第一章總則

第一條為加強(qiáng)和規(guī)范生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓(xùn)工作，提高從業(yè)人員安全素質(zhì)，防范傷亡事故，減輕職業(yè)危害，根據(jù)安全生產(chǎn)法和有關(guān)法律、行政法規(guī)，制定本規(guī)定。

第二條工礦商貿(mào)生產(chǎn)經(jīng)營單位(以下簡稱生產(chǎn)經(jīng)營單位)從業(yè)人員的安全培訓(xùn)，適用本規(guī)定。

第三條生產(chǎn)經(jīng)營單位負(fù)責(zé)本單位從業(yè)人員安全培訓(xùn)工作。

生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)當(dāng)按照安全生產(chǎn)法和有關(guān)法律、行政法規(guī)和本規(guī)定，建立健全安全培訓(xùn)工作制度。

第四條生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)當(dāng)進(jìn)行安全培訓(xùn)的從業(yè)人員包括主要負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員、特種作業(yè)人員和其他從業(yè)人員。

第一條為加強(qiáng)和規(guī)范生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓(xùn)工作，提高從業(yè)人員安全素質(zhì)，防范傷亡事故，減輕職業(yè)危害，根據(jù)安全生產(chǎn)法和有關(guān)法律、行政法規(guī)，制定本規(guī)定。

第二條工礦商貿(mào)生產(chǎn)經(jīng)營單位(以下簡稱生產(chǎn)經(jīng)營單位)從業(yè)人員的安全培訓(xùn)，適用本規(guī)定。

第三條生產(chǎn)經(jīng)營單位負(fù)責(zé)本單位從業(yè)人員安全培訓(xùn)工作。

生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)當(dāng)按照安全生產(chǎn)法和有關(guān)法律、行政法規(guī)和本規(guī)定，建立健全安全培訓(xùn)工作制度。

第四條生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)當(dāng)進(jìn)行安全培訓(xùn)的從業(yè)人員包括主要負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員、特種作業(yè)人員和其他從業(yè)人員。

生產(chǎn)經(jīng)營單位從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)接受安全培訓(xùn)，熟悉有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)，掌握本崗位的安全操作技能，增強(qiáng)預(yù)防事故、控制職業(yè)危害和應(yīng)急處理的能力。

1培訓(xùn)課程體系建立分析

培訓(xùn)課程體系分為4部分，如圖2所示。（1）事故決策提高課程體系——模擬救災(zāi)推演。進(jìn)一步推動(dòng)煤礦安全生產(chǎn)工作，根據(jù)煤礦特點(diǎn)，結(jié)合行為科學(xué)理論，以真實(shí)的事故警示案例為依據(jù)制定事故模擬推演方案，用于礦級管理人員培訓(xùn)教學(xué)中，以期提高礦級管理人員的個(gè)人素質(zhì)，在礦井重大災(zāi)害事故搶險(xiǎn)救災(zāi)中能夠正確決策指揮。（2）提高現(xiàn)場應(yīng)急處置能力課程模塊。針對目前煤礦企業(yè)存在著應(yīng)急管理培訓(xùn)工作進(jìn)展不平衡，在培訓(xùn)課程體系中，需要加入現(xiàn)場應(yīng)急處置能力課程，應(yīng)急管理工作應(yīng)從上層抓起，并需要編制了《煤礦安全生產(chǎn)應(yīng)急管理文件匯編》，結(jié)合行為科學(xué)原理，從行為準(zhǔn)則上對現(xiàn)場應(yīng)急處置能力進(jìn)行提高。（3）擴(kuò)大課程范圍適應(yīng)不同層次人員。煤礦區(qū)隊(duì)級管理人員是煤礦安全生產(chǎn)主要環(huán)節(jié)人員，是煤礦基層管理工作者，是生產(chǎn)一線第一責(zé)任者，在礦井發(fā)生事故時(shí)，是現(xiàn)場處置第一決策者。做好煤礦應(yīng)急預(yù)案編制、管理、演練、培訓(xùn)是提升煤礦生產(chǎn)安全事故應(yīng)急處置能力重要手段。這充分說明了煤礦企業(yè)基層安全管理和技術(shù)管理人員應(yīng)急管理經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)嚴(yán)重匱乏，必將導(dǎo)致大部分煤礦企業(yè)應(yīng)急管理能力低下。（4）煤礦應(yīng)急預(yù)案演練課程體系。根據(jù)《煤礦安全規(guī)程》第九條規(guī)定，煤礦企業(yè)每年必須至少組織1次礦井救災(zāi)演習(xí)的要求，相關(guān)課程內(nèi)容必須嚴(yán)格按照《生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案管理辦法》(國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局令第17號)、《生產(chǎn)安全事故應(yīng)急演練指南》AQ/T9007-2011標(biāo)準(zhǔn)，以《煤礦安全規(guī)程》、《礦山救護(hù)規(guī)程》等為依據(jù)，并結(jié)合地方行政機(jī)構(gòu)的應(yīng)急法律法規(guī)。

