)生通過深入了解紅色文化，對(duì)社會(huì)主義未來的發(fā)展必然抱有堅(jiān)定的信心。植根于燦爛的民族文化和卓越的民族精神中的社會(huì)主義先進(jìn)文化，進(jìn)一步創(chuàng)新了民族文化，既具有堅(jiān)強(qiáng)的文化根基，又擁有與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展動(dòng)力，必然在推動(dòng)民族大發(fā)展大繁榮的基礎(chǔ)上，為世界文明發(fā)展提供經(jīng)驗(yàn)和智慧，引領(lǐng)世界文明發(fā)展方向。

四、以紅色文化涵養(yǎng)大學(xué)生文化自信的有效路徑

（一）筑牢紅色教育宣傳陣地，以紅色文化牢鑄大學(xué)生對(duì)民族文化的自信心，提升文化自信。近代中國(guó)飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦，國(guó)家苦難，人民傷痛，從技不如人的質(zhì)疑，到制不如人、文化不如人的思索，西學(xué)東漸掀起了中國(guó)人向西方學(xué)習(xí)的思潮。但是西方的思想在科技進(jìn)步和工業(yè)發(fā)展的語境下，固然有其進(jìn)步之處，但是中華泱泱五千年的文明也并非如當(dāng)時(shí)一些激進(jìn)的學(xué)者所言一無是處，甚至要全盤推翻，用西方文化全盤取代。紅色文化在中國(guó)近代革命斗爭(zhēng)的過程中就展現(xiàn)出令西方震驚的偉大光芒，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民凝心聚力在戰(zhàn)爭(zhēng)年代形成的井岡山精神、長(zhǎng)征精神等不畏艱辛、保家衛(wèi)國(guó)的不屈精神，既體現(xiàn)出中華民族傳統(tǒng)中“精忠報(bào)國(guó)”的愛國(guó)思想，又展示出在馬克思主義思想和毛澤東思想的科學(xué)理論指導(dǎo)下，中國(guó)人有決心、有能力推翻壓迫人民的大山，迎來民族獨(dú)立的必然成果。紅色文化在建設(shè)年代形成的大慶精神、兩彈一星等精神為后三十年的改革發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。再到改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期的女排精神、抗洪精神、載人航天精神、抗震救災(zāi)精神……在這些精神的激勵(lì)下，中國(guó)人民戰(zhàn)天斗地，鑄就了一個(gè)個(gè)中國(guó)奇跡。這些精神都是紅色文化的精髓體現(xiàn)，彰顯了中華文化優(yōu)秀的精神、理念和情懷，是紅色文化教育最寶貴的資源。各類媒體應(yīng)積極承擔(dān)起宣傳責(zé)任，一方面深刻挖掘紅色文化中的深刻內(nèi)涵，創(chuàng)作更多藝術(shù)性與政治性并存的優(yōu)秀作品來引領(lǐng)大眾；另一方面針對(duì)西方媒體的不實(shí)言論加強(qiáng)敏感性，提升科學(xué)應(yīng)對(duì)能力，用好紅色文化的思想武器，贏得輿論斗爭(zhēng)的勝利。正如美國(guó)作家哈里森·索爾茲伯里感慨的：“長(zhǎng)征是舉世無雙的。它所表現(xiàn)的英雄主義精神激勵(lì)著一個(gè)有十一億人口的民族，使中國(guó)朝著一個(gè)無人能夠預(yù)言的未來前進(jìn)?！备黝惷襟w通過弘揚(yáng)紅色文化，必能凝聚時(shí)代人心、激發(fā)大眾情感、彰顯時(shí)代精神，進(jìn)一步鑄就青年大學(xué)生的文化自信。（二）共建紅色教育教學(xué)平臺(tái)，以紅色文化加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)思潮的辨析力，提升文化定力。當(dāng)前，世界正面臨百年未有之大變局，中國(guó)當(dāng)前內(nèi)外部環(huán)境必然面對(duì)更加復(fù)雜的局面。在突如其來的新冠肺炎疫情面前，中國(guó)人民弘揚(yáng)集體主義精神，不僅取得戰(zhàn)勝疫情的勝利，還能在如此不利的情況下取得脫貧攻堅(jiān)的全面勝利。在這些成果面前，一些西方國(guó)家仍然不遺余力地抹黑中國(guó)，制造意識(shí)形態(tài)沖突，妄想以此來攻擊中國(guó)，限制中國(guó)的發(fā)展。因此，在這種大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，更加需要全國(guó)人民同心同德，形成堅(jiān)定的價(jià)值認(rèn)同共識(shí)，這也是中華文化持續(xù)繁榮穩(wěn)定發(fā)展的重要因素。