2培訓(xùn)教師管理及確定

煤礦安全培訓(xùn)雖然是一種在職教育學(xué)習(xí)，但其教學(xué)成果以及學(xué)員學(xué)習(xí)效率都符合學(xué)校教學(xué)規(guī)律，在全日制教學(xué)過程中，對教師的管理，是學(xué)校教務(wù)部門最為主要的工作之一，是整個(gè)學(xué)校運(yùn)行和發(fā)展的根本，所以在煤礦安全應(yīng)急培訓(xùn)中，對于其講師的管理尤為重要，要從前期的培訓(xùn)教師的選擇，到中期的教師監(jiān)督管理，以及教務(wù)人員的教學(xué)組織實(shí)施，到后期的教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)。煤礦安全應(yīng)急培訓(xùn)的教師確定，必須要針對煤礦企業(yè)生產(chǎn)的全過程進(jìn)行識(shí)別，即各個(gè)工作程序和內(nèi)容的分析識(shí)別，確定哪個(gè)工作環(huán)節(jié)更需要進(jìn)行安全生產(chǎn)培訓(xùn)。在識(shí)別過程中還需要把我國煤礦相關(guān)安全法律法規(guī)以及目前煤礦安全監(jiān)察的動(dòng)態(tài)和現(xiàn)實(shí)煤礦安全生產(chǎn)中的問題相結(jié)合。并且煤礦安全培訓(xùn)要積極響應(yīng)國家有關(guān)職業(yè)病防治政策，以及最新的勞動(dòng)保護(hù)規(guī)定，這樣既能結(jié)合煤礦企業(yè)實(shí)際的安全培訓(xùn)要求，又能把相關(guān)培訓(xùn)政策性指導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)行前期的預(yù)判分析。由于煤礦安全培訓(xùn)人員的結(jié)構(gòu)差異性，對于煤礦安全培訓(xùn)的對象進(jìn)行差異化需求分析。并且把煤礦安全培訓(xùn)的個(gè)體和組織相結(jié)合，以識(shí)別整個(gè)煤礦企業(yè)的安全培訓(xùn)需求。

3煤礦安全應(yīng)急培訓(xùn)質(zhì)量評價(jià)方法

煤礦安全培訓(xùn)質(zhì)量的評價(jià)，在整個(gè)煤礦安全培訓(xùn)環(huán)節(jié)中流程中是比較重要的，它是進(jìn)行培訓(xùn)效果評價(jià)的有效手段，也是進(jìn)行后期煤礦安全培訓(xùn)項(xiàng)目改正提高的措施之一。對于教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)方法，目前有多種方法，每種方法都有其一定的特征，所表征的優(yōu)勢可能有一定的差別。根據(jù)煤礦安全應(yīng)急培訓(xùn)班的特點(diǎn)，主要通過3種方式對其進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)分析：（1）教學(xué)效果的測量與評價(jià)。這是從學(xué)生的成績上,用量化的方式,來反映教學(xué)效果的優(yōu)劣,任何一種模式的教學(xué),都可通過此法進(jìn)行定量評價(jià)。這種教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)目前在各個(gè)層次的教學(xué)過程中應(yīng)用比較廣泛。主要是根據(jù)學(xué)生的成績來進(jìn)行量化比較，對于煤礦應(yīng)急管理培訓(xùn)教學(xué)成績的量化，要根據(jù)培訓(xùn)教學(xué)的特點(diǎn)，設(shè)置適合的考核和考試方法，主要以答辯和編制相應(yīng)應(yīng)急預(yù)案，最后也可以進(jìn)行相應(yīng)課程成績考試來綜合量化處理。（2）教學(xué)問卷調(diào)查評價(jià)。教學(xué)問卷對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)，也是目前比較常用的教學(xué)評價(jià)方法之一，對于教學(xué)問卷的評價(jià)，必須進(jìn)行側(cè)重點(diǎn)的問卷設(shè)計(jì)，然后設(shè)定目標(biāo)值，然后對目標(biāo)值進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析以對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)分析。（3）教學(xué)質(zhì)量模糊綜合評價(jià)。首先對于煤礦安全培訓(xùn)的質(zhì)量影響因素進(jìn)行分析，在其影響因素中可以對它們進(jìn)行分類，一般將它們分為2類，一類為重要影響因素，另一類為次要影響因素。其中教學(xué)計(jì)劃、師質(zhì)力量、過程控制等都屬于煤礦安全培訓(xùn)質(zhì)量影響的重要因素。次要因素主要包括培訓(xùn)需求、教學(xué)時(shí)間、學(xué)員意見等。在此分析基礎(chǔ)上,并通過一定的數(shù)學(xué)評價(jià)分析理論，建立煤礦安全培訓(xùn)質(zhì)量評價(jià)體系。根據(jù)以上分析可知，評價(jià)因素是對煤礦安全培訓(xùn)質(zhì)量的綜合評價(jià)集合?？梢园严鄳?yīng)的指標(biāo)進(jìn)行集合化處理，如教學(xué)條件、教學(xué)計(jì)劃、過程控制、培訓(xùn)效果方面，可以運(yùn)用數(shù)學(xué)集表示為：U={U}1U2U3U4（1）第二層次指標(biāo)表示為：Ui={u}i1ui2⋯uij（2）評語集相當(dāng)于非線性問題的目標(biāo)集，即把相應(yīng)的指標(biāo)和結(jié)果進(jìn)行對應(yīng)處理，可以運(yùn)用智能計(jì)算方法建立相應(yīng)的評價(jià)集合模型，評語集為:V={V}1V2V3V4={優(yōu)良好中及格差}（3）確定權(quán)重集一級指標(biāo)的權(quán)重集為：W={W}1W2W3W4（4）二級指標(biāo)的權(quán)重集為：Wi={W}i1Wi2⋯Wij（5）對于煤礦安全培訓(xùn)質(zhì)量評價(jià)，進(jìn)行不同的指標(biāo)進(jìn)行評價(jià)分析，其最后所得的評價(jià)結(jié)果是有差異的，這就需要研究各個(gè)指標(biāo)對煤礦安全培訓(xùn)影響的強(qiáng)弱，即各個(gè)指標(biāo)的影響權(quán)重問題。只有對各個(gè)評價(jià)指標(biāo)進(jìn)行權(quán)重處理，這樣才能使得各個(gè)指標(biāo)的評價(jià)趨于合理化,得到因素對評語集的隸屬向量：Si=Wi∙Rj=[w]i1wi2⋯wijæèççöø÷÷r11…r1n⋮⋱⋮rm1⋯rmn（6）由模糊向量單值化可以求的評價(jià)結(jié)論：A=W•S（7）為了方便進(jìn)行煤礦安全培訓(xùn)質(zhì)量的評價(jià)分析，

第一章總則

第一條為加強(qiáng)和規(guī)范生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓(xùn)工作，提高從業(yè)人員安全素質(zhì)，防范傷亡事故，減輕職業(yè)危害，根據(jù)安全生產(chǎn)法和有關(guān)法律、行政法規(guī)，制定本規(guī)定。

第二條工礦商貿(mào)生產(chǎn)經(jīng)營單位(以下簡稱生產(chǎn)經(jīng)營單位)從業(yè)人員的安全培訓(xùn)，適用本規(guī)定。

第三條生產(chǎn)經(jīng)營單位負(fù)責(zé)本單位從業(yè)人員安全培訓(xùn)工作。

生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)當(dāng)按照安全生產(chǎn)法和有關(guān)法律、行政法規(guī)和本規(guī)定，建立健全安全培訓(xùn)工作制度。