隨著全球一體化趨勢(shì)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)信息的崛起，多元社會(huì)思潮在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域激蕩交織，歷史虛無主義等有害的思潮乘勢(shì)而起，對(duì)青年大學(xué)生產(chǎn)生了不良的文化導(dǎo)向。毛澤東深刻地指出，“自從中國(guó)人學(xué)會(huì)了馬克思列寧主義以后，中國(guó)人在精神上就由被動(dòng)轉(zhuǎn)入主動(dòng)”。青年大學(xué)生一定要保持清醒的頭腦，不被西方敵對(duì)勢(shì)力慣用的“普世價(jià)值”“自由主義”等錯(cuò)誤思潮所侵襲，不被網(wǎng)絡(luò)公知一些似是而非的話語帶節(jié)奏，在風(fēng)云變幻的時(shí)事熱點(diǎn)中站穩(wěn)政治立場(chǎng)，認(rèn)清各種社會(huì)思潮的本質(zhì)，成為社會(huì)主義先進(jìn)文化的弘揚(yáng)者。針對(duì)此情況，學(xué)校教育必須重視紅色文化教育，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的科學(xué)思想武裝青年大學(xué)生的大腦，幫助他們形成科學(xué)的世界觀和方法論，將民族復(fù)興的崇高理想化為自己的價(jià)值追求和價(jià)值目標(biāo)，筑牢紅色文化的價(jià)值認(rèn)同基礎(chǔ)。一方面思政教師應(yīng)當(dāng)積極尋找紅色文化案例素材，融入到思想政治教育課堂中，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到紅色文化的當(dāng)代價(jià)值；另一方面其他任課教師和班主任老師也應(yīng)用重視紅色文化在教育中的融入，將專業(yè)學(xué)習(xí)與崇高的信仰結(jié)合起來，才能夠更好地引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生成才報(bào)國(guó)。（三）推進(jìn)紅色教育社會(huì)認(rèn)同，以紅色文化加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)文化自信的自覺性，提升文化軟實(shí)力。紅色文化是全方位、體系化的文化資源，包括紅色物態(tài)文化、紅色制度文化、紅色行為文化和紅色心態(tài)文化，作為大學(xué)生思想政治教育的寶庫，具有不可替代的卓越優(yōu)勢(shì)。首先，在思想內(nèi)涵方面，紅色文化滲透著中國(guó)人民對(duì)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的向往，是對(duì)民族精神的傳承和時(shí)代精神的創(chuàng)造；其次，在具體內(nèi)容方面，紅色文化中一個(gè)個(gè)鮮活的人物、感人的事跡具有活潑生動(dòng)、感染力強(qiáng)的顯著特點(diǎn)，對(duì)青年大學(xué)生有著先天的吸引力，在大學(xué)生思想政治教育方面具有極強(qiáng)的說服力；最后，在紅色文化資源分布方面，許多地方現(xiàn)在也非常重視紅色文化資源的保護(hù)和開發(fā)，具有廣泛的適應(yīng)性和針對(duì)性，是大學(xué)生思想建設(shè)的實(shí)踐基地。具體而言，傳播紅色文化除了課堂主渠道之外，可以結(jié)合青年思想特點(diǎn)，通過制作旗幟、徽章等凝聚革命熱情和民族精神的象征符號(hào)，把烙印著紅色符號(hào)的紀(jì)念品通過文化創(chuàng)意等方式拓展傳播渠道，成為青年們喜歡的時(shí)尚；也可以通過優(yōu)秀的影視作品、卡通動(dòng)漫，在青年群體中重溫紅色記憶，建構(gòu)紅色情懷。如在青年學(xué)生中頗受歡迎的《那年那兔那些事兒》，通過種花家、兔子等形象來講述中國(guó)近代政治，其中既有活潑幽默，又有熱血愛國(guó)，真正提升了紅色文化的感染力，發(fā)揮了紅色文化的感召力。還可以定期組織紅色文化實(shí)踐活動(dòng)，利用好紅色文化地方資源，在紀(jì)念館、烈士陵園等紅色文化實(shí)踐基地，近距離地感受紅色文化的熏陶，觸摸歷史的溫度，產(chǎn)生情感的共鳴?？傊?，新時(shí)代大學(xué)生是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的生力軍，通過紅色文化的進(jìn)一步傳播，使“馬克思主義基本原理同中國(guó)實(shí)際相結(jié)合，形成具有中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派的新理論”，讓紅色基因扎根于青年學(xué)生的血脈中，筑牢青年人內(nèi)心的四個(gè)自信的堅(jiān)定立場(chǎng)，提升文化鑒別力，自覺成為優(yōu)秀文化的捍衛(wèi)者、傳播者和創(chuàng)造者。

作者：胡芳芳 單位：江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院