第四條生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)當(dāng)進(jìn)行安全培訓(xùn)的從業(yè)人員包括主要負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員、特種作業(yè)人員和其他從業(yè)人員。

第一篇

根據(jù)安全生產(chǎn)法律法規(guī)的要求，為進(jìn)一步提高企業(yè)安全管理人員的業(yè)務(wù)能力和水平，提高企業(yè)從業(yè)人員的安全意識(shí)和技能，切實(shí)做好2014年全縣安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作，現(xiàn)制定全縣安全生產(chǎn)培訓(xùn)計(jì)劃：

一、培訓(xùn)工作目的

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持安全發(fā)展理念，緊緊圍繞安全生產(chǎn)工作大局，統(tǒng)籌規(guī)劃，改革創(chuàng)新，強(qiáng)力推進(jìn)以企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員、從業(yè)人員為重點(diǎn)的企業(yè)全員培訓(xùn)，大力推進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容規(guī)范化、培訓(xùn)方式多樣化、培訓(xùn)手段現(xiàn)代化，全面提升從業(yè)人員和安全管理人員的整體素質(zhì)，為促進(jìn)安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)提供人才保證和智力支持。

二、培訓(xùn)工作安排

1．煙花爆竹經(jīng)營安全知識(shí)培訓(xùn)班

摘要：詳細(xì)闡述了如何做好企業(yè)基層班組的安全知識(shí)培訓(xùn)工作，并從企業(yè)安全措施的落實(shí)要依靠班組，所有安全規(guī)程的執(zhí)行要依靠班組，所有安全隱患的排除要在班組完成這幾方面出發(fā)，論述了班組對于企業(yè)安全生產(chǎn)的重要性[1]。

關(guān)鍵詞：企業(yè)；安全培訓(xùn)；管理

1重視班組安全培訓(xùn)工作

安全培訓(xùn)是提高企業(yè)員工安全生產(chǎn)素質(zhì)的重要手段，是全面提高員工安全意識(shí)和操作技能，規(guī)范作業(yè)行為，杜絕違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動(dòng)紀(jì)律的“三違”行為，從根本上防止事故發(fā)生的有效途徑，也是當(dāng)前進(jìn)一步強(qiáng)化企業(yè)班組安全生產(chǎn)基礎(chǔ)建設(shè)，提升現(xiàn)場安全管理水平，促進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。只有通過培訓(xùn)，才能使企業(yè)員工熟悉職業(yè)安全衛(wèi)生法律、法規(guī)和本企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度以及規(guī)程規(guī)范，掌握本崗位安全生產(chǎn)方面的技術(shù)知識(shí)，從而樹立安全生產(chǎn)的思想，提高安全生產(chǎn)的意識(shí)。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)重視安全培訓(xùn)工作，是搞好安全培訓(xùn)工作的保證。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)重視就會(huì)在人力上、設(shè)備上、資金使用上給予足夠的支持；企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)重視就會(huì)在安全培訓(xùn)檢查、監(jiān)督、整改上下功夫，有利于提高班組安全培訓(xùn)效果。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)重視就會(huì)在安全培訓(xùn)獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)上“重視”，有利于提高對于優(yōu)秀員工培訓(xùn)的積極性[1]。

2加強(qiáng)班組安全培訓(xùn)工作的重要性和緊迫性

班組安全培訓(xùn)以提高全員安全素質(zhì)為主要任務(wù)，具有保障安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)性意義；班組安全培訓(xùn)是預(yù)防事故的一種“軟”對策，對預(yù)防事故具有長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略性意義；班組安全培訓(xùn)通過對人的觀念、意識(shí)、態(tài)度、行為等形式從無形到有形的影響，從而對人的不安全行為產(chǎn)生控制作用，達(dá)到減少人為事故的效果。班組安全培訓(xùn)是一項(xiàng)基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，需要常抓不懈。

摘要：針對電力系統(tǒng)現(xiàn)場培訓(xùn)危險(xiǎn)系數(shù)高、實(shí)訓(xùn)場地較少等問題，利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在電力安全培訓(xùn)中的優(yōu)點(diǎn)，介紹了電力安全培訓(xùn)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)路線和主要技術(shù)方案。應(yīng)用實(shí)踐證明，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在電力安全培訓(xùn)中取得了較好效果。

關(guān)鍵詞：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)；電力安全；培訓(xùn)

隨著電網(wǎng)結(jié)構(gòu)日益復(fù)雜、電力設(shè)備技術(shù)水平持續(xù)提升，對電力員工的安全生產(chǎn)意識(shí)、安全操作技能、安全應(yīng)急能力提出了越來越高的要求。為提高一線員工崗位安全操作技能，電力企業(yè)每年組織開展大規(guī)模安全培訓(xùn)與技術(shù)比武，但目前電力設(shè)備的操作培訓(xùn)大部分基于實(shí)物開展，人力和物力損耗大，且?guī)щ姴僮鬟^程中存在一定的安全風(fēng)險(xiǎn)。本文探索在安全培訓(xùn)中運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)模擬各種工作現(xiàn)場和事故場景，從而有效提升安全培訓(xùn)效果。

1電力安全培訓(xùn)現(xiàn)狀

1.1電力作業(yè)人員安全素質(zhì)參差不齊

電力企業(yè)員工數(shù)量較多，人員構(gòu)成復(fù)雜。部分年齡較大的員工學(xué)歷不高，接受新知識(shí)、新事物能力較差。電力企業(yè)新員工安全意識(shí)不強(qiáng)，現(xiàn)場實(shí)操經(jīng)驗(yàn)不足，安全風(fēng)險(xiǎn)較大。隨著電力技術(shù)發(fā)展，新知識(shí)、新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，員工安全素質(zhì)需不斷提高，可通過開展直觀、實(shí)用、有效的安全培訓(xùn)，降低現(xiàn)場作業(yè)人員安全風(fēng)險(xiǎn)。

為加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作，強(qiáng)化安全生產(chǎn)基層基礎(chǔ)建設(shè)，進(jìn)一步提高企業(yè)安全管理水平和從業(yè)人員安全素質(zhì)，有效杜絕“三違”、“四超”行為，從源頭上減少和遏制生產(chǎn)安全事故發(fā)生，根據(jù)市安委辦《2014全員安全培訓(xùn)工程實(shí)施計(jì)劃》（蘭安委辦〔2014〕7號）文件和市經(jīng)信局《深化全員安全培訓(xùn)工程實(shí)施方案》（蘭經(jīng)信發(fā)〔2013〕68號）要求，結(jié)合實(shí)際，現(xiàn)將所屬企業(yè)實(shí)施全員安全培訓(xùn)工程有關(guān)工作明確如下：

一、培訓(xùn)對象

企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員、特種作業(yè)人員和企業(yè)全部從業(yè)人員。企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員、特種作業(yè)人員必須100%持證上崗。

要重點(diǎn)突出班組長、新員工、農(nóng)民工、危險(xiǎn)（?；┳鳂I(yè)人員、有限空間作業(yè)人員和關(guān)鍵崗位作業(yè)人員的安全培訓(xùn)，同時(shí)還要做好企業(yè)季節(jié)工、臨時(shí)工、職工換崗、生活保障等人員的針對性安全教育培訓(xùn)工作。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

安全生產(chǎn)法律法規(guī)規(guī)章、政策規(guī)定及要求；行業(yè)安全生產(chǎn)基本知識(shí)；企業(yè)日常安全生產(chǎn)常識(shí)；交通、用電和防雷安全常識(shí)；消防安全常識(shí)；崗位安全生產(chǎn)知識(shí)和崗位應(yīng)急處置、應(yīng)急逃生知識(shí)等。企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)有關(guān)知識(shí)。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以國家、省、市、縣安全生產(chǎn)宣傳教育工作部署為依據(jù)，更好宣傳黨和國家應(yīng)急管理的方針政策，普及應(yīng)急知識(shí)，增強(qiáng)公眾應(yīng)急意識(shí)和能力。切實(shí)強(qiáng)化“發(fā)展決不能以犧牲人的生命為代價(jià)”的安全發(fā)展理念，提升公眾預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、互救和減災(zāi)能力，使應(yīng)急常識(shí)家喻戶曉、人人皆知，人民群眾的安全感、幸福感、獲得感明顯上升。

二、工作目標(biāo)

（一）各社區(qū)、旅游公司和生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)急管理宣傳教育培訓(xùn)率達(dá)到100%。

（二）居民應(yīng)急常識(shí)和安全知識(shí)知曉率達(dá)到95%。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

1運(yùn)用有效的安全教育培訓(xùn)方法

1.1意識(shí)決定人的安全行為。意識(shí)分潛意識(shí)和顯意識(shí)，潛意識(shí)的形成由顯意識(shí)反復(fù)加強(qiáng)轉(zhuǎn)化而來。行為不僅包含人的外在形體動(dòng)作，也包括人的內(nèi)在心理和生理活動(dòng)。思想、觀念、態(tài)度、安全意識(shí)等是人的心理活動(dòng)，同樣呈現(xiàn)潛意識(shí)和顯意識(shí)的特點(diǎn)。只有不斷提高員工的安全意識(shí)，才能有效避免影響安全教育的心理因素，只有利用即科學(xué)又與實(shí)際相結(jié)合的企業(yè)安全文化，才可以不斷提高員工的安全意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)基層員工的主動(dòng)性和自覺性，使員工由過去的“要我安全”變?yōu)椤拔乙踩钡健拔視?huì)安全”的轉(zhuǎn)變，讓每一名員工切實(shí)認(rèn)識(shí)到安全是人命關(guān)天的大事，并牢固樹立“安全第一”的觀念。1.2安全培訓(xùn)要結(jié)合被培訓(xùn)人的工作實(shí)際。安全培訓(xùn)就是要從員工的工作實(shí)際出發(fā)，否則就會(huì)被當(dāng)作空話、廢話隨時(shí)丟棄。且如果培訓(xùn)所強(qiáng)調(diào)的風(fēng)險(xiǎn)在實(shí)際工作中不存在，則培訓(xùn)反而對被培訓(xùn)者的安全意識(shí)是負(fù)信息和負(fù)刺激，從而有可能導(dǎo)致安全意識(shí)的衰減，培訓(xùn)內(nèi)容也忌簡單重復(fù)、沒有變化。然安全行為靠不斷重復(fù)可形成習(xí)慣，但培訓(xùn)內(nèi)容如簡單重復(fù)缺乏新意，卻易使被培訓(xùn)人出現(xiàn)“授受疲勞”，甚至產(chǎn)生抵觸意識(shí)。所以，作為安全教育培訓(xùn)工作的管理人，針對每次培訓(xùn)都應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備，學(xué)會(huì)從不同角度去分析同一問題，學(xué)會(huì)用不同方法去闡述同一觀點(diǎn)，善于理解被培訓(xùn)人的心理世界，準(zhǔn)確控制被培訓(xùn)人授受所培訓(xùn)內(nèi)容的心理閥門。應(yīng)充分認(rèn)識(shí)培訓(xùn)工作對員工安全意識(shí)的引導(dǎo)作用，要緊緊圍繞公司的安全工作方針、政策，把安全培訓(xùn)做好做實(shí)。1.3安全培訓(xùn)內(nèi)容要與崗位特點(diǎn)相結(jié)合。在實(shí)際安全教育培訓(xùn)工作中，個(gè)別人在實(shí)際操作中忽略安全操作規(guī)程，將違章當(dāng)成技巧，習(xí)慣當(dāng)作經(jīng)驗(yàn)，這些種種事件暴露的是員工安全意識(shí)安全教育工作不細(xì)致所造成的?；鶎影踩芾砣藛T還要定期對班組培訓(xùn)教育工作進(jìn)行總結(jié)，對班組培訓(xùn)教育的內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范。定期給班組下達(dá)各崗位培訓(xùn)計(jì)劃，使班組的培訓(xùn)內(nèi)容更具有可操作性。班組員工在交接班之前要進(jìn)行安全經(jīng)驗(yàn)分享，要辨識(shí)本崗位的安全風(fēng)險(xiǎn)、設(shè)備運(yùn)行情況、作業(yè)環(huán)境中有沒有其它危險(xiǎn)作業(yè)等，這些都要作為班組員工上崗前安全培訓(xùn)教育的內(nèi)容，這樣才能使安全教育沒有盲點(diǎn)，更具實(shí)際。1.4建立、健全應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)機(jī)制。要定期對應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行演練，演練可采用桌面演練和現(xiàn)場實(shí)戰(zhàn)演練相結(jié)合的方法來對員工進(jìn)行培訓(xùn)。班組每月至少圍繞生產(chǎn)實(shí)際做一次事故應(yīng)急預(yù)案的演練，基層車間至少每季度進(jìn)行一次綜合性事故應(yīng)急處理演習(xí)。真正做到有預(yù)案，勤演練，強(qiáng)化員工應(yīng)急反應(yīng)速度和處置事故的能力，才能在實(shí)際遇到突發(fā)事件時(shí)冷靜處置，有效控制事故或降低事故的損失。1.5要運(yùn)行科學(xué)、合理、完整的培訓(xùn)體系。我們要重視安全教育培訓(xùn)工作，并要形成一套較為完善、健全、系統(tǒng)的培訓(xùn)體系，這些培訓(xùn)都要結(jié)合本企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)狀況來組織實(shí)施，要有較好的實(shí)際意義，對企業(yè)安全文化的積淀、員工安全意識(shí)和技能的提高、生產(chǎn)事故率的降低等，起著十分重要的作用。所以安全教育培訓(xùn)工作必須做到全員，全方位，全過程。

2運(yùn)用工作現(xiàn)場和雙向溝通的教育培訓(xùn)方法

2.1工作現(xiàn)場教育培訓(xùn)方法。工作現(xiàn)場培訓(xùn)方法是管理者在日常工作中為開發(fā)下屬能力而采用的訓(xùn)練方法。他是促使員工掌握工作流程、安全要領(lǐng)的最有效手段，是將安全培訓(xùn)和工作實(shí)踐結(jié)合得最好的培訓(xùn)方法。2.2運(yùn)用雙向溝通的方法。向員工全面?zhèn)鬟_(dá)和解釋企業(yè)的信息，尤其是那些與員工利益有關(guān)的信息，認(rèn)真聽取員工的意見、看法和建議。利用頻繁的與員工交往，潤滑、協(xié)調(diào)各種各樣的員工關(guān)系，從而得到員工的信任，使員工更愿意為企業(yè)服務(wù)，更愿意遵守企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，這樣才能使企業(yè)在安全生產(chǎn)中受益。2.3對完善現(xiàn)場目視化管理進(jìn)行規(guī)范。企業(yè)要將作業(yè)場所的標(biāo)識(shí)、指示標(biāo)志按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行完善和更新，在裝置區(qū)內(nèi)的危險(xiǎn)區(qū)域要建立警戒標(biāo)識(shí)，使得從業(yè)人員及進(jìn)入該區(qū)域的人員能夠一目了然，使得教育培訓(xùn)工作落到實(shí)處，從而降低從業(yè)人員的安全風(fēng)險(xiǎn)。

3不斷完善安全培訓(xùn)體系，持久培訓(xùn)效果

3.1利用PDCA循環(huán)的方式不斷完善安全培訓(xùn)體系。安全培訓(xùn)不同于直接的經(jīng)驗(yàn)積累，培訓(xùn)效果的穩(wěn)定性和持久性既取決于培訓(xùn)后工作實(shí)踐的反復(fù)印證，也取決于被培訓(xùn)人對培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式的認(rèn)可度。所以安全管理人員需把每一次培訓(xùn)印證中出現(xiàn)的問題進(jìn)行匯總，從而制定出科學(xué)、實(shí)際的改進(jìn)措施不斷進(jìn)行完善。3.2要運(yùn)用好激勵(lì)機(jī)制使得安全培訓(xùn)效果更持久。安全管理中比較強(qiáng)調(diào)自我的安全行為激勵(lì)。通過安全行為激勵(lì)，可以提高員工本身自我安全意識(shí)和增強(qiáng)安全行為規(guī)范。保證企業(yè)在正常運(yùn)行的過程中，最大程度的規(guī)避由于安全事故存在而造成的損失。